Guia de Aprendizaje Ortografia Puntual

GUÍA DE APRENDIZAJE
ORTOGRAFÍA PUNTUAL
OBJETIVO: Conocer las reglas de ortografía puntual.
El uso de la coma
 Se usa la coma en los enlaces como esto es, es decir, o sea, en fin, por último, por
consiguiente, sin embargo, no obstante, además, en tal caso, por lo tanto, en cambio,
en primer lugar. Cuando aparecen al medio de la oración van entre comas.
Ejemplo:
Por consiguiente, no vamos a tomar ninguna resolución precipitada.
Estas dos palabras son sinónimas, es decir, significan lo mismo.
Uso incorrecto de la coma

 Debe evitarse separar el sujeto del predicado mediante coma. Ejemplo: Las
estanterías del rincón, estaban perfectamente organizadas
Uso de los dos puntos

Los dos puntos (:) detienen el discurso para llamar la atención sobre lo que sigue.
 Se usan los dos puntos en los siguientes casos:
a.- Después de anunciar una enumeración. Ejemplo: Tres son las regiones
aragonesas: Huesca, Zaragoza y Teruel.
b.- También para cerrar una enumeración. Ejemplo: Natural, sana y equilibrada: así
debe ser una buena alimentación
 Se usan dos puntos cuando preceden una cita textual. En este caso, después de los
dos puntos se suele escribir con mayúscula. Ejemplo: Ya lo dijo Descartes: << Pienso,
luego existo>>
 Se emplea este signo de puntuación tras las fórmulas de saludo en las cartas y
documentos. También la palabra que sigue los dos puntos se escribe con mayúscula y
generalmente, en un renglón aparte. Ejemplo:
Querido amigo:
Te escribo esta carta para…
 Se utilizan los dos puntos para separar la ejemplificación del resto de la oración.
Ejemplo: Puedes escribir sobre algún animal curioso: el ornitorrinco, por ejemplo.
Uso del punto y coma

El punto y coma (;) indica una pausa superior a la marcada por la coma, pero menor a la
del punto.
Se utiliza en estos casos:
 Para separar los elementos de una enumeración cuando estas ya incluyen comas.
Ejemplo: Cada uno de los grupos de trabajo preparará su taller; el primer grupo, el
taller de cerámica; el segundo, el taller de telares; el tercero, el taller de bordado.
Uso de los puntos suspensivos

Los puntos suspensivos (…) suponen una interrupción de la oración o un final impreciso.
Después de estos, cuando cierran un enunciado, se escribe mayúscula. Por ejemplo:
El caso es que si lloviese ... Mejor no pensar cosa tan improbable.
Cuando los puntos suspensivos no cierran un enunciado y este continúa tras ellos, se
escribe con minúscula. Por ejemplo:
Estoy pensando que…aceptaré; en esta ocasión debo arriesgarme.
Se usan los puntos suspensivos en los siguientes casos:
 Al final de enumeraciones abiertas o incompletas, con el mismo valor que la palabra
etcétera. Ejemplo: Puedes hacer lo que te apetezca más: leer, ver la televisión,
escuchar música…
 Cuando se quiere expresar que antes de lo que va a seguir ha habido un momento de
duda, temor o vacilación. Ejemplo: Iré; no iré… Debo decidirme pronto
 Para dejar un enunciado incompleto y en suspenso se utilizan los puntos suspensivos.
Ejemplo: Fue todo muy violento, estuvo muy desagradable… No quiero seguir
hablando de ello.
 También se emplea cuando se reproduce una cita textual, sentencia o refrán,
omitiendo una parte. Ejemplo: En ese momento de indecisión, pensé: << Más vale
pájaro en mano…>> y acepte el dinero.
 Se escriben tres puntos dentro de paréntesis (…) o corchetes […] cuando al transcribir
literalmente un texto se omite una parte de él. Ejemplo:
Yo fui loco y ya soy cuerdo; fui don Quijote de la Mancha y soy agora […] Alonso
Quijano el Bueno
(Cervantes: Quijote, II, LXXIV)
 Tras los puntos suspensivos no se escribe nunca punto. Sin embargo, sí se pueden
colocar otros signos de puntuación, como la coma, el punto y coma y los dos puntos.
Ejemplos:
Cuando decidas los colores, las telas, el tipo de mobiliario…, ven a verme y haremos
el presupuesto.
Pensándolo bien…; mejor que no se presente
Ya habían llegado los libros, los ordenadores, el papel…; al día siguiente empezaría a
trabajar.
Los signos de interrogación o exclamación se escriben delante o detrás de los puntos

suspensivos, dependiendo de que el enunciado que encierran esté completo o
incompleto. Ejemplos:
¿Me habrá traído los libros?... Seguro que sí.
¡Si te dije que…! Es un inútil, nunca haces caso a nadie.
Tanto la coma, el punto y coma y los dos puntos como los signos de interrogación y
exclamación se escribirán inmediatamente, sin un espacio que los separe de los puntos
suspensivos.
Uso de los signos de interrogación y exclamación

Los signos de interrogación (¿?) y exclamación (¡ !) encierran enunciados que,
respectivamente, interrogan o exclaman. Los primeros se utilizan para delimitar oraciones
interrogativas directas; los segundos demarcan enunciados exclamativos, también en
estilo directo, e interjecciones. Ejemplos:
¿Comiste ayer en casa?

¡Eso es una injusticia!
¡Ay! ¡Eh! ¡Oh!
En la utilización de tales signos es preciso tener en cuenta estas consideraciones

generales:
 Los signos de interrogación y de exclamación son dos en cada caso: los signos que
indican apertura (¿ ¡ ) y los signos que indican cierre ( ¿! ); se colocan al principio y al
final del enunciado interrogativo y exclamativo respectivamente.
En nuestra lengua es obligatorio poner siempre el signo de apertura, que no
deberá suprimirse a imitación de otras lenguas.
 Después de los signos que indican cierre de interrogación o exclamación no se
escribe nunca punto.
 Cuando se escriben varias preguntas o exclamaciones seguidas y estas son breves,
se puede optar por considerarlas oraciones independientes, con sus correspondientes
signos de apertura y cierre, y con mayúscula al comienzo de cada una de ellas.
Ejemplo: ¿Dónde estás? ¿A qué hora piensas volver?
 Es posible encontrar un conjunto de preguntas como parte de una misma oración o
enunciado. En este caso hay que separarlas por comas o puntos y comas, y solo en la
primera se escribirá la palabra inicial con mayúscula. Ejemplo: ¿Cómo te llamas?,
¿en qué trabajas?, ¿cuándo naciste?, ¿dónde?
Uso de los paréntesis

Los paréntesis ( ) son signos que encierran elementos incidentales o aclaratorios
intercalados en un enunciado.
Se utilizan en los siguientes casos:
 Cuando se interrumpe el sentido del discurso con una aclaración, sobretodo
cuando esta es larga o tiene escasa relación con lo dicho anterior o
posteriormente. Ejemplo: El abuelo de Alberto (en su juventud fue un brillante
cirujano) parecía una estatua sentado en aquel sillón.
 Para intercalar algún dato o precisión: fechas, lugares, significado de siglas, autor,
etc. Ejemplo: El año de su nacimiento (1616) es el mismo en que murió Cervantes.
 Las letras o números que encabezan clasificaciones, enumeraciones, etc. pueden
situarse entre paréntesis o seguidas del paréntesis de cierre. Ejemplos:
Estos libros podrán encontrarse en los lugares siguientes:

(a) En los estantes superiores de la sala de juntas.
(b) En los armarios de la biblioteca principal.
O bien:
Estos libros podrán encontrarse en los lugares siguientes:
a) En los estantes superiores de la sala de juntas.
b) En los armarios de la biblioteca principal.
Uso de los corchetes

Los corchetes [ ] se utilizan por regla general de forma parecida a los paréntesis que
incorporan información complementaria.
Los corchetes se utilizan en las ocasiones siguientes:
 Cuando dentro de un enunciado o texto que va entre paréntesis es necesario
introducir una nota aclaratoria o de precisión. Ejemplo:
Una de las últimas novelas que publicó Benito Pérez Galdós (algunos estudiosos
consideran su obra Fortunata y Jacinta [1886- 87] la mejor novela española del siglo
XIX) fue el caballero encantado (1909)
 En la poesía se coloca un solo corchete de apretura delante de las últimas

palabras de un verso para indicar que no caben en la línea anterior. Ejemplo
Soñaba en ese entonces en forjar un poema,
de arte nervioso y nueva obra audaz y suprema,
escogí entre un asunto grotesco y otro trágico,

llamé a todos los ritmos con un conjuro
[mágico
 Se utilizan corchetes también cuando en un texto transcrito se omite una parte de
él, ya sea una sola palabra o un fragmento (suelen alternarse con los paréntesis )
Ejemplo:
Pensé en lo que usted me había enseñado: que nunca hay que odiar a nadie. Le
sonreí para decírselo; pero después pensé que él no pudo ver mi sonrisa […] por
lo negra que estaba la noche.
Uso de la raya
La raya (-----) se puede usar aisladamente, o bien, como el caso de otros signos de
puntuación, para servir de signo de apertura y cierre que aísle un elemento o enunciado.
Este signo se utiliza:
 Para encerrar aclaraciones que interrumpen el discurso. Ejemplo: Llevaba la
fidelidad a su maestro—un buen profesor—hasta extremos insospechados.
En este uso será quien escribe el que decidirá que signo usar (comas o paréntesis)
dependiendo del grado de conexión que el inciso mantiene con el resto del enunciado.
 Para señalar las intervenciones de un diálogo sin mencionar el nombre de la

persona o personaje al que corresponde.
 Para introducir o encerrar los cometarios o precisiones del narrador a las
intervenciones de los personajes. Por ejemplo:
Espero que todo salga bien—dijo Azucena con gesto ilusionado.
 Se escriben dos rayas, una de apertura y otra de cierre, cuando las palabras del
narrador interrumpen y la intervención del personaje continúa inmediatamente.
Por ejemplo:
Lo principal es sentirse viva—añadió Pilar--. Afortunada o desafortunadamente,

pero viva
Uso de las comillas

Hay diferentes tipos de comillas: las comillas angulares, también llamadas latinas o
españolas (<< >>), las inglesas (“ “ ) y las simples.
Se utilizan cuando:
 Para introducir citas textuales de cualquier extensión.
 En los textos narrativos, a veces se utilizan para reproducir los pensamientos de
los personajes.
 Para indicar que una palabra es impropia, vulgar o de otra lengua, o que se utiliza
irónicamente o con un sentido especial: Ejemplo: Últimamente está muy ocupado
de sus “negocios”.
 Para citar títulos de artículos, poemas, cuadros, etc.
 Cuando se aclara el significado de una palabra, este se encierra entre comillas.
Ejemplo:
<< Espiar>> (“acechar”) no significa lo mismo que <<expiar>> las faltas.
 Los signos de puntuación que hemos visto en esta guía se colocan siempre
después de las comillas de cierre. Ejemplos:
Sus palabras fueron: << No lo haré>>; pero al final nos ayudó.

¿De verdad ha dicho: << Hasta luego>>?
¡ Maravilloso << collage>>!

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Uso de los dos puntos

Uso del punto y coma

Uso de los puntos suspensivos

Pensándolo bien…; mejor que no se presente

Los signos de interrogación o exclamación se escriben delante o detrás de los puntos

¿Me habrá traído los libros?... Seguro que sí.

¡Si te dije que…! Es un inútil, nunca haces caso a nadie.

Uso de los signos de interrogación y exclamación

¿Comiste ayer en casa?

En la utilización de tales signos es preciso tener en cuenta estas consideraciones

Uso de los paréntesis

Estos libros podrán encontrarse en los lugares siguientes:

Uso de los corchetes

 En la poesía se coloca un solo corchete de apretura delante de las últimas

escogí entre un asunto grotesco y otro trágico,

 Para señalar las intervenciones de un diálogo sin mencionar el nombre de la

Espero que todo salga bien—dijo Azucena con gesto ilusionado.

Lo principal es sentirse viva—añadió Pilar--. Afortunada o desafortunadamente,

Uso de las comillas

Sus palabras fueron: << No lo haré>>; pero al final nos ayudó.

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