08 Algebra 1°año

1 Multiplicación y división
de monomios
¿CUÁNTOS PRODUCTOS PODEMOS LLEVAR EN UNA CANASTILLA?
En un día de compras la familia Dulanto siempre lleva frutas para una alimentación saludable. Leonardo, el
pequeño miembro de la familia, realiza cálculos para averiguar cuánta fruta, aproximadamente, está llevando
en una canastilla.
VALORES Y ACTITUDES RAZONANDO... ¿Qué

Valoración de una alimenta- Con las dimensiones dadas en la imagen, aprenderemos
ción saludable. ¿cuánto medirá el área de la base de dicha hoy?
¿Cómo contribuyes canastilla?
Multiplicar y
para tener una buena Aproximadamente, ¿cuánta fruta llevará
dividir monomios.
alimentación? Leonardo en su canastilla?
Si la canastilla tuviese el doble en todas
sus dimensiones, ¿cuál sería su volumen?
Álgebra 250 1.° Año – II Bimestre

Mulitplicación y división de monomios
Saber multiplicar y dividir monomios te permitirá resolver problemas de

traducción simples como, por ejemplo, hallar el área de un terreno sin
conocer la medida de sus lados.
Ten en cuenta MULTIPLICACIÓN Y DIVISIÓN DE MONOMIOS

El producto de dos o más monomios es otro monomio, cuyo coeficiente
Producto de potencias de es el producto de los coeficientes, respetando la ley de signos, y la parte
igual base literal es el producto de las partes literales de los factores.
am · an = am + n
Ejemplo 1
Ejemplo: El largo de un terreno rectangular mide el cuádruple de su ancho.
x5 · x3 = x5 + 3 = x8 Expresa el área del terreno.
Solución
Si llamamos «x» al ancho, luego el largo es «4x». Graficando queda-
rá así:
4x
Calculamos el área:
Área = largo · ancho
Área = 4x · x → (4 · 1) (x · x) → 4x2
Multiplicamos por separado los coeficientes y la parte literal
El área del terreno se expresa con 4x2.
El cociente de dos monomios es otro monomio, cuyo coeficiente es el cociente de los coeficientes, respetando
la ley de signos, y la parte literal es el cociente de las partes literales.
Ejemplo 2
Reduce las siguientes expresiones:
Ten en cuenta
( 3x)(4x ) – (72x ) ÷ (–9x ) + 6x
2 8 5 3
Cociente de potencias de
Resolvemos las multiplicaciones y divisiones. igual base
= 12x3 + 8x3 + 6x3 Reducimos los términos semejantes.
= 26x3 am ÷ an = am – n
0m4n3 + (3m2n2 )(–6m3n2) ÷ (2mn) Resolvemos la multiplicación.

3 Ejemplo:
= 30m n + (–18m n ) ÷ (2mn) Resolvemos la división.
4 3 5 4 x5 ÷ x3 = x5 – 3 = x2
= 30m4n3 – 9m4n3 Resolvemos términos semejantes.
= 21m4n3

Mulitplicación y división de monomios
Verificando el Aprendizaje
Nivel Básico 7. Calcula P × Q.

Si P(x; y) = 81x5y12 ÷ –3x4y8
Q(x; y) = (2x3y2 × (6x4y2) – 10x7y4
1. Reduce la siguiente expresión e indica su coeficiente:
(8mn)(–3mn) + (18m3n2) ÷ (6m)
a) 21 c) 20 e) –24
b) –21 d) –20

2. Determina el exponente de «m», luego de resolver:
–49m7n3 ÷ 7m2n2 – (3m4n)(–5m) 8. El área de un rectángulo es 72x4y6z y su largo es
a) 6 c) 8 e) 4 8xy2z. Expresa algebraicamente el ancho del rec-
b) 7 d) 5 tángulo.
3. Calcula la suma de exponentes de E:

E = (8x5y2)(2x6y3)(5x7y4)
a) 17 c) 27 e) 19
b) 24 d) 30
4. Calcula el área de la siguiente figura, si el ancho Nivel Avanzado

vale 6x5y3 y el largo es el doble del ancho. Da como
respuesta el producto de sus exponentes. 9. Roberto es un albañil que hace la compra de are-
na fina en dos contenedores diferentes. Él desea
saber el volumen de cada contenedor en términos
a
algebraicos, ¿cuál es la expresión que representa
el volumen de cada contenedor?
b
a) 45 c) 65 e) 60 5x
b) 50 d) 75 a)
Nivel Intermedio 5x
5x
5. Dados:
P(x; y) = 22x8y3 + 18x8y3 3b
Q(x) = 57x5 – 69x5 b)
R(x; y) = –3x3y2 4b
Calcula P(x; y) ÷ Q(x) × R(x; y). 7b
10. Resuelve:
64x12y5
x5 (4x2y)(5x3y2) – + 9x10y3
16x2y2
6. Resuelve: 35m3n2 × 8m2n5 ÷ (7mn×2mn)

2 Polinomios I
VISITA AL ZOOLÓGICO DE HUACHIPA, UN GRAN MOMENTO
DE PASARLA EN FAMILIA
Cada fin de semana un grupo de familias visita el zoológico de Huachipa para conocer diferentes tipos de
animales y pasar un tiempo en familia.
En cuanto a las entradas, podemos notar que hay diferentes precios, ya sea para niños, adultos y adultos
mayores. Además, el costo de entrada varía, siendo diferentes los costos de lunes a viernes y los de sábado,
domingo y feriado.

Valoración de un tiempo en Haciendo uso de los polinomios, ¿cómo aprenderemos
familia expresarías la recaudación de las entra- hoy?
¿Cómo es tu comportamiento das de niños, adultos y adultos mayores El estudio de los
cuándo visitas a los de un día miércoles? polinomios en
animalitos de los zoológicos? Haciendo uso de los polinomios, ¿cómo situaciones de la
¿disfrutas el tiempo en expresarías la recaudación de las entra- vida cotidiana,
familia? das de niños, adultos y adultos mayores calculando su valor
de un día feriado? numérico.
¿Cuánto gastará Edwin, si visita el zooló-
gico un domingo y va acompañado de su
esposa, sus tres pequeños hijos, sus pa-
dres y suegros que son adultos mayores?

Polinomios I
Los polinomios son muy útiles para expresar y simplificar operaciones con términos desconocidos. Estas
expresiones polinómicas te permitirán calcular, por ejemplo, la población de un cultivo de bacterias, la
estructura tridimensional de las proteínas, etc.
POLINOMIO
Un polinomio es una expresión algebraica que tiene uno o más términos
algebraicos cuyas variables tiene exponentes enteros positivos.
Ejemplo 1
Luis asiste con su familia al circo. En el momento de pagar las entradas,
se da cuenta de que le faltan S/ 4. Expresa algebraicamente la cantidad
de dinero que tiene Luis para pagar las entradas si se desconoce el
número de adultos y de niños que conforman su familia.
Sean «x» la cantidad de adultos e «y» la cantidad de niños.

Importante
Los polinomios se representan Pago por adulto + Pago por niño – Faltan
con una letra mayúscula. Sus
variables se colocan entre 12x + 12x – 4
paréntesis.
La expresión algebraica 12x + 7y – 4 es un polinomio porque tiene dos
Ejemplo:
o más monomios no semejantes unidos por los signos de adición o
sustracción.
Ejemplo 2
Determina el número de términos de los polinomios y clasifícalos.
Polinomio N.° de términos Clasificación Térm. independiente
A(x; y) = 5x3y +3 2
P(a) = a3 + a – 1 Trinomio
N(a; b) = –6a3b2 0
Polinomio de 4
R(z) = z5 + z2 + z – 2
términos
VALOR NUMÉRICO
Ejemplo 3 Importante
Determina el valor numérico del polinomio:
R(a; b) = 4a2b3 – 2a5b2 + 3a7b2. Otra forma de representar el
Si a = 1; b = 2. valor numérico.
Si N(x) = 3
Solución Calcula N (2).
Reemplazamos los valores de «a» y «b» en el polinomio R. N (2) = 3 – 2
R(1; 2) = 4 · 12 · 23 – 2 · 15 · 22 + 3 · 17 · 22 = 3(4) – 2
R = 4(1)(3) – 2(1)(4) + 3(1)(4) = 12 – 2
R = 12 – 8 + 12 = 10
R = 16
El valor numérico del polinomio R es 16.

Polinomios I
TEOREMAS
Dado el polinomio P(x)
a) Término independiente: Ti = P(0)
b) Suma de coeficientes: Sc = P(1)
Ejemplo 4
Dado el polinomio P(x) = (x + 7)2 + (x – 1)3 + 6
Calculamos el término independiente:
→ Ti = P(0) = (0 + 7)2 + (0 – 1)3 + 6
P(0) = (7)2 + (–1)3 + 6
P(0) = 49 – 1 + 6
Ti = 54
Calculamos la suma de coeficientes:

→ Sc = P(1) = (1 + 7)2 + (1 – 1)3 + 6
Sc = (8)2 + (0)3 + 6 = 70
Nivel Básico Nivel Intermedio
5. Determina P(3) en el siguiente polinomio:

1. Si a = 3 y b = 2, calcula el valor numérico del si-
P(x) = 3x2 – 4x + 2
guiente polinomio:
P(a; b) = 5a2b – 3b3 + 7a
a) 85 c) 87
b) 90 d) 92

2. Determina el término independiente del siguien-
te polinomio:
6. Calcula el V.N. en el siguiente polinomio
P(x) = 4(x + 2)5 + 2(x – 3)3 + 5 para x = 2; y = –3.
a) 83 c) 81 P(x; y) = 5x2 – y + 2xy + 1
b) 78 d) 79
3. Determina la suma de coeficientes del siguiente

polinomio:
P(x) = 2(x + 4)2 + 3(x – 1)3 + 8
a) 54 c) 63
b) 58 d) 49 7. Calcula: P(5) + P(–1), si se sabe que:
P(x) = 2x – 1
4. Si x = 5, calcula el valor numérico del siguiente
polinomio:
P(x) = 2x2 – 7x + 5
a) 50 c) 20
b) 30 d) 25

Polinomios I
8. Calcula la suma de coeficientes en el siguiente po-

linomio:
P(x) = (2x – 1)9 + (x + 1)3 + 2
10. Calcula P(5), si:

2x
P – 3 = 16 – x
3 2

Nivel Avanzado
9. Determina la suma de los coeficientes en el si-

guiente polinomio:
P(x – 2) = x3 – 2x + 3


3 Polinomios II. Grados de
un polinomio
POLINOMIOS PARA CONSTRUIR EDIFICIOS SEGUROS
Las matemáticas proponen métodos cada vez más sencillos y eficaces para calcular las raíces de los polinomios
y, con ellas, diseñar mejores edificios. Tener edificios con estructuras muy sólidas ayudan a reducir riesgos en
momentos de desastres como un terremoto.

Valoración de la seguridad Reconocemos la importancia del estudio aprenderemos
en las construcciones de los polinomios en la construcción de hoy?
edificios seguros, en ese sentido, dado un Identificar y
¿Estás de acuerdo con
polinomio, ¿cómo calculamos el grado resolver problemas
algunas personas que deciden
de un polinomio? con respecto a
construir sus hogares sin
¿Es lo mismo hablar de grado absoluto y los grados de un
tener un plano para ello? SI/
grado relativo de un polinomio? polinomio.
NO ¿por qué?
En un polinomio con muchas variables,
¿se puede calcular el grado absoluto o el
grado relativo de dichas variables?

Polinomios II. Grados de un polinomio
GRADOS DE UN POLINOMIO
El grado relativo (GR), respecto a cada variable, es el mayor exponen-
te de dicha variable. Recuerda…
El grado absoluto (GA) es el mayor de los grados absolutos de sus Características de un
términos. polinomio
1. Al expresar P(x; y) indi-
Ejemplo 1 camos un polinomio de 2
Encuentra el grado relativo con respecto a cada una de sus variables del variables «x» e «y».
polinomio R(x) = x4y6 + x3y2 + 6. 2. Todo polinomio tiene dos
grados.
Solución
Observamos que el mayor exponente de «x» es 4 y de «y» es 6.
Luego: GR(x) = 4 y GR(y) = 6
El polinomio es cuarto grado con respecto a «x» y de sexto grado
respecto a y.
Ejemplo 2
Determina el grado absoluto del polinomio:
T(x; y) = 3x2y5 – 5x4y7 + 9x4y3
Solución
Hallamos el grado absoluto de cada término:
2 + 5 = 7; 4 + 7 = 11; 4 + 3 = 7 ……. 11 es el mayor de los GA de sus
términos.
→ el polinomio T es de grado 11.
Importante Ejemplo 3
El polinomio es lineal cuando Determina el valor de «m» si P es un polinomio lineal.
su grado absoluto es 1. P(x) = 6x + (3m – 12)x2 – 7
Solución
P(x) = 6x + (3m – 12)x2 – 7
Si el polinomio es lineal, entonces su grado es 1
Luego, el coeficiente de x2 es cero.
3m – 12 = 0
3m = 12
m=4
Ejemplo 4
Calcula a + b, si el polinomio:
P(x; y) = 2xa – 1 yb + 2 – 7xa + 1 yb – 5
Además: GR(x) = 9; GR(y) = 11.
Recuerda… Solución
Del polinomio: GR(x) = a + 1 = 9 → a = 8
El grado de un polinomio hace GR(y) = b + 2 = 11 → b = 9
referencia al grado absoluto de
un polinomio. Piden: a + b = 8 + 9 = 17

Polinomios II. Grados de un polinomio
Nivel Básico 7. En el polinomio:

P(x; y) = x2a + 4y – 7xay2 – 8xa – 3y2
1. En el siguiente polinomio: Calcula el valor de «a» si GRx = 8.
P(x) = 2x4 + 4x5 + 6x2 – 3.
¿Cuál es el GA?
a) 8 c) 4
b) 5 d) 2
2. Calcula el valor de «a» si GA = 14 en:

P(x) = 7x2 ya + 2 – 12xa + 1 ya + 3 + 18xa + 2
a) 7 c) 5
b) 26 d) 9 8. Determina el valor de «n» si P es un polinomio
lineal.
3. Determina: GR(x) – GR(y) + GA en el polinomio:
P(x) = 7x + (5n – 45)x2 – 11
Q(x; y) = 5x3 y4 – 12x8 y6 + xy9
a) 13 c) 17
b) 15 d) 18
4. Determina: a + b, si: P(x; y) = 12x2a – 1 y3b + 2

Además, GR(x) = 5; GR(y) = 5.
a) 5 c) 6
b) 4 d) 7
Nivel Avanzado
Nivel Intermedio
9. Calcula el valor de «a» si GR(x) = 11 en:
5. Calcula: n2 – 1.
Si: P(x) = 2xn + 4 – 17xn + 1 + 5xn + 8 P(x, y, z) = –2x2 + ayz2 + 2ya + 5 – 3xyza + 4
Además el grado del polinomio P es 10.
6. En el siguiente polinomio: 10. Calcula la suma de coeficientes si GR(x) = 3.

P(x) = 2xa – 2 – 7xa + 12xa + 4 P(x) = xa + 1 – axa + 2 + xa + 3
Calcula el valor de «a» si GA = 12.

4 Polinomios especiales
PRODUCCIÓN EN SERIE DOMINA EL MERCADO
Las grandes empresas transnacionales dominan el mercado mundial por su producción en masa de infinidad
de productos, lo que hace imposible la competición con las pequeñas y microempresas a nivel nacional. Las
ventas recaudadas de dicha producción se pueden expresar en forma general con expresiones algebraicas como
los polinomios.

Valoración de la productivi-
¿Cuándo se dice que un polinomio es aprenderemos
dad de las industrias completo y ordenado con respecto a una hoy?
¿Crees que la producción de sus variables?
Identificar y
en serie abarata los costos ¿Qué características deben cumplir para
resolver problemas
de los productos? ¿por qué? que dos polinomios sean idénticos?
con polinomios
¿Cuándo se dice que un polinomio es
especiales.
idénticamente nulo?

Polinomios especiales
Las expresiones algebraicas se utilizan, por ejemplo, en ecuaciones financieras, en el cálculo de la velocidad
de los vehículos de transporte masivo, en problemas científicos relacionados con la aceleración gravitacional
de los cuerpos, etc. Representar y efectuar operaciones con polinomios te ayudará a dar solución a dichos
problemas.
I. POLINOMIO ORDENADO
Es aquel que presenta un orden ascendente o descendente en los ex-
ponentes de una o más variables. Recuerda
Llamamos «término inde-
Ejemplo 1 pendiente con respecto a una
P(x) = 12x10 – 3x5 + 2x2 – 1 … Ordenado en forma descendente letra» al término que no con-
Q(y) = 2y3 + 7y9 – 8y13 … Ordenado en forma ascendente tiene dicha letra, o sea, el ex-
ponente de esa letra es cero.
R(x; y) = 10x7y2 – 2x4y6 + 3x2y8 … Ordenado en forma descen-
dente respecto de «x» y en forma ascendente respecto de «y».
Ten en cuenta II. POLINOMIO COMPLETO

Es aquel polinomio que presenta todos los exponentes de la variable,
Todo polinomio completo, con desde el término independiente hasta el término de mayor grado.
respecto a una de sus letras,
tiene siempre un término más Ejemplo 2
que la mayor potencia de la
P(x) = 4x3 – 5 + 2x2 – 11x … El polinomio es completo
letra considerada.
Por ejemplo, un polinomio de Q(a) = 2 – a + 5a2 – 13a3 + a4 … El polinomio es completo y
7º grado tiene 8 términos. además ordenado
III.POLINOMIOS HOMOGÉNEOS Curiosidad 1

Es aquel polinomio en el que todos sus términos tienen igual grado Evalúa las expresiones:
absoluto. x2(x + 1); x3 + x2
para:
Ejemplo 3 x = 0; x = 1; x = 2; …
P(x; y) = 3x7y – 16x5y3 + 8x8 … El polinomio es homogéneo ¿Por qué los resultados son
de grado 8. iguales?
Q(a; b) = 12a5b7 + 9a10b2 – 11ab11 … El polinomio es homo-
géneo de grado 12.
IV. POLINOMIOS IDÉNTICOS

Se dice que 2 polinomios son idénticos cuando ambos resultan con
el mismo valor asumido por sus variables y que estará determinado
por el grado.
Si P(x) ≡ Q(x), entonces: Ax2 + Bx + C ≡ Rx2 + Mx + N
Curiosidad 2
Se cumple: A = R; B = M; C = N.
Evalúa la siguiente expresión:
Ejemplo 4 2x2 – 2x(x - 4) – 8x
para:
P(x) = (x + 2)2 ; Q(x) = x2 + 4x +4
x = 0; x = 1; x = 2; …
Son idénticos porque: ¿Por qué los resultados son
P(1) = Q(1) → (1 + 2)2 = 12 + 4 + 4 iguales?

V. POLINOMIO IDÉNTICAMENTE NULO

Un polinomio es idénticamente nulo si su valor numérico es cero para cual-
quier valor que se asigne a su variable.
P(x) ≡ 0

Ax3 + Bx2 + C ≡ 0

A=0
B=0
C=0

Es decir los coeficientes de las variables del polinomio son cero.
Nivel Básico
1. Calcula a + b + c, si:
P(x) = (a – 1)x7 + (b – 4)x2 + (c – 5)x10

Es idénticamente nulo.
a) 12 c) 10
6. Calcula m – n + a, si:
b) 11 d) 13
R(x) = (m – 7)x2 + (2n – 10)x4 + 2x – ax
Es idénticamente nulo.
2. Determina m x n, si:
P(x, y) = 9x4y8 – 2xmy5 – x9yn
Es homogéneo.
a) 18 c) 25
b) 20 d) 21

3. Calcula a + b + c , si: 7. Calcula a · b, si: P ≡ Q
P(x) = 8 + 2xa – 3xb + 11xc + 1 P(x) = (a + b)x + 5
Es completo y ordenado . Q(x) = 7x + a – b
a) 5 c) 7
b) 4 d) 8
4. Determina el valor de «a», si:

P(x) = 3 + x7 + 5xa + 1 – 2x9 – x19

Es un polinomio ordenado
a) 6 c) 8 8. Calcula b · c – n, si P es completo y ordenado en
b) 7 d) 5 forma descendente.
P(x) = 8xb + 6 – 5xc – 5 + 3xn – 3
Nivel Intermedio
5. Calcula m × n, si:
P(x) = x20 – 5xm + 10 – xn + 4 + 7x17 – x10 + 6x2
Es ordenado.

Nivel Avanzado 10. Calcula a · b · c, si Q(x) ≡ 0;

Además:
Q(x) = (a + b – 7)x8 + (a – b – 5)x3 – c + 3
9. Determina el valor de ab + 5
Si P(x, y) = 2x2ayb – 1 + 3xy3 – 2x2yb
Es homogéneo.

5 Adición y sustracción de
polinomios
REALICEMOS CONSTRUCCIONES CON MUCHA PRECISIÓN
En el campo de la construcción, es muy frecuente el uso de polinomios para representar distancias, por ejemplo,
la ubicación del cruce de una carretera con una vía auxiliar o un puente. Conocer las estrategias de adición y
sustracción de polinomios te será útil para realizar dichos cálculos.

Valoremos la precisión Para sumar y restar polinomios, ¿es im- aprenderemos
¿Crees que es muy portante conocer términos semejantes? hoy?
Si el ancho de una carretera se expresa
importante realizar Resolver problemas
cálculos aproximados o (2x4 + x3 – 3x) y el puente vehicular que
con operaciones
muy precisos en situaciones cruza la carretera se expresa (5x4 + 2x3 – x),
de adición y
de construcción? ¿puedes expresar la distancia que queda
sustracción de
para las bases del puente?, ¿qué opera-
polinomios.
ción harías?
¿Qué método empleas para restar poli-
nomios?

Adición y sustracción de polinomios
En el campo de la construcción, es muy frecuente el uso de polinomios para representar distancias, por
ejemplo, la ubicación del cruce de una carretera con una vía auxiliar. Conocer las estrategias de adición y
sustracción de polinomios te será útil para realizar dichos cálculos.
I. ADICIÓN DE POLINOMIOS Recuerda que…

La adición de dos o más polinomios es otro polinomio, formado por
la suma de los términos semejantes de los polinomios sumandos. Para resolver la adición de po-
linomios es muy importante
reducir todos los términos
Ejemplo 1 semejantes que se puedan en-
Calcula la suma de los polinomios: contrar, y tener un orden con
A(x; y) = 5x2y – 6x4y2 + 3x respecto a una variable.
B(x; y) = –6x2y + 6x4y2 – 7x3y + 5x
C(x;y)=-9x+4x^2 y-2x^3 y
Solución
Ordenamos los polinomios en función de «x», escribimos
los términos semejantes uno debajo del otro y sumamos.
Completamos con ceros los términos que faltan.
A(x; y) = –6x4y2 + 0x3y + 5x2y + 3x

B(x; y) = +6x4y2 – 7x3y – 6x2y + 5x
C(x; y) = +0x4y2 – 2x3y + 4x2y – 9x
+0x4y2 – 9x3y + 3x2y – x
Cálculo Mental
Entonces:
A(x; y) + B(x; y) + C(x; y) = –9x3y + 3x2y – x El opuesto de un polinomio
se halla al cambiar de signo a
II. SUSTRACCIÓN DE POLINOMIOS cada uno de los términos de
Para calcular la diferencia de dos polinomios, se suma el primer po- dicho polinomio.
linomio (minuendo) con el opuesto del segundo (sustraendo).
Ejemplo 2
La distancia que hay desde un punto de una cabaña hasta la
orilla de un río está representada por la expresión (4x2y + 7 + 3x).
Si se sabe que la distancia desde ese mismo punto hasta la otra
orilla del río es (12x2y – 5x + 11), ¿con qué expresión algebraica
se puede representar el ancho del río?
Solución
Expresamos el ancho del río como una diferencia de polinomios.
Para ello, hallamos el opuesto de la primera distancia (menor),
ordenamos y sumamos.
12x2y – 5x + 11 Recuerda que…

–4x2y – 3x – 7 … opuesto y ordenado de 4x2y + 7 + 3x Los polinomios pueden ser:
8x2y – 8x + 4 binomio, trinomio, polino-
mios de cuatro términos, cin-
El ancho del río se expresa con (8x2y – 8x + 4). co términos, etc.

Observación
Un signo de agrupación precedido del signo menos (-) se elimina,
cambiando de signo a todos los términos escritos dentro del signo
de agrupación.
Ejemplo Sabiduría
Efectuar: 6x2 + 9x + 14 – (–3x2 + 7x – 15)
Si no plantamos el árbol de la
Solución sabiduría cuando somos jóve-
6x2 + 9x + 14 – (–3x2 + 7x – 15) nes, no podrá prestarnos su
6x2 + 9x + 14 + 3x2 – 7x + 15 … reducimos términos semejantes, sombra en la vejez.
quedando: 9x2 + 2x + 29. Lord Chesterfield
Nivel Básico Nivel Intermedio
1. Dados los polinomios:

5. Si:
A = 5x2 – 3xy + 7y ; B = x2 + 9xy – 3y
9x4 + 7x3 + 3x2 – 6x = P + 4x4 + 6x3 – 7
Halla A + B y da como respuesta la suma de sus
coeficientes. Determina el polinomio «P».
a) 15 c) 16
b) 18 d) 12

A = 11x2 – 10 + 8x ; B = –7x2 – 5x + 13
Halla A + B y da como respuesta el valor de su
término independiente.
a) 3 c) –3
b) 13 d) –23 6. Determina el perímetro de la siguiente figura.
3. Halla A – B, sabiendo que: x

A = 9x2 – 13 + 9x 2x + 2
B = 9x2 – 7x + 11
a) 14x + 24 c) 9x + 24
b) 15x – 23 d) 16x – 24 3x + 1
4. ¿Cuánto le falta a 4x2 + 9x – 15 para ser igual a

7x2 + 20 – 5x?
a) 3x2 – 14x + 35
b) 2x2 + 9x – 25
c) 4x2 + 14x + 35
d) 2x2 + 19x + 25


M = 5x4 + 2x3 – 3x + 7x2
N = 7x3 – 14x + 9x2 At = 2x2 + 1 Ar = 6x2 + 12x
P = 9x4 + 8x2 – 3x
Determina M + N – P.
8. El resultado de sumar 7x2 + 6 – 4x con el doble de

3x – 8 + 5x2 es:
A = 2x4 + 7x3 – 3x + 5x2
B = 4x3 – 16x + 6x2
C = 9x4 + 8x2 – 3x
D = 8x3 – 11x2 + 8x
Determina: (A + B) – (C – D).

Nivel Avanzado
9. Se va a construir un centro comercial en un terre-

no de la forma y medidas que se muestran en la
figura. Si se debe dejar un área libre de x2 – 6x + 3
para parques y jardines, halla el polinomio que
representa el área que se puede construir.

6 Productos Notables I
MEDICIONES EQUIDISTANTES DE TERRENOS INDUSTRIALES EN CHILCA

Chilca se perfila como un excelente polo de crecimiento industrial. Además, la existencia de energía eléctrica
por la presencia de su central, así como del gas de Camisea, hacen de Chilca un excelente polo de inversión
industrial. Podemos observar en uno de sus planos las dimensiones equitativas de sus lotes, todas ellas
compartiendo avenidas principales muy bien estructuradas.

Valoremos la precisión Si adquieres un terreno industrial en la aprenderemos
zona de Chilca, cuyas dimensiones (largo hoy?
¿Consideras importante la y ancho) son iguales y tienen por lado la
necesidad de delimitar las El uso del binomio
siguiente expresión: (a + b), ¿cuánto re-
propiedades adquiridas? suma al cuadrado,
sulta su área o superficie?
binomio diferencia
¿Cómo calcularías la superficie de un te-
al cuadrado y la
rreno cuadrado, cuyo lado mide (a – b)?,
multiplicación de
¿existe una manera práctica de hacerlo?
dos binomios con
Si las dimensiones del terreno rectangu-
un término común.
lar fuesen: largo = (x + n) y su ancho =
(x – n), ¿cómo calcularías su superficie?,
¿hay una manera abreviada de calcularlo?

Productos Notables I
Un producto notable es el resultado de la multiplicación de polinomios que tienen forma conocida, este
resultado se puede escribir directamente, sin necesidad de efectuar la multiplicación término a término.
Veamos algunos productos notables:
Otra forma de
I. BINOMIO SUMA AL CUADRADO
resolver
El binomio suma al cuadrado (a + b)2 es igual al cuadrado del
primer término (a)2, más el doble producto del primer término Polinomio por polinomio
por el segundo (2ab), más el cuadrado del segundo término (b)2.
(a + b)2 = (a + b)(a + b)
(a + b)2 = (a)2 + 2ab + (b)2 a + b ×
a + b
ab + b2
Veamos de manera gráfica:
a + ab
2
a+b a2 + 2ab + b2
a+b = a2 + ab + ab + b2
(a + b)2 = a2 + ab ab + b2
Ejemplos
YY (x + 4)2 = x2 + 2(x)(4) + 42
x2 + 8x + 16
Recuerda que…
YY (3x + 9) = (3x) + 2(3x)(9) + 9
2 2 2
Cada componente del bino-
9x2 + 54x + 81 mio no siempre va ser «x»,
también puede una expresión
YY ( x3 + x2)2 = (x3)2 + 2(x3)(x2) + (x2)2
más compleja, pero el desarro-
x6 + 2x5 + x4 llo del formato no cambia.
Otra forma de
II. BINOMIO DIFERENCIA AL CUADRADO
resolver
El binomio diferencia al cuadrado (a – b)2 es igual al cuadrado
Polinomio por polinomio del primer término (a)2, menos el doble producto del primer tér-
mino por el segundo (2ab), más el cuadrado del segundo térmi-
(a – b)2 = (a – b)(a – b)
no (b)2.
a – b ×
a – b (a – b)2 = (a)2 – 2ab + (b)2
–ab + b2
a – ab
2 Ejemplos
a2 – 2ab + b2 YY (x – 7)2 = (x)2 – 2(x)(7) + (7)2
x2 – 14x + 49
YY (5x – 7y)2 = (5x)2 – 2(5x)(7y) + (7y)2

25x2 – 70xy + 49y2
YY ( x3 – x2)2 = (x3)2 – 2(x3)(x2) + (x2)2

x6 – 2x5 + x4

Otra forma de
III. PRODUCTO DE DOS BINOMIOS CON TÉRMINO
resolver
COMÚN
El producto de dos binomios con un término común (x + a)(x + b) Polinomio por polinomio
es igual al cuadrado del término común (x)2, más el producto
x+a×
de la suma de los términos no comunes por el término común
x+b
(a + b)x, más el producto de los términos no comunes (ab).
bx + ab
(x + a)(x + b) = x2 + (a + b)x + ab x2 + ax
Veamos de manera gráfica: x2 + ax + bx + ab
x2 + (a + b)x + ab
x a
bx ab b
x+b = x2 + ax + bx + ab
x2 ax x
x+a
(x + a)(x + b) = x2 + ax + bx + ab
Ejemplo
(x + 8)(x + 2) = x2 + (8 + 2)x + (8)(2)
x2 + 10x + 16
Nivel Básico 4. Resuelve aplicando productos notables.

(x + 6)2 − (x + 9)(x + 3)
1. Determina el valor de A. a) 4x c) 9
A = ( 5 + 20 )2 b) 3x + 5 d) –9
a) 45 c) 54
b) 42 d) 55 Nivel Intermedio
2. Desarrolla N aplicando producto notable y señala

la suma de coeficientes. 5. Resuelve los siguientes productos notables:
N = (8x − 2y)2 A = (x − 10)2
a) 42 c) 41 M = (2x + 5)2
b) 39 d) 36 P = (5x2 +1)2
3. Desarrolla T, aplicando producto notable y señala

el coeficiente del término lineal.
T = (x − 4)(x − 7)
a) –4 c) 11
b) –11 d) 28

6. Determina m2 + n2. Nivel Avanzado

Si: m + n = 7 y m · n = 12
9. Al elaborar un collage de fotos, Rocío ha obtenido
una composición cuadrada cuyo lado mide x cm.
Como quiere incluir más fotos, ahora su compo-
sición tendrá 20 cm más de base y 8 cm más de
altura. Expresa el área del collage terminado.

7. Expresa algebraicamente la diferencia entre las

áreas de la siguiente pareja de cuadrados.

Lado = x + 6
Perímetro = 4x + 12 10. Edwin se comprometió a confeccionar toldos de
forma cuadrada de 2 metros de lado. Antes de
empezar el trabajo, le informan que el toldo debe
8. Calcula ab, si:
tener mayor medida, incrementándose en x me-
a − b = 8, a2 + b2 = 36 tros. Expresa el área total de dicho toldo.

7 Productos Notables II
MEDICIONES DE TERRENOS INDUSTRIALES EN CHILCA

Chilca se perfila como un excelente polo de crecimiento industrial. Además, la existencia de energía eléctrica
por la presencia de su central, así como del gas de Camisea, hacen de Chilca un excelente polo de inversión
industrial. Podemos observar en uno de sus planos las dimensiones de sus lotes, todas ellas compartiendo
avenidas principales muy bien estructuradas.

Valoramos la precisión de Si adquieres un terreno industrial en la aprenderemos
las mediciones zona de Chilca, cuyas dimensiones tie- hoy?
nen la siguiente expresión: largo (a + b)
¿Consideras importante la Resolver problemas
y el ancho (a – b), ¿cuánto resulta su área
necesidad de delimitar las de productos
o superficie?
propiedades adquiridas? notables, aplicando
De la pregunta anterior, ¿conoces un pro-
el binomio suma
ducto notable para encontrar el área de
por el binomio
manera directa?
diferencia y las
¿Has oído hablar de las identidades de
identidades de
Legendre? ¿Conoces su aplicación?
Legendre.

Productos Notables II
Otra forma de Un producto notable es el resultado de la multiplicación de polinomios

resolver que tienen forma conocida; este resultado se puede escribir directamente,
sin necesidad de efectuar la multiplicación término a término.
Polinomio por polinomio
Veamos algunos productos notables:
a+b×
a–b I. BINOMIO SUMA POR BINOMIO DIFERENCIA
–ab – b2 El binomio suma por el binomio diferencia (a + b)(a – b)
a + ab
2
es igual a la diferencia de los cuadrados de dichos términos
a2 + 0ab – b2 (a2 – b2).
(a + b)(a – b) = a2 – b2
Veamos de manera gráfica:

b a–b
b b2
a
a–b
a–b
Recuerda que… a b
Entonces:
Cada componente del bino-
mio no siempre va ser «x», b b2
también puede ser una ex-
presión más compleja, pero b a
el desarrollo del formato no a–b =
cambia.
a+b a
(a + b)(a – b) = a2 – b2
Ejemplos
YY (x + 2)(x – 2) = (x)2 – 22
x2 – 4
YY (3x + 5)(3x – 5) = (3x)2 – (5)2
9x2 – 25
II. IDENTIDADES DE LEGENDRE

Importante…
Las identidades de Legendre son una extensión de productos no-
tables ya antes vistos. Las identidades de Legendre
provienen del binomio suma
(a + b)2 + (a – b)2 = 2(a2 – b2) (a + b)2 – (a – b)2 = 4ab al cuadrado y el binomio dife-
rencia al cuadrado.
Ejemplos Es muy recurrente en los exá-
YY (x + 5)2 + (x – 5)2 = 2(x2 + 52) YY (x + 4)2 – (x – 4)2 = 4(x)(4) menes de admisión de univer-
2(x2 + 25) 16x sidades públicas y privadas.
2x2 + 50

MÁS EJERCICIOS RESUELTOS
a) De binomio suma por binomio diferencia El objetivo de la educación es la

virtud y el deseo de convertirse en un
YY ( a2 – b3)(a2 + b3) = (a2)2 – (b3)2 buen ciudadano.
a4 – b6 Platón (427 a. C. – 347 a. C.)
Filósofo griego
YY ( 4x2 – y)(4x2 + y) = (4x2)2 – (y)2
16x4 – y2
YY ( 5 + 3 )( 5 – 3 ) = ( 5 )2 – ( 3 )2
5–3=2
b) De identidades de Legendre
YY ( 3a2 + 5)2 – (3a2 – 5)2 = 4(3a2)(5)

60a2
YY ( 7 + 2)2 + ( 7 – 2)2 = 2( 7 2 + 22)

2(7 + 4)
2(11) = 22
YY ( 12 + 3 )2 – ( 12 – 3 )2 = 4( 12)( 3 )
4( 36)
4 ∙ 6 = 24
Nivel Básico 4. Resuelve aplicando productos notables y deter-

mina P.
1. Determina el valor de T. P = (2 3 + 3 2 )(2 3 – 3 2 )
T = ( 7 + 3 )( 7 – 3 ) a) 6 c) 9
a) 4 c) 5 b) 12 d) –6
b) 2 d) 7
Nivel Intermedio
2. Desarrolla E aplicando producto notable y señala
el término independiente.
5. Resuelve los siguientes productos notables y da
E = (a + 2)2 + (a – 2)2
como respuesta C – A.
a) 4 c) 8
b) 9 d) 6 C = (7x – 9)(7x + 9)
A = (x + 6)2 – (x – 6)2
3. Aplica producto notable y determina M.
M = (x + 5)2 + (x – 5)2 – 2x2
a) 55 c) 60
b) 50 d) 48


6. Determina T. Nivel Avanzado

T = ( 7 + 5 )( 7 – 5 ) + ( 2 + 1)( 2 – 1)
9. El padrino de Camila llega de visita y luego de pa-
sar tiempo con su ahijada, al momento de retirar-
se le deja una propina con un valor equivalente a
la respuesta de un ejercicio matemático. Si Cami-
la logra resolverlo en el tiempo fijado, el padrino
le triplica dicha propina. Hoy, Camila triplicó su
7. Aplica productos notables y determina el valor propina, ¿cuánto recibió, si el ejercicio planteado
de P. fue el siguiente?
P = (x2 + 25)2 – (x2 – 25)2 ; x > 0 ( 15 + 12 )2 + ( 15 – 12 )2

2
8. Reduce e indica el exponente final de m. 10. Resuelve y encuentra el valor de H.

(m + 2)(m – 2)(m2 + 4) H = (7 + 2 6 )(7 – 2 6 )

8 Productos Notables III
DISEÑANDO PLANOS DE DEPARTAMENTOS CON ESPACIOS LIMITADOS

Actualmente, por la falta de espacio, se construyen departamentos o minidepartamentos, pero muy bien
equipados, gracias a los grandes diseñadores de departamentos. Se aprovecha al máximo los espacios,
manteniendo siempre la estética. Todo es posible con el apoyo de la matemática para obtener cálculos precisos
y delimitar bien todos los lugares desde la sala, las habitaciones, la cocina, el baño, etc.

Valoramos el ahorro de Si una de las habitaciones de un pequeño aprenderemos
espacios departamento tiene las dimensiones ex- hoy?
presadas de manera algebraica, siendo el
¿Crees que un Resolver ejercicios
largo (x + 5) y el ancho (x – 3), ¿cuánto
buen diseñador de de productos
resultaría su área?
departamentos puede notables como el
¿Cuál es el desarrollo del producto no-
realizar maravillas en un binomio suma al
table conocido como «producto de dos
espacio reducido? cuadrado, binomio
binomios con término común»?
diferencia al
¿Cuál es el desarrollo del producto nota-
cuadrado, binomio
ble conocido como «binomio suma por
suma por binomio
binomio diferencia»?
diferencia, etc.
¿Cuál es el desarrollo del producto no-
table conocido como «binomio suma al
cuadrado»?

Productos Notables III
REPASANDO PRODUCTOS NOTABLES I y II Recuerda que…

En el desarrollo del binomio
I. BINOMIO SUMA AL CUADRADO
suma todos los términos son
El binomio suma al cuadrado (a + b)2 es igual al cuadrado del
positivos, mientras que en bi-
primer término (a)2, más el doble producto del primer térmi-
nomio diferencia, el término
no por el segundo (2ab), más el cuadrado del segundo término
central o término lineal es ne-
(b)2.
gativo.
(a + b)2 = (a)2 + 2ab + (b)2

Ejemplos
YY (3x + 9)2 = (3x)2 + 2(3x)(9) + 92
9x2 + 54x + 81
YY ( x3 + x2)2 = (x3)2 + 2(x3)(x2) + (x2)2

x6 + 2x5 + x4
Recuerda que…
Para no equivocarse en los II. BINOMIO DIFERENCIA AL CUADRADO
productos notables, se reco- El binomio diferencia al cuadrado (a – b)2 es igual al cuadrado
mienda utilizar las palabras del primer término (a)2, menos el doble producto del primer tér-
«primer término», «segundo mino por el segundo (2ab), más el cuadrado del segundo térmi-
término» y no «a», «b», «x» o no (b)2.
«y».
(a – b)2 = (a)2 – 2ab + (b)2

Ejemplos
YY (x – 7)2 = (x)2 – 2(x)(7) + (7)2
x2 – 14x + 49
YY (5x – 7y)2 = (5x)2 – 2(5x)(7y) + (7y)2

25x2 – 70xy + 49y2
III. PRODUCTO DE DOS BINOMIOS CON TÉRMINO

COMÚN
El producto de dos binomios con un término común (x + a)(x + b)
es igual al cuadrado del término común (x)2, más el producto
de la suma de los términos no comunes por el término común
(a + b)x, más el producto de los términos no comunes (ab). Importante…
(x + a)(x + b) = x2 + (a + b)x + ab El producto notable conocido

como «binomio suma por bi-
nomio diferencia» tiene como
Ejemplo desarrollo una «diferencia de
(x + 8)(x + 2) = x2 + (8 + 2)x + (8)(2) cuadrados», que se ve en el
x2 + 10x + 16 tema de factorización.

IV. BINOMIO SUMA POR BINOMIO DIFERENCIA Los educados se diferencian

El binomio suma por el binomio diferencia (a + b)(a – b) es de los no educados, tanto
igual a la diferencia de los cuadrados de dichos términos (a2 – b2). como los vivos de los muertos.
Aristóteles.
(a + b)(a – b) = a2 – b2
Ejemplos
YY (x + 2)(x – 2) = (x)2 – 22
x2 – 4
YY (3x + 5)(3x – 5) = (3x)2 – (5)2

9x2 – 25
V. IDENTIDADES DE LEGENDRE
Las identidades de Legendre son una extensión de productos notables ya antes vistos.
(a + b)2 + (a – b)2 = 2(a2 + b2)
(a + b)2 – (a – b)2 = 4ab

Ejemplos
YY (x + 5)2 + (x – 5)2 = 2(x2 + 52)
2(x2 + 25)
2x2 + 50
YY (x + 4)2 – (x – 4)2 = 4(x)(4)

16x
Nivel Básico 3. Desarrolla M, aplicando producto notable y seña-

la el coeficiente del término lineal.
1. Determina el valor de E. M = (x – 6)(x + 9)
E = ( 6 + 24 )2 a) –63 c) 3
a) 39 c) 54
b) 7 d) 28
b) 48 d) 51
2. Determina T aplicando producto notable. 4. Aplica el producto notable y determina F.

T = ( 47 + 12 )( 47 – 12 ) F = (x + 8)2 + (x – 8)2 – 2x2
a) 35 c) 41 a) 126 c) 64
b) 39 d) 36 b) 128 d) 78

Nivel Intermedio 8. Calcula ab, si:

a – b = 5, a2 + b2 = 73
5. Resuelve los siguientes productos notables:
A = (x – 11)2
M = (3x + 4)2
P = (7x2 + 5)2 Nivel Avanzado
9. Si:
6. Determina: T (4x + 1)(4x – 1)(16x2 + 1) + 1 = mx4
T = ( 11 + 8 )( 11 – 8 ) + ( 6 + 2)( 6 – 2)
Halla el valor de m .
8
7. Desarrolla E, aplicando el producto notable y se-

10. Eduardo se comprometió a confeccionar toldos
ñala el término independiente.
de forma cuadrada de 3 metros de lado. Antes de
E = (a + 7)2 + (a – 7)2
empezar el trabajo, le informan que el toldo debe
tener mayor medida, incrementándose en x me-
tros. Expresa el área total de dicho toldo.

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1 Multiplicación y división

VALORES Y ACTITUDES RAZONANDO... ¿Qué

Álgebra 250 1.° Año – II Bimestre

Saber multiplicar y dividir monomios te permitirá resolver problemas de

Ten en cuenta MULTIPLICACIÓN Y DIVISIÓN DE MONOMIOS

El área del terreno se expresa con 4x2.

0m4n3 + (3m2n2 )(–6m3n2) ÷ (2mn) Resolvemos la multiplicación.

Álgebra 251 1.° Año – II Bimestre

Nivel Básico 7. Calcula P × Q.

3. Calcula la suma de exponentes de E:

4. Calcula el área de la siguiente figura, si el ancho Nivel Avanzado

6. Resuelve: 35m3n2 × 8m2n5 ÷ (7mn×2mn)

Álgebra 252 1.° Año – II Bimestre

VALORES Y ACTITUDES RAZONANDO... ¿Qué

Álgebra 265 1.° Año – II Bimestre

Sean «x» la cantidad de adultos e «y» la cantidad de niños.

El valor numérico del polinomio R es 16.

Álgebra 266 1.° Año – II Bimestre

Calculamos la suma de coeficientes:

Nivel Básico Nivel Intermedio

5. Determina P(3) en el siguiente polinomio:

3. Determina la suma de coeficientes del siguiente

Álgebra 267 1.° Año – II Bimestre

8. Calcula la suma de coeficientes en el siguiente po-

10. Calcula P(5), si:

9. Determina la suma de los coeficientes en el si-

Álgebra 268 1.° Año – II Bimestre

VALORES Y ACTITUDES RAZONANDO... ¿Qué

Álgebra 280 1.° Año – II Bimestre

Álgebra 281 1.° Año – II Bimestre

Nivel Básico 7. En el polinomio:

2. Calcula el valor de «a» si GA = 14 en:

4. Determina: a + b, si: P(x; y) = 12x2a – 1 y3b + 2

6. En el siguiente polinomio: 10. Calcula la suma de coeficientes si GR(x) = 3.

Álgebra 282 1.° Año – II Bimestre

VALORES Y ACTITUDES RAZONANDO... ¿Qué

Álgebra 294 1.° Año – II Bimestre

Ten en cuenta II. POLINOMIO COMPLETO

III.POLINOMIOS HOMOGÉNEOS Curiosidad 1

IV. POLINOMIOS IDÉNTICOS

Álgebra 295 1.° Año – II Bimestre

V. POLINOMIO IDÉNTICAMENTE NULO

4. Determina el valor de «a», si:

Álgebra 296 1.° Año – II Bimestre

Nivel Avanzado 10. Calcula a · b · c, si Q(x) ≡ 0;

Álgebra 297 1.° Año – II Bimestre

VALORES Y ACTITUDES RAZONANDO... ¿Qué

Álgebra 310 1.° Año – II Bimestre

I. ADICIÓN DE POLINOMIOS Recuerda que…

A(x; y) = –6x4y2 + 0x3y + 5x2y + 3x

12x2y – 5x + 11 Recuerda que…

Álgebra 311 1.° Año – II Bimestre

Nivel Básico Nivel Intermedio

1. Dados los polinomios:

2. Dados los polinomios:

3. Halla A – B, sabiendo que: x

4. ¿Cuánto le falta a 4x2 + 9x – 15 para ser igual a

Álgebra 312 1.° Año – II Bimestre

7. Dados los polinomios: