Investigación Educativa y Pedagógica

Actividad Inicial – Paso 1

Contextualización

Presentado por: Eidy Daniela Obregón Romero

Código: 1087210500

Docente: Maryori Aleida Hoyos

Licenciatura en Pedagogía Infantil – LIPI

Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Ciudad -Tumaco

2022

ANÁLISIS COMPARATIVO ENTRE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA

 E INVESTIGACIÓN PEDAGÓGICA

Identifique cuatro características y diferencias entre investigación

educativa e investigación pedagógica

Investigación educativa Investigación pedagógica

¿Cuáles Los profesionales que En la investigación
profesionales la realizan este tipo de pedagógica los
realizan? investigación son profesionales que la
aquellos los cuales realizan, se enfocan
tienen un más en la visión del
acercamiento más maestro como
estrecho con la generador de
sociedad y sus conocimientos, es
practicas educativas. decir, el maestro es
Estos cuestionan quien investiga las
sobre problemas o problemáticas en el
situaciones de tipos aula de clases, en
educativos en donde donde este debe de
lo definen y lo realizar una
analizan, logrando dar investigación
una prolongada pedagógica e innove y
solución o sistematice su
socialización al tema. práctica.
Proponen acciones Poseen conocimientos
para mejorar en disciplinar.
donde estas pueden Reflexionan sobre las
ser aplicadas en las experiencias,
aulas de clases, con el conceptos y la
fin de lograr cambios valoración de las
de estas positivos. innovaciones que es lo
Son lideres propio de la
innovadores. investigación
Tienen una pedagógica.
responsabilidad con la Permiten avanzar en
sociedad, dado a que los saberes
por medio de estos se pedagógicos.
puede llevar una
enseñanza
competente y
autónoma.
¿Qué temas Esta investigación hace Esta investigación hace
investigan? énfasis en: énfasis en:
Funcionamiento de Procesos de
las instituciones
enseñanza-
educativas.
aprendizaje, es el
Los métodos de
enseñanza. proceso en el cual
Los materiales y facilita el aprendizaje
recursos educativos. o adquisición de
Las innovaciones conocimientos.
introducidas y Métodos de
cualesquier otros
enseñanza,
aspectos relacionados
con la educación. comprende los
principios y métodos
Estos temas son viales para utilizados por las
lograr comprender el instituciones en donde
fenómeno de la educación y los maestros, para
su importancia, dado a que
lograr el aprendizaje
hoy en día la sociedad
logrado por los
necesita de mucha utilidad
que cada día la educación estudiantes.
avance como un factor Diseño curricular, es
factible y comprometido con el plan de estudio
ellos. educativo en donde se
concreta un plan
pedagógico.

¿Qué contextos Contexto educativo e Contexto de la

investiga? institucional. practica pedagógica y
construcción de una
teoría de educación en
donde se explican los
hechos educativos.

¿Qué utilidad Conocer dichos problemas Sirve para el maestro o el

tiene? de aprendizaje y adquirir pedagogo durante su
nuevos conocimientos, en práctica pedagógica, en
donde a estos problemas se donde le permite investigar
tiendan a dar soluciones y reflexionar en cuanto a los
para la facilidad en que la métodos de enseñanza a
sociedad tenga mayor utilizar en su proceso de
rendimiento en sus
 aprendizajes. Dando fin a enseñanza.
los problemas
institucionales.

CRITERIOS ÉTICOS DEL DOCENTE EN LA ACCIÓN

INVESTIGATIVA
Nota: Si se retoma un autor o documento confiable se recomienda
citar y luego anexar la parte critica. (1 página aproximadamente)

Nombre el criterio 1: respeto por las personas

Según Méndez, (2008) refiere que el valor del respeto es un concepto que ha
tenido variantes en el transcurso de los años, pues las familias se encuentran
en un proceso de evolución, los pensamientos y actuar no son los mismos
que hace algunas décadas, las exigencias de la sociedad encauzan a otras
necesidades de subsistencia, razón por la cual ambos padres salen del hogar
en busca de un mejor bienestar económico, pero también de un descuido
moral, afectivo y comunicativo con sus hijos.
Deducido lo anterior, es de suma importancia que el docente investigador lo
tenga en cuenta dado a que como lo afirma el autor, hoy en día todo a
evolucionado y sabemos que en nuestra sociedad el valor de respeto se ha
perdido un poco y ha sido muy difícil lidiar con este valor. Es ahí donde el
docente en acción debe fomentar día a día en los estudiantes recordándoles
la importancia de este en sus vidas y con ello fomentarles nuevos modelos
de aprendizajes-enseñanza.
Nombre el criterio 2: beneficencia
Según (Bilbao, 2007). La beneficencia se erige como un referente ético
porque el docente, en tanto profesional de la enseñanza, tiene el compromiso
ineludible de brindar un servicio que busque ante todo el bien de sus
alumnos, al tiempo que trata de evitar que sufran un perjuicio. Una directriz
ética del profesor es el prestar un buen servicio al alumno, actuando siempre
en beneficio de éste y no perjudicándolo.
Deducido lo anterior por el autor, es de suma importancia tener en cuenta,
por el docente, dado a que deja en claro la importancia de este criterio como
modelo de enseñanza en el cual el docente puede utilizar para ayudar al
alumno en sus procesos de aprendizajes y no a perjudicarlo.
Nombre el criterio 3: justicia
Según Veleda, Rivas, & Mezzadra, (2011).  En Colombia, se ha hecho énfasis
en el derecho a la educación, la gratuidad y la atención a personas con
necesidades especiales de educación. Sin embargo, son mínimas las
reflexiones que se han realizado de la justicia dentro del aula y de la
responsabilidad moral del docente frente a la diversidad de estilos de
aprendizaje de los estudiantes. En este sentido, si el docente desconoce la
diversidad en los estilos de aprendizaje, el principio de justicia, entendido
como la perpetua y constante voluntad de dar a cada uno su derecho se
podría ver truncado en el aula, porque el docente no sabría que dar a cada
uno de sus estudiantes, dificultando el diseño de ambientes de aprendizaje y
la planeación de estrategias y actividades adecuadas para todos ellos.
Es de suma importancia que el docente tenga en cuenta ya que los autores lo
afirman, que es un poco complicado para el docente medir las dificultades de
cada uno de sus estudiantes, dado a que no seria muy factible en
aprendizaje-enseñanzas de estos si el docente lo asiera. Mas sin embrago es
ahí donde el docente debe de ser creativo y ingeniárselas para qué la justicia
educativa sea equitativa para los alumnos.

IMPORTANCIA DE LA INVESTIGACIÓN PEDAGÓGICA

Para el desarrollo profesional del docente

Teniendo en cuenta y analizados los temas de la investigación

pedagógica puedo deducir lo siguiente, son temas de suma
importancia tanto para los docentes en formación y para los que
están ejerciendo su carrera, son temas básicos pero que a su vez
deben de ser visto como herramientas que se pueden utilizar para
que la enseñanza sea más fácil como para los docentes y para los
alumnos.

Mas sin embrago sabemos que los tiempos han cambiado mucho y
hoy en día nuestros jóvenes tienen muchas tentaciones que el
mundo ofrece para que estos sean desviados del del ámbito
educativo, pero se confía mucho en nuestros educadores de que
ellos dan lo mejor día a día para ellos.

La enseñanza y el conocimiento debe de ser siempre la estrategia

primordial que un formador debe infantilizar y buscar maneras en
donde puedan ser mejoradas, analizadas para brindarles a la
sociedad educativa una educación de calidad y que estos tengan
muy buen conocimiento.
Sabemos que hay muchas dificultades que se pueden presentar en
al aula, incluso situaciones en las que el docente se puede ver
acorralado por no saber como solucionarlas en su momento, mas
sim embrago en el criterio de justicia pude deducir que en su
momento toca dar a cada énfasis sus directrices y que cada rol
asuma sus responsabilidades, es ahí donde el docente debe actuar
con un consolidado curricular explicándoles a los alumnos la
importancia del respetó hacia estos.

Para la cualificación de la educación

En este aspecto se debe de tener en cuanta que un docente al
ejercer el proceso de la enseñanza debe de contra con los
procedimientos académicos para hacerlo, dado a que se pueden
presentar plagios en este. Sabemos que una persona para
postularse a ejercer este cargo debe de tener sus documentos para
hacerlo, pero también debe de querer y amar este proceso en
donde se disfrute su ambiente en la docencia y cada día tenga
buenas ideas para potenciar el conocimiento y aprendizaje de los
estudiantes.

En este aspecto también podemos resaltar la importancia que los

gobiernos deben de tener con la educación y tomarse en serio el
bienestar de esta, dado a sabemos que los gobernantes olvidan la
importancia de esta en la sociedad y no financian como debe de ser
los presupuesto para la educación, olvidándose que una educación
con calidad mejora los ámbitos educativos.

Sabemos que, gracias a la existencia de un marco común, las

partes interesadas clave en el ámbito de la educación podrían
garantizar la calidad de la educación de los docentes mediante
normas, en donde les ayuden a estos con sus prácticas profesional
dándoles a estos un sistema en donde puedan desarrollar sus
competencias y conocimientos.
También puedan tener un marco de normas sobre la docencia y
apoyarse y con ello logren sus objetivos. Cabe resaltar que estos
nuevos docentes forman una parte fundamental para nuestra
sociedad y por ende merecen también una formación de calidad.

REFERENCIAS
  Calvo, G., Camargo, M. & Pineda, C.

(2008). ¿Investigación educativa o investigación pedagógica? El caso

de la investigación en el Distrito Capital. Magis. Revista Internacional

de Investigación en Educación, 1(1), 163-173. Estudiar páginas 163-

168.

 Sañudo, L. (2006). La ética en la investigación

educativa. Hallazgos, 3(6), 83-98.

 Muñoz, M. & Garay, F. (2015). La investigación como

forma de desarrollo profesional docente: Retos y

perspectivas. Estudios pedagógicos (Valdivia), 41(2), 389-399.

Estudiar páginas 389-394.