UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERÍA

FACULTAD DE INGENIERÍA ECONOMICA, ESTADISTICA Y CIENCIAS SOCIALES

ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA ESTADÍSTICA

Laboratorio n°1: Mediciones, errores de mediciones.

CURSO: FÍSICA I (BFI01) 1er CICLO 2022-1

INTEGRANTES DEL GRUPO

1. AYARQUISPE MAMANI, JOSE (20220624H)

2. BENITO CUYA, LEIDY VANESSA (20220521D)

3. CALIZAYA NEIRA, ALESSANDRA PAOLA (20220673I)

4. CHIROQUE SANDOVAL, VALERIA ANABEL (20220602D)

DOCENTE:
MG. FIS. ALTAMIZA CHÁVEZ, GUSTAVO

Lima, 18 de mayo de 2022

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1. RESUMEN

El presente trabajo describe el procedimiento necesario para poder hacer mediciones de

objetos físicos tangibles en la dimensión de espacio en una dimensión. Una vez hecha las

mediciones se observan los resultados y se obtiene una medida de tendencia central como la

media, luego de esto también se estudiará las medidas de dispersión de las mediciones como son

la varianza y la desviación estándar poblacional con el fin de obtener los errores de medición.

Los instrumentos de medición que se van a utilizar en este experimento de mediciones son 3;

los cuales son la regla graduada, la cinta métrica y la huincha de 3m los cuales poseen un error

instrumental de 0.5mm.

El informe termina discutiendo los resultados obtenidos, se plantea las respectivas

conclusiones y se da algunas recomendaciones al lector de cómo hacer correctamente el

experimento.

Palabras clave: Mediciones, tendencia, varianza, desviación estándar, error, instrumentos,

recomendaciones.
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2. INTRODUCCIÓN

La necesidad de hacer mediciones de longitudes, áreas, volúmenes, pesos, etc. Siempre ha

estado presente en la historia de la humanidad esto con el fin de mejorar su calidad de vida, sea

en el caso, por ejemplo, del hombre primitivo y la necesidad de sobrevivir cazando animales para

lo cual debía saber qué longitud debía tener la lanza, la cual sería la más adecuada para usarla

para un cierto tamaño y tipo de animal presa. Este es solo uno de los miles de ejemplos que se

pueden encontrar a través de la historia.

La metrología es la ciencia que se ocupa de las mediciones, unidades de medida y de los

equipos utilizados para efectuarlas, así como de su verificación y calibración periódica. Todo

esto mencionado hace que hagamos uso de algunas de las técnicas más básicas de metrología en

lo que mediciones se refiere, a partir de esto se plantea, por ejemplo, el cómo debemos de medir

de forma directa una longitud y diámetro de un tarro de leche asumiendo como valor aproximado

real la media aritmética y la desviación estándar poblacional como medida de error. Luego según

esto cada medición de longitud se puede denotar como:

𝑋𝑖 = 𝑋̅ + 𝜀𝑖

Donde:

𝑋𝑖 = 𝑚𝑒𝑑𝑖𝑐𝑖ó𝑛 𝑒𝑥𝑝𝑒𝑟𝑖𝑚𝑒𝑛𝑐𝑖𝑎𝑙 𝑖 𝑒𝑠𝑖𝑚𝑎 𝑑𝑒 𝑙𝑜𝑛𝑔𝑖𝑡𝑢𝑑

𝑋̅ = 𝑚𝑒𝑑𝑖𝑎 𝑎𝑖𝑡𝑚𝑒𝑡𝑖𝑐𝑎 𝑑𝑒 𝑙𝑜𝑠 𝑑𝑎𝑡𝑜𝑠

𝜀𝑖 = 𝑒𝑟𝑜𝑟 𝑖 𝑒𝑠𝑖𝑚𝑜 𝑑𝑒 𝑙𝑜𝑠 𝑑𝑎𝑡𝑜𝑠

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3. OBJETIVOS

• Tener un mayor grado de precisión al momento de establecer mediciones.

• Saber que toda medida conlleva a una imprecisión que es imposible eliminar en cualquier

proceso de medida. El error es inherente al proceso de medida.

• Conocer la forma de expresar un número en notación científica y el orden de magnitud.

• Ser tolerante y admitir que tus opiniones están condicionadas por tus observaciones que

viene influenciadas por posibles errores.

• Calcular los errores estimados en las mediciones directas e indirectas, aplicando la teoría

de errores.

4. MARCO TEORICO

Para que sean aplicados los objetivos en la experiencia, es necesario tener en cuenta estos

conocimientos previos:

• Medición:

En el contexto de la investigación científica, la medición es un asunto relevante. En general,

los investigadores no se dedican a estudiar los aspectos relacionados con la medición, sin

embargo, es necesario precisar este concepto para poder alcanzar los objetivos de la

investigación. Los académicos reconocen que la aplicación de un enfoque inadecuado de la

medición en su estudio puede generar datos inapropiados. De esta manera, es importante que el

investigador desarrolle instrumentos de medición adecuados (Mendoza and Garza 2009)

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La medición ha sido considerada un requisito imprescindible en la actividad científica, dota

de rigurosidad y refleja la búsqueda de exactitud en los procesos investigativos (Mejía Soto,

Montilla Galvis, and Montes Salazar 2010)

Es la comparación del objeto medido con un objeto de referencia. El objeto de referencia es el

instrumento de medición, y existe una amplia variedad de estos instrumentos que ofrecen

diferentes propósitos de medición, métodos y niveles de precisión (Keyence 2022)

• Clase de mediciones:

Las mediciones pueden ser tipo: directo e indirecto.

• Medición directa:

Los resultados de una medición directa se obtienen a través de la observación.

• Medición indirecta:

Los resultados de una medición indirecta se obtienen a través de una serie de observaciones o

medidas directas y luego se utiliza alguna ecuación o fórmula matemática.

• Valor real o verdadero:

Es el valor que se acepta como exacto con independencia de que lo sea o no y del sentido de la

exactitud.

• Valor medio:

Se define como aquel valor que está más próximo y cercano a el valor real o verdadero.

∑𝑁 N: Número total de mediciones.

𝑖=1 𝑋𝑖
X=
𝑁 Xi: Valor de cada medición.
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• Errores:

En uno de sus artículos el Dr. (Yepes Piqueras 2012), describe el error de medición como la

diferencia entre el valor medido y el "valor verdadero”, los errores de medición afectan a

cualquier instrumento de medición.

Clases de errores:

1. Por su definición:

a) Error absoluto: Diferencia entre la

lectura del valor medio de la

magnitud y su valor real verdadero.

b) Error relativo: Es el cociente entre el error

absoluto y el valor medio de la magnitud.

c) Error porcentual:

El error porcentual se manifiesta como el error relativo en términos porcentuales, en otras

palabras, un error numérico expresado por el valor que arroja el relativo posteriormente

multiplicado por 100.

• Dispersión de una serie de medidas:

✓ Desviación estándar o típica (s):

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Es el valor que mide el grado de dispersión de una serie de datos, el valor medio de una

magnitud es más confiable y precisa cuanto menor sea la desviación estándar.

✓ Error estándar de la media (Sx):

Es el valor que representa del grado de error que está asociada al valor media de la magnitud

del valor real o verdadero.

• Errores sistemáticos:

Se denomina error sistemático a aquel que es constante a lo largo de todo el proceso de

medida y por tanto afecta a todas las medidas de un modo definido y es el mismo para todas

ellas. Estos errores tienen siempre un signo determinado y las causas probables pueden ser:

✓ Errores instrumentales (de aparatos)

Ejemplo: el error de calibrado de los instrumentos.

✓ Error personal:

Este difícil de determinar y es debido a las limitaciones de carácter personal. Como por

ejemplo, los errores de paralaje, o los problemas de tipo visual.

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✓ Errores de método de medida:

Corresponden a una elección inadecuada del método de medida lo que incluye tres

posibilidades distintas: la inadecuación del aparato de medida, del observador o del método de

medida propiamente dicho.

✓ Errores accidentales:

Los errores accidentales poseen en su mayoría un valor absoluto muy pequeño y si se realiza

un número suficiente de medidas se obtienen tantas desviaciones positivas como negativas. Y

aunque con los errores accidentales no se pueden hacer correcciones para obtener valores más

concordantes con los reales si pueden emplearse métodos estadísticos mediante los cuales se

pueden llegar a algunas conclusiones relativas al valor más probable en un conjunto de

mediciones.

5. MATERIALES

• Regla acrílica

• Cinta métrica

• Huincha

• Lata de leche Gloria (400 gr)

• Laptop

6. MÉTODOS O PROCEDIMIENTOS

La forma más adecuada para poder desarrollar la experiencia de medición de longitudes con el

error, es dividirla en dos ámbitos:

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• Datos / observaciones.
Los datos obtenidos de las mediciones de las dimensiones del tarro de leche están

reflejados en la siguiente tabla:

OBJETO
INTRUMENTO 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
MAGNITUD
REGLA CILINRO D(cm) 7.3 7.4 7.3 7.3 7.4 7.5 7.4 7.3 7.5 7.4

CILINDRO H(cm) 10.3 10.3 10.3 10.3 10.1 10 10.2 10.1 10.1 10.3
CINTA
CILINRO D(cm) 7.3 7.3 7.4 7.3 7.2 7.2 7.3 7.3 7.3 7.3
MÉTRICA
CILINDRO H(cm) 10.4 10.4 10.2 10.3 10 10.1 10.2 10.2 10.2 10

HUINCHA CILINRO D(cm) 7.3 7.2 7.3 7.2 7.6 7.5 7.2 7.4 7.2 7.6

CILINDRO H(cm) 10.3 10.3 10.3 10.2 10.2 10.2 10.2 10.1 10.1 10.2

• Cálculos.

En este apartado se hallará la media aritmética de los datos:

∑𝑛𝑖=1 𝑋𝑖
𝑋̅ =
𝑛

𝑛 = 𝑛ú𝑚𝑒𝑟𝑜 𝑑𝑒 𝑚𝑒𝑑𝑖𝑑𝑎𝑠

INTRUMENTO OBJETO MAGNITUD 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 X̅

REGLA CILINRO D(cm) 7.3 7.4 7.3 7.3 7.4 7.5 7.4 7.3 7.50 7.40 7.38

CILINDRO H(cm) 10.3 10.3 10.3 10.3 10.1 10 10.2 10.1 10.10 10.30 10.20

CINTA MÉTRICA CILINRO D(cm) 7.3 7.3 7.4 7.3 7.2 7.2 7.3 7.3 7.30 7.30 7.29

CILINDRO H(cm) 10.4 10.4 10.2 10.3 10 10.1 10.2 10.2 10.20 10.00 10.20

HUINCHA CILINRO D(cm) 7.3 7.2 7.3 7.2 7.6 7.5 7.2 7.4 7.20 7.60 7.35

CILINDRO H(cm) 10.3 10.3 10.3 10.2 10.2 10.2 10.2 10.1 10.10 10.20 10.21
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7. RESULTADOS

INTRUMENTO OBJETO MAGNITUD 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 X̅

REGLA CILINRO D(cm) 7.3 7.4 7.3 7.3 7.4 7.5 7.4 7.3 7.50 7.40 7.38

CILINDRO H(cm) 10.3 10.3 10.3 10.3 10.1 10 10.2 10.1 10.10 10.30 10.20

CINTA MÉTRICA CILINRO D(cm) 7.3 7.3 7.4 7.3 7.2 7.2 7.3 7.3 7.30 7.30 7.29

CILINDRO H(cm) 10.4 10.4 10.2 10.3 10 10.1 10.2 10.2 10.20 10.00 10.20

HUINCHA CILINRO D(cm) 7.3 7.2 7.3 7.2 7.6 7.5 7.2 7.4 7.20 7.60 7.35

CILINDRO H(cm) 10.3 10.3 10.3 10.2 10.2 10.2 10.2 10.1 10.10 10.20 10.21

8. DISCUSIÓN

Los promedios obtenidos para las mediciones de la altura de la lata son muy cercanos: 10.20,

10.20 y 10.21 cm; lo cual no sucede con los promedios de los datos relativos a su diámetro,

siendo estos: 7.38, 7.29 y 7.35 cm. Esto pudo ocurrir debido a errores aleatorios en el momento

de tomar la medida, pues quizás se tomó la medida de una cuerda aproximada al diámetro, mas

no del diámetro en sí.

9. CONCLUSIÓN

En este trabajo se determinó los errores de medición de dimensiones de longitud de un tarro

de leche medidos con instrumentos con un error instrumental de 0.5mm, según nuestro análisis

del error se llegó a tener errores que van acotados por ese error instrumental lo cual debió ser por

teoría, con esto la práctica verifico la teoría.

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10. RECOMENDACIONES O SUGERENCIAS:

Después de haber obtenido las respectivas medidas y los valores de los errores, podemos

recomendar el uso de materiales de medida más precisos y especializados para obtener resultados

con mayor exactitud.

11. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Keyence. 2022. “Fundamentos de Medición.” ¿Qué es la Medición?: 1.

https://www.keyence.com.mx/ss/products/measure-sys/measurement-

selection/basic/about.jsp#:~:text=En pocas palabras%2C la medición,métodos y niveles de

precisión.

Mejía Soto, Eutimio, Omar de Jesús Montilla Galvis, and Carlos Alberto Montes Salazar. 2010.

“Análisis de Los Métodos de Medición de Las Cuentas Ambientales En El Modelo

Contable Financiero y Concepciones Alternativas.” Unilibre Cali 6(2): 1–23.

https://www.researchgate.net/publication/277269652_Analisis_de_los_metodos_de_medici

on_de_las_cuentas_ambientales_en_el_modelo_contable_financiero_y_concepciones_alter

nativas/link/5591e9cc08aed6ec4bf850e1/download.

Mendoza, J., and J. B. Garza. 2009. “La Medición En El Proceso de Investigación Científica:

Evaluación de Validez de Contenido y Confiabilidad.” InnOvaciOnes de NegOciOs 6(1): 1–

16. http://eprints.uanl.mx/12508/1/A2.pdf.

Yepes Piqueras, Víctor. 2012. “Univesidad Politecnica de Valencia.” ¿Qué es el error de

medición?: 1. https://victoryepes.blogs.upv.es/2012/04/22/¿que-es-el-error-de-medicion/.
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DESARROLLO DEL CUESTIONARIO

1. Calcular el valor medio de las mediciones de la tabla

OBJETO
INTRUMENTO
MAGNITUD X̅ (cm)
CILINRO D(cm) 7.38
REGLA
CILINDRO H(cm) 10.20
CINTA CILINRO D(cm) 7.29
MÉTRICA CILINDRO H(cm) 10.20
CILINRO D(cm) 7.35
HUINCHA
CILINDRO H(cm) 10.21

2. Calcular el error absoluto y porcentual de los valores medios del diámetro y altura del

cilindro.

OBJETO Error
INTRUMENTO
MAGNITUD Error Absoluto porcentual
CILINRO D(cm) 0.0559 0.76%
REGLA
CILINDRO H(cm) 0.0619 0.61%
CINTA CILINRO D(cm) 0.0531 0.73%
MÉTRICA CILINDRO H(cm) 0.0671 0.66%
CILINRO D(cm) 0.0723 0.98%
HUINCHA
CILINDRO H(cm) 0.0552 0.54%

3. ¿Cuál de estos instrumentos es más digno de confianza? ¿Por qué?

Dado que el valor de la medición será más confiable y precisa cuanto menor sea la

desviación estándar, para responder a esta pregunta se usará esta medida de dispersión:
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OBJETO
INTRUMENTO Desviación
MAGNITUD
Diámetro (cm) 0.07483
REGLA
Altura (cm) 0.10954
CINTA Diámetro (cm) 0.05385
MÉTRICA Altura (cm) 0.13416
Diámetro (cm) 0.15652
HUINCHA
Altura (cm) 0.07000

Se establecerá el siguiente orden, según el valor de las desviaciones:

Orden de las deviaciones

Diámetro C<R<H
Altura H<R<C

Para el diámetro es más confiable usar cinta métrica y para la altura, huincha; pero en

términos generales sería recomendable usar la regla acrílica, ya que se encuentra en el

término medio.