Crecimiento y Desarrollo

CRECIMIENTO
Aumento del tamaño corporal, producto de la multiplicación de las células del

aumento del tamaño celular.
DESARROLLO
Ordenamiento espacial de las células en órganos y tejidos, su organización en
sistemas, la adquisición gradual en especificidad capacidad funcional semejante
al adulto.
El crecimiento y desarrollo está controlado por el código genético (madre y padre)

y el medio ambiente (físico: clima y altura) (Sociocultural: educación de los padres,
ingreso familiar y composición de la familia)
CARACTERISTICAS GENERALES DEL CRECIMIENTO

Examen físico;
PESO
• 2,500 – 3,750 RN
• 3-12 meses (meses + 9) / 2 = peso ideal
Talla:
• (-2 años) La longitud en la posición acostado se mide en los
lactantes en un infantómetro
• (+2 años) la altura en posición de pie se mide en un altímetro
o una escala métrica pegada a la pared
Para calcular la talla
• Niños Talla padre + madre / 2 + 6.5
• Niñas Talla padre + madre / 2 – 6.5
PRIMER AÑO DE VIDA

Durante el primer año de vida, el niño crece físicamente, madura, adquiere
competencias se reorganiza psicológicamente de manera muy rápida: triplica su
peso, aumenta un 50% su altura y alcanza el 70% de su crecimiento cerebral.
0 – 2 MESES
DESARROLLO FISICO:
• 1ra semana, el peso del RN disminuye hasta un 10%
• El RN debe volver a ganar o superar el peso neonatal a las 2
primeras semanas de vida.
• Movimientos incontrolados, excepto la mirada, el giro de la
cabeza y la succión.
• El llanto como respuesta a diversos estímulos
DESARROLLO COGNITIVO
• Todos los cuidados dispensados a los niños, constituyen un
conjunto de estímulos táctiles, olfativos, visuales y auditivos.
DESARROLLO EMOCIONAL
• La confianza básica se desarrolla en la medida que el lactante
aprende que sus necesidades urgente son atendidas en forma regular
• Las disponibilidad permanente de un adulto en quien confiar
crea las condiciones para un vínculo seguro
• El significado emocional de cualquier experiencia depende del
temperamento del niño y de la respuesta de sus padres
2 – 6 MESES
DESARROLLO FISICO
• Los reflejos precoces que limitan los movimientos comienzan a
desaparecer
• A los 3 meses el niño debe mantener la cabeza levantada por
largo rato en posición prono
• A los 4 meses logra el control total de la cabeza
• La ganancia de peso es de 600grs al mes
• La talla de 2cm al mes
• Cambio cualitativo, ya que se le ve interesado en el mundo
que lo rodea, curioso y mirando al exterior.
• También explorar su propio cuerpo, se mira sus manos, se
toca sus orejas, mejillas, genitales y además vocaliza.
• Aparecen interacciones de complejidad y amplitud crecientes
manifestándose a través de expresiones faciales claras
6 – 12 MESES
DESARROLLO FISICO
• El crecimiento se enlentece, alcanzando 400grs al mes en el
tercer trimestre y 250grs al mes al cuarto trimeste de vida.
• La talla también disminuye su velocidad a 1,5 cm por mes,
hasta alcanzar los 75cm al año (considerando que la talla promedio al nacer
es de 50cm)
• La exploración de los objetos se inicia tomándolos,
pasándolos de una mano a otra, golpenadolos y por ultimo llevándolos a la
boca
• Cada acción representa una idea no verbal de para que siren
las cosas
• Son conscientes de la “permanencia del objeto” que es el
conocimiento de que los objetos siguen existiendo aunque no estén a la
vista.
• La aparición de la permanencia del objeto, conlleva un cambio
cualitativo del desarrollo social y comunicativo.
• El lactante desconoce rostros extraños, ya que compara lo
conocido con lo desconocido y responde con ansiedad y llanto
COMUNICACIÓN
• A los 7 meses comunicación no verbal, demostrando con sus
gestos una amplia gama de emociones
• Entre los 8-10 meses, el balbuceoo se enriquece con sílabas
múltiples (ba-da-ma)
6 – 9 MESES.
• Se sienta inclinándose hacia adelante apoyándose sobre las
manos, agarra un objeto, logra tomar un objeto pequeño realizando pinza
pulgar índice.
• Pasa un objeto de una mano a otra.
• Articula sonidos más complejos, los escucha y repite, aparece
la primera palabra.
• Juega con los pies y con juguetes, está atento a la hora de
comer.
• Se inicia el gateo.

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