Texto Argumentativo - Problemas Conductuales

UNIVERSIDAD DE
HUANUCO
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
ESCUELA DE FORMACIÓN PROFESIONAL DE PSICOLOGÍA
CURSO : INTERVENCIÓN PSICOPEDAGÓGICA
DOCENTE : MG. MAXIMILIANA CELIS VICTORIO
TEMA : TEXTO ARGUMENTATIVO – PROBLEMAS CONDUCTUALES
CICLO : VII
ALUMNOS : SANTIAGO ECHEVARRIA, LIZBETH ANNER

CHAVEZ RODRIGUEZ ABEL JOSE
2022
PROBLEMAS CONDUCTUALES EN LA INFANCIA
Introducción
Los problemas conductuales comienzan en la infancia de una edad aproximada de 3 a 4
años, lo cual genera preocupación a nivel educativo y social, se presenta en niños o niñas
que tienen actitudes rebeldes, desafiantes, agresivos, negativistas que esta siempre
enfadado que todos tienen la culpa menos él o ella,
Si estos trastornos del comportamiento no se tratan a tiempo, pueden empeorar en otros
trastornos en la adolescencia, como el trastorno por déficit de atención con hiperactividad.
. Como ha señalado Barkley (1998), el trastorno por déficit de atención con hiperactividad
es un trastorno fundamentalmente crónico y progresivo que no puede 'curarse', por lo que
las familias y los profesionales deben adoptar medidas 'para hacerle frente'. consecuencias
a largo plazo, es importante implementar procedimientos de modificación de conducta,
técnicas cognitivo-conductuales y tratamiento farmacológico.
La presente investigación tiene como propósito analizar los problemas de conducta durante
la infancia los padres deben estar bien atentos con sus hijos si presentan comportamiento
que no es normal por el contrario se muestran desafiantes, agresivos. Para muchos niños
la niñez suele ser una etapa muy feliz mientras otros es una lucha constante están en
conflictos consigo mismo y con los demás, muchas veces es difícil para estos niños tener
amigos, compartir juegos, avanzar al mismo ritmo que otros niños o niñas sus
comportamientos son tan diferentes a cualquier niño normal generalmente padecen de
trastorno de conductas.
Desarrollo
Los problemas conductuales encontrados en los niños podemos encontrar la parte

emocional y conductual el origen de este puede ser diferente, mientras que el
comportamiento muchas veces es el mismo la intervención ante este problema será de
manera individual, es muy importante realizar la evaluación temprana o preventiva sobre
problemas de conducta así poder detectar a tiempo cualquier trastorno y evitar el bajo
rendimiento académico, violencia, abuso de sustancias toxicas, las conductas del niño con
este problema violan los derechos de los demás. Si estos problemas conductuales si no
se trata en su debido momento puede ir en aumento dando lugar a mucho más grave
durante la adolescente como trastorno disocial, el trastorno por déficit de atención con
hiperactividad. Como destaca Barkley (1998), el trastorno por déficit de atención con
hiperactividad es un trastorno evolutivo esencialmente crónico, de "afrontamiento, no de
"curación". para poder disminuir las consecuencias a largo plazo es importante realizar
procedimientos de modificación de conducta, técnicas cognitivo conductuales si es
necesario tratamiento farmacológico.
según Justicia et al. (2006) señalo lo siguientes:
a) factores individuales: temperamento, impulsividad, problemas de atención, trastornos

de conducta, inteligencia, logro escolar y habilidades sociocognitiva.
b) factores familiares: entorno familiar, estilos de crianza, modelado violento, padres

antisociales, y abuso infantil.
c) factores contextuales: medios de comunicación, centro educativo, barrio, variables

económicas y amigos antisociales.
La conducta infantil problemática en los niños como las rabietas, desobediencia,

agresividad para los padres de familia es fastidioso, los padres acuden a consulta muchas
veces para beneficio de ellos y no para el niño. Es importante detectar e intervenir a tiempo
ya que los problemas de conducta son más simples en muchas ocasiones solo requieren
psicoterapia, educar a los padres a diferencia del trastorno de conducta es una condición
más seria y larga que se realiza procedimientos de modificación de conducta, técnicas
cognitivo conductuales y tratamiento farmacológico. afecta gravemente al ámbito familiar,
social tanto los padres como el infante debe estar comprometido, motivado para cambiar
sus patrones conductuales
Conclusiones
Muchas veces los maestros de la escuela perciben problemas de conducta de los niños es
de gran importancia entrenarlos para detectar a tiempos cualquier problemática evitar la
gravedad de estos problemas.
Estos problemas conductuales tienen que ver con la relación del niño con sus padres, parte
de la crianza la falta de armonía en el hogar.
La importancia del diagnóstico y terapias tempranas son fundamentales para detectar a
tiempo cualquier problema. Así crear algún un ambiente que al niño favorezca la
autoestima.

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DOCENTE : MG. MAXIMILIANA CELIS VICTORIO

TEMA : TEXTO ARGUMENTATIVO – PROBLEMAS CONDUCTUALES

ALUMNOS : SANTIAGO ECHEVARRIA, LIZBETH ANNER

Los problemas conductuales comienzan en la infancia de una edad aproximada de 3 a 4

enfadado que todos tienen la culpa menos él o ella,

Si estos trastornos del comportamiento no se tratan a tiempo, pueden empeorar en otros

trastornos en la adolescencia, como el trastorno por déficit de atención con hiperactividad.

es un trastorno fundamentalmente crónico y progresivo que no puede 'curarse', por lo que

a largo plazo, es importante implementar procedimientos de modificación de conducta,

técnicas cognitivo-conductuales y tratamiento farmacológico.

comportamientos son tan diferentes a cualquier niño normal generalmente padecen de

Los problemas conductuales encontrados en los niños podemos encontrar la parte

según Justicia et al. (2006) señalo lo siguientes:

a) factores individuales: temperamento, impulsividad, problemas de atención, trastornos

b) factores familiares: entorno familiar, estilos de crianza, modelado violento, padres

c) factores contextuales: medios de comunicación, centro educativo, barrio, variables

La conducta infantil problemática en los niños como las rabietas, desobediencia,

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