EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE INTEGRADA 6 | 5.

° grado

ACTIVIDAD 8 del 1 al 8 setiembre 2021

ESTUDIANTE:

DOCENTE- ÁREA JULISA FLORES LAGUNA

Deliberamos sobre la normativa del uso del

plástico para contribuir al bien común

En una actividad anterior determinamos el área que

ocupan los residuos plásticos en el mar. En esta
actividad vamos a evaluar la normativa del uso del
plástico y deliberar a partir de la pregunta
¿Consideras que la Ley N.° 30884 contribuye al
propósito de regular y reducir el uso de plástico de
un solo uso? Tomaremos una postura, y
formularemos nuestros argumentos para arribar a
conclusiones y contribuir al bien común.

Reflexionamos sobre el problema

del plástico en el mundo

Desde el año pasado, el uso de plásticos se disparó de manera asombrosa: no

solo han sido miles de millones de mascarillas, sino también guantes, desechos
médicos y empaques de comida para llevar. Su aumento ha sido tal que los sistemas
de reciclaje han colapsado en algunos países. Si no se toman medidas, más del
70 % de este plástico terminará tirado en océanos y vertederos, y hasta un 12 %
será quemado, lo que causará contaminación y enfermedad en las zonas más
vulnerables del planeta.1

El impacto […] del plástico muestra un panorama claro y preocupante: el plástico es

una amenaza mundial para la salud humana. Para reducir esa amenaza se
requiere frenar y revertir la tendencia en aumento de fabricar, utilizar y desechar
este material en todo el mundo.2 Como sabemos, el plástico no solo es nocivo
para la salud sino también para el ambiente.

1
Extraído de Organización de las Naciones Unidas – ONU. (2021, 30 de marzo). El uso exagerado del plástico durante la pandemia de COVID-
19 afecta a los más vulnerables [Página web]. Publicación en Noticias ONU. Recuperado de
 https://news.un.org/es/story/2021/03/1490302
2
Extraído de CIEL - Center for International Environmental Law. (2019). El plástico y la salud: los costos ocultos de un planeta plástico
[Resumen ejecutivo] [Página web] Publicación en Ciel.org. Recuperado de https://bit.ly/3almHd6

DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA

Deliberamos sobre la normativa del uso 5.° grado | Secundaria
del plástico para contribuir al bien común Experiencia de aprendizaje integrada 6

Ante esta situación, es necesario recordar que la convivencia en comunidad

implica exigencias que pasan por realizar acciones individuales y colectivas a
prevenir y reducir el uso del plástico, así como cumplir las normas que
contribuyan a la conservación del ambiente y el cuidado de la salud, teniendo en
cuenta el bien común.

1. Indagamos sobre el problema del plástico en nuestra comunidad

• Observamos a nuestro alrededor e identificamos la presencia de plástico.

¿En qué partes de tu comunidad hay desechos de plástico?

¿De dónde provienen estos desechos?

¿Crees que se gestiona adecuadamente ese plástico?, ¿por qué?

¿Cuál es el impacto de los plásticos en el ambiente y la salud?

Redactamos nuestras respuestas usando el aplicativo

“SmartOffice”.

Dialogamos en familia en torno a las siguientes preguntas:

• ¿Cuánta cantidad de plástico aproximadamente usamos y desechamos en casa?

• ¿Cómo impacta el uso irresponsable del plástico de un solo uso al bien común?

Redactamos nuestras respuestas usando el aplicativo

“SmartOffice”.

Analizamos y comprendemos la normativa del uso del plástico de un solo uso

A nivel mundial, los gobiernos y organismos en defensa del ambiente y de la

salud de la población, animales y plantas, preocupados por el impacto que
genera el uso excesivo y la mala gestión del plástico de un solo uso, han
promulgado normas, leyes y disposiciones para reducir su uso, y contribuir a
conservar el ambiente, así como cuidar la salud.

2. Leemos
En 2019 se aprobó en Perú la Ley N.° 30884, Ley que regula el plástico de un
solo uso y los recipientes o envases descartables. Para conocer más sobre dicha
norma, leeremos el texto “Conocemos más sobre la ley que regula el plástico de
un solo uso y los recipientes o envases descartables”, el cual encontrarás en la
sección “Recursos para mi aprendizaje”.

3. Ahora, con base en el texto leído, respondemos las siguientes interrogantes:

• ¿Cuál es la importancia de la promulgación de esta norma?

• ¿A qué tipos de plásticos es aplicable la norma?

2
Deliberamos sobre la normativa del uso 5.° grado | Secundaria
del plástico para contribuir al bien común Experiencia de aprendizaje integrada 6

• ¿Cuáles son los roles que les corresponde a usuarios y consumidores en

cuanto al uso del plástico de un solo uso?

• ¿Será importante cumplir esta norma?, ¿por qué?

• Analizamos y evaluamos el artículo N.° 9 de la Ley N.° 30884, Ley que

regula el plástico de un solo uso y los recipientes o envases descartables,
que habla sobre los consumidores.

¿Qué comprendemos de los ¿Es aplicable?

Artículo N.° 9 literales del artículo 9.°? ¿Qué modificaciones
de la Ley N.° incorporaríamos?
30884,
Ley que regula el
A
plástico de un solo
uso y los
recipientes o B
envases
descartables, que C
habla sobre los
consumidores
D

Iniciamos la deliberación sobre la normativa del uso del plástico

4. Tomamos una postura frente a la normativa del uso del plástico de un solo uso

Ahora, te proponemos reunirte con tres de tus compañeros o compañeras a

través de los medios virtuales con los que cuentes. También puedes convocar a
algunos de tus familiares para que deliberen en torno a la siguiente pregunta:

¿Consideran que la Ley N.° 30884 contribuye al propósito de regular y reducir el

uso de plástico de un solo uso? Ante la pregunta planteada, deben dar a conocer
su postura y sustentarla con argumentos basados en la información analizada,
así como en otras fuentes consultadas.

Registramos la información obtenida teniendo en cuenta las siguientes preguntas:

¿Cuáles fueron ¿Qué posturas ¿Qué posturas

las posturas fueron fueron afines a
¿Cuál es
de nuestros contradictorias a las tuyas?
tu compañeros o las tuyas?
postura?
familiares?

Compañero/a o
familiar 1

Compañero/a o
familiar 2

Compañero/a o
familiar 3

3
Deliberamos sobre la normativa del uso 5.° grado | Secundaria
del plástico para contribuir al bien común Experiencia de aprendizaje integrada 6

Tomemos en cuenta que…

En el proceso de deliberación es importante establecer un tiempo para sustentar nuestros

argumentos. También debemos tener en claro los acuerdos, así como respetar las ideas de los
demás.

5. Arribamos a conclusiones

Luego de sustentar nuestros argumentos debemos identificar aquellos aspectos

en los que estamos de acuerdo; ello nos permitirá llegar a conclusiones. Esta
pregunta nos puede ayudar: ¿A qué conclusiones arribamos a partir de la
deliberación? Anotemos dichas conclusiones.

Conclusiones sobre la Ley N.° 30884 y su contribución para regular el uso del
plástico de un solo uso para contribuir al bien común

¡Bien! Ahora, reflexionaremos sobre cómo te fue en esta

actividad. Las siguientes preguntas te pueden ayudar:
¿En qué actividades tuviste dificultad? ¿Qué estrategias
usaste para superar tus dificultades?
Recuerda que todo lo aprendido te servirá para elaborar
el plan de acción sobre el uso responsable del plástico.

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Deliberamos sobre la normativa del uso 5.° grado | Secundaria
del plástico para contribuir al bien común Experiencia de aprendizaje integrada 6

Evaluamos nuestros avances

Es el momento de autoevaluarnos a partir de nuestros avances.

Competencia: Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien

común

¿Qué puedo
Estoy en
Criterios de evaluación proceso de
hacer para
Lo logré
mejorar mis
lograrlo
aprendizajes
?

Interactué con todas las personas

respetando y valorando a los demás, y usé
estrategias de manejo y mediación de
conflictos.

Planteé argumentos a partir de la toma de

postura para deliberar sobre la normativa
del uso del plástico.

Propuse acciones para el cumplimiento de

las normas que regulan el plástico de un
solo uso por parte de los consumidores o
usuarios.

Vamos a la siguiente actividad

¡Muy bien! Hemos culminado con la deliberación sobre la

normativa del uso del plástico. También asumimos una postura y
la sustentamos con argumentos, y llegamos a conclusiones
importantes. En la siguiente actividad determinaremos las
dimensiones de formas rectangulares para contribuir con la
gestión del uso de plástico.

El contenido del presente documento tiene fines exclusivamente pedagógicos y forma parte de la estrategia de educación a distancia

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Deliberamos sobre la normativa del uso 5.° grado | Secundaria
del plástico para contribuir al bien común Experiencia de aprendizaje integrada 6

gratuita que imparte el Ministerio de Educación.

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Actividad 8 | Recurso 1 | 5.° grado

Conocemos más sobre la Ley que regula el plástico de

un solo uso y los recipientes o envases descartables1
Aprueban el Reglamento de la Ley N.°
30884, Ley que regula el plástico de un solo uso y los recipientes o envases descartables
Decreto supremo N.° 006-2019-MINAM
Artículo 2. Finalidad

El presente reglamento tiene como finalidad contribuir con el ejercicio del derecho que tiene
toda persona a gozar de un ambiente equilibrado y adecuado al desarrollo de su vida;
garantizar que el ambiente se preserve; y orientar el uso del plástico en nuestro país hacia
una economía circular, donde los bienes de plástico sean reutilizables, retornables al sistema
de producción y reciclables o cuya degradación no genere contaminación por microplásticos o
sustancias peligrosas, asegurando su valorización.

Artículo 3. Ámbito de aplicación

Las disposiciones establecidas en el presente reglamento son de cumplimiento obligatorio,

según corresponda, para toda persona natural o jurídica, pública o privada, que fabrique,
importe, distribuya, comercialice, entregue, use y/o consuma, dentro del territorio nacional, los
siguientes tipos de bienes de plástico:

a) bolsas de plástico diseñadas o utilizadas para llevar o cargar bienes por los consumidores o
usuarios;

b) bolsas o envoltorios de plástico en publicidad impresa, tales como diarios, revistas u otros
formatos de prensa escrita; en recibos de cobro de servicios, sean públicos o privados; y en
toda información dirigida a los consumidores, usuarios o ciudadanos en general. Los libros no
se encuentran dentro del alcance de esta norma;

c) sorbetes de plástico, pajitas, pitillos, popotes, cañitas u otras denominaciones similares;

d) recipientes, envases y vasos de poliestireno expandido para alimentos y bebidas de

consumo humano;

e) vajilla y otros utensilios de mesa, de plástico, para alimentos y bebidas de consumo humano;

f) botellas de tereftalato de polietileno (PET) para bebidas de consumo humano, aseo y

cuidado personal;

g) insumos para la elaboración de botellas de PET para bebidas de consumo humano; y

h) otros bienes de base polimérica, incorporados mediante decreto supremo.

1
Extraído de Ministerio del Ambiente. (2019, 22 de agosto). Decreto Supremo N.° 006-2019-MINAM. Publicado en el Diario Oficial El
Peruano. Lima, Perú. Recuperado de https://bit.ly/3dvKgC1

DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA

 Conocemos más sobre la Ley que regula el
5.° grado | Secundaria
plástico de un solo uso y los recipientes o
envases descartables Experiencia de aprendizaje integrada 6

Artículo 9. De los consumidores y usuarios

Los consumidores y usuarios desempeñan un rol esencial en el cumplimiento de los objetivos

de la Ley N.° 30884 y del presente reglamento a través de las siguientes acciones:

a) procurar la no generación de residuos de bienes de plástico en el origen

b) minimizar la generación de residuos de bienes de plástico en el origen

c) optar por el uso de bienes de plástico reutilizables y/o reciclables o de tecnologías cuya
degradación no genere contaminación por microplásticos o sustancias peligrosas

d) realizar la segregación adecuada de sus residuos de bienes de plástico

Sobre las sanciones: revisemos las sanciones a la microempresa por entregar bolsas

Anexo
Supuesto de hecho del Base legal
N.° Gravedad
tipo infractor referencial
de la Sanción
Mediana infracción
Micro-
Pequeña empresa y gran
empresa
empresa

1 Incumplimientos vinculados a bolsas o envoltorios de plástico

Entregar gratuitamente bolsas

Artículo 2,
de plástico o cobrar por debajo
1.1 numeral 2.2 Grave
del precio del mercado, en el
de la Ley
marco de las actividades de
N.° 30884
comercio

Entregar bolsas o envoltorios Hasta 6 Hasta 70 Hasta 90

de plástico en publicidad UIT y que UIT y que UIT y que
impresa; diarios, revistas u otros Artículo 3, no supere no supere no supere
formatos de prensa escrita; numeral 3.1, el 10 % del el 10 % del el 10 % del
1.2 recibos de cobro de servicios literal b) Grave ingreso ingreso ingreso
públicos o privados; y toda de la Ley bruto bruto bruto
información dirigida a los N° 30884 anual anual anual
consumidores, usuarios o percibido percibido percibido
ciudadanos en general por el por el por el
infractor infractor infractor
Entregar bolsas de plástico
cuya dimensión tenga un área Artículo 3,
menor a novecientos numeral
1.3 3.2, literal Grave
centímetros cuadrados (900
cm2) o un espesor menor a b) de la
cincuenta micras (50 m) Ley N°
30884

Recordemos que la UIT significa Unidad Impositiva Tributaria. En 2021 equivale a S/ 4400.

El contenido del presente documento tiene fines exclusivamente pedagógicos y forma parte de la estrategia de educación a distancia
gratuita que imparte el Ministerio de Educación.