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    Prác - Lab.3 - BJT Como Conmutador - Electrónica Analógica MI-3A

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    Rolando Castillo
    Este reporte describe dos prácticas de laboratorio realizadas para comprender el funcionamiento de un transistor BJT como conmutador y como interruptor. En la primera práctica, los estudiantes diseñaron e implementaron un circuito BJT como conmutador y midieron parámetros como la resistencia de base, voltaje colector-emisor y corrientes. En la segunda práctica, construyeron un circuito con BJT, LDR y bombilla para encender y apagar la bombilla dependiendo de la luz detectada por el LDR. Los estudiantes concluyeron

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    Este reporte describe dos prácticas de laboratorio realizadas para comprender el funcionamiento de un transistor BJT como conmutador y como interruptor. En la primera práctica, los estudiantes diseñaron e implementaron un circuito BJT como conmutador y midieron parámetros como la resistencia de base, voltaje colector-emisor y corrientes. En la segunda práctica, construyeron un circuito con BJT, LDR y bombilla para encender y apagar la bombilla dependiendo de la luz detectada por el LDR. Los estudiantes concluyeron

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    Prác.Lab.3 - BJT como Conmutador - Electrónica Analógica MI-3A

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    de 8

    Mantenimiento Industrial

    ELECTRÓNICA ANALÓGICA
    Mayo-Agosto 2021

    REPORTE DE PRÁCTICA DE LABORATORIO

    PRÁCTICA NO. 3
    BJT COMO CONMUTADOR

    Elaboraron:

    Castillo Camacho Rolando Nevid


    Cruz Macías Carlos Erick
    Ramírez Jamaica Nayeli Anayexi
    Villa Rodríguez Nailea Monserrat

    Fecha de entrega:
    11 de Julio del 2022
    PRÁCTICA NO. 3
    BJT COMO CONMUTADOR

    I. OBJETIVO
    Comprender el funcionamiento de un BJT como un interruptor de corriente, al igual que
    diseñar su circuito y calcular los parámetros correctos para su correcto funcionamiento.
    También crear un circuito con LDR y BJT como conmutador.

    II. FUNDAMENTO TEÓRICO


    TRANSISOR BJT
    Los transistores de unión bipolar BJT por sus siglas en inglés (Bipolar Junction Transistor),
    son dispositivos semiconductores de estado sólido que permiten controlar el paso de
    corriente o disminuir voltaje a través de sus terminales. Estos transistores cuentan con tres
    terminales E (emisor), B (base) y C (colector). La zona central se denomina base, y las
    laterales emisor y colector.

    FUNCIONES DEL TRANSISTOR


    Los transistores BJT pueden funcionar en 2 formas, como interruptor electrónico y como
    amplificador con ganancia variable. Un transistor de unión bipolar consiste en tres regiones
    de semiconductores dopados. Se puede utilizar una pequeña corriente en la región central
    o base, para controlar una corriente mayor que fluye entre las regiones extremas.

    BJT COMO CONMUTADOR


    El objetivo principal de un BJT como conmutador es tomar una señal PWM de baja potencia
    y transformarla en una señal PWM de mayor potencia (conservando el ciclo útil) ya sea por
    el aumento de voltaje y/o de corriente con el fin de proteger a los circuitos de control
    (típicamente microcontroladores o amplificadores operacionales).
    En un transistor BJT configurado como conmutador se hace que el voltaje colector emisor
    VCE salte entre dos zonas: zona de saturación (voltaje de polarización) y zona de corte (cero
    voltios). Para lograr esto se debe hallar una resistencia de base que nos garantice dicha
    conmutación.

    Desde el instante en que la tensión aplicada en el borne VE pasa del valor 0 a +V, hasta que
    la intensidad de colector alcanza el 90% de su valor final Ics, y el transistor llega a la
    saturación, se observa que transcurre un cierto tiempo llamado ton. Igualmente, desde el
    momento en que la tensión en el borne VE pasa del valor +V a 0 hasta que la intensidad del
    colector alcanza el 10% de Ics transcurre un tiempo llamado toff. Siendo ton el tiempo de
    conmutación del estado de corte al de saturación o tiempo de encendido, mientras que a toff
    se lo denomina tiempo de conmutación del estado de saturación al corte, o tiempo de corte
    o apagado.
    III. MEDIDAS DE SEGURIDAD E HIGIENE
    • Utilizar camisa de manga larga dentro de las instalaciones del taller.
    • Usar zapato cerrado dentro del laboratorio.
    • No introducir algún tipo de objeto en los contactos.
    • En caso de que los contactos no cuenten con suministro eléctrico para energizar la
    mesa de trabajo, informar al profesor encargado. Por ningún motivo suba o baje
    interruptores por su cuenta.
    • Reportar fallas de los equipos de forma inmediata al profesor encargado.
    • No consumir alimentos dentro del laboratorio.
    • No ensuciar las mesas de trabajo.
    • Acomodar los bancos en su lugar (arriba de las mesas) cuando se hayan terminado
    los trabajos.

    IV. MATERIAL Y EQUIPO UTILIZADO


    • Una tablilla Protoboard “Steren”.
    • Un Multímetro.
    • Una Fuente de Alimentación B&K Precisión.
    • Resistencia de 4.7 kΩ.
    • Resistencia de 1.2 MΩ.
    • Dos Transistores 2N2222A.
    • Potenciómetro de 50 kΩ.
    • Un LDR.
    • Un Relevador.
    • Un foco.
    • Un socket de 120 Vca.

    V. PROCEDIMIENTO
    Paso 1. Diseñar un circuito conmutador como el siguiente:
    VDC4
    5.0V 5.0V
    5.0V
    Proponer: Vcc, Vi, Rc y BJT Rc
    1kΩ
    Calcular: RB, VCE, IB e IC VDC4
    1kΩ

    VDC4 RB Q1
    2N2222A
    Paso 2. Armar el circuito y medir los parámetros calculados.
    RB :
    VCE :
    IB :
    IC :
    Paso 3. Armar el circuito de la figura siguiente, con los datos propuestos y calculados en el
    EMR131B09 paso pasado.
    VDC4
    X1
    5.0V

    K1
    R3 R1 D1 LAMP V2
    50kΩ 50 % 4.7kΩ 50V K 110Vrms
    Key=A 60Hz
    0°

    X2 Q2
    PHOTOTRANSISTOR 2N2222A

    Q1
    2N2222A
    R2
    1MΩ

    VI. RESULTADOS
    Imágenes de evidencia de Práctica:
    Fig. 1.1 – Circuito 1 finalizado.
    Fig. 1.2 – Mediciones realizadas de comprobación.
    Fig. 1.3 – Circuito 2 en protoboard.
    Fig. 1.4 – Circuito conectado.
    Fig. 1.5 – LDR no recibe luz, Foco Encendido.
    Fig. 1.6 – LDR recibiendo luz, Foco Apagado.

    Fig. 1.1 Fig. 1.2 Fig. 1.3


    Fig. 1.1 Fig. 1.2 Fig. 1.3

    Cálculos determinados:
    𝑉𝐶𝐶 5𝑉
    𝑽𝑪𝒔𝒂𝒕 = = = 𝟏. 𝟎𝟔 𝒎𝑨
    𝑅𝐶 4.7 𝑘Ω
    𝐼𝐶𝑠𝑎𝑡 1.06 𝑚𝐴
    𝑰𝑩 = = = 𝟑. 𝟎𝟐 µ𝑨
    𝛽𝑐𝑑 352
    𝑉𝑖 − 0.7 𝑉 5 𝑉 − 0.7 𝑉
    𝑹𝑩 = = = 𝟏𝟒𝟐𝟐. 𝟕𝟖𝟒 𝒌Ω
    𝐼𝐵 3.02 µ𝐴
    1.42 𝑴Ω
    Valor Comercial: 1.2 𝑴Ω

    𝑉𝑖 − 0.7 𝑉 5 𝑉 − 0.7 𝑉
    𝑰𝑩 = = = 𝟑. 𝟓𝟖 µ𝑨
    𝑅𝐵 1.2 𝑀Ω
    𝐼𝐶𝑠𝑎𝑡 1.06 𝑚𝐴
    𝑰𝑩 = 𝟑. 𝟓𝟖 µ𝑨 > = = 𝟑. 𝟎𝟐 µ𝑨
    𝛽𝑐𝑑 352

    𝑽𝑪𝑬 = 𝑉𝐶𝐶 − 𝐼𝐶 (𝑅𝐶 ) = 5𝑉 − (1.06 𝑚𝐴)(4.7 𝑘Ω) = 𝟏𝟖 𝒎𝑽


    VII. OBSERVACIONES Y CONCLUSIONES
    En conclusión, pudimos observar como el transistor BJT utilizado como conmutador
    potenciaba la corriente arrojando nos en el multímetro una corriente final mayor a la inicial
    y ahora configurado como interruptor podíamos mandar o suficiente señal al foco para este
    encender o una señal inferior a la ocupada para prender.

    VIII. BIBLIOGRAFÍA
    Sitios Web:
    Ayala, F. (11 de Octubre de 2019). TRANSISTORES BJT.
    https://uelectronics.com/transistores-bjt/

    Philips Semiconductors. (22 de Enero de 2014). EL TRANSISTOR COMO CONMUTADOR.


    http://dea.unsj.edu.ar/elo1/Transistor%20como%20conmutador-ELO%20I.pdf

    Wilaeba electronica. (10 de Agosto de 2019). Transistor BJT como conmutador.


    https://wilaebaelectronica.blogspot.com/2019/08/transistor-bjt-como-
    conmutador.html
    ASISTENCIA
    RÚBRICA DE REPORTE DE PRÁCTICA
    PRÁCTICA NO. __3__

    Aspecto Máximo de puntos Calificación

    Asistencia
    Firma de asistencia en el reporte impreso al 9
    término del experimento
    Formato
    Respeta el formato de reporte (tipo de letra, 2
    justificación, incluye todos los puntos del
    reporte)
    Información teórica
    El fundamento teórico que incluye en el
    reporte está relacionado con el objetivo de la 3
    práctica y se coloca en el apartado
    correspondiente
    Resultados
    Incluye gráficas, imágenes, tablas con
    mediciones en orden de acuerdo al 6
    procedimiento y con encabezados
    explicando de qué trata cada una.
    Conclusiones y observaciones
    Es redacción propia de los integrantes del 5
    equipo. Los enunciados contrastan el
    objetivo, la teoría y los resultados obtenidos.
    Bibliografía
    Incluye por las menos dos referencias y en el 2
    orden indicado
    Ortografía y redacción
    No comete errores de ortografía y la 3
    redacción es coherente en todos los párrafos
    del reporte que el equipo elaboró.
    TOTAL 30

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