Guía N° 2.4 Lenguaje

1 | Lenguaje Guía de aprendizaje 3.er grado!
Unidad 4. Describamos Fase 2, semana 4!

Contenido Sustantivos primitivos y derivados.
Los derivados diminutivos y aumentativos.
Producción 1.! Resolución de ejercicio de comprensión lectora.
2.! Formación de sustantivos aumentativos y diminutivos.
3.! Redacción de oraciones haciendo uso de sustantivos diminutivos y
aumentativos.
Orientaciones
Esta guía presenta actividades para que trabajes en casa. Cada actividad requiere de 30 minutos
para ser resuelta y están orientadas a fortalecer tus competencias en Lenguaje.
A.! Inicio
Actividad 1. Lee el texto.
EL CARBONERILLO PALERMO
Era tosco y feote el chiquillo de Palos, con unos claros ojos de fija
redondez. Guardaba el carbón en el monte y lo traía al pueblo en una
burra vieja, digo, entre una burra vieja y él. No se montaba nunca en la
burra cargada con los sacos, la ayudaba con cuidado de niño.
La burra era para él la compañera de lo más largo de su vida, burra

madre, burra hermana, burra amiga. (...) Y con ella no sentía vacío de
cuerpo ni de alma por los arenales perdidos.
Aquel invierno la burra cayó mala. El carbonerillo, concentrando su amor, hacía todo lo posible
por comprenderla, por adivinar qué tenía, para sanarla. Horas largas, inmensas horas de
angustias inexplicables en el monte. Viento en las copas de los pinos, pajarillos ajenos,
horizontes más lejanos.
Cuando ya la burra se echó y él no podía moverla, ideó cuidarla, entretenerla a su manera. La

rodeó de su sardinilla, su naranja. (...) Sintió frío y le encendió a la burra una buena candela y
se la mantuvo hora tras hora, hasta que la burra se murió.
! ¡Pero la burra se murió contenta! !decía, con su lagrimón sucio temblándole. Contenta la
burra comprendida y amada del niño contento; el triste, el humilde trabajadorcillo.
Juan Ramón Jiménez (Adaptación)
Después de la lectura resuelve:
¿Qué aspecto tenía el niño del texto?

¿Por qué el niño no sentía “vacío de cuerpo ni de alma” cuando estaba con la burra?
¿Por qué el niño aseguraba que la burra se murió contenta?
• Observa las palabras resaltadas en el texto y copia las que se refieren al niño.
• Escribe dos acciones que hizo el niño para que la burra se sintiera mejor.
!
B.! Desarrollo
El diminutivo se
forma añadiendo:
-ito, -ita, -illo, -illa, En la lectura anterior hay unas palabras que están en negrita. Estas palabras son derivadas.
-ico, -ica.
Las palabras derivadas son las que se han formado como palabras nuevas a partir de otra
que ya existía y que se conoce como primitiva.
Observa:
Palabra primitiva Palabra derivada Palabra primitiva Palabra derivada

feo feote pájaro pajarillo
chico chiquillo sardina sardinilla
arena arenales lágrima lagrimón
carbón carbonerillo trabajo trabajadorcillo
!
El aumentativo se
Hay diferentes tipos de palabras derivadas, ahora nos centraremos en los derivados diminutivos
forma añadiendo: y aumentativos.
-on, -ona, -azo, -aza,
-ote, -ota.
El diminutivo se usa para expresar:
! -Tamaño pequeño: gatito, palillo.
-Poca importancia: favorcito, catarrito.
-Afecto, cariño: amiguita, Luisín.
-Ironía: “Te tardaste un ratico” (cuando se ha tardado demasiado).
El aumentativo se usa para expresar:
-Tamaño grande: perrote, cajón.

-Admiración: jefaza, carrazo.
-Desconsideración: criticona, bigotudo
!
Actividad 2. Trabaja en tu cuaderno.
Escribe los derivados diminutivos y los aumentativos presentes en el texto El carbonerillo

Palermo.
Aumentativos Diminutivos
! !
!
Actividad 3. Escribe el diminutivo y el aumentativo de las palabras siguientes. Usa las

terminaciones correspondientes.
Palabras derivadas Palabras derivadas

Palabras Palabras
primitivas Diminutivo Aumentativo primitivas Diminutivo Aumentativo
casa hermano
camino pelota
camisa perro
mesa caja
C.! Cierre
Actividad 4. Redacción de oraciones con diminutivos y aumentativos.
•! Recorta y pega en tu cuaderno de Lenguaje cinco imágenes (pueden ser objetos,

animales o plantas).
•! Escribe a cada recorte la palabra primitiva, el derivado aumentativo y el diminutivo.
•! Aparte, escribe una oración con cada uno de los aumentativos y diminutivos que
escribiste.

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Unidad 4. Describamos Fase 2, semana 4!

Actividad 1. Lee el texto.

La burra era para él la compañera de lo más largo de su vida, burra

Cuando ya la burra se echó y él no podía moverla, ideó cuidarla, entretenerla a su manera. La

Después de la lectura resuelve:

¿Qué aspecto tenía el niño del texto?

Palabra primitiva Palabra derivada Palabra primitiva Palabra derivada

El aumentativo se usa para expresar:

-Tamaño grande: perrote, cajón.

Escribe los derivados diminutivos y los aumentativos presentes en el texto El carbonerillo

Actividad 3. Escribe el diminutivo y el aumentativo de las palabras siguientes. Usa las

Palabras derivadas Palabras derivadas

Actividad 4. Redacción de oraciones con diminutivos y aumentativos.

•! Recorta y pega en tu cuaderno de Lenguaje cinco imágenes (pueden ser objetos,

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