Etica Del Profesional Del Psicologo Tarea 4

UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS
TEMA:
Tarea IV
PRESENTADO POR:
ISAACNY RODRIGUEZ MERCEDES
MATRÍCULA:
100022545
ASIGNATURA:
ETICA PROFESIONAL DEL PSICÓLOGO
FACILITADOR (A):
LEIBI GEMEURY ESCALANTE
FECHA:
12-02-2023
Recinto Cibao Oriental Nagua María Trinidad Sánchez, Rep. Dom.

INTRODUCCIÓN
Todos hemos desarrollado una moral propia e intransferible: unos valores que no solo
separan al “mal” del “bien” en el mundo abstracto, sino que también tienen influencia
sobre nuestras conductas, percepciones y pensamientos. Incluso podríamos decir que
puede estar tan interiorizada como para influir sobre nuestras emociones. Uno de los
modelos más importantes e influyentes que intentan explicar el desarrollo de nuestra
moral es la teoría del desarrollo moral de Kohlberg. Por otro lado, al contar todos con
moral, establecer una universal siempre ha sido una de las grandes cuestiones que ha
preocupado a multitud de filósofos y pensado res. Y podemos observar desde
perspectivas kantianas de la moral, basadas en el beneficio grupal, hasta perspectivas
utilitaristas, inspiradas en el bien individual.
Consultar la bibliografía señalada y otras fuentes de interés científico para la
temática objeto de estudio, se propone que realices las siguientes actividades:
1. Realice un video en Canva, Power Point, Google Presentaciones, donde

describas cada etapa o estadio y el periodo del ciclo vital al que se le atribuye
cada una de las teorías mencionadas en la unidad (Debes de subirlo a
plataforma)
2. De su propia inventiva, desarrolle un dilema ético aplicado a la práctica de la

psicología.
Un dilema ético aplicado a la práctica de la psicología es cuando se debe “Responder

con una acción moralmente correcta a través de la responsabilidad hacia la sociedad
en una situación en la que se hace presente un aparente conflicto operativo entre dos
imperativos éticos en forma tal que la obediencia a uno de ellos implica la transgresión
del otro.”
Un psicólogo que se desempeña en un colegio obtiene información potencialmente

conflictiva para la familia de una menor de edad en entorno escolar. Considera que es
probable que la información genere situaciones familiares inconvenientes para la
menor, dadas las características conductuales de los padres quienes suelen reaccionar
de forma explosiva y poco proactiva ante eventos similares. Sin embargo, no puede
omitir esa información a los padres en atención a la gravedad de los hechos y los
riesgos que implica parala misma menor. En el caso anterior hay un conflicto entre
principios: informar y atentar contra el respeto a las personas y su dignidad que se
expresa en la obligatoriedad de confidencialidad, o no informar y atentar contra el
principio ético de justicia que obliga a respetar el derecho de los padres a estar
informados sobre la intervención a la menor. Este puede considerarse un dilema ético
ya que: La confidencialidad es un principio de decisión ética que afecta tanto la
obligación de respetar el derecho de las personas a su intimidad y su dignidad. La
confidencialidad ha sido valorada de forma tan destacada en la tradición ética
psicológica que en varios códigos éticos que obliga al terapeuta a su seguimiento, con
la sola excepción del riesgo objetivo de la vida del paciente o terceros.
3.Realice una encuesta a sus compañeros de clase a partir del dilema elaborado.
Redacte un informe con los resultados obtenidos. (La encuesta puede ser
virtual).
Según la encuesta:
Uno de mi compañero me respondió que se debe responder con respeto a la dignidad

de las personas, para así tener más demanda laborar dentro de mi carrera y también
tener mi prestigio en alto, ósea elegir el bien mayor y el mal menor, o que todo el
encuadre del problema omite alternativas creativas.
Según de alguna repuesta de los de más uno dice que es la capacidad de comprensión
del escucha, como por ejemplo cuando brinda información tendiente a obtener el
consentimiento informado,
Otro dilema fue la confidencialidad es un principio de decisión ética que afecta tanto la
obligación de respetar el derecho de las personas a su intimidad y su dignidad como la
beneficencia, porque altera la construcción de relaciones terapéuticas fundadas en la
confianza,
Por otro lado, el tiempo de comunicación y el contenido específico está contenido en un

tiempo profesional que incluye la preparación de los receptores del mensaje.
Conclusión
A través de multitud de entrevistas y estudios Kohlberg observó que la construcción de

la moral aumenta a medida que los niños crecen. En la teoría del desarrollo moral de
Kohlberg se alcanza la conclusión de que el desarrollo moral pasaba por tres niveles:
preconvencional, convencional y post convencional.

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Recinto Cibao Oriental Nagua María Trinidad Sánchez, Rep. Dom.

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