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    Enfoques Trasversales Del Area de Ed. Religiosa

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    Hayner Vasquez
    El documento presenta los enfoques transversales del área de Educación Religiosa, incluyendo valores como el respeto, la responsabilidad y la libertad. Describe las actitudes asociadas a cada valor, como la disposición a la comprensión y aceptación de los demás. Finalmente, ofrece ejemplos de acciones observables que demuestran la aplicación de estos valores, como tratar a otros con dignidad y reconocer sus limitaciones.

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    El documento presenta los enfoques transversales del área de Educación Religiosa, incluyendo valores como el respeto, la responsabilidad y la libertad. Describe las actitudes asociadas a cada valor, como la disposición a la comprensión y aceptación de los demás. Finalmente, ofrece ejemplos de acciones observables que demuestran la aplicación de estos valores, como tratar a otros con dignidad y reconocer sus limitaciones.

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    ENFOQUES-TRASVERSALES-DEL-AREA-DE-ED.-RELIGIOSA

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    El documento presenta los enfoques transversales del área de Educación Religiosa, incluyendo valores como el respeto, la responsabilidad y la libertad. Describe las actitudes asociadas a cada valor, como la disposición a la comprensión y aceptación de los demás. Finalmente, ofrece ejemplos de acciones observables que demuestran la aplicación de estos valores, como tratar a otros con dignidad y reconocer sus limitaciones.

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    La oficina Nacional de Educación Católica ONDEC te presenta en el siguiente documento los diferentes

    ENFOQUES TRANSVERSALES del área de Educación Religiosa, las mismas que han sido traducidas en
    acciones o actitudes observables para los tres niveles de EBR (Inicial, Primaria y Secundaria).

    ENFOQUES TRANSVERSALES DEL ÁREA DE EDUCACIÓN RELIGIOSA

    ENFOQUE VALORES ACTITUDES ACCIONES O ACTITUDES OBSERVABLES


    S QUE SUPONEN SE DEMUESTRA POR EJEMPLO CUANDO
    TRANSVER
    SALES
    *Respeto *Disposición a una actitud abierta de *Docentes y estudiantes se aceptan como
    comprensión y de aceptación. personas humanas creadas a imagen y
    semejanza de Dios, se reconocen con
    limitaciones y defectos personales, porque
    nadie es perfecto en la tierra, a la vez, se
    sienten con ganas de mejorar cada día,
    *Responsabilidad *Disposición a asumir las consecuencias ejercitando la voluntad para hacer bien todas
    de los propios actos. Capacidad no sólo las cosas que les toca hacer, sea en el aula, en
    ENFOQUE de responder ante uno mismo, sino de la familia o comunidad.
    HUMANIST dar respuesta a la llamada de otro (Dios).
    A * Docentes y estudiantes se sienten seres
    CRISTIANO *Libertad espirituales y trascendentes, favoreciendo en el
    ambiente escolar, un trato de respeto, acogida
    *habilidad natural del hombre para llevar y amor, unos con otros, cuyos
    a cabo actos que son indudablemente comportamientos engrandecen humana y
    buenos a los ojos de Dios. cristianamente la vida personal de todos los
    *Trascendencia actores educativos de la institución Educativa.

    *Autoestima *Conocimiento de aquello que va más


    allá o que se encuentra por encima de * Docentes y estudiantes se sienten realizados
    toda razón humana. cuando aman a todos por igual, sin exclusión, y
    reconocen en sus compañeros y amigos dentro
    *Disposición a cultivar una actitud y fuera del aula, el verdadero rostro de
    positiva hacia uno mismo. Jesucristo Redentor que se hizo hombre, para
    *Confianza redimirnos. Son solidarios unos con otros,
    valoran la vida en familia, fortalecen el trabajo
    en equipo, participan del cuidado y
    conservación de todo lo creado.
    *Disposición a convencer, depender de
    (certeza interna), ceder, obedecer,
    inducir. * Docentes y estudiantes ejercen un alto nivel
    de autoestima, se reconocen, quienes son, que
    inquietudes tienen y que necesidades aspiran,
    aman a sus compañeros porque se aceptan
    hijos de Dios, acogen este principio como
    elemento de afectividad para su crecimiento
    personal y social, porque reconocen al amor,
    como la razón que impulsa a los seres
    humanos a sentirse amigos y hermanos unos
    de otros.

    OFICINA
    OFICINANACIONAL
    NACIONAL DE DE
    EDUCACIÓN
    EDUCACIÓN CATÓLICA
    CATÓLICA
    EstadosEstados
    UnidosUnidos
    838 –838
    Jesús María Teléfono 463-4903
    – Jesús María Teléfono 463-4903/ 4631010
    / 4631010anexo
    anexo 249
    249
    E-mail:E-mail:
    [email protected]; direcció[email protected]
    [email protected]; direcció[email protected]
    OFICINA NACIONAL DE EDUCACIÓN CATÓLICA
    Web: Web:
    www.ondecperu.org
    www.ondecperu.orgFacebook:
    Facebook:Ondec
    OndecCepCep.
    Estados Unidos 838 – Jesús María Teléfono 463-4903 / 4631010 anexo 249
    *Obediencia * Disposición a realizar con
    prontitud lo decidido, actuando con * Docentes y estudiantes consideran a Cristo
    empeño para interpretar fielmente la como el motor de sus vidas, no hay otro fin.
    voluntad del que manda. Reconocen a Cristo como el centro de todas
    ENFOQUE sus acciones, de ÉL venimos y a Él vamos, por
    CRISTOCÉ tanto, merece nuestra gloria. Docentes y
    NTRICO *Humildad estudiantes ven a Cristo como un modelo, un
    guía, una meta en todo lo que hacen, porque
    * Disposición a reconocer las propias Cristo es Dios Padre, Dios Hijo y Dios Espíritu
    insuficiencias, las cualidades y Santo, en ÉL está la plenitud de la vida.
    *Fortaleza capacidades y las aprovecha para obrar
    bien sin llamar la atención ni requerir el * Docentes y estudiantes aceptan, acogen y
    aplauso ajeno. asumen la intervención y presencia real de
    Cristo en sus decisiones, acciones y
    resoluciones personales, encontrando sentido
    en lo que hacen.
    * Disposición a hacer de las pequeñas
    cosas de cada día una suma de
    esfuerzos, de actos heroicos, que
    pueden llegar a ser algo grande, es decir
    una muestra de amor.

    *Justicia * Disposición a dar a los demás lo que * Docentes y estudiantes actúan con justicia,
    les es debido, de acuerdo con el respeto, amor, solidaridad y paz, unos con
    cumplimiento de sus deberes y de otros, para el bienestar de la institución
    ENFOQUE acuerdo con sus derechos como educativa.
    COMUNITA personas.
    RIO
    (Eclesial) * Disposición a contribuir a la acogida y a
    *Solidaridad la promoción del prójimo necesitado de *Docentes y estudiantes asumen una
    ayuda. Deseo de unidad activa en convivencia fraterna, en donde prevalece la
    compartir las situaciones de los demás, comunión entre todos, la cooperación sin
    en sentirse responsables de cuanto de medida y optan por la corrección fraterna en
    *Paz penoso ocurre a los hermanos, en caso de una conducta inadecuada signo de
    *Caridad proyectar y realizar un socorro eficaz. conversión permanente – cambio de vida y
    *Esperanza santidad.
    *Conocimiento de un bien que Dios nos
    provee a través de su presencia en *Docentes y estudiantes animados por el
    nuestra vida. Espíritu Santo realizan obras de bien unos con
    otros como respuesta al servicio y misión
    * Conocimiento sobrenatural por lo que propia de la Iglesia como camino de
    amamos a Dios sobre todas las cosas y evangelización que busca construir el Reino de
    al prójimo como a nosotros mismos por Dios.
    amor a Dios

    *Conocimiento de la certeza de que


    algún día viviremos en la eterna felicidad.

    OFICINA
    OFICINANACIONAL
    NACIONAL DE DE
    EDUCACIÓN
    EDUCACIÓN CATÓLICA
    CATÓLICA
    EstadosEstados
    UnidosUnidos
    838 –838
    Jesús María Teléfono 463-4903
    – Jesús María Teléfono 463-4903/ 4631010
    / 4631010anexo
    anexo 249
    249
    E-mail:E-mail:
    [email protected]; direcció[email protected]
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