2022. "AÑO DE RICARDO FLORES MAGÓN".

Cañada de San Simón (Cañada de Chivas), Tejupilco, Méx., septiembre2022

ESCUELA PRIMARIA FRANCISCO JAVIER MINA

C.C.T.15EPR0281X
ZONA ESCOLAR P 281
Programa Escolar de Mejora Continua

CICLO ESCOLAR: 2022-2023 2

 Introducción
El artículo 3° constitucional será la base de nuestro programa escolar de mejora, ya que nos menciona que será inclusivo es decir
debemos retomar las diversas capacidades, circunstancias y necesidades de los educandos, e implementar medidas específicas
con el objetivo de eliminar las barreras para el aprendizaje y la participación. Se pretende promover la convivencia armónica entre
los alumnos y la comunidad escolar, para el respeto y el reconocimiento de sus diferencias y derechos en un marco de inclusión
social. Además, será integral, educar para la vida, con el objeto de desarrollar las capacidades cognitivas y socioemocionales que
le permitan alcanzar su bienestar. Será de excelencia promoviendo el máximo logro de aprendizaje de los educandos para el
desarrollo de su pensamiento crítico y el fortalecimiento de los lazos entre escuela y comunidad.

De igual manera se menciona que la educación debe de ser inclusiva y de excelencia, por medio del PEMC que está integrado
por los ocho ámbitos que son: aprovechamiento y asistencia de los alumnos, practicas docentes y directivas, formación docente,
avance de los planes y programas educativos, participación de la comunidad, desempeño de la autoridad escolar, infraestructura
y equipamiento y carga administrativa y un ámbito que se anexa en este ciclo escolar que es el de salud que se podrá en
marcha en este ciclo escolar. En la nueva escuela mexicana se pretende fortalecer la formación cívica y ética, la relación entre
escuela y familias, además que las niñas, los niños y adolescentes conozcan el significado de los acontecimientos que han
marcado las transformaciones de nuestro país.

Retomando la ideología de la nueva escuela mexicana se elaboraron acciones tomando en cuenta los ocho ámbitos que conforman
el presente programa con la finalidad de lograr alumnos de excelencia, además se agrega el de salud, ya que se debe tomar en
cuenta día a día, así como también, fomentar una educación con equidad de género e inclusión para lograr en nuestros alumnos
una educación de calidad, formando así ciudadanos que estén preparados para un desarrollo social, sustentable, participativo,
crítico y reflexivo.

3
 Diagnóstico
La escuela primaria “Francisco Javier Mina” con CCT 15EPR0281X perteneciente a la zona escolar P281 se encuentra en la localidad
de cañada de san simón (cañada de chivas) está ubicada a un costado de la carretera Tejupilco-epazotes, a 100 metros de la
telesecundaria en el municipio de Tejupilco en el estado de México, cuenta con 1 docente, 1 promotor de educación física y 1 director
comisionado. El traslado a esta comunidad es complicado debido a que la carretera está en malas condiciones obstaculizando el
acceso de medios de transporte público, lo que dificulta la llegada a la escuela; de acuerdo a la página de internet
https://mexico.pueblosamerica.com/i/canadas-de-san-simon-canada-de-chivas/ (2021), la comunidad cuenta con 161 habitantes y se
encuentra a 1,272 metros de altitud y es considerada una zona marginada debido a la falta de la mayoría de los servicios públicos.

El grado de escolaridad que perdura es de secundaria, dato que se obtuvo de la página de internet antes mencionada, en cuanto a
empleo el 31.10% de la población mayor de 12 años está ocupada laboralmente. Los padres de familia se dedican en su mayoría a la
agricultura y otros emigran a Estados Unidos u otros lugares en busca de una mejor vida. Las madres se dedican a las labores
domésticas y a atender a sus hijos. La institución cuenta con una matrícula de 3 mujeres y 9 hombres dando un total de 12 alumnos.

Tomando en cuenta el PECM es importante remarcar los 8 ámbitos, los cuales serán la premisa para organizar y planificar las
actividades que nos permita como institución lograr los aprendizajes esperados durante este ciclo escolar.

En el apartado del aprovechamiento escolar, se analizó los resultados de la evaluación diagnóstica, tomando en cuenta que la
matrícula actual del ciclo escolar 2022-2023 es de 9 alumnos en total, de los cuales 5 son niños y 4 niñas, dicha prueba se aplicó a
los alumnos de 2°, 3° y 6°, ya que en este ciclo escolar no hay alumnos en 4°, con base a esta prueba se detectó que los alumnos se
encuentran en un aprovechamiento bajo, tenemos que el 33.3% presentan dificultades en lectura; se ha detectado falta de
comprensión lectora y fluidez al momento de realizar la lectura de textos y en comprensión de instrucciones en las diferentes

4
actividades, en cuanto a escritura el 56.6% muestra un bajo rendimiento, los alumnos tienen problemas en uso adecuado de
mayúsculas y minúsculas así como también en la aplicación de signos de puntuación al elaborar un escrito, en matemáticas el 43.8%
exteriorizan problemas, los alumnos se les dificulta la resolución de problemas y tablas de multiplicar ya que no tienen los
conocimientos para el grado que cursan.

5
En las prácticas docentes y educativas, debido a que la escuela es bidocente, se logra una organización y comunicación adecuada,
así como también se está en constante formación docente, asistiendo a cursos ya se en línea o presenciales para mejorar la
experiencia académica. Los profesores de la escuela tratan de salir de la zona de confort, utilizando estrategias innovadoras para
crear ambientes de aprendizaje favorables para los alumnos, es por ello que la actualización y la preparación es parte fundamental
de la formación docente.

En los avances de los planes y programas educativos, dentro del consejo técnico escolar se establece un plan de trabajo con metas
y fechas que permite medir el avance de los logros planteados.

En cuanto a la participación de la comunidad es importante mencionar que existe poco apoyo de padres de familia, ya que no les
revisan tareas y no participan en actividades académicas de la escuela, provocando muy poco interés de sus hijos.

Por otro lado, el ausentismo escolar podemos decir que los factores que presentan los alumnos para faltar a la escuela son de carácter
medico (problemas de salud y citas médicas)

El aprendizaje de los alumnos se basa principalmente en cubrir las asignaturas en su totalidad es por ello que los docentes de la
escuela Francisco Javier Mina se preocupan por abarcar la mayoría de los temas que marca el plan y programas. Aun que para
lograrlo varias de las actividades requieren el apoyo de la comunidad escolar, eso la consideraremos como un área de oportunidad
para la escuela ya que el promover actividades para incluir a los padres de familia, establecer puntos de comunicación, participación,
compromiso para alcanzar una educación de calidad y con ello lograr la excelencia.

Otra de las partes a considerar es el desempeño de la autoridad escolar, para lograr esta educación de excelencia es imprescindible

6
fortalecer la comunicación y contar con un apoyo constante de la supervisión escolar tanto en el apartado administrativo como en el
ámbito de apoyo técnico docente, todo con la finalidad de que la escuela cuente con la mayor asesoría tecnico-pedagogica para poder
lograr este objetivo.

La infraestructura escolar es parte primordial para el aprendizaje de los niños y el desempeño docente es por eso que la escuela
primaria Francisco Javier Mina requiere el apoyo de la autoridad escolar pertinente para solicitar la inclusión de la escuela al programa
de la escuela es nuestra para obtener todos los beneficios que ayuden a adquirir el equipamiento necesario para mejorar la
infraestructura escolar con el único objetivo de crear un espacio de aprendizaje digno para los niños en donde se alcance una
educación de excelencia.

7
Actualmente la escuela cuenta con 4 aulas de concreto, techadas, en buenas condiciones, tres baños para niñas, niños y uno para
docentes, una cancha amplia, áreas verdes, su espacio es muy extenso, tiene luz eléctrica, agua potable, dentro de las 4 aulas, dos
se ocupan para dar clases, una se adaptó como biblioteca escolar y otra aula para usos múltiples, no se cuenta con señal de celular
dentro de la comunidad.

En la escuela se detectó que una de las limitantes que tienen los profesores para alcanzar la cobertura total de los contenidos
programados es la carga administrativa es por ellos que se considera que la disminución de documentos a entregar en las oficinas
administrativas debe de disminuir por lo tanto el docente debe únicamente de concentrarse en la mejora de los aprendizajes de los
alumnos así como en el análisis, planeación, ejecución, evaluación y reorientación de las actividades escolares dentro del aula.

8
 Ámbito: Aprovechamiento escolar y asistencia
Objetivo: diseñar y aplicar estrategias que logren despertar el interés en los alumnos para mejorar sus aprendizajes en lectura escritura y
matemáticas y promover su asistencia de manera continua.
Meta: Lograr que el 100% de los alumnos mejoren sus conocimientos, habilidades y actitudes referente a la lectura, escritura y
matemáticas.
Acción Responsables Recursos Tiempo Evidencias

Diseño de estrategias que permitan que elalumno se interese Directora En los

por aprender. Docente Libros primeros Libros y
Promotor de educación física Cuaderno de cada materia meses del cuadernos
Padres de familia ciclo contestados
escolar.
Directora
Llevar a cabo cálculo mental al inicio del día, que permitan a los Docente Agosto Materiales
alumnos despertar el interés por el tema que se va a analizar Promotor de educación física Material impreso con juegos contestados
de cálculo mental.
Agosto
Realizar cálculo mental de acuerdo a su grado escolar. Directora Ejercicios de cálculo mental Septiembre
Cuaderno
Docente Cuaderno. Octubre

Realizar concursos de resolución de problemas matemáticos de Directora Material impreso con Octubre
Material
aula y por escuela adaptándola a las necesidades y grado de Docente problemas matemáticos
Impreso
complejidad de cada grupo.

9
Elegir un cuento tradicional por semana y escribir su opinión en un Directora Cuentos clásicos. Agosto
cuaderno de doble raya para exponerlo el día lunes. Docente Septiembre
Cuaderno
Promotor de educación física Cuaderno. Octubre
Padres de familia

10
 Ámbito: practicas docentes y directivas
Objetivo: aplicar técnicas, estrategias y/o actividades para lograr que los alumnos se apropien de los aprendizajes
esperados, de acuerdo a su grado escolar.
Meta: lograr que el 100% de los estudiantes se apropie de los aprendizajes durante todo el ciclo escolar.
Acción Responsables Recursos Tiempo
-Material educativo
Directora digital
Intercambio de materiales, actividades Docente -Material educativo Durante todo el ciclo
y estrategias educativas entre Promotor de educación física impreso escolar.
compañeros y compañeras docentes. -Estrategias y páginas
de internet

Planeación de las actividades de cada Directora

materia de acuerdo al grado y las Docente Durante todo el ciclo
-Plan y programa 2011
necesidades de los alumnos, así como Promotor de educación física escolar.
-Formato de planeación
al plan y programa

Directora -Agua
Planear actividades de acuerdo a la Durante todo el ciclo
Docente -Jabón
nueva normalidad, tomando en cuenta escolar.
Promotor de educación física -Gel antibacterial
la sana distancia y las características de
-Escobas
los alumnos
-Tollas de limpieza

11
 Material de papelería.
Realizar una matro-gimnacia por parte Cuerdas, aros, paliacate,
del promotor de educación física Promotor de educación física globos. En el segundo trimestre del
Padres de familia Toallas, bitácora, ciclo escolar
registro de participación
en las escalas y
grabadora

12
 Ámbito: Formación docente
Objetivo: Participar en actividades que ayuden a fortalecer la práctica docente.
Meta: lograr que el 100% de los docentes de la escuela participen en actividades de actualización y participación.
Acción Responsables Recursos Tiempo

Programa de estudios de los

diferentes grados escolares.
Directora
Colaborar y orientar las actividades del consejo técnico Docente Durante todo el ciclo escolar
escolar para mejorar la práctica docente Promotor de Planeación didáctica
Educación Física Guía de orientación del CTE

Directora
Docente -Material digital e impreso sobre
Durante todo el ciclo escolar
Práctica de valores Promotor de valores
Educación Física
Directora
Actualización constante en cursos durante el ciclo escolar. Docente
Promotor de
Durante todo el ciclo escolar
Educación Física Plataformas digitales

13
Intercambio de experiencias Directora
Docente
Promotor de -Planeación didáctica Durante todo el ciclo escolar
Educación Física -Material educativo

14
 Ámbito: avance de los planes y programas educativos
Objetivo: realizar acciones que den seguimiento al plan y programas de estudio.
Meta: lograr que el 100% de los alumnos se apropie de los contenidos establecidos en el plan y programa
Acción Responsables Recursos Tiempo

Directora
Docente -Planeaciones semanales
Trabajo entre pares para detectar problemáticas. -Durante CTE
Promotor de Educación Física -Compartir experiencias
Correlación de los planes y programas educativos Directora
-Planes y programa 20211 - Durante todo el
Docente
-PEMC ciclo escolar
Promotor de Educación Física
Directora
Docente
-Resultados de los exámenes
Evaluaciones periódicas de cada materia de acuerdo al grado Promotor de Educación Física -En cada CTE
aplicados cada trimestre

15
 Ámbito: participación de la comunidad.
Objetivo: incluir a los padres de familia en las actividades escolares.
Meta: lograr que el 100% de los padres de familia se incluyan en las actividades escolares.
Acción Responsables Recursos Tiempo

Directora
Fortalecer la formación cívica y ética promoviendo la
Docente
convivencia familiar mediante el trabajo de las nuevas fichas -Libro de formación cívica - Durante todo el ciclo escolar
Promotor de
de reflexión cívica. -Material impreso sobre valores
Educación Física
Padres de Familia
Directora
Tener constante comunicación con padres de familia para
Docente
llevar a cabo las actividades de aprendizaje de los alumnos. -Citatorio de reuniones para
Promotor de
padres de familia - Durante todo el ciclo escolar
Educación Física
Padres de Familia
Directora
Aplicar estrategias del plan de intervención elaborado por el
Docente
promotor de educación física con la finalidad de promover la
Promotor de
convivencia familiar dentro de la escuela. -Plan de intervención - Durante todo el ciclo escolar
Educación Física
Padres de Familia

16
 Directora
Promover la participación de padres de familia en las
Docente -Comunicación constate con
actividades a distancia, trabajos con sus hijos y apoyo en
Promotor de padres de familia por diferentes - Durante todo el ciclo escolar
casa.
Educación Física medios
Padres de Familia
Directora Material de papelería.
Docente Cuerdas, aros, paliacate, globos. Durante el segundo y tercer
Realizar una matro-gimnacia por parte del promotor de
Promotor de Toallas, bitácora, registro de trimestre
educación física.
Educación Física participación en las escalas y
Padres de Familia grabadora

17
 Ámbito: desempeño de la autoridad escolar.

Objetivo: involucrar a las figuras de la supervisión en algunos aspectos importantes que puedan dar solución a la problemática
existente en la institución.
Meta: lograr que el 100% de las problemáticas existentes sean resueltas de manera sana y pacifica por las autoridades escolares
Acción Responsables Recursos Tiempo

Solicitar la participación de la asesora metodológica para Directora

Durante
atender la problemática de alumnos con necesidades Docente Plan y programa de estudios
todo el
especiales de aprendizaje.(barreras de aprenizaje y Asesora metodológica planeación
ciclo
participación, BAP).
escolar

Directora
Pedir a la supervisión escolar la inclusión en los programas Docentes Durante
que permitan a la escuela de dotar de materiales para el Supervisión escolar todo el
desarrollo de los procesos de enseñanza y aprendizaje. ciclo
Gestionar apoyos con las autoridades municipales y escolar
estatales.

18
 Ámbito: infraestructura y equipamiento
Objetivo: contar con los materiales e instalaciones adecuadas que logren desarrollar una educación de excelencia en la comunidad
escolar.
Meta: lograr que el 100% mejorar la infraestructura escolar
Acción Responsables Recursos Tiempo

Gestionar apoyos a las diferentes instancias Directora

gubernamentales. Docente Durante todo el ciclo
-Solicitudes para apoyo
Supervisión escolar escolar
Padres de familia
Directora
Docente
Durante todo el ciclo
Integrarnos al programa la escuela es nuestra. Supervisión escolar -PEMC
escolar
Padres de familia

19
 Ámbito: carga administrativa
Objetivo: cumplir con las exigencias administrativas.
Meta: lograr al 100% cumplir con las exigencias administrativas del cargo.
Acción Responsables Recursos Tiempo

-Planeación
Directora
Solicitar a la supervisión visitas a la institución para análisis -Documentos requeridos por la
Docente Durante todo el ciclo
de la situación académica, revisión de documentos, supervisión escolar
Supervisión escolar escolar
planeaciones y seguimientos a los alumnos -Listas de asistencia
-Escalar evaluativas
Directora
Precisar información para el trabajo solicitado, con la
Docente Durante todo el ciclo
finalidad de evitar realizar doble trabajo.
Supervisión escolar escolar
Directora
Solicitar a las autoridades educativas menos carga de
Docente Durante todo el ciclo
trabajo administrativo para dedicar el mayor tiempo posible
Supervisión escolar escolar
a nuestra función como docentes frente a grupo

20
 Ámbito: salud e higiene
Objetivo: priorizar la higiene dentro y fuera de la escuela.
Meta: lograr que el 100% de la comunidad escolar se apropie de acciones de higiene y limpieza en la escuela.
Acción Responsables Recursos Tiempo
-Comité de salud.
Establecer el filtro de salud en la entrada de la escuela y en
Directora -Material de limpieza: gel Durante todo el
cada aula.
Docente antibacterial, cloro, jabón, agua ciclo escolar
potable
Directora Durante todo el
Docentes ciclo escolar
Hacer consciencia de llevar acabo el filtro de salud en casa. Padres de familia Carta-compromiso firmada por el
padre de familia
Directora Durante todo el
Docentes ciclo escolar
Promotor de educación física -Material de limpieza: gel
Realizar el aseo de aulas, sanitizando diariamente.
Padres de familia antibacterial, cloro, jabón, agua
potable

21
 Directora
Docentes Durante todo el
Llevar a cabo campañas de limpieza dentro de la escuela y en
Promotor de educación física -Material de limpieza: gel ciclo escolar
los alrededores.
Padres de familia antibacterial, cloro, jabón, agua
potable

22
 Seguimiento y evaluación.
Registro en tres momentos, donde se valore logros, dificultades y áreas de mejora.
Bitácoras de registro de las docentes donde se integren valoraciones de acciones que llevaron a cabo para lograr la meta.

Responder los cuestionamientos

● ¿Los resultados fueron los esperados?
● ¿Qué aspectos favorecieron el logro de buenos resultados?
● ¿Los resultados obtenidos contribuyen a alcanzar los objetivos propuestos?
● ¿Qué ajustes haremos al PEMC?
Realizar los registros y el análisis del seguimiento
La revisión periódica de los avances se realizará en las sesiones de consejo técnico escolar para prever las necesidades de cambio en
la planeación.
Realizar un informe o asamblea con padres de familia, donde se dé a conocer el avance de las actividades realizadas en el programa
de mejora continua.

23
 Tejupilco, México, septiembre 2022.

COLECTIVO DOCENTE

Director de la escuela

Profra. Rosa Engracia Molina Hernández

Docente Promotor de educación física

Profra. Marlene Yoceline López Popoca Profr. Zaid Domínguez Morales

Vo. Bo

Informado a la CEPS Supervisor Escolar

C. Yadira JAimes Hernández Mtro. Job Domínguez Escamilla

24