Secuencia Didactica Dia de La Tradición
Secuencia Didactica Dia de La Tradición
Secuencia Didactica Dia de La Tradición
“La historia no es todo el pasado, pero tampoco es todo lo que queda del pasado. O, dicho de otro modo,
junto a la historia escrita hay una historia viva que se perpetúa y renueva a través del tiempo y en la que se
pueden encontrar muchas corrientes antiguas que aparentemente habían desaparecido. Si no fuera así,
¿podríamos hablar de memoria colectiva?”
Maurice Halbwachs.
FUNDAMENTACIÓN
Cada 10 de noviembre se celebra el Día de la Tradición, fecha que coincide con el nacimiento del escritor y
periodista José Hernández, autor de El Gaucho Martín Fierro, poema gauchesco que se convirtió en una
pieza literaria consagrada del folklore argentino. El propósito que guía el acto evocativo en los Jardines de
Infantes apunta a promover el aprecio por nuestro pasado histórico y valorar la vigencia de nuestras
tradiciones apuntando al rescate de nuestra identidad cultural, nacional y popular.
En esta oportunidad les proponemos organizar el trabajo en la sala a partir de la indagación de algunas
comidas y alimentos que se consideran tradicionales de nuestro país y han sido declarados parte del
Patrimonio Cultural, Alimentario y Gastronómico Argentino por la Secretaría de Cultura de la Nación: el
mate, las empanadas y el dulce de leche.
Se trata de promover el acercamiento a un aspecto particular - evitando “enseñar las tradiciones en general,
lo cual podría resultar demasiado impreciso y confuso” para los niños-1 , a partir de interrogantes que
permitan a los niños arribar a algunas ideas concretas como “el mate, las empanadas y el dulce de leche son
comidas y alimentos que se consumen en todo el país”, y “hace mucho, mucho tiempo también se tomaba
mate, se comía dulce de leche y empanadas”.
Propósito:
Contenidos:
Duración: 6 clases
Recursos: imágenes, textos, block de notas del aula, afiches, fibrones, proyector, insumos familiares, tiza,
pizarrón, hojas, cuadernos.
SECUENCIA DE ACTIVIDADES
CLASE N°1
La docente comienza la clase leyendo adivinanzas para introducir a los alumnos en el tema del presente
proyecto. Las respuestas de las adivinanzas se refieren a alimentos, bebidas, bailes y objetos relevantes,
representativos y significativos de nuestras tradiciones
Introducidos estos conceptos, la docente indagará a los alumnos acerca de quiénes consumen mate, asado,
empanadas, etc, quién les enseñó a tomar mate, conocen otras familias que lo consuman.
Luego la docente explicará que los conceptos trabajados forman parte de las costumbres familiares de
nuestro país.
Lo registramos en el cuaderno.
CLASE N°2
Tradiciones argentinas
Observación de imágenes: para ampliar la información sobre el tema la maestra propone la observación de
imágenes con el propósito de que los niños puedan arribar a algunas ideas acerca de la permanencia de estas
costumbres a través del tiempo.
La docente repartirá imágenes en las que se pueden observa tradiciones de argentina y de otros países y
pedirá que identifiquen y nombren aquellas que son típicas de Argentina.
Los alumnos le dictarán a la docente las tradiciones identificadas para elaborar una lista.
La copiamos en el cuaderno.
*BAILES FOLCKLORICOS
Las leyendas son historias maravillosas inventadas por las personas, en su mayoría aborígenes, para
explicar el origen de las cosas.
La LEYENDA DE LA YERBA MATE es una leyenda guaraní que explica el origen de la yerba mate.
En el cuaderno:
Dibujamos y escribimos los nombres de los personajes.
En casa
OBSERVÁ CÓMO SE PREPARA EL MATE. EN UNA HOJITA BORRADOR ANOTÁ LOS PASOS.
CLASE N°4
LO COPIAMOS EN EL CUADERNO
Día de la tradición
Tomar mate forma parte de nuestra cultura y es un ritual muy arraigado en nuestro país. se prepara con agua
y yerba mate (ilex paraguariensis), una planta originaria de las cuencas de los ríos paraná, estas plantas se
secan, se cortan y se muelen, adoptando un sabor amargo.
Mucha gente toma mate, algunas toman mate dulce y otras los toman amargo. En los lugares donde hace
calor, se toma tereré.
Averiguá y anotá
¿CUAL ES?
CLASE N°6
Nos visita el señor ......................................................... que nos brindará una charla acerca de los orígenes del
mate y los diferentes tipos de mates que hay.