S03.s1 - Introducción A La Vida Universitaria

Introducción a la Vida Universitaria
Semana 3
Trabalenguas
El Rey de Constantinopla está constantinoplizado.

Consta que Constanza, no lo pudo
desconstantinoplizar
El desconstantinoplizador que
desconstantinoplizare al Rey de Constantinopla,
buen desconstantinoplizador será.
¿Algún voluntario que quiera leer el trabalenguas?

Aprendizajes vistos en la plataforma
● La organización del contenido

● La expresión oral
● La expresión corporal
¿Qué han aprendido en las actividades desarrolladas en la

tercera semana de clases?
Temario
● Actividades prácticas de los elementos de la comunicación efectiva:

Organización del contenido, expresión oral y expresión corporal.
Logro de la sesión
Al finalizar la semana, el estudiante identifica los aspectos claves de la

comunicación efectiva oral a través de un juego de roles en parejas.
Datos/Observaciones
UTP desarrolla las siguientes competencias generales en los estudiantes:
Resolución de problemas
Comunicación efectiva
Cultura digital
Ética y ciudadanía
Datos/Observaciones
El día de hoy trabajaremos la:
Resolución de problemas
Comunicación efectiva
Cultura digital
Ética y ciudadanía
Datos/Observaciones
¿Qué elementos componen la comunicación efectiva?
Organización del
Expresión oral Expresión corporal
contenido
● Informar ● Volumen de la voz ● Gestualidad del rostro

● Persuadir ● Entonación ● Gestualidad de las
● Estructura de la ● Correcta dicción manos
comunicación ● Manejo de muletillas ● Desplazamiento
Utilizar los tres elementos de forma adecuada te permitirá exponer de forma segura. Además,
podrás aplicar lo aprendido en todos tus cursos.
Datos/Observaciones
I. Organización del contenido
Datos/Observaciones
Vendiendo un producto
Datos/Observaciones
Imagina que has inventado un producto y estás seguro que revolucionará el
mercado. Tu jefe te llama y te dice que el mejor inversionista de EE.UU viene a
conocer tu producto y será tu oportunidad de hacerlo conocido. Entonces, tienes
el reto de brindar los detalles de este producto.
Tienes 10 minutos para completar la siguiente tabla donde colocarás los datos
importantes de tu producto:
Datos/Observaciones
Nombre del Público al que va Dato curioso del producto Dos beneficios del ¿Por qué el inversionista debería
producto dirigido producto apostar por tu producto y no por el
de la competencia?
Datos/Observaciones
¿A quién le gustaría compartir su producto?
Datos/Observaciones
II. Expresión Oral
Datos/Observaciones
Actividad práctica: Poniendo a prueba lo aprendido
Datos/Observaciones
Para esta actividad práctica se trabajará en parejas. Cada participante tendrá un rol:
● El rol 1 será el experto en un tema.

Contará con un minuto para hablar sobre algún viaje, hobbie o deporte.
Su principal reto consiste en prender su cámara, activar su micrófono, proyectar su voz, jugar con
los niveles de su voz, pronunciar de forma correcta y evitar el uso de las muletillas.
● El rol 2 será el evaluador.

Observará con detalle a su compañero para poder evaluarlo haciendo uso de una lista de cotejo.
La lista con 4 enunciados, en los cuales el evaluador marcará con una “X” en “Si” si su compañero
cumple con el enunciado, en caso de no cumplir deberá marcar con una “X” en “No”.
Finalizada la exposición de su compañero su principal reto será evaluarlo y brindarle una
recomendación por cada enunciado.
Datos/Observaciones
Consigna para los equipos:
Todos los equipos tendrán que prender sus cámaras.

En parejas tendrán que decidir quién será el rol 1 “Experto en el tema” y el rol 2 “Evaluador”
Una vez que eligieron su rol, revisen la consigna para cada uno de los roles:
Consigna para el Rol 1
Sigue los siguientes pasos:

● Elige uno de los temas:
Deporte
Hobbie
Viaje
● Tienes un 1 minuto para poder hablar sobre el tema que elegiste.
● Durante la presentación mirarás a Rol 2 y le contarás sobre el tema que has elegido.
● Rol 2 te dará la pauta para que puedas iniciar.
Datos/Observaciones
Consigna para el Rol 2
Sigue los siguientes pasos:
● Revisa cada uno de los enunciados de la lista de cotejo.

● Pregúntale al Rol 1: ¿Estás listo para iniciar? Una vez lista la respuesta. Desactiva tu
micrófono y observa los detalles de la presentación.
● Tendrás el tiempo de 2 minutos como máximo para compartir los resultados y
recomendaciones al Rol 1.
● Al término del discurso marca con una “x” en “Si” en los enunciados que cumplió y con un
“No” los enunciados que no cumplió. A continuación, verás la lista de cojeto para evaluar a
tu compañero:
Datos/Observaciones
Lista de cotejo para el rol 2
Enunciado Si No Recomendación
Tu compañero proyecta la voz para

comunicarse.
Tu compañero juega con los niveles de su voz.

(eleva y baja la voz)
Tu compañero pronuncia las palabras de su

discurso con claridad.
Tu compañero menciona más de una muletilla.
Datos/Observaciones
¿Listos para compartir en parejas?
Reflexionemos
Pregunta para el Rol 1: ¿Qué detectaste en tu discurso?
Pregunta para el Rol 2: ¿Qué detectaste en tu compañero?
Datos/Observaciones
III. Expresión corporal
Datos/Observaciones
Trabajo en parejas
Datos/Observaciones
Antes de ingresar a las parejas de Zoom es importante que consideres lo siguiente:
1. Utilizar los datos de la actividad “Vendiendo un producto” que trabajamos en la parte

inicial de la sesión.
2. En la tabla “Presentando mi producto” vas a registrar los siguientes datos:
● Nombre del producto: ¿Cuál es tu producto?
● Organización de las ideas: ¿Cuál es la estructura de tu discurso?
● Expresión oral: ¿Cómo voy a utilizar los elementos de la expresión oral en mi
discurso?
● Expresión corporal: ¿Cómo voy a utilizar los elementos de la expresión corporal en
mi discurso?
3. Revisa junto a tu docente el ejemplo que verás a continuación.
Datos/Observaciones
Tabla: Presentando mi producto
Nombre del producto Organización de las ideas Expresión oral Expresión corporal
¿Cuál es tu producto? ¿Cuál es la estructura de tu ¿Cómo voy a utilizar los elementos ¿Cómo voy a utilizar los elementos
discurso? de la expresión oral en mi discurso? de la expresión corporal en mi
discurso?
Por ejemplo: Por ejemplo: Por ejemplo: Por ejemplo:
Secadora inalámbrica Inicio: - Volumen: Aumentaré el - Contacto visual: Miraré a

- Dato impactante del volumen de mi voz para que mi cliente a los ojos.
producto: Se creó en marzo se escuche correctamente. - Gestualidad del rostro:
del 2021 y en su primer día - Muletillas: Para manejar mis Levantaré las cejas y
de lanzamiento se vendieron muletillas haré pausas durante moveré la cabeza hacía
800 secadoras en Perú” la venta de mi producto. arriba cuando afirme alguna
Desarrollo: - Dicción: Abriré un poco más idea.
Beneficios: la boca para vocalizar - Gestualidad de las manos:
1. Ahorras 70% de energía correctamente. Moveré mis manos al
2.La puedes conectar a tu momento de enfatizar en
laptop a través de un puerto alguna idea.
usb. - Desplazamiento: Me
Cierre: acercaré un poco más a la
- Motivo por el cual el cliente cámara cuando mencione el
debería comprarlo. dato más importante.
Es fácil de transportar, usar y
ahorra energía.
Tabla: Presentando mi producto
Completa la siguiente tabla:
Nombre del producto Organización de las ideas Expresión oral Expresión corporal
¿Cuál es tu producto? ¿Cuál es la estructura de tu ¿Cómo voy a utilizar los elementos ¿Cómo voy a utilizar los elementos
discurso? de la expresión oral en mi discurso? de la expresión corporal en mi
discurso?
Inicio: Volumen: Contacto visual:
Gestualidad del rostro:.

Desarrollo: Dicción:
Gestualidad de las manos:
Cierre: Muletillas: Desplazamiento:
Datos/Observaciones
Consigna
1. Cada pareja elegirá uno de los siguientes roles:

Rol A, es un vendedor estrella.
Rol B, es un cliente cuestionador.
2. El rol A tiene por objetivo convencer al rol B de que compre el producto que está
vendiendo durante 1 minuto. Para ello, considerará lo trabajado en la tabla
“Presentando mi producto”.
3. El rol B tiene por objetivo cuestionar al rol A sobre las características del producto
seleccionado. (precio, duración, resistencia, etc.). Las preguntas las hará terminada la
explicación de Rol A.
4. Tendrás 6 minutos para trabajar en equipos.
Datos/Observaciones
¿Listos para compartir en parejas?
Aprendizajes
¿Qué hemos aprendido a lo largo de la sesión?

Tarea en Canvas
En base a los temas revisados el día de hoy, sube a tu portafolio de IVU la siguiente
actividad:
● Tabla: Presentando mi producto. Guarda la actividad con la siguiente etiqueta:

IVU_Actividad3_NombreApellido

S03.s1 - Introducción A La Vida Universitaria

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

S03.s1 - Introducción A La Vida Universitaria

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

S03.s1 - Introducción A La Vida Universitaria

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Introducción a la Vida Universitaria

El Rey de Constantinopla está constantinoplizado.

¿Algún voluntario que quiera leer el trabalenguas?

● La organización del contenido

¿Qué han aprendido en las actividades desarrolladas en la

● Actividades prácticas de los elementos de la comunicación efectiva:

Al finalizar la semana, el estudiante identifica los aspectos claves de la

● Informar ● Volumen de la voz ● Gestualidad del rostro

● El rol 1 será el experto en un tema.

● El rol 2 será el evaluador.

Todos los equipos tendrán que prender sus cámaras.

Consigna para el Rol 1

Sigue los siguientes pasos:

Sigue los siguientes pasos:

● Revisa cada uno de los enunciados de la lista de cotejo.

Tu compañero proyecta la voz para

Tu compañero juega con los niveles de su voz.

Tu compañero pronuncia las palabras de su

Tu compañero menciona más de una muletilla.

Pregunta para el Rol 1: ¿Qué detectaste en tu discurso?

Pregunta para el Rol 2: ¿Qué detectaste en tu compañero?

1. Utilizar los datos de la actividad “Vendiendo un producto” que trabajamos en la parte

Secadora inalámbrica Inicio: - Volumen: Aumentaré el - Contacto visual: Miraré a

Completa la siguiente tabla:

Inicio: Volumen: Contacto visual:

Gestualidad del rostro:.

Cierre: Muletillas: Desplazamiento:

1. Cada pareja elegirá uno de los siguientes roles:

4. Tendrás 6 minutos para trabajar en equipos.

¿Qué hemos aprendido a lo largo de la sesión?

● Tabla: Presentando mi producto. Guarda la actividad con la siguiente etiqueta:

También podría gustarte