Guia de Civica para 9 Grado
Guia de Civica para 9 Grado
Guia de Civica para 9 Grado
9
Guía del estudiante
Trimestre I
La elaboración de este material didáctico fue posible gracias al respaldo de los recursos
aportados por el Programa Mejorando la Eficiencia y Calidad del Sector Educativo (PN-L1143).
Contrato de préstamo n.° 4357/OC-PN con el Banco Interamericano de Desarrollo (BID), a través
del componente Apoyo Pedagógico Integral y Continuo. Derechos reservados. Prohibida su venta
y su reproducción con fines comerciales por cualquier medio, sin previa autorización del MEDUCA.
ISBN: 978-9962-19-006-6
MENSAJE A LOS ESTUDIANTES
Estimados jóvenes:
Estamos contentos y complacidos de volverles a ver, junto a sus
compañeros y profesores. Las clases interactivas, dinámicas,
de manera cooperativa y colaborativa permitirán que todos
podamos avanzar juntos y hacer del aprendizaje un espacio
entretenido y enriquecedor.
La educación tiene el potencial de transformar sus vidas y
permitirles más oportunidades para participar en la nueva
sociedad del conocimiento y de las tecnologías de la información.
La comprensión lectora, junto con el desarrollo del pensamiento
matemático y las habilidades de pensamiento abstracto, son
factores clave para progresar en el desarrollo de todas las
asignaturas y elegir el tipo de bachillerato que les gustaría
estudiar, cuando culminen sus estudios de Premedia.
Además, una educación de calidad es también más humana,
más inclusiva y altruista; contribuye en la formación de ciudadanos
íntegros, solidarios y comprometidos con el futuro de su familia,
de su comunidad y de la sociedad. Les ofrece oportunidades,
a todos, para mejorar sus competencias a su ritmo, con sus
habilidades, sin dejar a nadie atrás; es permanente, equitativa e
inclusiva.
Queridos jóvenes, el futuro los espera para que puedan concretar
sus metas y alcanzar sus sueños de ser grandes hombres y
mujeres, productivos y constructores de una mejor sociedad.
Que este retorno a clases fortalezca todas sus competencias y
les garantice una formación integral con calidad.
Éxitos en el año escolar 2022.
4
Dibujo mi boceto. En esta sección desarrollarás y profundizarás los aprendizajes
de los nuevos contenidos de tu programa de estudio. Se te presentarán los textos
acompañados de herramientas como ilustraciones, esquemas, infografías y otros
que tu ayuden a hacer más interesante tu experiencia de aprender.
c. Cápsulas
En las secciones "El lienzo está listo" y "Dibujo mi boceto" también encontrarás cinco cápsulas con
diferentes objetivos:
Claroscuro Mi portafolio
Te presenta la definición Es un recurso que podrás
de diferentes términos utilizar para llevar un registro de
que te ayudarán a tus logros, construcciones de
comprender mejor el conocimiento, tareas y otros que
contenido que estás evidencien el esfuerzo que estás
aprendiendo. realizando por aprender.
Me asomo al mundo
Te presenta curiosidades y datos interesantes relacionados con
los temas que estás aprendiendo.
5
Índice
Trimestre 1
Europa...........................................................................................................................12
posmoderna.................................................................................................................22
Europa...........................................................................................................................33
Autoevaluación............................................................................................................47
6
Área 1. Preparándonos para la vida
Trimestre 1 cívica y la participación ciudadana
Finalmente, comprenderás la
relación entre la sociedad, la
familia y la educación a través
del desarrollo histórico de la
sociedad europea.
7
Mapa mental
Mapa mental
En este trimestre estudiarás la evolución de la sociedad, la familia y los aportes de la
educación en los primeros periodos de la historia en Europa.
Concepto Convivencia
Responsabilidad Origen
Familia Sociedad
Historia
Interrelaciones
Sociedad, familia
y educación en
Europa
Cultura Evolución
Educación
cívica
Tradiciones
8
Área 1. Preparándonos para la vida cívica
y la participación ciudadana
Me inspiro
Con el desarrollo de las actividades en esta área lograrás desarrollar habilidades para que:
9
Unidad 1 La sociedad, la familia y la
educación en Europa a través
de la historia
Preparo mi paleta
1. Cada una de estas paletas esconde una palabra que puede ser leída en el
sentido a las agujas del reloj o en sentido contrario a este. Encuentra cada una
de las palabras y redacta en tu cuaderno una síntesis de la relación entre las
palabras encontradas.
A I
C C
I
O
C Ó E
S
U N D
D E A D
A V
M I
Á C
N Í
A P C A
10
2. Busca en la sopa de letras el nombre de las cinco etapas de la historia de la sociedad y
emparéjalas con sus correspondientes dibujos.
Z L M T M O U W Y C C H Y P EDAD:
U A O D Z E H L R G L N C O
Y L D A Z U E E E N R X O Q
U I E J B Q A I Q N K M C L EDAD:
A Q R P R E H I S T O R I A
N P N J E X W N B C C O G V
T A A K Q I U U D Y R D P N EDAD:
I U E H Z E B G N K A Q J I
G X P G I V N O M E D I A H
U C O N T E M P O R Á N E A EDAD:
A J B Z O A M T K U Z P F K
I X P V L C S Q M Z C B I A
H V T B A M V L L R V A I R EDAD:
O J P X Z W L A W O L W R I
5. ¿De qué manera crees que se adquirían conocimientos en la prehistoria? ¿De qué
manera surge la educación?
11
Lección 1. Concepto y origen de la sociedad, la familia y
la educación en Europa
El lienzo está listo
En la Antigüedad
Sociedad, familia prevalecía la
y educación en educación difusa: no
Europa contaban con lugares
para la educación.
Aprendían a través
de las tradiciones
a confeccionar
herramientas de caza,
utensilios para el
cultivo, entre otros.
La sociedad
humana tiene
Con los grupos
su origen en
primitivos surgió el
las relaciones
término familia, la
interpersonales.
más antigua de las
El fin de las
instituciones humanas
primeras
y un elemento clave
civilizaciones era
para la comprensión y
la convivencia,
funcionamiento de la
para garantizar
sociedad; por ello se
una vida
dice que la familia es la
armónica y la
base de toda sociedad.
supervivencia.
12
A. Origen y concepto de la sociedad en Europa
Dibujo mi boceto
Formas de organización
Horda Clanes Tribus
Era una sociedad nómada y Organización humana Se caracterizan por contar con
una comunidad igualitaria. caracterizada por unir líderes permanentes y distinciones
personas relacionadas por de algún tipo de sus miembros.
Características: vínculos de sangre.
a. Constituida por menos de Características:
100 personas. Una familia es un clan. Varios a. Cultivo de alimentos.
clanes forman una tribu.
b. Trabajo colectivo. b. Ritos de adoración a dioses.
c. Uso del fuego. c. Se destacan en la caza.
d. Cacería y recolección de d. Las tribus dan origen a los
frutas y raíces. pueblos y a las sociedades.
Horda Tribu
Clan
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B. Origen y concepto de familia en Europa Claroscuro
A partir de esos grupos primitivos se fue originando el término clan. Grupo,
familia, definido como un grupo de personas relacionadas predominantemente
entre sí por parentesco de consanguinidad y determinado familiar, unido por fuertes
por la línea materna. vínculos y con tendencia
exclusivista.
horda. Comunidad de
salvajes nómadas.
nómada. Que va de un
lugar a otro sin tener
residencia fija.
sedentario. Dicho
de una tribu o de un
pueblo: dedicado a la
agricultura, asentado
en algún lugar, por
oposición al nómada.
14
Combino los colores
1. ¿Qué dificultades crees que enfrentaron los primeros pobladores para constituirse
como familia?
3. ¿Consideras que las actividades agrícolas tuvieron un papel importante para dar
origen a la familia?
15
La educación, en sentido amplio, consiste en un proceso por el cual se introduce a las
generaciones jóvenes en los usos, costumbres y prácticas, hábitos, ideas y creencias,
a lo largo del tiempo, así como también a formas de vida e ideales. En síntesis, la
educación es la guía para conocer la cultura y el patrimonio de un pueblo en una época
determinada.
Dadas las primeras civilizaciones mencionadas (horda, clan, tribu), la educación era
únicamente espontánea, es decir, sin que existiera una institución especializada en hacer
esa tarea, sino basándose en la observación e imitación de conductas, principalmente
de la familia, y también con los otros miembros del grupo. La función primordial era
preparar a las personas para la supervivencia de todos los miembros.
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Combino los colores Relación del tema
con otras asignaturas
Organiza una dramatización tomando en
1. Dibuja una secuencia gráfica en tu cuenta el aporte del legado cultural de las
cuaderno, que ilustre los cambios primeras manifestaciones artísticas para
que posibilitaron el paso de la vida transmitir las formas de convivencia social, la
desde las primeras civilizaciones importancia de la familia y de la educación.
de la humanidad. Pon en práctica los conocimientos adquiridos
en historia del arte, en Educación Artística.
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2. Investiga y completa en tu cuaderno el siguiente cuadro con las causas y
consecuencias correspondientes a cada proceso de la evolución de la sociedad.
3. Una infografía es una colección de imágenes, gráficos y texto simple que resume
un tema para que se pueda entender fácilmente. En tu cuaderno, crea una
infografía utilizando tus recursos sobre la relación de la familia y la educación en
la sociedad.
Me asomo al mundo
18
Evaluación
de la Unidad 1 Primera parte
La última pincelada
1. Juguemos a Quizlet
Estos roles de transmitir valores culturales y sociales a los niños hacen a la familia indispensable
para la sociedad, principalmente como transformadora del niño indefenso recién nacido a un
ciudadano responsable y adulto.
Fuente: Calvopiña Grandes, E. H., & Gómez Álvarez, E. W. (2011)
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Unidad 1 La sociedad, la familia y la
educación en Europa a través
de la historia
Preparo mi paleta
1. En la siguiente sopa de letras encuentra las palabras de la caja de texto que está
a la derecha. Utiliza diferentes colores. Resuelve en tu cuaderno.
Encuentra Y Y U T O N J H X K V P
estas
E V O L U C I Ó N O R E
palabras
E D U C A C I Ó N S F F
ORIGEN
FAMILIA
Y Y K T V U Z O O S A M
EVOLUCIÓN A J L P L W R C O K M L
SOCIEDAD
EDUCACIÓN J W I G X I I D T D I A
PERIODOS T L N I G E O N M X L X
V A Q E D I D R R H I C
K X N A R H H P S U A W
M F D E I L A H L G O L
K D P W X C F U A W N C
Y I K H P O T Y J X B D
20
3. Desarrolla el ejercicio en tu cuaderno. Lee el enunciado a la par de cada una de
las palabras y marca V si es verdadero o F si es falso.
1.
2.
21
Lección 2. Evolución de la sociedad, la familia y la
educación europea desde su origen hasta la época
posmoderna
22
A. Sociedad, familia y educación en la prehistoria (2 500 a. C.
a 3 300 a. C) y Edad Antigua (3 300 a. C. a 476 d. C.)
Dibujo mi boceto
La familia fue el primer grupo social al que pertenecieron los seres humanos. En la
prehistoria la mujer tenía un papel de madre protectora y cuidadora, quien tenía la
responsabilidad natural. La mujer se dedicaba a la caza, pesca y recolección , una
función bastante igualitaria con el hombre. Este tipo de tareas también eran compartida
con los niños. Así aseguraban la sobrevivencia del individuo en su mundo y sociedad.
23
Roma. La civilización romana ha sido, sin
duda, una de las más importantes de la
historia. Su forma de organización social y sus
leyes han dejado un legado muy importante
en toda Europa.
Pese a lo anterior, la Edad Antigua estableció bases para la educación que se brinda
en la actualidad. En esta época surgió el ábaco, por ejemplo.
24
B. Sociedad, familia y educación en la Edad Media (476 d.C. a
1942)
La sociedad medieval fue durante siglos, básicamente rural. En la Edad Media, el
noventa por ciento de la población vivía en el campo, centro de toda actividad y vida
diaria para los habitantes de aquella época.
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Aquellos monjes que no trabajaban en el huerto, dedicaban la mayoría del día a copiar
y traducir obras clásicas al latín, la lengua eclesiástica, convirtiéndose en espléndidos
centros de estudio y de transmisión de la cultura y del conocimiento.
La educación era impartida en las escuelas de los monasterios, sobre todo para
aquellos que iban a ser parte de la iglesia, por ello una gran parte de la población
era analfabeta. Esta situación cambió con la Renovación de Carlomagno, quien abrió
escuelas para todos.
Las funciones de los miembros estaban determinadas por condición de género. Las
mujeres, realizaban tareas ligadas directamente a la maternidad: el cuidado de la casa,
del esposo y la educación de los hijos, particularmente de las hijas.
Los hombres, podían salir a la calle, trabajar y realizar todo tipo de tareas fuera de
la casa, eran responsables del patrimonio familiar, la tutela de la esposa y la patria
potestad de los hijos.
Nuevas fuentes de información
Amplía tus conocimientos en:
https://bit.ly/3FVZJXs
26
La familia en la Edad Contemporánea constituye una unidad de reproducción biológica
y es la vía habitual por la que el individuo se integra en la sociedad. Es, por tanto, el
núcleo de la reproducción social.
27
Combino los colores
28
3. Un árbol genealógico es una manera de relacionar gráficamente a los diferentes
miembros de una familia a lo largo de varias generaciones. Completa en cada
espacio el nombre de tu familiar en tu árbol genealógico. Si tienes el dato, puedes
agregar la fecha de nacimiento y tu parentesco. Considera que el modelo de
este árbol incluye solo a tus familiares directos. Si lo deseas, puedes construir un
nuevo árbol en una hoja o puedes hacerlo de forma digital en el sitio
https://familyecho.com/
Para elaborar el
collage emplea
la técnica del
fotomontaje y utiliza
los aprendizajes
adquiridos en
educación artística.
Me asomo al mundo
29
Evaluación
de la Unidad 1 Segunda parte
La última pincelada
Edad Antigua
Edad Media
Edad Moderna
Edad Contemporánea
Analicemos: María era una niña que vivía con sus padres y sus hermanos,
el papá de María se dedicaba a la caza, a la agricultura y llevaba el sustento
al hogar. La mamá se encargaba de realizar las actividades del hogar y de
procurar educar con buenos modelos a María y a sus hermanos, ya que no
existía un lugar de estudios al cual asistir.
1. Con base en lo planteado anteriormente, responde en tu cuaderno, ¿en cuál época crees que vive
María, sus padres y hermanos? Explica ¿por qué?
2. ¿Qué función cumple la familia con respecto a la educación en la época en que vivió María?
30
Unidad 1 La sociedad, la familia y la
educación en Europa a través
de la historia
Preparo mi paleta
Los cambios educativos han sido significativos en muchos aspectos tanto en América
como en Panamá. Sin embargo, Panamá retomó algunos aspectos propios para su
desarrollo y progreso social. Por tanto, se te solicita que representes en el diagrama
de Venn, características y avances educativos tanto de América como de Panamá,
tomando en cuenta los aspectos comunes entre ellos.
Desarrollo Desarrollo
educativo en educativo en
América Panamá
31
Los fines y objetivos educativos
son importantes en una sociedad,
ya que con ese fundamento jurídico
se direcciona lo que se quiere
lograr en el proceso educativo.
http://www.educapanama.edu.pa/?q=noticias-de-meduca/fines-de-la-educacion-
panamena.
De acuerdo con lo anterior, desarrolla en tu cuaderno un mapa mental que sintetice los
fines que persigue la educación panameña.
32
Lección 3. Aportes de la educación en los primeros
períodos de la historia en Europa
Estudiantes
Necesito de
tu ayuda
Proceso Valores
Aprendizaje Instruir
33
A. Aportes de la educación en la Edad Antigua
Dibujo mi boceto
La educación cívica
Representada por Atenas y Esparta. Atenas pasó
por las mismas fases de desarrollo que Esparta,
pero mientras esta quedó detenida en la fase
guerrera y autoritaria, Atenas llegó a un estado
superior, el de la vida política democrática.
Esparta priorizaba la educación militar,
mientras que Atenas basaba el aprendizaje en
la educación filosófica e intelectual. En este
tipo de educación del espíritu se pretendía
resaltar la capacidad de los hombres para
comprenderse mutuamente. Isócrates, padre
de la educación cívica, utilizaba el método
de la deliberación pública para promover la
democracia.
34
La educación humanística
Representada por Sócrates, Platón y Aristóteles. En
ella aparece la paideia (técnica de preparar al niño).
Se enseñaba a los jóvenes desde la niñez hasta la
adolescencia. En esta época hubo diferentes periodos
de educación, como la palestra, caracterizada por la
iniciación en los ejercicios gimnásticos y deportivos; la
didaskaleia, que enseñaba lectura y escritura; el gimnasio,
donde se proseguía la educación deportiva y la filológica.
Cuando se cumplían 18 años, los niños entraban en la
efebia, tiempo de enseñanza militar. En Atenas duraba
dos años mientras que en Esparta eran doce. Sócrates, Platón, Aristóteles
La educación helenística
Empieza con Alejandro Magno y la paideia y pasa a convertirse en enciclopedia, es decir la especialización
del conocimiento en distintas ciencias. La educación es pública, deja de ser privada y llega la enseñanza
superior. Ahora, además, de lo militar aparece en mayor medida la cultura general y la científica. La
educación escolar sigue siendo más o menos la misma que en las épocas anteriores, sólo que con mayor
acentuación del aspecto intelectual. La lectura, la escritura y el cálculo se desarrollan más, pero los
métodos de enseñanza incluyen constantemente castigos corporales.
Mi portafolio
Realiza una investigación
sobre la educación de
las mujeres en la Grecia y
Roma de la Antigüedad.
La enseñanza era mucho más inclusiva y no reservada solamente a los poderosos. Bajo
la nueva concepción del hombre, se defendía que la cultura debía ser el instrumento
para lograr una educación total, moral y cívica.
35
Entre algunos representantes del
Humanismo (Renacimiento), se Claroscuro
encuentra Juan Luis Vives, quien
concibe a la educación en su efebia. Sistema
Tratado del Alma, como un medio de educación en
constructivo para alcanzar una vida las ciudades de
plena, digna y eficiente. La meta final la antigua Grecia,
son los valores morales. que precedió a
la admisión a la
También está Juan Amós Comenio, comunidad de
conocido como Padre de la ciudadanos de pleno
Pedagogía, quien es el precursor derecho
del pensamiento moderno. Estaba
convencido que la educación cumple paideia. Proceso de
un papel importante en el desarrollo de las personas, por crianza de los niños,
ello dedicó su vida a que el conocimiento llegara a todas las entendida como la
personas por igual, sin malos tratos, buscando la alegría y transmisión de valores
motivación de alumnos. y saberes técnicos
inherentes a la
sociedad
C. Aportes de la educación en la Edad polis. Comunidad
Contemporánea política que se
administraba por sí
En la Edad Contemporánea, los planes de estudio se diseñaron misma, constituida
con el fin de mantener el orden de la enseñanza, basado en generalmente por
las disciplinas. Estas bases eran las siguientes: la lógica con una agrupación
la que se pretendía la búsqueda de la verdad. Retórica, que urbana o ciudad y
fundamentaba principalmente, la dignidad del hombre y la el pequeño territorio
comprensión de la obra de Dios. Finalmente el humanismo, circundante
como la formación en el sentido exacto del término, para
descubrir al hombre y dar un sentido racional a la vida.
36
El siguiente esquema sintetiza la evolución de la educación europea:
37
Combino los colores
Época:
Se introduce la escolástica y la
educación basada en los principios
religiosos dirigida por la iglesia.
Época:
Época:
38
Lee el siguiente texto y responde en tu cuaderno:
Relación del tema
“La educación de las mujeres con otras asignaturas
debe estar en relación con la
de los hombres. Agradarles, Elabora un cómic sobre la
serles útiles… Esto es lo que, evolución de la educación
desde su niñez, se les debe europea en cuatro escenas.
enseñar” Practica tu aprendizaje sobre
la elaboración de cómics
JEAN – JACQUES ROUSSEAU o historietas, adquiridos en
Español.
Me asomo al mundo
39
Evaluación
de la Unidad 1 Tercera parte
La última pincelada
1. Realiza el siguiente crucigrama, lee cada una de las descripciones que están
en la parte inferior y coloca el concepto en la caja que está en la parte
superior.
Horizontal Vertical
2 Periodo en el cual los 1 Significa criar, instruir o
primeros sistemas educativos alimentar.
se basaban en la enseñanza
de la religión y las tradiciones
de los pueblos.
4 Es el elemento natural y
fundamental de la sociedad.
40
La educación virtual en Panamá
También se está utilizando la plataforma Ester, proyecto de Estado que busca convertirse
en la plataforma para capacitación en línea para docentes y estudiantes de todo el
país.
Sobre ESTER
41
1. ¿Consideras que el mundo esta preparado para enfrentar la educación digital?
Explica:
7. Escribe una valoración personal, sobre los aportes de la educación en todos sus
períodos y su relación con el desarrollo de la sociedad.
42
Evaluación del área 1
¡El arte de ser ciudadano!
Proyecto:
Mural infográfico de
sociedad, familia y
educación europea
¿Qué es?
43
Pasos para elaborar
el mural infográfico
Recolectar y clasificar la
información investigada.
44
TRABAJO COLABORATIVO
Europea
45
En tu cuaderno, desarrolla el siguiente cuadro para autoevaluar el trabajo realizado.
Lee detenidamente cada criterio y marca con X donde corresponda:
46
Dirección Nacional de Currículo y Tecnología Educativa
Autoevaluación
Marca con un las evidencias de aprendizaje que has logrado.
Desempeños
Criterios Medianamente
Logrado Por Lograr
Logrado
1. Expresa con interés el concepto de
sociedad dentro del contexto de las
sociedades europeas.
2. Compara mediante ejemplos la
evolución de la educación en Europa
en diversos períodos de la historia.
3. Reconoce en forma clara los aportes de
la educación en los primeros periodos
de la historia en Europa.
4. Comprendo la relación entre la
sociedad, la familia y la educación en
Europa a través de la historia.
5. Reconozco los aportes de la educación
en los primeros períodos de la historia en
Europa.
6. Comparo mediante ejemplos la
evolución de la educación en Europa
en diversos períodos de la historia.
7. Realicé la investigación pertinente de la
temática y sinteticé de la información.
8. Los textos redactados presentan
coherencia, cohesión y propiedad
textual.
9. Apliqué de forma correcta las reglas
ortográficas y gramaticales.
10. Participé activamente y
responsablemente en la elaboración del
mural.
11. Aporté ideas novedosas y creativas
para el diseño y elaboración del mural.
47
Referencias
48
Cívica
Guía del estudiante
Trimestre I
9