Geografia Resuelto
Geografia Resuelto
Geografia Resuelto
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C
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A
LA ORIENTACIÓN
P
T
E
R APRENDIZAJES ESPERADOS
¾¾ Reconoce los cuatro puntos cardinales que aparecen en la brújula.
¾¾ Identifica las direcciones por donde sale y se oculta el Sol.
Opening topic
La orientación
La posición del Sol constituye el punto de referencia básico cuando se quiere
distinguir diferentes direcciones en el horizonte. El Sol sale por el este y se
pone al oeste y aunque los puntos del horizonte por donde sale y se oculta el
Sol pueden variar cada día; el Sol se ubica siempre en la misma posición al
momento en el que se encuentra en la máxima altitud respecto al horizonte,
es decir, a mediodía.
Los puntos cardinales son los puntos de la línea del horizonte que determinan
las cuatro direcciones básicas.
Responda.
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
2. La sombra marcada por un objeto al mediodía en el hemisferio norte, ¿qué dirección determina?
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
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SOCIAL SCIENCE • VOLUME 2 • 1st GRADE OF SECONDARY
theory
LA ORIENTACIÓN
GEOGRAPHY
I. Definición
La orientación es la acción mediante la cual se localizan los hechos o fenómenos geográficos en el horizonte de una
determinada localidad.
Los cuatro puntos cardinales son
¾¾ Este (oriente, levante)
¾¾ Oeste (occidente, poniente)
¾¾ Norte (boreal, septentrional, ártico, continental)
¾¾ Sur (austral, meridional, oceánico, antártico)
Puntos cardinales: N, S, E y O 4
Puntos colaterales: NE, NO, SO, SE 4
Puntos subcolaterales: NNE, ENE, ESE, SSE,... 8
Puntos intermedios: 16
Total de direcciones 32
N
NNO NNE
NO NE
ONO ENE
Sabías que...
SO SE
SSO SSE
S
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SOCIAL SCIENCE • VOLUME 2 • 1st GRADE OF SECONDARY
El extremo opuesto de la aguja señala el sur magnético, que también está cerca del sur geográfico. La diferen-
cia angular entre los polos magnético y geográfico se denomina declinación magnética y su valor corresponde
a 11°.
GEOGRAPHY
del noroeste de Canadá. A casi 1290 km al noroeste de la bahía de Hudson.
SUR MAGNÉTICO: En la Antártida, tierra Adelia. A unos 1930 km al noroeste de
Little América (Pequeña América).
El uso de la brújula y la figura de la rosa náutica de los vientos, que señala las demás direcciones, se
complementan y conforman un solo instrumento de orientación.
3. La estrella polar. Fue el medio más usado en la Antigüedad para orientarse pues el hombre, al carecer de
instrumentos de orientación, tuvo que aprender a reconocer la posición de las estrellas y, entre todas, escogió
a la estrella polar ya que es una estrella circumpolar, es decir, nunca se oculta. La estrella polar forma parte
de la constelación Osa menor, la más importante del hemisferio norte pues permite ubicar el resto de las cons-
telaciones del hemisferio boreal.
4. La constelación Cruz del Sur. Así como existe una constelación en el hemisferio norte, también existe otra
en el hemisferio sur la cual está conformado por cuatro estrellas. Si con la ayuda de un trozo de cartón y de un
lápiz, colocado a la altura del ojo, tomamos la dirección del eje mayor de la cruz y sobre esta recta transpor-
tamos dicho eje mayor 4 1/2 veces, el extremo más alejado del mismo indica la dirección sur.
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SOCIAL SCIENCE • VOLUME 2 • 1st GRADE OF SECONDARY
Polo Sur
Celeste
GEOGRAPHY
Oeste
ESTE Norte
SUR
5. El reloj. Siempre que el Sol o la Luna, cuando exista Luna llena, estén visibles. La bisectriz del ángulo que
forma la aguja horaria que apunta hacia el Sol (o hacia la Luna) y, la línea correspondiente a las doce del reloj,
indica la dirección sur. Con este sistema es necesario, corregir, en su caso, la diferencia entre la hora solar y
la hora oficial.
S N
N S
Zonas templadas del norte Zonas templadas del sur
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SOCIAL SCIENCE • VOLUME 2 • 1st GRADE OF SECONDARY
6. El Sistema de Posicionamiento Global (GPS). Es un sistema que permite determinar en todo el mundo la
posición de un objeto (una persona o un vehículo) con una precisión de hasta centímetros, si se utiliza GPS
diferencial; aunque lo habitual son unos pocos metros de precisión. El sistema fue desarrollado, instalado y
empleado por el Departamento de Defensa de los Estados Unidos. Para determinar las posiciones en el globo,
GEOGRAPHY
el sistema GPS está constituido por veinticuatro satélites y utiliza la trilateración.
El GPS funciona mediante una red de veinticuatro satélites en órbita sobre el planeta Tierra, a 20 200 km de
altura, con trayectorias sincronizadas para cubrir toda la superficie del planeta. Cuando se desea determinar
la posición, el receptor localiza automáticamente como, mínimo, cuatro satélites de la red, los cuales envían
señales que indican la identificación y la hora del reloj de cada uno de ellos, lo que permite obtener la posición
absoluta o las coordenadas reales del punto de medición.
synthesis
Procedimientos para
Puntos orientarnos
cardinales
Norte
Sol Brújula
Sur
Luna Reloj
constelación GPS
ORIENTACIÓN
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SOCIAL SCIENCE • VOLUME 2 • 1st GRADE OF SECONDARY
practice
1. Escriba verdadero (V) o falso (F) según corres- 4. Durante la noche, en el hemisferio sur, nos orienta-
GEOGRAPHY
Glossary
¾¾ Altitud. Altura de un punto de la Tierra con relación al nivel del mar.
¾¾ Bisectriz. Recta que pasa por el vértice de un ángulo y lo divide en dos ángulos iguales.
¾¾ Brújula. Instrumento consistente en una caja en cuyo interior una aguja imantada gira sobre un eje y señala el norte
magnético. Sirve para determinar las direcciones de la superficie terrestre.
¾¾ Cardinal. Principal, fundamental.
¾¾ Constelación. Conjunto de estrellas que, mediante trazos imaginarios sobre la superficie celeste, forma un dibujo
que evoca determinadas figuras, como la de un animal, un personaje mitológico, etc.
¾¾ Orientación. Posición o dirección de algo respecto a un punto cardinal.
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SOCIAL SCIENCE • VOLUME 2 • 1st GRADE OF SECONDARY
GRADE
workshop
GEOGRAPHY
1. Relacione correctamente los siguientes enunciados. 4. Complete los enunciados.
S N
MEDIOS PARA ORIENTARNOS
E
Por los astros Por instrumentos
Por el este, el Sol se eleva sobre el horizonte.
( V)
SOL BRUJULA Por el oeste, el sol empieza a ocultarse. ( V)
Por el norte, el sol se eleva sobre el horizonte.
LUNA ROSA NAUTICA ( )F
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GRADE
challenge
GEOGRAPHY
La brújula
La brújula es un instrumento de orientación que utiliza una aguja imantada que sirve para señalar el norte magnético, el
cual se corresponde, casi, con el norte geográfico. Es inservible en las zonas polares norte y sur debido a la convergencia
de las líneas de fuerza del campo magnético terrestre.
1. Escriba verdadero (V) o falso (F) según corresponda. Luego, marque la alternativa correcta.
La brújula es un instrumento de orientación. ( V)
La brújula permite conocer los puntos cardinales. ( V)
La brújula consta de una aguja imantada que apunta hacia el norte magnético. (V )
2. La aguja magnética de una brújula siempre apunta hacia el _________, de ahí se entiende que en el lado opuesto se
encuentra el _________ y al lado derecho el _________.
A) sur- norte - oeste B) este - oeste - norte C) oeste - este - sur
D) norte - sur - este E) sur - este - oeste
homework
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SOCIAL SCIENCE • VOLUME 2 • 1st GRADE OF SECONDARY
1. ¿En qué consiste el movimiento aparente del Sol? 4. ¿Qué pasaría si la Tierra cambiara su dirección de
rotación?
A) Que el Sol se mueve alrededor de la Tierra.
A) En la ciudad de Lima, el ocaso ocurriría por el
B) Que la Tierra se mueve alrededor del Sol.
mar.
GEOGRAPHY
C) Que durante el día observamos que el Sol se des- B) En la ciudad de Lima, la puesta del Sol ocurriría
plaza de este a oeste. por el mar.
D) Que durante el día observamos que el Sol se des- C) En la ciudad de Lima, la salida del Sol ocurriría
plaza de oeste a este. por el mar.
E) Que durante el día observamos que el Sol se des- D) No se apreciaría ni la salida ni la puesta de Sol.
plaza de norte a sur. E) El sol se ubicaría en un punto fijo.
2. ¿Qué ocurre con el Sol frente a la ciudad de Lima, 5. ¿En qué consiste la puesta del Sol?
en dirección al mar?
A) La salida del Sol.
A) La puesta del Sol. B) El ocultamiento del Sol.
B) La salida del Sol. C) El movimiento del Sol.
C) El Sol alcanza el cénit. D) El Sol sobre el cielo.
E) El Sol no se mueve.
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LÍNEAS GEODÉSICAS
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R APRENDIZAJES ESPERADOS
¾¾ Identifica los principales paralelos y meridianos de la Tierra.
¾¾ Valora la importancia de los paralelos y meridianos en la ubica-
ción de un punto sobre la superficie terrestre.
Opening topic
Líneas geodésicas
Una de las necesidades más inmediatas que experi- GREENWICH
0°
El conjunto de círculos y semicírculos imaginarios
¾¾ Complete el crucigrama.
1. G E
2. C
3. L U
4. A
5. M D
6. T O
7. M R
1. Meridiano base
2. Trópico ubicado en el hemisferio norte
3. Distancia angular respecto al ecuador
4. Círculo polar en el hemisferio norte
5. Sinónimo de sur
6. Paralelos que se encuentran a 23°27’ del Ecuador
7. Semicircunferencias que recorren el planeta de polo a polo
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SOCIAL SCIENCE • VOLUME 2 • 1st GRADE OF SECONDARY
theory
LÍNEAS GEODÉSICAS
GEOGRAPHY
Son aquellas líneas que permiten determinar el diámetro y radio terrestre, así como la inclinación de la Tierra con res-
pecto a su eje.
I. Líneas imaginarias
1. El eje terrestre
Conocido como línea de polos, ya que une a los polos norte y sur. Tiene las siguientes características:
¾¾ Presenta 23° 27' 30'' con respecto al eje de la eclíptica, también llamada vertical.
¾¾ Presenta una inclinación de 66° 33' con respecto al plano de la eclíptica.
¾¾ Hacia el hemisferio norte apunta a la estrella polar y el otro extremo señala la constelación Cruz del Sur.
¾¾ Tiene una longitud de 12 713 km.
¾¾ No pasa por ningún país ya que atraviesa el centro del planeta.
Estrella polar
23°27'
Perpendicular
66
23°2
°3
7' S
3'
Plano de la eclíptica O
Plano orbital
L
23°2
7'
Constelación
Cruz del Sur
2. Los paralelos
Son circunferencias menores que se ubican paralelas al ecuador terrestre. Presentan las siguientes características:
¾¾ Disminuyen de tamaño del círculo ecuatorial a los polos.
¾¾ Se pueden trazar infinitos paralelos.
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SOCIAL SCIENCE • VOLUME 2 • 1st GRADE OF SECONDARY
¾¾ Son equidistantes a los polos.
¾¾ Cuando se intersectan con los meridianos, forman ángulos de 90°.
• Igual latitud
• Igual estación
• Igual duración del día
• Igual zona térmica
• Igual velocidad de rotación
• Igual velocidad de rotación lineal
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I. Líneas imaginarias
1. Eje terrestre
¾¾ Une los puntos norte y sur.
Hemisferio ¾¾ Hemisferio norte apunta a la estrella polar.
occidental Hemisferio oriental
¾¾ Longitud: 12 713 km
synthesis
Círculo polar
ártico Polo norte
(66º 33'N)
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GEOGRAPHY
SOCIAL SCIENCE • VOLUME 2 • 1st GRADE OF SECONDARY
practice
GEOGRAPHY
1. Con respecto a las líneas y círculos imaginarios, es- 4. El eje terrestre presenta una inclinación de 23°27'
criba verdadero (V) o falso (F) según corresponda. con respecto a la perpendicular
Luego marque la alternativa correcta.
A) a la tierra. B) al sol.
¾¾ El paralelo base es Greenwich. ( F) C) de la eclíptica. D) al meridiano.
¾¾ Los círculos polares se ubican a 66°33' del ecua- E) al paralelo.
dor. ( V)
¾¾ Los meridianos son arcos de 180°. ( V)
5. La línea geodésica es definida como la línea más
¾¾ Al ecuador terrestre también se le conoce como
corta que une dos puntos a través de la superficie de
línea de cambio de fecha. ( F)
un cuerpo. En este sentido, este sólido puede ser una
A) VVFF B) VFVF C) FVVF esfera, un plano, un cilindro, una superficie equipo-
D) VVVF E) FFFF tencial, un cono de revolución, etc. Se denominan
líneas geodésicas porque su diseño y uso está a cargo
de la Geodesia.
2. Los círculos menores ubicados a 66°33' del círculo
ecuatorial son llamados ¿Cuál de las siguientes oraciones expresa mejor la
importancia de las líneas geodésicas?
A) meridianos. B) polos.
C) círculos polares. D) trópicos. A) Las líneas geodésicas sirven para representar es-
pacios geográficos.
E) semicírculos.
B) La principal línea geodésica es la del ecuador o
ecuatorial.
3. El meridiano de Greenwich divide a la Tierra en C) Toda línea geodésica es elaborada por las mate-
hemisferio ______________ y ______________, y máticas.
tienen ______________ de longitud.
D) Permite encontrar la línea más corta entre dos
A) boreal - austral - 90° puntos de la superficie terrestre.
B) sur - este - 180°
C) este - oeste - 180°
D) norte - sur - 180°
E) oeste - este - 90°
Glossary
¾¾ Eclíptica. Astron. Círculo máximo de la esfera celeste que es la trayectoria aparente del centro del Sol en el firma-
mento a lo largo del año.
¾¾ Equinoccio. Astron. Cuando el Sol, en su movimiento aparente sobre la eclíptica, pasa por uno de los equinoccios,
se produce su tránsito del hemisferio sur al hemisferio norte o viceversa.
¾¾ Latitud. Geogr. Distancia que hay desde un punto de la superficie terrestre al ecuador, contada por los grados de
su meridiano.
¾¾ Solsticio. Astron. Cada uno de los dos puntos de la eclíptica en los que la distancia angular del Sol al ecuador celeste
es máxima.
¾¾ Trópico. Astron. Cada uno de los círculos menores que se consideran en la esfera celeste, paralelos al ecuador;
pasan por los puntos de cáncer y de capricornio. Distan 23°27' del ecuador.
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SOCIAL SCIENCE • VOLUME 2 • 1st GRADE OF SECONDARY
GRADE
workshop
GEOGRAPHY
1. Relacione correctamente los siguientes enunciados. 5. Observe atentamente la siguiente imagen y señale lo
correcto.
a. Meridiano de ( C) Son círculos menores de Polo norte
Greenwich 23°27’ del ecuador. 66°33' N
Círculo polar ártico
b. Círculo ecuatorial ( A ) A partir de estos pun-
23°27' N
tos, se produce el día M.Greenwich Trópico de Cáncer
artificial.
c. Trópicos ( B ) Divide a la Tierra en 0°
hemisferios norte y sur. Ecuador
Cancer Artico
Capricornio Antartico
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SOCIAL SCIENCE • VOLUME 2 • 1st GRADE OF SECONDARY
GRADE
challenge
GEOGRAPHY
Polo norte
75° 66°33' 2. La latitud es la distancia angular entre un punto de la
superficie terrestre y el círculo ecuatorial, medidos
a lo largo de una figura imaginaria denominado
60°
A) paralelo.
23°27'
45° B) meridiano.
30° 0° C) plano imaginario.
15° D) círculo imaginario.
0° E) ecuador terrestre.
Ecuador
15°
Polo sur
homework
Primer meridiano Meridianos
Las líneas geodésicas
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SOCIAL SCIENCE • VOLUME 2 • 1st GRADE OF SECONDARY
1. ¿Qué son los meridianos? 4. La posición de cualquier lugar de la Tierra respecto
a un meridiano de referencia o meridiano 0, se
A) Círculos
denomina
B) Semicircunferencias
A) latitud.
C) Rectas
GEOGRAPHY
B) altitud.
D) Figuras
C) longitud.
E) Curvas
D) acimut.
E) cénit
2. Todos los meridianos convergen en
A) los polos.
5. Señale los continentes por los que pasa el meridiano
B) el ecuador. de referencia.
C) el cénit.
A) Europa y Asia
D) el acimut.
B) Asia y África
E) el rumbo.
C) América y Asia
D) Europa y África
3. La posición de los meridianos nos permite identificar
E) Asia y Europa
A) la latitud.
B) la altitud.
C) la longitud.
D) el acimut.
E) el cénit.
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C
H LAS COORDENADAS
A GEOGRÁFICAS
P
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R APRENDIZAJES ESPERADOS
¾¾ Reconoce la latitud y la longitud.
¾¾ Ubica las coordenadas geográficas de los hechos o fenómenos geo-
gráficos.
Opening topic
EL meridiano base
El meridiano fue adoptado como referencia en una conferencia internacional celebrada en 1884 en Washington D.
C., auspiciada por el presidente de los Estados Unidos, a la que asistieron delegados de veinticinco países. En dicha
conferencia se adoptaron los siguientes acuerdos:
¾¾ El meridiano que atraviesa el Real Observatorio de Greenwich será considerado el meridiano inicial.
¾¾ Las longitudes alrededor del globo, al este y oeste, se tomarán hasta los 180° desde el meridiano inicial.
¾¾ El día universal comienza a medianoche (hora solar) en Greenwich y tendrá una duración de 24 horas.
¾¾ Se promoverán todos los estudios técnicos para la regulación y difusión de la aplicación del sistema mé-
trico decimal a la división del tiempo y del espacio.
1. De acuerdo con la conferencia internacional de 1884 que se realizó en Washington, el meridiano base atrave-
sara por
A) Washington. B) Estados unidos.
C) el Real observatorio de Greenwich. D) París.
E) Perú.
2. La longitud de un punto sobre la superficie terrestre es medida a partir del meridiano base; el cual tiene una
distancia máxima de
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SOCIAL SCIENCE • VOLUME 2 • 1st GRADE OF SECONDARY
theory
RED DE COORDENADAS GEOGRÁFICAS
GEOGRAPHY
Se denomina red de coordenadas geográficas a los ángulos formados por meridianos y
X
paralelos, el cual permite fijar un punto en la superficie terrestre. Fue Hiparco de Nicea
quien estableció por primera vez este sistema de coordenadas.
I. La latitud
Es la distancia angular que existe entre un punto en la superficie terrestre con
res-pecto al ecuador. Los geográfos griegos fueron los primeros en tratar de medir Y
la latitud mediante distintos métodos. Los cosmógrafos antiguos y medievales la
determinaron por medio del astrolabio y los del Renacimiento usaron la balletis-
ta. En la Edad Moderna, los navegantes emplearon el sextante, inventado por el
matemático inglés J. Hadley. También se empleó el teodolito, instrumento de gran
precisión y una variante de esta, el taquímetro. Entre las principales características Z
de la latitud podemos citar las siguientes:
¾¾ Sus valores se expresan en grados, minutos o segundos de arco.
ECUADOR
¾¾ Las direcciones que puede asumir son norte y sur.
¾¾ El mayor valor que puede tener es 90°. Lo que se puede deducir de
¾¾ El menor valor que registra es 00° 00' 00'' y se ubica en el ecuador terrestre. cada gráfico es que la altura de
la estrella polar tiende a variar
¾¾ Se considera que un lugar presenta mayor latitud cuando más lejos se encuen- según la ubicación latitudinal
tre del ecuador y viceversa. del observador.
¾¾ Con los instrumentos de medición, en especial el sextante, se realiza una observación celeste tratando de ubicar
una estrella. Si el observador se ubica en el hemisferio norte, podrá ver la estrella polar que formará ángulos
con valores distintos según donde se ubique un observador (latitud).
itu
d O
Li
este
¾¾ Se toma como referencia para Longitud Este
e
Norte
ich
itud
77° 0
¾¾ Las direcciones que asume son 2' 14'' Ecua
dor
at
r L
el este y el oeste.
Su
ud
¾¾ La longitud máxima es de
tit
La
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SOCIAL SCIENCE • VOLUME 2 • 1st GRADE OF SECONDARY
Everest
D C
GEOGRAPHY
A B
Plano referencial
Mar Muerto
A = 11 033 m d. n. m.
B = 8848 m s. n. m.
C = 397 m d. n. m.
Fosa marina D = Altura
Ejemplo
80°
C
80°
synthesis
Longitud
Distancia angular con respecto al meridia-
no base (Greenwich)
Dirección: este y oeste
Valores: 0° a 180°
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SOCIAL SCIENCE • VOLUME 2 • 1st GRADE OF SECONDARY
practice
1. Con respecto a las coordenadas geográficas, escriba 5. Observa atentamente la imagen y responde lo
GEOGRAPHY
verdadero (V) o falso (F). Luego marca la alternativa siguiente:
correcta.
180° 160° 140° 120° 100° 80° 60° 40° 20° 0° 20° 40° 60° 80° 100° 120° 140° 160° 180°
¾¾ El meridiano de Greenwich divide a la Tierra en
80° hemisferio este y hemisferio oeste. ( v) 80°
70°
¾¾ La longitud máxima es 90°. ( f ) 70°
¾¾ La altitud negativa en una área oceánica se llama
60° 60°
depresión. (f )
A
50° 50°
¾¾ El círculo ecuatorial divide la a Tierra en hemis-
40° ferio norte y hemisferio sur. ( v) 40°
30° 30°
A)
FFVV B)
FVVF C)
FFFV
20° 20°
D) VVVF E) VFFV
10° 10°
0° 0°
10°
2. El lugar de la Tierra donde se cruza un meridiano 10°
con un paralelo se denomina B
20° 20°
30°
A) línea fiduciaria. B) punto de traslapo. 30°
40° C) coordenada geográfica. D) corte de paralelo. 40°
E) corte de meridiano.
50° 50°
60°
I. El punto A se encuentra en el paralelo que60°se
3. Las coordenadas geográficas son importantes porque ubica a 50° latitud norte.
70° 70°
A) dan referencia histórica y geográfica. II. El punto B se encuentraESCALA
en el meridiano que se
ubica a 20° latitud 0sur. 2645 5290 km
80° B) permiten determinar la altitud. 80°
1 cm - 2645 km
C) ubican un lugar con precisión. III. La coordenada del punto B es 20° latitud sur y
180° 160° 140° 120° 100° 80° 60° 40° 20° 0° 20° 40° 60° 60° 80° este.
longitud 100° 120° 140° 160° 180°
D) determinan el área y la altitud.
¿Cuál(es) es (son) correcta(s)?
E) señalan la altura del lugar.
A) I y II B) I y III
4. La latitud máxima del planeta es C) II y III D) Solo I
A)
180° B)
190° C)
120° E) Todas
D) 0° E) 90°
Glossary
¾¾ Altitud. Altura de un punto de la Tierra con relación al nivel del mar.
¾¾ Astrolabio. Instrumento astronómico destinado a determinar la hora exacta y la latitud del lugar de observación.
¾¾ Latitud. Geogr. Distancia que hay desde un punto de la superficie terrestre al ecuador, contados por los grados de
su meridiano.
¾¾ Longitud. Geogr. Distancia de un lugar respecto al primer meridiano, contada por grados en el ecuador.
¾¾ Sextante. Astron. Instrumento astronómico utilizado para medir la distancia angular entre dos astros o la altura de
un astro sobre el horizonte.
¾¾ Teodolito. Tecnol. Instrumento de precisión utilizado en topografía, geodesia y astronomía para la medición de
ángulos y para la determinación de las coordenadas astronómicas locales.
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GRADE
workshop
1. Relacione correctamente.
GEOGRAPHY
2. ¿Cuál es la causa de la disminución de la temperatura en el globo terrestre a partir del ecuador hacia los polos?
A) Altura B) Altitud C) Humedad
D) Longitud E) Latitud
COORDENADAS GEOGRÁFICAS
LONGITUD
ALTURA
ALTITUD
5. En los siguientes gráficos se ubican las principales coordenadas geográficas que el hombre utiliza para realizar viajes
terrestres, aéreos y marítimos: la latitud y la longitud. Si emprendiéramos un viaje de Lima a Washington, ¿qué
coordenada sería la más importante?
30 Washington
La
–90
90°
0° Ecuador
–30 –60 60
d
itu
–60 –30 30 ng
–90°
0° Lo
Polo sur Primer meridiano
A) La latitud porque tomaría dirección sur. B) La longitud porque avanzaría en dirección oeste.
C) La latitud porque avanzaría en dirección norte. D) Ambas porque son muy importantes en todo recorrido.
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SOCIAL SCIENCE • VOLUME 2 • 1st GRADE OF SECONDARY
GRADE
challenge
GEOGRAPHY
Observe atentamente el siguiente gráfico y marque 2. La coordenada del punto A es
lo correcto.
A) 50° latitud sur y 100° longitud este.
0°
B) 100° latitud sur y 50° longitud este.
A C) 50° latitud norte y 100° longitud oeste.
50°
D) 100° latitud norte y 50° longitud oeste.
70° E) 50° latitud sur y 100° longitud oeste.
homework
Observe atentamente el siguiente gráfico y responda correctamente.
180° 160° 140° 120° 100° 80° 60° 40° 20° 0° 20° 40° 60° 80° 100° 120° 140° 160° 180°
80° 80°
70° 70°
60° 60°
B
50° 50°
40° 40°
30° 30°
20° 20°
C
10° 10°
0° 0°
10° 10°
A
20° 20°
30° 30°
40° 40°
50° 50°
60° 60°
70° 70°
ESCALA
0 2645 5290 km
80° 1 cm - 2645 km 80°
180° 160° 140° 120° 100° 80° 60° 40° 20° 0° 20° 40° 60° 80° 100° 120° 140° 160° 180°
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SOCIAL SCIENCE • VOLUME 2 • 1st GRADE OF SECONDARY
2. La longitud del punto B es de 4. ¿Cuántos grados de longitud separan los meridianos
que pasan por la ciudad A y la ciudad B?
A) 110° latitud sur.
A) 20° de longitud B) 40° de longitud
B) 110° latitud norte.
C) 60° de longitud D) 110° de longitud
GEOGRAPHY
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