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    Lógica y Filosofía Jurídica Tarea 3

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    ylem payano
    Este documento presenta los resultados de un cuestionario sobre estilos de aprendizaje completado por estudiantes como parte de un curso de Lógica y Filosofía Jurídica. Los resultados muestran que la estudiante es pragmática y le gusta probar nuevas ideas y teorías en la práctica, pero también disfruta de analizar y sintetizar información compleja. La estudiante explica que estos estilos de aprendizaje la ayudarán a entender mejor los conceptos enseñados en el curso.

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    Lógica y Filosofía Jurídica Tarea 3

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    ylem payano
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    Este documento presenta los resultados de un cuestionario sobre estilos de aprendizaje completado por estudiantes como parte de un curso de Lógica y Filosofía Jurídica. Los resultados muestran que la estudiante es pragmática y le gusta probar nuevas ideas y teorías en la práctica, pero también disfruta de analizar y sintetizar información compleja. La estudiante explica que estos estilos de aprendizaje la ayudarán a entender mejor los conceptos enseñados en el curso.

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    UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

    Escuela De Ciencias Jurídicas y Políticas

    TEMA:

    Fases de la Filosofía Jurídica

    PRESENTADO POR:

    Marielis Ramírez Frías

    MATRÍCULA:

    201904773

    ASIGNATURA:

    Lógica y Filosofía Jurídica

    PROFESOR:

    Dr. Manuel Coronado, PhD.

    Fecha de entrega: Lunes, 4 de mayo de 2020, 23:00

    Recinto Cibao Oriental Nagua María Trinidad Sánchez, Rep.


    Dom.
    ESTIMADOS PARTICIPANTES.
    TAL COMO ACORDAMOS EN LA VIDEOCONFERENCIA DEL PASADO (25
    DE ABRIL) SABADO, COMPLETAR EL CUESTIONARIO DE HONNEY &
    ALONSO, SOBRE LOS DISTINTOS ESTILOS DE APRENDIZAJE, Y SUBE
    AQUI LOS RESULTADOS DEL MISMO (GRAFICO QUE ARROJA LOS
    RESULTADOS) EN UN ARCHIVO.  PARA ESO, DEBES HACER UNA
    CAPTURA DE PANTALLA A LOS RESULTADOS, Y DEBAJO DE LAS
    CAPTURAS DE PANTALLA EXPLICA LO QUE PARA TI, SIGNIFICAN ESOS
    RESULTADOS Y COMO TE AYUDARAN PARA ENTENDER ESTA
    ASIGNATURA DE FILOSOFIA Y LOGICA JURIDICA.
    ATT.  PROF. CORONADO.
    LINK: http://tutorial.cch.unam.mx/bloque2/cuestionarioHoneyAlonso

    Escoger y construir las estrategias de aprendizaje no es tarea fácil. Aprender a


    aprender significa tener la capacidad de reflexionar detenidamente sobre la
    forma en cómo se aprende y actuar en consecuencia, autorregulando el propio
    proceso de aprendizaje mediante el uso de estrategias flexibles y apropiadas,
    que se transfieran y adaptan a nuevas situaciones.
    Realmente disfruto adaptar e integrar las observaciones que realizo en teorías
    complejas y bien fundamentadas lógicamente. me gusta analizar y sintetizar la
    información.
    Entiendo que soy pragmática y me gusta probar ideas, teorías y técnicas
    nuevas y comprobar si funcionan en la práctica. Me gusta buscar ideas y
    ponerlas en práctica. Inmediatamente me aburren e impacientan las largas
    discusiones, sobre la misma idea de forma interminable.
    A lo largo de tu trayectoria puedo resolver problemas y actividades. Mientras
    que el profesor tiene que seleccionar las mejores estrategias de enseñanza
    para dotar de sentido lo que ocurre dentro y fuera del aula, tú harás más
    significativo el proceso de aprendizaje cuando sepas reconocer, manejar y
    ampliar tus estrategias de aprendizaje.

    Una estrategia de aprendizaje es el camino o la vía que empleas de manera


    deliberada e intencional para lograr un objetivo de aprendizaje. En este proceso
    se selecciona una serie de conocimientos, procedimientos y técnicas de
    acuerdo con las exigencias de la tarea o el problema específico a resolver. Las
    buenas estrategias de aprendizaje siempre comienzan con preguntas que
    ordenan nuestro pensamiento y conducta hacia el aprendizaje.

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