Tema 2 Música
Tema 2 Música
Tema 2 Música
Características, clasificación y
fisiología
Descubre sus secretos
El gran compositor y director de orquesta Richard Strauss decía: “La voz humana es el
instrumento más bello, pero también el más difícil de tocar”. Y es cierto, porque nuestro
mecanismo vocal es complicado, ya que depende de un gran número de estructuras y
órganos. Es importante conocer su funcionamiento para poder utilizarlo correctamente,
puesto que no vamos a poder sustituirlo por otro si se deteriora por usarlo de manera
indebida. A través de nuestra voz nos comunicamos con los demás, tanto al cantar
como al hablar, y adquirir una buena técnica vocal debería ser obligado no solamente
para los cantantes, actores y presentadores, sino también para todas las personas que
por su trabajo deban hablar de una forma clara y expresiva, como es el caso de los
profesores.
El aparato de fonación puede ser controlado conscientemente por quien canta o habla.
La variación de la intensidad depende de la fuerza de la espiración. En el hombre las
cuerdas vocales son algo más largas y gruesas que en la mujer y el niño, por lo que
produce sonidos más graves.
El aparato respiratorio
Está formado por la nariz, la tráquea, los pulmones y el diafragma.
El aire entra fundamentalmente por la nariz (a veces también por la boca), y pasa por la
tráquea, que es un tubo de unos doce centímetros de largo formado por anillos
cartilaginosos superpuestos y con un diámetro proporcionado al volumen de los
pulmones. La tráquea se bifurca en dos conductos llamados bronquios que al
desembocar en los pulmones se ramifican, formando los bronquiolos, que van a
terminar en los alvéolos pulmonares.
Los pulmones son dos masas esponjosas y elásticas formadas por celdillas llamadas
alvéolos que están en contacto directo con los vasos sanguíneos para recibir la
oxigenación.
El pulmón derecho tiene tres lóbulos, pero el izquierdo solamente dos, ya que el
corazón ocupa el lugar del tercero. Están rodeados por la pleura, que es una membrana
que permite que los pulmones se deslicen por las paredes torácicas.
La caja torácica envuelve y protege a los pulmones, y está limitada por delante por el
esternón, por detrás por la columna vertebral y a los lados por los doce pares de
costillas. Todas las costillas están fijadas por detrás en la columna vertebral, pero
solamente siete están unidas por delante al esternón. De las costillas restantes, tres
llamadas falsas costillas, se unen al esternón a través de un cartílago, y las otras dos,
costillas flotantes, están libres hacia delante.
El diafragma es un músculo en forma de cúpula que separa el tórax del abdomen, que
desciende durante la inspiración, facilitando un aumento de volumen pulmonar.
El aparato fonador
Está formado por la laringe y las cuerdas vocales.
La laringe:
Está situada a continuación de la tráquea, y está formada por varios cartílagos (tiroides,
cricoides, los dos aritenoides, epiglotis) y por un hueso (hioides).
• Cartílagos:
• Hueso:
Si las cuerdas están separadas producen sonidos graves. Si los músculos las acercan, se
tensan y producen sonidos más agudos.
La longitud de las cuerdas vocales y su tensión, influyen en que la voz sea más grave o
más aguda. En el hombre, miden alrededor de 30 mm y en la mujer, unos 20 mm.
Según sea el impulso del aire sobre ellas, el sonido será más o menos fuerte.
Las cuerdas vocales están unidas por delante a la nuez y por detrás a los cartílagos
aritenoides, que son móviles.
El aparato resonador
Un metalófono, las cuerdas de una guitarra, o de un arpa, por ejemplo, sonarían muy
flojo si estos instrumentos no tuvieran una caja de resonancia.
Del mismo modo, el sonido que producen las cuerdas vocales al vibrar, tiene poco
volumen y carece de brillo. Sólo al pasar por las cavidades de resonancia adquiere
redondez y amplitud.
Los resonadores son los huesos del cuerpo que vibran como consecuencia del canto.
Los que más influyen son:
El sonido varía cuando modificamos la abertura del maxilar inferior, cuando cambiamos
la posición de la lengua o los labios y al elevar o descender la laringe. Por consiguiente,
la amplitud y el timbre de la voz, dependen más de la calidad de los resonadores que de
las propias cuerdas vocales.
➡ Edad Media: Se pide que las tesituras no sean ni muy graves ni muy agudas.
➡ Renacimiento:
•
o Hombres: bajos, barítonos y tenores.
o Mujeres: contraltos, mezzos y sopranos.
➡ Siglo XIX: El Conservatorio francés clasifica las voces así:
Hombres:
medio (barítono)
agudo (taille)
Mujeres:
grave (contralto)
media (bas-dessus)
aguda (dessus)
basso
tenore
mezzosoprano
barítono
contra
soprano
Clasificación sexual
• Voz de mujer
• Voz de hombre
• Voz infantil
• Voz asexual:
➡ Voces masculinas:
− pequeñas
− voluminosas (grandes)
− espesas(gruesas)
− débiles(delgadas)
− destimbradas(lisas)
− de mayor vibrato
− de menor vibrato
• La fuerza de la espiración.
• La longitud de las cuerdas vocales. La fuerza de la aspiración.
• El grosor de las cuerdas vocales.
–
Husson estableció estas categorías vocales:
• Cuarteto vocal: Suele agrupar una soprano, una contralto, un tenor y un bajo.
• Coro de Cámara: Es un coro pequeño. Suele tener entre 12 y 18 voces.
• Coro de voces blancas: Formado por voces femeninas o de niños. Se llama
Escolanía cuando lo forman niños solamente.
• Coro de voces graves: Solamente tiene voces de hombre, esto es: tenores
primeros y segundos, barítonos y bajos. También se denomina Coro de voces
iguales.
• Coro de voces mixtas: Es la agrupación más usual. Agrupa hombres y mujeres y
suelen cantar a cuatro voces. El número de componentes puede ser muy
variado, llamándose Orfeón cuando es muy numeroso.
• Coro “a capella”: Agrupación que canta sin acompañamiento instrumental.
LA VOZ EN LA ADOLESCENCIA: CARACTERÍSTICAS
Y PROBLEMÁTICA.
La muda de la voz
Cuando llega la pubertad, el niño cambia de voz con bastante rapidez, debido al
desarrollo de sus glándulas sexuales. Crecen la laringe y los cartílagos que hay en ella,
se pronuncia el tiroides (nuez o bocado de Adán) y las cuerdas vocales aumentan
alrededor de 10mm en el niño y unos 3 o 4 mm en las niñas.
En los niños suele aparecer la muda sobre los 13 a 15 años descendiendo su tono una
octava. La voz se vuelve insegura y es normal que durante el período de adaptación a la
nueva voz (de 6 meses a 1 año) se emitan gallos.
Las niñas suelen mudar un poco antes, esto es, de los 12 a los 14 años, y de forma más
lenta, descendiendo su voz unos 3 o 4 tonos solamente, motivo por el cual, a veces, la
muda pasa desapercibida. Los especialistas opinan que no se debe cantar durante el
tiempo que dura la muda, aunque hay opiniones para todos los gustos.
Es muy importante que durante el período que dura la muda no se grite fuerte durante
los juegos ni se fuerce la voz cantando en tesituras inadecuadas.
Los castrados no cambiaban la voz, esto es, tenían unos pulmones de hombre adulto
en una laringe infantil, consiguiendo una amplia tesitura (más de tres octavas), una voz
potente, una gran agilidad y un largo “fiato”(notas sostenidas durante mucho tiempo). El
célebre Farinelli sostenía una nota durante dos minutos, frente a los treinta segundos
que es lo normal en un cantante. En el coro de la Capilla Sixtina hubo castrados hasta el
año 1903, cuando el Papa León XIII los prohibió terminantemente.
Alteraciones en la voz
Los trastornos de la voz más significativos son las disfonías, afonías y los trastornos de
la muda (ya tratados en el punto anterior).
Pilar San José nos define las alteraciones de la voz de la siguiente manera:
•
o Causas físicas:
•
o Causas fisiológicas:
• Mala clasificación vocal. Cuando el órgano fonador se fuerza por trabajar en
condiciones que no son las más adecuadas pueden producirse lesiones en las
cuerdas vocales.
• Repertorio inadecuado, por el afán de querer cantar en estilos muy diferentes.
Es muy importante escoger un repertorio que se ajuste a las características de
cada voz.
• Método defectuoso. Hay maestros que aplican el mismo método a todos sus
alumnos, pero cada persona es diferente, y utilizar un método no adecuado
puede ser causa de enfermedades.
• Esfuerzos vocales. Las personas que utilizan mucho su voz (profesores, actores,
cantantes, etc) pueden llegar a formar nódulos (callos que se forman en las
cuerdas vocales) producidos por abusar de la voz, chillar y hablar a gritos. Los
niños suelen provocar nódulos vocales cuando chillan y gritan sin medida
alguna, fundamentalmente en sus juegos.
• Escritura musical. Hay obras contemporáneas que requieren un gran esfuerzo
vocal (tesitura incómoda, tensión, ataque de notas agudas sin preparación
previa, etc.), y es porque muchas veces al desconocer los compositores las
posibilidades reales de la voz, componen como si de un instrumento se tratara.
• Mala respiración. Es conveniente respirar por la nariz y de manera relajada para
no contraer los músculos del cuello. En inspiraciones rápidas, puede hacerse
también por la boca.
• Ambiente. Es perjudicial para la voz el aire acondicionado, el clima muy seco y
las calefacciones muy fuertes. También, se obliga al cantante a hacer un mayor
esfuerzo vocal cuando se canta en teatros muy grandes o al aire libre.
• Senilidad vocal. Con la edad se van perdiendo facultades vocales. Sin embargo
hay cantantes, como el gran tenor Alfredo Kraus, que por haber utilizado una
técnica vocal adecuada y haber sabido escoger el repertorio con inteligencia han
llegado a cantar en óptimas condiciones hasta el final de sus días.
• Influencias teatrales. A veces, como consecuencia de la interpretación escénica,
el cantante debe representar su papel en determinadas condiciones: sentado,
tumbado, peleando, saltando, etc, o con vestidos ajustados que hacen más difícil
la emisión vocal.
o Causas patológicas.
• Orgánicas.
•
o − Infecciones de amígdalas, que suelen provocar afonías.
o − Infecciones dentarias, que producen inflamación laríngea.
o − Sinusitis, que suelen derivar en faringitis crónicas.
o − Resfriado agudo, muy frecuente.
o − Desviación del tabique nasal, que hace más difícil laimpostación.
o − Trastornos endocrinos: hipertiroidismo, menstruación,menopausia.
o − Enfermedades pulmonares.
o − Alergias, tabaco, medicamentos y alcohol también influyen en lavoz.
• Digestivas
•
o − Digestiones pesadas, aerofagia, y todo lo que dificulta el juego
diafragmático.
• Sensoriales
•
o − Algunos problemas de afinación provienen de un defecto auditivo que
puede corregirse en muchos casos por medio de un entrenamiento.
• Psíquicas
CONCLUSIONES
Es bastante frecuente encontrarse en Secundaria con alumnos que no han cantado
nunca en clase durante los cursos anteriores, cuando el canto es algo imprescindible en
su educación.