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    Normativa de Evaluacion

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    Greiber Madriz
    Este documento presenta las preguntas y respuestas sobre la normativa de evaluación de la Universidad Nacional Abierta (UNA). Explica que la evaluación tiene como finalidad certificar el rendimiento estudiantil y mejorar los resultados. Distingue entre la evaluación sumativa, que comprueba el logro de objetivos, e la evaluación formativa, que determina el progreso del estudiante. También diferencia entre las respuestas de las pruebas objetivas, de selección múltiple, y las pruebas de desarrollo, donde el estudiante escribe la resp

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    Este documento presenta las preguntas y respuestas sobre la normativa de evaluación de la Universidad Nacional Abierta (UNA). Explica que la evaluación tiene como finalidad certificar el rendimiento estudiantil y mejorar los resultados. Distingue entre la evaluación sumativa, que comprueba el logro de objetivos, e la evaluación formativa, que determina el progreso del estudiante. También diferencia entre las respuestas de las pruebas objetivas, de selección múltiple, y las pruebas de desarrollo, donde el estudiante escribe la resp

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    Este documento presenta las preguntas y respuestas sobre la normativa de evaluación de la Universidad Nacional Abierta (UNA). Explica que la evaluación tiene como finalidad certificar el rendimiento estudiantil y mejorar los resultados. Distingue entre la evaluación sumativa, que comprueba el logro de objetivos, e la evaluación formativa, que determina el progreso del estudiante. También diferencia entre las respuestas de las pruebas objetivas, de selección múltiple, y las pruebas de desarrollo, donde el estudiante escribe la resp

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    Universidad Nacional Abierta ´´UNA´´

    Curso Introductorio 2019-I


    Unidad de Apoyo Caucagua
    Aspirante: Madriz G. Estefany Carolina
    Cedula de Identidad: 25.223.877
    Ingeniería Industrial (280)
    Unidad I: La Universidad Nacional Abierta: Educación a Distancia
    2. La UNA: Educación a distancia

    Normativa de evaluación
    1¿Que finalidad tiene la evaluación del rendimiento estudiantil en la UNA?
    Según el artículo 2 de la Normativa de Evaluación de la UNA 1987, tiene por
    finalidad proporcionar evidencias válidas y confiables que permitan certificar el
    rendimiento del estudiante, determinar resultados y establecer las reorientaciones
    necesarias para el mejoramiento permanente del rendimiento estudiantil.

    2 ¿Cuál es la diferencia de la evaluación sumativa y evaluación formativa?


    La evaluación sumativa se encarga de comprobar el logro de los objetivos en cada
    lapso académico según lo establecido en la Normativa, además esta informa acerca
    de los resultados obtenidos; en cambio la Evaluación Formativa de determinar el
    grado de avance del estudiante durante su proceso de aprendizaje, además de
    brindarle la asesoría y orientación apropiada según sea este el caso.

    3¿Cuál es la diferencia entre los tipos de respuestas que se deben dar en las distintas
    pruebas que se aplican en la UNA?
    La diferencia se encuentra en qué; las pruebas de objetivas se conforman por ítems
    de selección de alternativas es decir tienen más de una opción al responder; en
    cambio las pruebas de desarrollo son conformadas por ítems en las cuales el
    estudiante debe escribir la respuesta correspondiente al planteamiento del ítem es
    decir, solo la respuesta del ítem colocado; sin embargo en las pruebas mixtas son
    conformas por ítems tanto objetivos como de desarrollo.

    4 En las pruebas de desarrollo ¿Cómo puedes redactar tu respuesta ante una


    determinada pregunta cuando se trate de exponer textualmente lo dicho por un autor?
    Se redactaría de igual manera como el autor ha puesto, al final coloco nombre o
    apellido si es autor o nombre de la institución y el año de la publicación y análisis
    breve.
    Ejemplo
    Diseño de investigación: se define como el plan global de investigación que
    integra de un modo coherente y adecuadamente correcto de técnicas de
    recogida de datos a utilizar , análisis previstos y objetivos , el diseño de una
    investigación intenta dar de una manera clara y no ambigua respuestas a las
    preguntas planteadas en la misma. Alvira Martin 1986 .España
    Según lo definido, el diseño de investigación se basa en los objetivos puestos y
    fijados dentro de la investigación, orientándose a la exploración y explicación
    datos recolectados dejando como resultado una propuesta factible

    5 ¿Cuál es la importancia que para ti como estudiante UNA tiene los distintos tipos de
    evaluación que emplea la universidad, a lo largo de la formación académica?
    Las diferentes formas de evaluación sea esta diagnostica, formativa y sumativa;
    nos facilita el estudio de los objetivos, mostrándonos estrategias de aprendizaje
    demostrando si hay un déficit en la compresión del aprendizaje o saber si se han
    logrado los objetivos planteados.

    6. ¿Qué significa para ti, actuar de manera ética y responsable en las situaciones
    que como estudiante debes afrontar, en cuanto a la planificación de las
    actividades de estudio y en la preparación para las evaluaciones?
    Actuando con disciplina, compromiso y responsabilidad, se lograría alcanzar los
    objetivos puestos en las actividades de estudio igual en la preparación de las
    evaluaciones

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