Guia de Actividades y Rúbrica de Evaluación - Unidad 1 - Tarea 1 - Bases de La Gestión Deportiva

Universidad Nacional Abierta y a Distancia
Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Gestión social del deporte
Código: 410038
Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Tarea 1 –

Bases de la gestión deportiva
1. Descripción de la actividad
Tipo de actividad: Individual

Momento de la evaluación: Inicial
Puntaje máximo de la actividad: 25 puntos
La actividad inicia el: lunes, La actividad finaliza el: domingo, 4
22 de agosto de 2022 de septiembre de 2022
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:
Conceptualizar la gestión del deporte, sus características y áreas de
actuación, identificando sus ámbitos y ocupaciones como futuro
profesional en Gestión Deportiva.
La actividad consiste en: Para la solución de la presente tarea, se

deberán desarrollar los siguientes pasos.
1. Leer detallada y reflexivamente el syllabus del curso Gestión social

del deporte.
2. Realizar una participación en el foro de la Tarea 1 que se encuentra
en el Entorno de Aprendizaje que incluya: presentación personal,
sus expectativas frente al curso y al programa en general.
3. Descargar el Formato Único –Bases de la gestión ubicado junto a
la Guía de actividades y Rúbrica de evaluación – Tarea 1 – Bases
de la gestión deportiva.
4. Buscar dos definiciones por cada uno de los términos propuestos
en la tabla. Cada cuadro debe diligenciarse con la definición, el
nombre del autor y año de publicación del texto.
1
5. Una vez recopiladas todas las definiciones de los autores, leerlas
detenidamente y redactar una definición propia por cada uno de
los términos sugeridos.
6. Realizar un comentario en el foro de la Tarea 1 que se encuentra
en el Entorno de Aprendizaje que dé respuesta a las siguientes
preguntas: ¿Qué es la gestión deportiva?, ¿Qué es el deporte
social? Y, ¿Qué es la gestión social del deporte? No debe buscar
en ninguna bibliografía, sino responder desde sus ideas,
conceptos y experiencias.
7. Realizar un comentario a la participación de sus compañeros,
donde se complementen las respuestas brindadas en cada una de
las preguntas orientadoras.
Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Información inicial debe: Efectuar el reconocimiento del
campus y la navegación guiada por la plataforma.
En el entorno de Aprendizaje debe: Realizar mínimo tres comentarios de
la siguiente manera: primero, presentación personal, expectativas frente
al curso y al programa en general; segundo, respuesta a las tres (3)
preguntas orientadoras; tercero, comentario a la participación de un
compañero.
En el entorno de Evaluación debe: Enviar en un archivo PDF, el formato
de apoyo completamente diligenciado.
Evidencias individuales:
Las evidencias individuales para entregar son: Un archivo en formato
PDF con la estructura sugerida en el formato de apoyo completamente
diligenciado.
Evidencias grupales:
En esta actividad no se requieren evidencias grupales.
2
2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
a entregar.
Para evidencias elaboradas individualmente, tenga en cuenta las

siguientes orientaciones
1. Debe descargar el formato de apoyo correspondiente a la fase y

diligenciarlo completamente.
2. Use fuentes bibliográficas primarias como libros o artículos. Evite
usar sitios web como Wikipedia, Monografías.com o diccionarios.
3. Las definiciones propias deben ser únicas y surgir de un proceso
de lectura de los referentes bibliográficos. No copie definiciones
existentes.
4. Evite realizar sus comentarios en el foro en la última semana, esto
facilitará el proceso para usted y sus compañeros, permitiendo
finalizar la actividad con tiempo.
5. Antes de entregar el producto solicitado debe revisar que cumpla
con todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de
actividades.
Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o

grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el

plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.
Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo
99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
3
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”
Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las
siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
3. Formato de Rúbrica de evaluación
Tipo de actividad: Individual

Momento de la evaluación: Inicial
La máxima puntuación posible es de 25 puntos
Nivel alto: Define con claridad y suficiencia los principales conceptos
Primer criterio de
asociados a la gestión social del deporte.
evaluación:
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 17
Define los principales
puntos y 20 puntos.
conceptos asociados a
la gestión social del
Nivel Medio: Define con suficiencia, pero no con claridad, los
deporte.
principales conceptos asociados a la gestión social del deporte.
Este criterio
puntos y 16 puntos
representa 20
puntos del total de
Nivel bajo: No define con claridad ni suficiencia los principales
25 puntos de la
conceptos asociados a la gestión social del deporte.
actividad.
puntos y 11 puntos.
4
Nivel alto: Participa en el foro de interacción con pertinencia y
Segundo criterio de profundidad reflejando buena redacción, ortografía y uso de las normas
evaluación: de netiqueta.
Interactúa en el foro puntos y 5 puntos
de participación con
los tres (3) Nivel Medio: Participa en el foro de interacción con pertinencia, pero
comentarios sin profundidad reflejando buena redacción, ortografía y uso de las
solicitados. normas de netiqueta.
Este criterio puntos y 4 puntos
representa 5 puntos
del total de 25 Nivel bajo: No participa en el foro de interacción con pertinencia ni
puntos de la profundidad reflejando buena redacción, ortografía y uso de las normas
actividad de netiqueta.
puntos y 2 puntos.

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Tipo de actividad: Individual

La actividad consiste en: Para la solución de la presente tarea, se

1. Leer detallada y reflexivamente el syllabus del curso Gestión social

Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

Para evidencias elaboradas individualmente, tenga en cuenta las

1. Debe descargar el formato de apoyo correspondiente a la fase y

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o

En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el

3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: Individual

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