Guía Microcuento 2022

LICEO MUNICIPAL DE MAIPÚ
“ALCALDE GONZALO PEREZ LLONA” 1

DEPARTAMENTO DE LENGUA Y LITERATURA
Profesores Ingrid Concha Suazo – Camila Bobadilla Sepúlveda – Alfonso Espinoza Quiroz
LENGUA Y LITERATURA
GUÍA DE APRENDIZAJE: Redacción de microcuento para “Santiago en 100 Palabra”.
Nivel: Enseñanza Media 2022
Estudiante:
Curso:
Período de trabajo: Modalidad: Presencial
OBJETIVO DE APRENDIZAJE:
OA 12: Aplicar flexible y creativamente las habilidades de escritura adquiridas en clases como medio de expresión personal
y cuando se enfrentan a nuevos géneros:
. Investigando las características del género antes de escribir.
. Adecuando el texto a los propósitos de escritura y a la situación.
OA 15: Planificar, escribir, revisar, reescribir y editar sus textos en función del contexto, el destinatario y el propósito:
. Recopilando información e ideas y organizándolas antes de escribir.
. Adecuando el registro, específicamente el vocabulario (uso de términos técnicos, frases hechas, palabras propias de las
redes sociales, términos y expresiones propios del lenguaje hablado), el uso de la persona gramatical y la estructura del
texto, al género discursivo, contexto y destinatario.
. Considerando los conocimientos e intereses del lector al incluir la información.
. Asegurando la coherencia y la cohesión del texto.
. Cuidando la organización a nivel oracional y textual.
. Usando conectores adecuados para unir las secciones que componen el texto y relacionando las ideas dentro de cada
párrafo.
. Usando un vocabulario variado y preciso.
. Reconociendo y corrigiendo usos inadecuados, especialmente de pronombres personales y reflejos, conjugaciones
verbales, participios irregulares, conectores, y concordancia sujeto verbo, artículo sustantivo y sustantivo adjetivo.
. Corrigiendo la ortografía y mejorando la presentación.
. Usando eficazmente las herramientas del procesador de textos.
OA 16: Usar consistentemente el estilo directo y el indirecto en textos escritos y orales:
. Empleando adecuadamente los tiempos verbales en el estilo indirecto.
. Reflexionando sobre el contraste en aspectos formales y de significado entre estilo directo e indirecto, especialmente en
textos del ámbito académico.
OA 17: Usar en sus textos recursos de correferencia léxica compleja, empleando adecuadamente la metáfora y la
metonimia para este fin.
OA 18: Escribir correctamente para facilitar la comprensión al lector:
. Aplicando todas las reglas de ortografía literal y acentual.
. Verificando la escritura de las palabras cuya ortografía no está sujeta a reglas.
. Usando correctamente punto, coma, raya, dos puntos, paréntesis, puntos suspensivos y comillas.
OBJETIVO
Redactar un microcuento para participar del concurso “Santiago en 100 palabras”.
HABILIDADES POR MEDIR:
ð Planificar.
ð Sintetizar.
ð Revisar.
ð Editar.
CONTENIDOS:
ð El microcuento.
INSTRUCCIONES
1. Escribe un microcuento cuya temática esté relacionada con la vida en la ciudad de Santiago o la vida en la Región
Metropolitana.
2. El microcuento debe ser estrictamente inédito y no superar las 100 palabras sin contar el título.
3. Usa el primer espacio de escritura para escribir el borrador del microcuento.
4. En seguida corrige el borrador.
5. Finalmente, escribe tu microcuento corregido en el espacio asignado para su presentación por escrito al concurso.
Hazlo con lápiz pasta azul o negro.
RÚBRICA DE REDACCIÓN DE MICROCUENTO “SANTIAGO EN 100 PALABRAS”. 2
Criterios 4 puntos 3 puntos 2 punto 1 punto

de
evaluación
Creatividad El microcuento contiene El microcuento utiliza El microcuento no El microcuento es una
un elemento que causa alguna herramienta de contiene elementos copia de otro relato o
asombro en el lector, ya asombro, sin embargo, que produzcan historia, por lo tanto,
sea en su temática o en no logra producir tal asombro. El autor solo no se evidencia la
la presentación de un efecto en el lector o se limita a narrar una creatividad del
final inesperado, lo cual no se manifiesta de historia inventada, sin escritor.
pone de manifiesto la manera clara la producir el efecto
creatividad del escritor. creatividad del “sorpresa” en el
escritor. lector.
Título El título es creativo, El título está El título está presente, No hay un título.
llama la atención y está relacionado pero no parece estar
relacionado al microcuento y al relacionado
al microcuento y al tema. al microcuento ni al
tema. tema.
Estructura El microcuento presenta Uno de los elementos Dos de los elementos El cuento carece de
claramente una situación estructurales no se de la estructura no se estructura. No hay un
inicial, un conflicto, un presenta o se presenta presentan o se conflicto claro o no
desarrollo y un de manera deficiente. encuentran de forma corresponde a un
desenlace. deficiente. texto narrativo.
Personajes El microcuento presenta Los personajes Los personajes se El microcuento carece
uno o dos personajes del microcuento solo presentan de manera de personajes. .
que realizan una acción son mencionados y no incoherente con la
dentro del relato. se presentan sus historia.
acciones.
Extensión El microcuento presenta NO APLICA NO APLICA NO APLICA
una extensión máxima
de cien palabras, no
incluyendo el título.
Ortografía Utiliza adecuada y Presenta de 1 a 4 Presenta de 5 a 8 Presenta más de 8
correctamente la errores ortográficos errores ortográficos. errores ortográficos.
ortografía literal,
acentual y puntual. El
texto no presenta
errores.
Gramática Respeta las reglas Se respetan las normas El relato presenta dos El relato presenta más
gramaticales. El relato gramaticales, sin errores de de tres errores de
presenta oraciones embargo, el relato concordancia concordancia o es
correctamente presenta un error de gramatical. completamente
estructuradas y concordancia. incoherente.
coherentes. Existe
concordancia de género,
número y tiempo.
Formato El microcuento es El microcuento es El microcuento es El microcuento es
escrito con letra clara. escrito con letra escrito con letra ilegible.
medianamente clara. confusa.
Plazo de Cumple con el plazo de No cumple con el No cumple con el No cumple con el
entrega entrega. plazo, haciendo plazo, haciendo plazo, haciendo
entrega con un entrega con un entrega con más de 5
máximo de 2 días de máximo de 4 días de días de atraso.
atraso. atraso.
Puntaje Total 36 puntos
COMENTARIOS:
BORRADOR DE MICROCUENTO PARA CONCURSO SANTIAGO EN 100 PALABRAS 3
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Nombre completo estudiante participante: 4
Curso, Establecimiento y fecha:
TÍTULO DEL MICROCUENTO:
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