IV Bimestre - 3 - Sesion - 03-11-20
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Sesión: N°03
Título: DESARROLLO MI PROYECTO DE TIEMPO LIBRE
UGEL Sur I.E.N°40159 Ejercito “Arequipa” Área Ciencia y Tecnología Ciclo VII Grado 5 - “A”- “B”- “C”
Docentes Edward Herrera Bueno Fecha 03/11/20
PROPÓSITO: COMPETENCIA:
Reflexionaremos en torno a un fenómeno natural los Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los
sismos para fomentar en nuestras familias y comunidad la seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo.
cultura de la prevención y el diseño de prácticas para la Indaga mediante métodos científicos para construir
mitigación de daños. conocimientos.
INDICACIONES:
Lee con atención toda la sesión para que sepas que lograras en ella. Cualquier Quinto “A”
duda que tengas la podremos resolver vía WhatsApp, Google Meet, no te olvides Drive Quinto “B”
que todo trabajo debe ser resuelto durante el día (mañana y tarde) y enviármelo a Drive Quinto
los siguientes correos:
“C” Drive
Ejem. Apellidos y Nombres – Grado Sección N° de Sesión
Valor Prudencia
Expresarse con un lenguaje claro y adecuado forma parte de la prudencia, sobre todo en la comunicación de hechos
Actitud(es)
trascendentes o malas noticias. Por otra parte, la prudencia implica el respeto por los sentimientos y la vida del prójimo.
Por ejemplo
- Como peatón, no cruzar cuando el semáforo tenga luz verde para los vehículos.
Una persona es prudente cuando habla utilizando las palabras adecuadas antes que callar o gritar.
Evidencia Criterio(s)
Interpreta la situación que conduzca a la formulación de la pregunta de indagación y formula hipótesis
sobre cómo los tipos de suelos influyen en la percepción de la intensidad de los sismos.
Tu explicación breve y gráficos
Selecciona materiales e instrumentos que tiene en el hogar y propone diversas técnicas de medición que
sobre por qué y cómo se
permitan comprobar o refutar su hipótesis.
producen los sismos.
Obtiene, organiza y registra datos fiables sobre los tipos de suelos que influyen en la percepción de la
intensidad de los sismos utilizando instrumentos que tiene en el hogar y diversas técnicas de medición.
Reto Será elaborar un plan familiar de gestión del riesgo ante sismos en tiempos de emergencia sanitaria.
Conceptos básicos
Falla geológica. Superficie de contacto entre dos bloques de roca que se desplazan o han sido desplazados en el pasado, uno
con respecto al otro, y que estaban unidos en el momento de formación. Es lo que sucede con la placa oceánica de Nazca y la placa
continental o sudamericana.
Hipocentro o foco. Es el punto en el interior de la Tierra en el cual se da inicio a la liberación de energía causada por la ruptura y
generación de un sismo. Este punto indica la ubicación de la fuente sísmica.
Epicentro. Se define como el punto exacto en la superficie que representa la proyección del hipocentro o foco sísmico. Es la zona
donde nos encontramos sobre la superficie terrestre, situada en la vertical del hipocentro de un sismo, que es el punto que queda
debajo de nosotros en el interior de la Tierra, donde se libera energía y se registra y percibe la máxima intensidad de sacudimiento
del suelo.
Intensidad. Se refiere a la medida de los efectos producidos por un sismo en personas, animales, estructuras y terreno en un
lugar particular. La escala de Mercalli modificada clasifica los efectos sísmicos con doce niveles ascendentes en la severidad del
sacudimiento. Estos valores se denotan con números romanos.
Escala de magnitud. Representa a la escala que mide el total de la energía liberada en el foco sísmico
“Promoviendo la excelencia”
Explicamos:
• Según la imagen 1: “El cinturón de fuego del Pacífico, zona altamente sísmica donde se ubica,
entre otros países, el Perú”, responde.
a) Ubica a nuestro país en el mapa y describe a qué reflexiones puedes llegar.
A lo que puedo refleinar es que estamos encima del cinturon y es de alto riesgo ya que en cualquier
momento podria pasar una gran sismo que asote a casi todo el Pais.
• Según la imagen 2: “Zona de subducción entre placas de Nazca y sudamericana donde se libera energía y
producen los terremotos o sismos”, responde.
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e) Lee y analiza los conceptos de hipocentro y epicentro, y elabora un gráfico ubicando tu casa, el relieve de la superficie y dichos
puntos.
El epicentro es la proyección del hipocentro donde entre las dos placas se genera un roce que genera los temblores.
f) Piensa por qué y cómo la liberación de energía tan distante como el hipocentro puede causar efectos en tu familia y en tu
comunidad.
Es que el hipocentro tiene una proyección la cual es denominada epicentro, y es desde ahí donde estos movimientos comienzan a
llegar a la superficie y le denominamos a nosotros temblores
g) Representa en un mapa de ideas qué son las ondas sísmicas y cómo se propagan.
Las ondas sísmicas son emitidas desde el epicentro y estas ondas poco a poco llegan a la superficie y depende de cuantas se generen
el temblor durara más.
ActividadN°02: Indagamos sobre las propiedades de los suelos que influyen en la intensidad de los sismos
Indagamos cómo percibimos los sismos y aportamos acciones para mitigar los riesgos - Parte 1
INDAGAMOS
“Comprimidas, estiradas o talladas por las fuerzas tectónicas, las rocas resisten y se deforman de
manera elástica, como una liga que comprimes o estiras entre tus dedos y regresa a su forma
original cuando le dejas de aplicar una fuerza; sin embargo, las rocas son mucho más rígidas que
la liga: se deforman mucho menos y no se nota. Entonces a nuestros pies, sin que lo sepamos, hay
“Promoviendo la excelencia”
una cantidad enorme de energía elástica latente, que crece con el tiempo y con el movimiento regular de las placas, y que pod ría tal
vez estar pronta a liberarse. Imagina que somos hormigas paradas en una liga estirada lentamente. ¡Adivinaste! El sismo equivale a
la ruptura de la liga”.
Problematizo a partir de una situación
Habiendo estudiado el Recurso 1: “¿Por qué y cómo se producen los sismos?”, habrás
comprendido que vivimos en un país altamente sísmico y que hay sismos que se
producen a diferentes profundidades; también conoces cómo se producen los sismos y
que las ondas sísmicas son ondas mecánicas que necesitan de un medio elástico para
propagarse. El medio elástico se deforma y se recupera vibrando al paso de la onda
sísmica. Si las ondas sísmicas son ondas mecánicas y, así como el sonido, se propaga
por un medio…
al romperse la roca se generan ondas que se propagan a través de la Tierra, tanto en su interior como por su superficie
• ¿Cómo percibes las ondas sísmicas?
Yo las percibo a través de nuestro sentido de percepción y equilibro al cual nuestro cuerpo está acostumbrado casi desde que
nacimos., estos movimientos sísmicos cusan en nosotros un cambio en la manera que sentimos al ambiente y es así como los
percibimos.
Recuerda que el Perú es un país altamente sísmico y que hay sismos que se producen a diferentes profundidades.
Recuerda que las ondas sísmicas son ondas mecánicas y necesitan de un medio elástico para propagarse.
El medio elástico se deforma y se recupera vibrando al paso de la onda sísmica. Las ondas sísmicas son ondas mecánicas y, así
como el sonido, se propagan por un medio.
“Promoviendo la excelencia”
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Plantea el problema que dirigirá tu indagación.
Identifica tus variables de indagación y formula tu hipótesis.
Asegúrate de que sea coherente con el problema y, finalmente, formula tu objetivo de indagación.
Estos tres elementos deben estar muy relacionados.
El problema de mi indagación será: cómo reacciona un edificio ante las ondas sísmicas
Mis variables serán:
Tamaño, volumen de masa , fuerza de magnitud, cantidad de masas.
Mi objetivo de indagación es mostrar cómo actúan las ondas sísmicas en edificios de diferente
altura, y ver en que nos afecta esto o como nos puede ayudar.
Implica definir los métodos o procedimientos que utilizaremos para medir la variable dependiente,
manipular la variable independiente y controlar las intervinientes, tomando en cuenta las
incertidumbres asociadas. Es importante especificar los instrumentos y materiales que se
requerirán para poner a prueba la hipótesis de trabajo, así como tomar las medidas de seguridad
correspondientes.
Ahora, vamos a definir los métodos o procedimientos que utilizarás para medir tus variables. Toma
tu cuaderno de campo y desarrolla.
Para manipular esta variable recopilare datos poco a poco y luego la cambiare, ejemplo la masa y
su cantidad, fuerza de magnitud etc.
c) Explica cómo controlarás las variables intervinientes, es decir, cómo te asegurarás de que en tu
experimento todo salga bien y no se presenten dificultades.
e) Resume todos los materiales e instrumentos que requerirás para realizar esta experiencia.
-una base (puede ser de cualquier material)
-palos flexibles.
-masa: plastilina, piedra no tan pesada.
¿Lo notaste? ¡La indagación ya forma parte de tu forma de pensar, tal como lo hacen los
científicos! Guarda el avance de tu informe de indagación en tu portafolio de Ciencia y Tecnología.
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¡Hoy necesitamos mucho de tus saberes, talento e imaginación!
“Promoviendo la excelencia”