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    Guía #1 El Poema 2023 (Semana 24 Al 28 de Julio)

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    Yoya Cárcamo Larocca
    Este documento presenta una guía de aprendizaje para estudiantes de tercero básico sobre el poema. Incluye actividades para que los estudiantes identifiquen la estructura y finalidad del poema, subrayen versos y encierren estrofas. También contiene preguntas sobre detalles del poema presentado y sobre el significado de recitar un poema. El objetivo es desarrollar la comprensión lectora y el gusto por la poesía.

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    Guía #1 El Poema 2023 (Semana 24 Al 28 de Julio)

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    Yoya Cárcamo Larocca
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    Este documento presenta una guía de aprendizaje para estudiantes de tercero básico sobre el poema. Incluye actividades para que los estudiantes identifiquen la estructura y finalidad del poema, subrayen versos y encierren estrofas. También contiene preguntas sobre detalles del poema presentado y sobre el significado de recitar un poema. El objetivo es desarrollar la comprensión lectora y el gusto por la poesía.

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    Título original

    Guía N° 1 el poema 2023(semana 24 al 28 de julio)

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    Guía #1 El Poema 2023 (Semana 24 Al 28 de Julio)

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    Yoya Cárcamo Larocca
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    Colegio San Pedro Nolasco Quillota

    Departamento de Lenguaje y comunicación.


    Tercero básico A y B
    Año académico 2023
    Docentes: Carmen Gloria Cárcamo /María Paulina Jiménez
    Guía de aprendizaje N° 11 ___/___/2023
    El poema
    NOMBRE: ___________________________________________________ CURSO: 3°____
    LA POESÍA NOS INSPIRA EN ESTOS DÍAS.

    Unidad 2: Desarrollar gusto por la lectura y familiarizarse con el lenguaje figurado.


    Contenido: El poema, finalidad y estructura.
    OA 24: Comprender textos orales para obtener información y desarrollar su curiosidad por el mundo:
    -estableciendo conexiones con sus propias experiencia
    -identificando el propósito.
    - formulando preguntas para obtener información adicional, aclarar dudas y profundizar la comprensión
    - estableciendo relaciones entre distintos textos
    -respondiendo preguntas sobre información explícita e implícita.
    - formulando una opinión sobre lo leído.
    HABILIDADES: Localizar, relacionar e interpretar, analizar, interpretar y reflexionar.
    INDICADORES DE APRENDIZAJE:
    - Reconocen finalidad y estructura del texto poético.
    - Extraen información a partir de la lectura y análisis de un poema.
    - Recitan poema, destacando lenguaje figurado.

    ACTIVIDAD 1: Sigue las indicaciones 1 y 2 y aplícalas en el poema que se entrega a continuación.


    1. Subraya los versos de color verde.
    2. Encierra las estrofas de color rojo.

    ACTIVIDAD 2: Vuelve a leer el texto anterior y contesta las preguntas 1 a la 8.

    ¿Qué tipo de texto es el anterior? ¿Cuántas estrofas tiene el poema?

    a) Cuento. a) Dos.
    b) Poema. b) Tres.
    c) Noticia. c) Cuatro.

    ¿Cuántos versos tiene cada estrofa? ¿A quién está dedicado el poema?

    a) Uno. a) A los lectores.


    b) Tres. b) A los amigos.
    c) Cuatro. c) A los libros.
    Colegio San Pedro Nolasco Quillota
    Departamento de Lenguaje y comunicación.
    Tercero básico A y B
    Año académico 2023
    Docentes: Carmen Gloria Cárcamo /María Paulina Jiménez
    ¿Qué sentimiento expresa el autor en el poema? ¿A qué se refieren los siguientes versos?

    a) Tristeza. “Eres tú amigo libro,


    quién nos muerta nuevas sendas.
    b) Agradecimiento.
    y nos abre nuevos caminos.”
    c) Amor.
    a) Al leer se aprenden cosas nuevas.
    b) Mientras se camina se puede leer.
    c) En los libros hay mapas.
    Según el texto, la palabra recito significa: ¿Cuál de los siguientes títulos, considerarías el más
    adecuado para el texto leído?
    a) Leer un poema en la soledad.
    a) La ventana con forma de libro.
    b) Decir un poema con expresividad y entonación
    adecuada. b) Cuando leo.
    c) Amigo libro.
    c) Leer un poema.

    Recuerda…
    La finalidad del poema es expresar y transmitir los sentimientos del autor. Escucha el siguiente poema que te
    leerá la profesora, para que aprendas que recitar un poema, debe hacerse con expresividad y entonación.

    Ahora lee el siguiente poema sobre el invierno y memorízalo para la próxima clase.

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