ESTADÍSTICA I

Modulo # 5
I. Datos Generales
Nombre de la Asignatura: Estadística I
Código: STA-2100
Unidades valorativas: 3

Introducción
La Estadística se ha convertido en un efectivo método para describir, relacionar y
analizar los valores de datos económicos, políticos, sociales, biológicos, físicos, entre
otros. Pero esta ciencia no sólo consiste en reunir y tabular los datos, sino en dar la
posibilidad de tomar decisiones acertadas y a tiempo, así como realizar proyecciones
del comportamiento de algún evento. Es así como el desarrollo de la teoría de la
Probabilidad ha aumentado el alcance de las aplicaciones de la Estadística.
El conocimiento de la Probabilidad constituye la base que permite comprender la
forma en que se desarrollan las técnicas de la Inferencia Estadística y la toma de
decisiones.

Objetivos específicos
1. Definir el término probabilidad.
2. Describir los enfoques clásico, empírico y subjetivo de la probabilidad.
3. Explicar los términos experimento, evento, resultado, permutaciones y
combinaciones.
4. Definir los términos probabilidad condicional y probabilidad conjunta.
5. Calcular probabilidades utilizando las reglas de la adición y las reglas de la
multiplicación.
6. Aplicar un diagrama de árbol para organizar y calcular probabilidades.
7. Calcular una probabilidad utilizando el teorema de Bayes.
Competencias
1. El alumno aplicará los modelos probabilísticos y estadísticos adecuados para
resolver problemas que involucren fenómenos aleatorios, además, organizará
y analizará la información para la toma de decisiones.
2. Medirá la incertidumbre de la información a través de técnicas de cálculo de
probabilidad.
3. Comprenderá el concepto de variable aleatoria discreta y continua así como
los principales modelos de distribución de probabilidad de dichas variables

Descripción Breve de Actividades:

La consecución de los objetivos se alcanzara mediante las actividades previstas. Las
actividades a efectuar en el módulo son:
1 Foro con valor 3% Foro Ver anexo II
1 Tarea con valor de 3% Tarea ver anexo I
 Para el desarrollo de este Módulo, revise junto con esta guía el capítulo 5
del libro de texto básico, págs. 1 44 a la 185

DISTRIBUCIÓN DE PROBABILIDAD DE VARIABLES DISCRETAS

A. DEFINICIÓN

Una distribución de Probabilidad es una lista o tabla que incluye todos los
posibles eventos o valores de una variable y su probabilidad.

Ejemplo 1:

Si se lleva a cabo un experimento que consiste en lanzar un dado una sola vez y los
eventos son los valores obtenidos. La distribución de probabilidad del experimento
debe incluir todos los posibles valores que se
pueden obtener y su probabilidad

Valor Probabilidad

1 1/6

2 1/6

3 1/6

4 1/6

5 1/6

6 1/6

De esta tabla se pueden obtener otras probabilidades mediante la suma de

probabilidades
¿Cuál es la probabilidad de obtener 2 ó 3?
P(2 ó 3)= P(2) + P(3) = 1/6 + 1/6 = 2/6 = 1/3
¿Cuál es la probabilidad de obtener 3 ó menos?
P(1 ó 2 ó 3) = P(1)+P(2)+P(3) = 1/6 + 1/6 + 1/6 = 3/6 = 1/2
¿Cuál es la probabilidad de obtener un número par?
P(2 ó 4 ó 6) = P(2)+P(4)+P(6) = 1/6 + 1/6 + 1/6 = 3/6 = 1/2
Ejemplo 2:

Si se lleva a cabo un experimento que consiste en lanzar dos dados una sola vez y los
eventos son la suma de los valores obtenidos. La distribución de probabilidad del
experimento debe incluir todos los posibles valores que se pueden obtener y su
probabilidad

Valores combinaciones posibles Prob

2 (1,1) 1/36

3 (1,2),(2,1) 2/36

4 (1,3),(3,1),(2,2) 3/36

5 (1,4),(4,1),(3,2),(2,3) 4/36

6 (1,5),(5,1),(2,4),(4,2),(3,3) 5/36

7 (1,6),(6,1),(2,5),(5,2),(3,4),(4,3) 6/36

8 (2,6),(6,2),(3,5),(5,3),(4,4) 5/36

9 (3,6),(6,3),(4,5),(5,4) 4/36

10 (4,6),(6,4),(5,5) 3/36

11 (5,6),(6,5) 2/36

12 (6,6) 1/36
De esta tabla se pueden obtener otras probabilidades mediante la suma de
probabilidades
¿Cuál es la probabilidad de obtener una suma de 4 o menos?

P(2 ó 3 ó 4) = P(2)+P(3)+P(4) = 1/36 + 2/36 + 3/36 = 6/36 = 1/6

¿Cuál es la probabilidad de obtener por lo menos 11?

P (11 ó 12) = P(11)+P(12) = 2/36 + 1/36 = 3/36 = 1/12

B. Características

Las características más importantes de una distribución de probabilidad son la media

y la desviación estándar.

1. Valor esperado

El valor esperado de una distribución de probabilidad no es otra cosa que la media

X con el suscrito x. Se obtiene
multiplicando cada valor de la variable por su probabilidad y sumando todo eso.

Nota: Las siguientes son diez observaciones de un experimento:

2.1 2.1 2.1 2.1 3.2 3.2 4 4 4 4.3

La media es la suma dividida entre 10

2.1 + 2.1 + 2.1 + 2.1 + 3.2 + 3.2 + 4 + 4 + 4 + 4.3

10
Pero esto es lo mismo que:

(4)(2.1) + (2)(3.2) + (3)(4) +(l)(4.3)

10
(4/10)(2.1) + (2/10)(3.2) + (3/10)(4) + (1/10)(4.3) = 3.11
La distribución de probabilidad en este caso hubiera sido:

Valor Probabilidad

2.1 4/10

3.2 2/10

4 3/10

4.3 1/10

Definición de valor esperado:

donde

X = variable

Xi = ith valor de X

P(Xi) = probabilidad de Xi

i = 1,2, 3,...N

Nota:

La media no es necesariamente un valor de la distribución.

Ejemplo:

El valor esperado de lanzar el dado una vez es el promedio que se obtendría si se

lanzara el dado muchas veces.

(1)(1/6) + (2)(1/6) + (3)(1/6) + (4)(1/6)+ (5)(1/6) +(6)(1/6)

=

21/6 = 3.5

2. Varianza y desviación estándar

La varianza de una distribución de probabilidad es el promedio de las diferencias

cuadradas que hay entre cada valor y la media.

Nota: Las siguientes son diez observaciones de un experimento:

2.1 2.1 2.1 3.2 3.2 4 4 4 4.3

La media que se obtuvo fue 3.11 y la varianza debe ser:

[(2.1-3.11)2 +(2.13.11)2 + (2.1-3.11)2 + (2.1-3.11)2 + (3.2-3.11)2 +(3.2-

3.11)2 + (4-3.11)2 + (4-3.11)2 + (4-3.11)2 +(4. 3-3.11)2]/ 10

= 9.6721

que no es otra cosa que la fórmula de la varianza X)

2

donde

X = variable

Xi = ith valor de X
 P(Xi) = probabilidad de Xi

i = 1,2,3,...N

La desviación estándar es la raíz cuadrada positiva de la varianza

Diagramas de árbol

Un diagrama de árbol es una herramienta que se utiliza para determinar todos los
posibles resultados de un experimento aleatorio. En el cálculo de la probabilidad se
requiere conocer el número de elementos que forman parte del espacio muestral,
estos se pueden determinar con la construcción del diagrama de árbol.

Para la construcción de un diagrama en árbol se partirá poniendo una rama para

cada una de las posibilidades, acompañada de su probabilidad.

En el final de cada rama parcial se constituye a su vez, un nudo del cual parten
nuevas ramas, según las posibilidades del siguiente paso, salvo si el nudo representa
un posible final del experimento (nudo final).

Hay que tener en cuenta: que la suma de probabilidades de las ramas de cada nudo
ha de dar 1.

Calcular la probabilidad de que al arrojar al aire tres monedas, salgan:

Tres caras
Ejemplo

Considere una encuesta a algunos consumidores relacionada con la cantidad relativa

de visitas que hacen a una tienda Circuit City (con frecuencia, ocasionalmente o
nunca) y con el hecho de si la tienda se ubicaba en un lugar conveniente (sí y no).
Cuando las variables son de escala nominal, tal como estos datos, por lo general los
resultados se resumen en una tabla de contingencias.
Dibuje un diagrama de árbol y determine las probabilidades conjuntas.

Combinaciones y permutaciones

¿Qué diferencia hay?

Normalmente usamos la palabra "combinación" descuidadamente, sin pensar en si

el orden de las cosas es importante. En otras palabras:

Mi ensalada de frutas es una combinación de manzanas, uvas y bananas":

no importa en qué orden pusimos las frutas, podría ser "bananas, uvas y manzanas"
o "uvas, manzanas y bananas", es la misma ensalada

"La combinación de la cerradura es 472": ahora sí importa el orden. "724" no

funcionaría, ni "247". Tiene que ser exactamente 4-7-2.
Así que en matemáticas usamos un lenguaje más preciso:

Si el orden no importa, es una combinación.

Si el orden sí importa es una permutación

Con otras palabras: Una permutación es una combinación ordenada.

Permutaciones

Hay dos tipos de permutaciones:

 Se permite repetir: como la cerradura de arriba, podría ser "333".

 Sin repetición: por ejemplo los tres primeros en una carrera. No puedes
quedar primero y segundo a la vez.

1. Permutaciones con repetición

Son las más fáciles de calcular. Si tiene n cosas para elegir y elige r de ellas, las
permutaciones posibles son:

n × n × ... (r veces) = nr

(Porque hay n posibilidades para la primera elección, después hay n posibilidades

para la segunda elección, y así.)

Por ejemplo en la cerradura de arriba, hay 10 números para elegir (0,1,...,9) y elige
3 de ellos:

10 × 10 × ... (3 veces) = 103 = 1000 permutaciones

Así que la fórmula es simplemente: nr

Donde n es el número de cosas que puedes elegir, y elige r de ellas

(Se puede repetir, el orden importa)
2. Permutaciones sin repetición

En este caso, se reduce el número de opciones en cada paso.

Por ejemplo, ¿cómo podría ordenar 16

bolas de billar?

Después de elegir por ejemplo la "14"

no puede elegirla otra vez.

Así que su primera elección tiene 16 posibilidades, y su siguiente elección tiene 15

posibilidades, después 14, 13, etc. Y el total de permutaciones sería:

16 × 15 × 14 × 13 ... = 20,922,789,888,000

Pero a lo mejor no quiere elegirlas todas, sólo 3 de ellas, así que sería solamente:

16 × 15 × 14 = 3360

Es decir, hay 3,360 maneras diferentes de elegir 3 bolas de billar de entre 16.

¿Pero cómo lo escribimos matemáticamente? Respuesta: usamos la "función

factorial"

La función factorial (símbolo: !) significa que se multiplican números

descendentes. Ejemplos:

4! = 4 × 3 × 2 × 1 = 24

7! = 7 × 6 × 5 × 4 × 3 × 2 × 1 = 5040

1! = 1

Así que si quiere elegir todas las bolas de billar las permutaciones serían:
16! = 20,922,789,888,000

Pero si sólo quiere elegir 3, tienes que dejar de multiplicar después de 14. ¿Cómo lo
escribimos? Hay un buen truco... dividimos entre 13!...

16 × 15 × 14 × 13 × 12 ...
= 16 × 15 × 14 = 3360
13 × 12 ...

16! / 13! = 16 × 15 × 14

La fórmula se escribe:

Donde n es el número de cosas que puede elegir, y elige r de ellas

(No se puede repetir, el orden importa)

Ejemplos:

Nuestro "ejemplo de elegir en orden 3 bolas de 16" sería:

16! 16! 20,922,789,888,000

= = = 3360
(16-3)! 13! 6,227,020,800
¿De cuántas maneras se pueden dar primer y segundo premio entre 10 personas?

10! 10! 3,628,800

= = = 90
(10-2)! 8! 40,320

(Que es lo mismo que: 10 × 9 = 90)

Notación

En lugar de escribir toda la fórmula, la gente usa otras notaciones como:

Combinaciones

También hay dos tipos de combinaciones (recuerde que ahora el orden no importa):

 Se puede repetir: como monedas en su bolsillo (5,5,5,10,10)

 Sin repetición: como números de lotería (2,14,15,27,30,33)

1. Combinaciones con repetición

En realidad son las más difíciles de explicar, así que las dejamos para luego.

2. Combinaciones sin repetición

La manera más fácil de explicarlo es:

 imaginemos que el orden sí importa (permutaciones),

 después lo cambiamos para que el orden no importe.

Volviendo a las bolas de billar, digamos que queremos saber qué 3 bolas se eligieron,
no el orden.

Ya sabemos que 3 de 16 dan 3360 permutaciones.

Pero muchas de ellas son iguales para nosotros, porque no nos importa el orden.

Por ejemplo, digamos que se tomaron las bolas 1, 2 y 3. Las posibilidades son:
 El orden importa El orden no importa

1 2 3
1 3 2
2 1 3
123
2 3 1
3 1 2
321

Así que las permutaciones son 6 veces más posibilidades.

De hecho hay una manera fácil de saber de cuántas maneras "1 2 3" se pueden
ordenar, y ya la sabemos. La respuesta es:

3! = 3 × 2 × 1 = 6

(Otro ejemplo: 4 cosas se pueden ordenar de 4! = 4 × 3 × 2 × 1 = 24 maneras

distintas)

Así que sólo tenemos que ajustar nuestra fórmula de permutaciones para reducir por
las maneras de ordenar los objetos elegidos (porque no nos interesa ordenarlos):

Esta fórmula es tan importante que normalmente se la escribe con grandes

paréntesis, así:

Donde n es el número de cosas que puedes elegir, y eliges r de ellas

(No se puede repetir, el orden no importa)
Y se la llama "coeficiente binomial".

Notación

Además de los "grandes paréntesis", la gente también usa estas notaciones:

Ejemplo

Entonces, nuestro ejemplo de bolas de billar (ahora sin orden) es:

16! 16! 20,922,789,888,000

= = = 560
3!(16-3)! 3!×13! 6×6,227,020,800
O lo puede hacer así:

16×15×14 3360
= = 560
3×2×1 6

¡Recuerde la fórmula!

Es interesante darse cuenta de que la fórmula es bonita y simétrica:

Con otras palabras, elegir 3 bolas de 16 da las mismas combinaciones que elegir 13
bolas de 16.
16! 16! 16!
= = = 560
3!(16-3)! 13!(16-13)! 3!×13!
Básica

LIND Douglas, MARCHAL William, WATHEN Samuel (2012), ESTADISTICA

APLICADA A LOS NEGOCIOS Y LA ECONOMIA, 15 edición, México, McGraw
- Hill.

Complementaria
1. BERENSON Mark, LEVINE David, KRENHBIEL Timothy (2006), Estadística
para Administración, cuarta edición, Pearson Educación, México.

2. WEBSTER Allen (2000), Estadística Aplicada a los Negocios y a la

Economía, tercera edición, Santa Fe de Bogotá - Colombia, Editorial Mac
Graw - Hill.
Anexo I

Escoger la alternativa correcta, resaltando en color amarillo.

Probabilidad

En los ítems 1-12 el experimento consiste en lanzar un dado una sola vez.
Los eventos corresponden a los valores obtenidos.

1. ¿Cuál es la probabilidad de obtener un 5?

a. 0

b. 1/6

c. 1/5

d. 1

2. ¿Cuál es la probabilidad de obtener 7?

a. 0

b. 1/7

c. 1/6

d. 1

3. ¿Cuál es la probabilidad de obtener 1?

a. 0

b. 1/6

c. 1/2
 d. 1

7. ¿Cuál es la probabilidad de obtener 3 ó menos?

a. 0

b. 1/6

c. 1/3

d. 1/2

8. ¿Cuál es la probabilidad de obtener 3 ó más?

a. 0

b. 1/3

c. 1/2

d. 2/3

9. ¿Cuál es la probabilidad de obtener un valor igual o menor de 6?

a. 0

b. 1/6

c. 5/6

d. 1

10. ¿Cuál es la probabilidad de obtener menos de 5?

a. 0

b. 1/5

c. 5/6

d. 2/3
I. En los ítems 13-25 el experimento consiste en lanzar un dado dos veces.
Los eventos corresponden a la suma de los valores obtenidos.

13. ¿Cuál es la probabilidad de obtener 2?

a. 0

b. 1/36

c. 1/6

d. 1

14. ¿Cuál es la probabilidad de obtener 5?

a. 1/9

b. 5/36

c. 1/6

d. 11/36

15. ¿Cuál es la probabilidad de obtener 9?

a. 1/9

b. 5/36

c. 1/6

d. 9/36
16. ¿Cuál es la probabilidad de obtener 7?

a. 1/9

b. 5/36

c. 1/6

d. 7/36

18. ¿Cuál es la probabilidad de obtener un evento de 5 ó menos?

a. 4/36

b. 5/36

c. 5/18

d. 15/36

19. ¿Cuál es la probabilidad de obtener un evento de 5 ó más?

a. 4/18

b. 5/18

c. 13/18

d. 15/18

20. ¿Cuál es la probabilidad de obtener un evento de más de 5?

a. 4/36

b. 5/36

c. 5/18

d. 13/18
21. ¿Cuál es la probabilidad de obtener por lo menos 10?

a. 3/36

b. 6/36

c. 10/36

d. 30/36

Una baraja tiene cuatro palos (corazón, espada, diamante y trébol),

13 valores (A,2,3,4,5,6,7,8,9,10,príncipe(sota), reina (caballo), rey) y dos colores
(rojo y negro). Determine las probabilidades que se indican en los ejercicios 65-73
teniendo en cuenta que el proceso de selección es aleatorio SIN reposición.

65. P (4 de trebol)

a. 1/52

b. 1/13

c. 4/13

d. 1/4

66. P(rey)

a. 4/52

b. 1/13

c. 4/13

d. 1/4
67. P (rey o reina)

a. 8/52

b. 2/13

c. 8/13

d. 1/8

68. P(carta roja)

a. 4/52

b. 13/52

c. 8/13

d. 1/2
Anexo II

La tabla presenta la distribución de edades por género de los estudiantes

en una clase de estadística.

Hombres Mujeres

20-25 2 4

26-30 1 1

31-35 3 5

36 ó más 2 2

Total 8 12

26. ¿Cuál es la probabilidad de seleccionar un hombre?

a. 0

b. 2/5

c. 1/2

d. 4/5

27. ¿Cuál es la probabilidad de seleccionar una mujer?

a. 1/2

b. 3/5

c. 2/3

d. 6/5
28. ¿Cuál es la probabilidad de seleccionar alguien entre 30 y 35?

a. 1/2

b. 2/5

c. 2/3

d. 6/5

29. ¿Cuál es la probabilidad de seleccionar una mujer entre 30 y 35?

a. 1/5

b. 1/4

c. 5/12

d. 8/12

30. ¿Cuál es la probabilidad de seleccionar un hombre mayor de 35?

a. 1/10

b. 1/5

c. 1/4

d. 1/6

31. ¿Cuál es la probabilidad de seleccionar entre los hombres uno mayor de 35?

a. 1/10

b. 1/8

c. 1/5

d. 1/4
32. ¿Cuál es la probabilidad de seleccionar una mujer entre las personas menores
de 31?

a. 1/5

b. 1/2

c. 5/8

d. 1/4

33. ¿Cuál es la probabilidad de seleccionar una mujer dada la condición de que la

persona tenga entre 31 y 35 años?

a. 1/5

b. 5/20

c. 5/12

d. 5/8

34. ¿Cuál es la probabilidad de seleccionar una persona de 20-25 dada la condición

de que ésta persona sea un hombre?

a. 1/10

b. 1/4

c. 1/3

d. 1/2