TSM. Conceptos Básicos

Temas selectos de matemáticas
Unidad I. Conjuntos
1.1. Conceptos básicos
Alumna. Rojas Larios Luz Fernanda

Grupo. 653
a) Noción intuitiva de conjunto

¿Qué es? En general no existe una definición de conjunto como tal, por lo
que se le clasifica como un concepto intuitivo que deriva de la idea común
que tenemos de conjunto. Es así como se le podría definir cómo: Una
agrupación o colección de objetos denominados cómo elementos, mismos
que poseen características en común, en dónde: a (pertenece) A o, bien a
(no pertenece) A; en dónde A es un conjunto y a un elemento.
b) Notación y nomenclatura
Para denominar a un conjunto generalmente se emplean letras mayúsculas
(A, B,C). Por ejemplo, el conjunto de los días de la semana es S, para denotar
a los elementos dentro de este conjunto se utilizan letras minúsculas (a:
lunes, b: martes, c: miércoles, d:jueves, e:viernes).
La notación x ∈ A, en dónde se indica que x es un elemento de A o bien que
x pertenece a A, por el contrario si x no pertenece a A se escribe x ∉ A.
Forma tabular o por extensión. Se trata de otra manera de escribir

conjuntos, consiste en anotar todos los elementos del conjunto separados
por comas y entre llaves:
1.- A = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7}
2.- C = {2, 4, 6, 8 10}
3.- B = {a, e, i, o, u}
Forma constructiva o de comprensión. Tiene lugar cuando se escribe el

conjunto enunciando la propiedad que tienen en común sus elementos:
1.- D = { x | x es un número dígito }
2.- R = { y | y es un número real }
3.- Z = { 1, 2, 3, 4, 5, …, ∞ }
c) Igualdad entre conjuntos

Dos conjuntos son iguales cuando constan de los mismo elementos, es decir
si cada uno de los elementos de A pertenecen a B y cada uno de los
elementos de B pertenecen a A. Denotandose de esta forma: "A = B" y cuando
uno de los elementos no se encuentra en el otro de escribe "A ≠ B"
1.- A = D → { 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 0 } = { 0, 1, 2, 3, …, 9 }
2.- E = F → { 1, 2, 3, 4, 5 } = { 2, 4, 1, 2, 3, 5, 4, 2 }
En la igualdad de conjuntos no se toma en cuenta ni el orden ni la cantidad
de un elemento, mientras ambos conjuntos tengan los mismos elementos.
d) Subconjuntos
Se dice que el conjunto A es un subconjunto de B, cuando todos los
elementos del conjunto A pertenecen a B.
A ⊆ B significa: cada elemento de A es también elemento de B

A ⊂ B significa: A ⊆ B pero A ≠ B
A ∪ B significa: el conjunto que contiene todos los elementos de A

y también todos aquellos de B, pero ningún otro.
A⊆B ⇔ A∪B=B
A ∩ B significa: el conjunto que contiene todos aquellos elementos

que A y B tienen en común.
1.- U { x | x es un número dígito }

2.- J { 0, 4, 7, 8, 9 }
3.- H { 1, 3, 6, 8 }
En los ejemplos pasados se puede observar que 2 y 3 son

subconjuntos de 1, es decir todos los elementos del conjunto H
pertenecen al conjunto U, y todos los elementos del conjunto J
pertenecen al conjunto U. Su notación sería "H ⊂ U & J ⊂ U". De
forma contraria el conjunto G = { -2, -1, 0, 1, 2 } no pertenecen U
porque los elementos negativos no pertenecen al conjunto U.
e) Cardinalidad
Indica el número o cantidad de elementos de un conjunto sea está finita o
infinita. Si el conjunto A tiene tres elementos el cardinal se indica así | A | = 3
o bien Card(A) = 3.
f) Conjunto universal y vacío

Se le llama conjunto vacío aquel conjunto que no contiene elementos, se
denota por ø. Pero cuando se tiene un problema dónde intervienen varios
conjuntos, es necesario definir un conjunto que abarque a todos ellos, el
cual es denominado conjunto universal, U.
1.- El conjunto X = { x | x es un número múltiplo impar de 2 } se trata de un
conjunto vacío porqué ningún número es múltiplo impar de 2.
2.- Y { y | es divisor par de 13 } es otro conjunto vacío.
g) Diagramas de Venn
El diagrama de Veen-Euler es una superficie limitada por líneas curvas
cerradas utilizadas para expresar conjuntos en cuyo interior se señalan con
letras o puntos los elementos que pertenecen al conjunto.
Recuperada de: https://www.google.com/url?

sa=i&source=web&cd=&ved=2ahUKEwj38J3v9LXyAhXbHM0KHZ3cDLQQjhx6BAgBEAI&url=https%3A%2F%2Fwww.youtube.com
%2Fwatch%3Fv%3Dg2JVTcLKaQk&psig=AOvVaw17Gl1210PXjM73RRuQNz1g&ust=1629216043543979
Fuentes de consulta.
Gonzáles Ledezma A., Rodríguez Plancarte J., García Torres E. "Principios del cálculo
diferencial". AMATL, 2da edición, 2016. Página 1 - 5.
Tabla de símbolos matemáticos. Laboratorio de matemáticas aplicadas.

Recuperado de:
https://laboratoriomatematicas.uniandes.edu.co/semarquitec/simbolosmat.htm

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1.1. Conceptos básicos

Alumna. Rojas Larios Luz Fernanda

a) Noción intuitiva de conjunto

Forma tabular o por extensión. Se trata de otra manera de escribir

Forma constructiva o de comprensión. Tiene lugar cuando se escribe el

c) Igualdad entre conjuntos

A ⊆ B significa: cada elemento de A es también elemento de B

A ∪ B significa: el conjunto que contiene todos los elementos de A

A ∩ B significa: el conjunto que contiene todos aquellos elementos

1.- U { x | x es un número dígito }

En los ejemplos pasados se puede observar que 2 y 3 son

f) Conjunto universal y vacío

Recuperada de: https://www.google.com/url?

Tabla de símbolos matemáticos. Laboratorio de matemáticas aplicadas.

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