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    Guía de Actividades y Rúbrica de Evaluación - Tarea 1 - Mi Concepto Sobre La Gestión Social Del Deporte

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    Carolina Nieto Hurtado
    Este documento presenta la guía y rúbrica de evaluación para la Tarea 1 del curso "Gestión social del deporte". La tarea consiste en que los estudiantes definan conceptos clave como gestión deportiva, deporte social y gestión social del deporte a través de comentarios en un foro, sin consultar bibliografía. Los estudiantes también deben comentar las respuestas de sus compañeros. La tarea será evaluada sobre la base de dos criterios: la definición de los conceptos y la participación en el foro.

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    Guía de Actividades y Rúbrica de Evaluación - Tarea 1 - Mi Concepto Sobre La Gestión Social Del Deporte

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    Carolina Nieto Hurtado
    31 vistas5 páginas
    Este documento presenta la guía y rúbrica de evaluación para la Tarea 1 del curso "Gestión social del deporte". La tarea consiste en que los estudiantes definan conceptos clave como gestión deportiva, deporte social y gestión social del deporte a través de comentarios en un foro, sin consultar bibliografía. Los estudiantes también deben comentar las respuestas de sus compañeros. La tarea será evaluada sobre la base de dos criterios: la definición de los conceptos y la participación en el foro.

    Descripción original:

    Título original

    1. Guía de actividades y rúbrica de evaluación - Tarea 1 - Mi concepto sobre la gestión social del deporte^

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    Este documento presenta la guía y rúbrica de evaluación para la Tarea 1 del curso "Gestión social del deporte". La tarea consiste en que los estudiantes definan conceptos clave como gestión deportiva, deporte social y gestión social del deporte a través de comentarios en un foro, sin consultar bibliografía. Los estudiantes también deben comentar las respuestas de sus compañeros. La tarea será evaluada sobre la base de dos criterios: la definición de los conceptos y la participación en el foro.

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    Guía de Actividades y Rúbrica de Evaluación - Tarea 1 - Mi Concepto Sobre La Gestión Social Del Deporte

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    Carolina Nieto Hurtado
    Este documento presenta la guía y rúbrica de evaluación para la Tarea 1 del curso "Gestión social del deporte". La tarea consiste en que los estudiantes definan conceptos clave como gestión deportiva, deporte social y gestión social del deporte a través de comentarios en un foro, sin consultar bibliografía. Los estudiantes también deben comentar las respuestas de sus compañeros. La tarea será evaluada sobre la base de dos criterios: la definición de los conceptos y la participación en el foro.

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    Universidad Nacional Abierta y a Distancia

    Vicerrectoría Académica y de Investigación


    Curso: Gestión social del deporte
    Código: 410038

    Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Tarea 1 –


    Mi concepto, sobre la gestión social del deporte

    1. Descripción de la actividad

    Tipo de actividad: Individual


    Momento de la evaluación: Inicial
    Puntaje máximo de la actividad: 25 puntos
    La actividad inicia el: lunes, La actividad finaliza el: domingo,
    07 de febrero de 2022 20 de febrero de 2022
    Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
    de aprendizaje:
    Definir los principales conceptos asociados a la gestión social del deporte
    a través de una búsqueda bibliográfica de diferentes autores y enfoques
    en el marco del desarrollo social.

    La actividad consiste en: Para la solución de la presente tarea, el


    estudiante deberá desarrollar los siguientes pasos.

    1. Efectuar una navegación guiada por la plataforma, descubriendo


    todos los entornos de aprendizaje y herramientas que ésta
    contiene.

    2. Realizar una participación en el foro de la Tarea 1 que se encuentra


    en el Entorno de Aprendizaje que incluya: presentación personal y
    sus expectativas frente al curso y al programa en general.

    3. Leer detallada y reflexivamente el syllabus del curso Gestión social


    del deporte.

    1
    4. Posteriormente, realizar un comentario en el foro de la Tarea 1 que
    se encuentra en el Entorno de Aprendizaje que dé respuesta a las
    siguientes preguntas: ¿Qué es la gestión deportiva?, ¿Qué es el
    deporte social? Y, ¿Qué es la gestión social del deporte? No debe
    buscar en ninguna bibliografía sino responder desde sus ideas,
    conceptos y experiencias.

    5. Finalmente, el estudiante deberá realizar un comentario a la


    participación de sus compañeros, donde se complementen las
    respuestas brindadas en cada una de las preguntas orientadoras.

    Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

    En el entorno de Información inicial debe: Efectuar el reconocimiento del


    campus y la navegación guiada por la plataforma.

    En el entorno de Aprendizaje debe: Realizar mínimo tres comentarios de


    la siguiente manera: primero, presentación personal y sus expectativas
    frente al curso y al programa en general; segundo, respuesta a las tres
    (3) preguntas orientadoras; tercero, comentario a la participación de un
    compañero.

    En el entorno de Evaluación debe: Enviar un documento en formato PDF


    que incluya: portada, las respuestas a las preguntas orientadoras y los
    pantallazos de participación en el foro.

    Evidencias individuales:
    Las evidencias individuales para entregar son: Un archivo en formato
    PDF que incluya: portada, las respuestas a las preguntas orientadoras y
    los pantallazos de participación en el foro.
    Evidencias grupales:
    En esta actividad no se requieren evidencias grupales.

    2
    2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
    a entregar.

    Para evidencias elaboradas individualmente, tenga en cuenta las


    siguientes orientaciones

    1. Las actividades deben desarrollarse a partir de los conocimientos


    previos del estudiante, no se requiere búsqueda bibliográfica.

    2. Debe incluir portada a la entrega del documento.

    3. El desarrollo del taller es individual y debe realizarse a partir de


    los preconceptos y experiencias de los estudiantes.

    4. Las respuestas a las preguntas orientadoras deben ser producto


    de un proceso de reflexión y análisis.

    5. Antes de entregar el producto solicitado debe revisar que cumpla


    con todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de
    actividades.

    Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o


    grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
    condiciones de presentación que se hayan definido.
    En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
    actividad debe cumplir con las normas APA

    En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el


    plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
    escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
    virtual.

    Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo


    99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
    entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
    de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,

    3
    documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
    uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
    coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
    con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
    investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
    la Universidad”

    Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las


    siguientes:
    a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
    académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
    de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
    b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
    académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
    será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
    correspondiente.

    4
    3. Formato de Rúbrica de evaluación

    Tipo de actividad: Individual


    Momento de la evaluación: Inicial
    La máxima puntuación posible es de 25 puntos
    Nivel alto: Define claramente desde sus presaberes, los tres conceptos
    Primer criterio de
    solicitados sin previa revisión bibliográfica.
    evaluación:
    Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 10
    Redacta una definición
    puntos y 15 puntos
    propia de los
    conceptos solicitados
    Nivel Medio: Define desde sus presaberes, dos de los conceptos
    sin previa revisión
    solicitados o los define a partir de una revisión bibliográfica previa.
    bibliográfica.
    Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 5
    puntos y 9 puntos
    Este criterio
    representa 15
    Nivel bajo: No aporta definiciones desde sus presaberes de los
    puntos del total de
    conceptos solicitados.
    25 puntos de la
    Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 0
    actividad.
    puntos y 4 puntos

    Segundo criterio de Nivel alto: Participa en el foro de interacción con los tres (3)
    evaluación: comentarios solicitados evidenciando buena redacción, ortografía y
    haciendo uso de las normas de netiqueta.
    Interactúa de forma Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 8
    oportuna y adecuada puntos y 10 puntos
    en el foro de
    participación con los Nivel Medio: Participa en el foro de interacción, pero no realiza los tres
    tres (3) comentarios (3) comentarios solicitados o se evidencian errores en la redacción,
    solicitados. ortografía o uso de las normas de netiqueta.
    Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 4
    Este criterio puntos y 7 puntos
    representa 10
    puntos del total de Nivel bajo: No participa en el foro de interacción o participa sin tener
    25 puntos de la en cuenta los criterios estipulados en la guía de actividades.
    actividad Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 0
    puntos y 3 puntos.

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