Colegio Militar Almirante Colon

Estudiante: Diego Andrés Negrete Palacio

Docente: Paola Salamanca

Tema: Teorías Administrativas

Asignatura: Administración

Fecha de entrega: 22/07/22

Cartagena de indias D. Y. C
 Tabla de contenido

1. Presentación………………………………………………………….1
2. Tabla de contenido………………………………………………….2
3. Introducción………………………………………………………….3
4. Objetivos generales…………………………………………………4
5. Teoría de la Administración científica……………………………5
6. Teoría de la Burocracia……………………………………………6
7. Teoría Clásica………………………………………………………7
8. Teoría de la Relaciones Humanas……………………………….8
9. Teoría del Estructuralista…………………………………………9
10. Teoría de los sistemas……………………………………………10
11. Teoría del enfoque sociotécnico............................................11
12. Teoría de neoclasista……………………………………………..12
13. Teoría del comportamiento………………………………………13
14. Teoría del desarrollo organizacional……………………………14
15. Teoría de la situacional…………………………………………….15
16. Conclusión…………………………………………………………….16
17. Bibliografía…………………………………………………………….17
 Introducción

Hablamos sobre como la administración da paso a nuevas características y etapas

las cuales han sido reveladas ante la sociedad y puestas en práctica hace siglos y
en ocasiones décadas.
 Objetivo general

Enfocar al leyente que el tema administrativo enfatiza demasiadas definiciones.

Objetivos específicos

Cada tema esta enfocado en lo suyo, por lo cual, permite solo conoce información
de ello y no una continuación de otro.

Enfocar en siglos atrás para que aquellas sociedades o personas que procuran
tener un intelecto superior al límite de ellos conozcan.
 Teoría de Administración Científica

La escuela de la Administración Científica desarrolló un método racional para

resolver los problemas de la organización, poniendo el énfasis en el diseño del
trabajo, la selección científica y el desarrollo de los trabajadores. Su principal
limitación
se concentra en el hecho de considerar al trabajador como un ser
interesado sólo en el aspecto económico, ignorando las necesidades de
éste de satisfacción laboral y relaciones sociales, así como sus
frustraciones e insatisfacciones en este sentido. El énfasis en la
productividad y la ignorancia de los factores motivacionales humanos
condujo a que sus postulados llevaran a la explotación de los trabajadores.

Su principal exponente fue Frederick Taylor, cuya preocupación

fundamental era el aumento de la productividad mediante una mayor
eficiencia en la producción y la aplicación del método científico. Planteó que
la eficiencia organizacional dependía de dos factores fundamentales:

Lo que llamó "one best way" o la única forma mejor de desempeñar cada
trabajo. Taylor realizó estudios de tiempo y movimiento, señalando la
necesidad de racionalizar los métodos de trabajo, mediante la
descomposición de cada tarea y cada operación de las mismas en una
serie ordenada de movimientos simplificados y de fijar tiempos estándares
para la ejecución de las operaciones y tareas.

En función de lograr la colaboración del obrero, desarrolló la idea de la

remuneración basada en la producción, los trabajadores que produjeran
más ganarían más y viceversa (lo que denominó Sistema de Tarifas
Diferenciales).
 La Teoría de Burocracia

El principal exponente de esta teoría fue el sociólogo alemán Max Weber,

cuyo concepto de Burocracia está referido a características del diseño
organizacional. Consideró la Burocracia como la forma más eficiente y
racional que podían utilizar las organizaciones complejas (empresas) para
lograr un 264elevado grado de eficiencia y un control efectivo sobre el
personal, surgida como respuesta a las necesidades de la sociedad
moderna; y como el instrumento más efectivo para la administración de
grandes organizaciones complejas en una sociedad industrial.

Enfatizo la necesidad de una jerarquía estrictamente definida, gobernada

por normas claras y precisas y lineamientos de autoridad.

La organización ideal sería una burocracia en cuyas actividades y objetivos

se racionalizaba y cuya dirección del trabajo se establecía en términos
específicos.

El modelo burocrático resulta ser un modelo normativo que enfatiza la

estructura organizacional y cuyas funciones son de especialización,
estructuración, predicción, estabilidad, racionalidad y democracia A su vez,
establece rigidez, impersonalidad, desplazamiento de objetivos
organizacionales, limitaciones por la categorización, se hace auto
perpetuable y da origen a la formación de grupos cerrados.
 Teoría Clásica de la Administración

Teoría Clásica de la Administración TCA es un esfuerzo por identificar los

principios y conocimientos que subyacen en la administración efectiva.
Plantea que los principios de ¡administración son intangibles y afectan la
conducta administrativa.

Esta teoría se ocupa del aumento de la eficiencia de la empresa a través

de su organización, de la forma y disposición de los órganos componentes
de la misma (departamentos) y de sus interrelaciones estructurales.
Además, aplica los principios científicos generales de la administración,
poniendo el énfasis en la anatomía (estructura) y fisiología(funcionamiento)
de la organización.

Desarrolla un enfoque inverso al de la Administración Científica: de arriba

hacia abajo, es decir, de la administración hacia los trabajadores y del todo
hacia sus partes(de la organización hacia los departamentos).

La Teoría Clásica ve a la organización como sistema cerrado,

desconsiderando las influencias ambientales y realizando suposiciones
irreales sobre la conducta humana, siendo sus principios y fundamentos
contradictorios.
 Teoría de las Relaciones Humanas

Mary Parker Follet y Chester Barnard, siguiendo la estructura fundamental

de la Escuela Clásica, introducen nuevos elementos que son considerados
como precursores de las teorías humanistas. Mary Parker Follet dirigió su
enfoque de la administración hacia la conducta humana.

Planteó la necesidad de las personas de trabajar en grupos,' coincidiendo

con el principio tayloriano de que los trabajadores y la administración tienen
un propósito común en tanto miembros de la organización.

Señaló que la distinción artificial administrador empleado enmascaraba la

unidad de propósitos, dedicando gran parte de su carrera a encontrar
formas de reducir las relaciones adversas entre ellos.

Planteó la necesidad de un liderazgo participativo y el trabajo conjunto en

la toma de decisiones y la solución de problemas entre los administradores
y trabajadores. Señalaba que el método científico podía utilizarse para
resolver problemas humanos.

Su contribución más significativa son los estudios para alcanzar un medio

más adecuado en la coordinación, postulando tres factores para que ésta
fuera más eficaz: el contacto directo con las personas interesadas, el
comenzar, desde el primer momento, la planificación y adopción de
directrices políticas y la continuidad del proceso.

Por su parte, Chester Barnard, en su teoría de la vida organizacional,

consideró a las organizaciones como sistemas sociales que deben ser
efectivos (alcanzar sus metas) y eficientes (satisfacer las necesidades de
los empleados).

Una empresa sólo puede ser eficiente si equilibra las metas de ella con los
objetivos y necesidades individuales, y para ello señaló que era necesario
que los trabajadores aceptaran la autoridad de la administración.
 La teoría del estructuralista

La corriente estructuralista de la administración pretende equilibrar los

recursos de la empresa, prestando atención tanto a su estructura como al
recurso humano, abordando aspectos tales como la correspondencia entre
la organización formal e informal, entre los objetivos de la organización y los
objetivos personales y entre los estímulos materiales y sociales.

Tiene como objetivo principal estudiar los problemas de las empresas y sus
causas prestando especial atención a los aspectos de autoridad y
comunicación.
Considera que hay cuatro elementos comunes a todas las empresas:
autoridad, comunicación, estructura de comportamiento, estructura de
formalización.
 La teoría de los sistemas

La Teoría General de los Sistemas, introducida por Ludwing von Bertalanffy

entre 1950 y 1956, es uno de los enfoques que mayor impacto ha tenido en
la teoría administrativa.

La meta de esta teoría es tratar de evitar la superficialidad científica que ha

estancado a las ciencias. La primera exposición completa de las
organizaciones como sistemas abiertos fue presentada en 1966 por Daniel
Katz y Robert Kahnen su obra "Psicología Social de las Organizaciones".

Estos autores conciben a las organizaciones como sistemas abiertos,

sensibles, con capacidad para crecer y autorreproducirse y con capacidad
de respuesta, en constante intercambio con el medio ambiente que los
rodea.

Estos sistemas están compuestos, a su vez, por partes interrelacionadas

llamadas subsistemas, cuyas actividades específicas (de cualquiera de los
subsistemas organizacionales), afecta el resto de los componentes del
sistema total. De igual manera, la organización también es un subsistema
que existe en un ambiente donde hay otros sistemas dinámicamente
interdependientes.

Las organizaciones son sistemas abiertos, ya que mantienen una

interacción activa con su entorno y existen mediante el intercambio de
materia, energía e información con el ambiente y la transformación de ellas
dentro de sus límites, los cuales van a separar la organización del
ambiente.

La interacción de la organización con el ambiente va a estar definida por

dichos límites, por lo cual van a interactuar de manera variable. En las
organizaciones actuales, los límites son cada vez más flexibles.
 La teoría del enfoque sociotécnico

Los estudios clásicos de Frederick W. Taylor se basaron en la idea de

adaptar las personas a las características de las máquinas para obtener el
máximo rendimiento de su trabajo.

La resultante descomposición de tareas complejas en mínimos

movimientos mecánicos y repetitivos, con el mínimo de tiempos muertos,
satirizado por Charles Chaplin en la película Tiempos modernos, quitó
sentido final al trabajo obrero y atentó tanto contra su salud física y mental
como la calidad de su trabajo.

En 1953 los investigadores F. E. Emery y E. L. Trist del Tavistock Institute

de Londres acuñaron la expresión socio-technical system en un estudio
sobre las condiciones de trabajo en organizaciones.
 La Teoría Neoclásica

La Teoría Neoclásica surgió en la década de los 50, los autores neoclásicos

no forman propiamente una escuela definida, si no un movimiento
heterogéneo, que recibe las denominaciones de Escuela Operacional o de
proceso, definiendo esta teoría como un enfoque universal de la
Administración, que no es más que la actualización de la Teoría Clásica que
aprovecha las otras teorías para su aplicación a las empresas de hoy.
Para los autores neoclásicos la administración consiste en orientar, dirigir y
controlar los esfuerzos de un grupo de individuos para lograr un objetivo en
común.

El buen administrador es el que posibilita al grupo alcanzar sus objetivos

con un mínimo de recursos utilizados.
 La teoría del comportamiento

Los científicos del comportamiento sostuvieron (siguiendo la idea de

"hombre social" de E. Mayo),que el concepto de "hombre que se
autorrealiza" explicaba de una manera más exacta la motivación del
hombre, considerando que las administraciones deben adaptarse a las
necesidades de los individuos, ya que el elemento humano es el factor
determinante en los objetivos de la empresa; por esta razón es conocida
también como la Teoría delas Necesidades y Motivaciones o como el
movimiento humanista dentro de la Psicología Industrial.

Una de las figuras más representativas de este enfoque es el

estadounidense Abraham Maslow(1908 -1970), quien consideró que las
necesidades son un producto psicológico, instintivo, social y cultural. Señaló
que las necesidades humanas se estructuran en una jerarquía, donde la
parte superior de ésta incluye necesidades de ego y autorrealización y las
necesidades inferiores tienen que ver con la supervivencia, por lo cual
tienen que ser satisfechas antes de que se examinen las de nivel superior.
 La teoría del desarrollo organizacional

Unidos en el año 1962, a partir de los trabajos de un grupo de científicos

que puso énfasis en el desarrollo planificado de las organizaciones y
desarrollaron un conjunto complejo de ideas sobre la relación individuo -
organización - ambiente.

Las organizaciones de la sociedad actual se encuentran enmarcadas por

un macrosistema en constante cambio y transformación, lo cual provoca la
necesidad de diseñar organizaciones flexibles y adaptables a los mismos,
construyendo nuevas estructuras organizacionales y modificando la cultura
organizacional, para lo cual se necesita una nueva conciencia social de los
seres humanos.

El DO va a ser un proceso planeado de cambio organizacional, orientado a

la cultura, las estructuras y los procesos de la organización, con el objetivo
de que la misma adquiera la capacidad de autorrenovarse, que aprenda la
manera más efectivade solucionar sus problemas y de sobrevivir a los
cambios acelerados de la sociedad actual; exigiendo de manera conjunta
cambios estructurales en la organización formal (en el organigrama, en los
métodos, rutinas y procedimientos de trabajo, etc.),en los procesos
organizacionales (toma de decisiones, liderazgo, delegación, etc.) y en la
cultura y el clima organizacional.
 La teoría situacional

Lorsch son los padres de la Teoría Situacional. Por sus investigaciones

realizadas en 1972 relacionadas a la confrontación organización-ambiente a
diez empresas, llegando a la conclusión que no hay una sola manera de
organizar, que las organizaciones deben adecuarse a las situaciones
ambientales.
 Conclusión

Buscar un intelecto mayor al promedio casual de aquellas personas las

cuales no adquirieron la información por motivos o razones circunstanciales
 Bibliografía

http://pepsic.bvsalud.org/pdf/rcp/v19n3/12.pdf

https://carec.com.pe/biblioteca/biblio/4/11/4.1%20Sistema%20Socio
%20Tecnico%20Tavistock.pdf