Dibujo e Interpretación de Elementos Estructurales

INATEC
Tecnológico Nacional
MANUAL PARA PROTAGONISTAS
DIBUJO E INTERPRETACIÓN
DE ELEMENTOS ESTRUCTURALES
NIVEL DE FORMACIÓN Y ESPECIALIDAD

TÉCNICO GENERAL EN CORTE Y SOLODADURA
DIBUJO E INTERPRETACIÓN DE
ELEMENTOS ESTRUCTURALES
CRÉDITOS
Esta es una publicación del Instituto Nacional Tecnológico INATEC, con el

apoyo el apoyo financiero del Proyecto NIC/026.
Los contenidos de este manual son una recopilación de diversos autores.

Se han realizado todos los esfuerzos para que este material de estudio
muestre información fiable, por tanto su contenido está en constante
revisión y actualización, sin embargo, INATEC no asumirá responsabilidad
por la validación de todo el material o por las consecuencias de su uso.
Se autoriza la reproducción y difusión del contenido de este manual para

fines educativos u otros no comerciales sin previa autorización escrita,
siempre que se especifique claramente la fuente.
TECNOLÓGICO NACIONAL
BIENVENIDA AL PROTAGONISTA
El Manual para el participante “Dibujo e interpretación de elementos estructurales" está dirigido a los
estudiantes/participantes que cursan la Cualificación en Corte y Soldadura, y su propósito es facilitar
el proceso enseñanza aprendizaje durante su formación técnica.
El manual para el participante está estructurado metodológicamente para adquirir las capacidades
que describe el módulo transversal al área.
Este manual contiene actividades para el aprendizaje y ejercicios de autoevaluación que le ayudarán
a consolidar los conocimientos estudiados.
Esperamos que logres con éxito culminar esta formación, que te convertirá en un profesional y así
contribuir al desarrollo del país.
Te deseamos suerte, voluntad y ¡adelante!
CONTENIDO
Unidad I: Figuras Geométricas�� 1 4. Proyección�� 27

1. Dibujo�� 1 4.1 Tipos de proyección��27
2. Instrumentos de dibujo técnico�� 1 4.2 Sistema americano�� 29
2.1 Lápiz�� 1 4.3 Sistema europeo�� 30
2.2 Regla T�� 2 4.4 Proceso de obtención de las vistas��31
2.3 Escuadras�� 2
Ejercicios de Autoaprendizaje�� 33
2.4 Escalímetro�� 4
5. Cortes y roturas�� 36
2.5 Transportador�� 4
2.6 Regla graduada�� 5 5.1 Tipos de cortes��36
2.7 Compás�� 5 5.2 Normas de representación de piezas en sección total,
2.8 Plantillas y curvígrafos�� 6 semi-corte, sección y sección parcial��37
3. Trazos geométricos�� 6 Ejercicios de Autoevaluación�� 39
3.1 Enlace de rectas�� 6
3.2 Construcción de polígonos�� 9
Unidad III: Dibujo de Caldería��41
Ejercicios de Autoevaluación��14
1. Introducción��41
Unidad II: Normalización del Dibujo Técnico��15 2. Desarrollo de sólidos�� 42
1. Normalización del líneas��15 2.1 Desarrollo de un prisma recto truncado��42

1.1 Ancho normalizado e las líneas��16 2.2 Desarrollo de un prisma oblicuo��43
1.2 Línea de trazo��16 2.3 Desaroolo de cilindro recto truncado��44
1.3 Líneas de cota��17 2.4 Desarrollo de una pirámide recta��45
1.4 Formatos y cajetines��17 2.5 Desarrollo de una pirámide recta truncada��45
1.5 Líneas auxiliares de cota��17 2.6 Desarrollo de una pirámide oblicua��46
1.6 Dimensiones de los formatos normalizados 2.7 Desarrollo de una pirámide oblicua truncada��46
y su designación��18 Actividades de Autoevaluación�� 47
1.7 Cajetines��18
1.8 Rotulación��18
2. Escala��20 Unidad IV: Simbología de la Soldadura��48
2.1 Escala natural�� 20 1. Simbología básica de la soldadura��48

2.2 Escala de ampliación�� 20 2. Símbolos complementarios��49
2.3 Escala de reducción�� 20
2.1 Posición de la flecha��49
3. Acotación��21 2.2 Aplicación de la regla de los lados de la flecha �� 50
3.1 Cota o cifra�� 22 2.3 Símbolos para soldadura de tapón,, costura,
3.2 Acotación de medidas lineales�� 22 punto y proyección�� 50
2.4 Soldadura sin significado de lado�� 50
3.3 Acotación de medidas angulares��23
2.5 Soldadura por ambos lados de la unión��51
3.4 Acotación de radios y diámetros��24 2.6 Orientación de símbolos de soldadura específicos��51
3.5 Símbolos��24 2.7 Flecha con quiebre��51
3.6 Acotación de piezas roscadas�� 25 2.8 Símbolos de soldadura combinados��51
Ejercicios de Autoaprendizaje��26 2.9 Líneas de flechas múltiples�� 52
CONTENIDO
2.10 Secuencia de operaciones�� 52

3. Datos suplementarios��52
3.1 Símbolo de soldadura en obra o campo�� 52
3.2 Símbolo de todo alrededor��53
3.3 Cola del símbolo de soldeo��53
3.4 Acabado superficial de la soldadura��53
3.5 Símbolo de refuerzo de raíz��53
3.6 Tolerancia dimensional de la soldadura��53
3.7 Soldaduras con bisel simple��54
3.8 Soldaduras con bisel doble�� 55
3.9 Unión con repaldo�� 55
3.10 Unión con espaciador�� 56
3.11 Insertos consumibles�� 56
3.12 Unión con resanados de raíz�� 56
3.13 Soldadura de filete��57
3.14 Soldaduras interminentes�� 58
3.15 Soldaduras escalonadas�� 58
3.16 Contornos y acabados�� 58
3.16 Variaciones del bisel�� 59
4. Tipos de soldadura��59
4.1 Posición de soldadura�� 59
Actividades de Autoevaluación��61
Índice de glosario��62
Índice de tablas y figuras�� 63
Bibliografía��65
Unidad I: Figuras Geométricas
1. Dibujo
El dibujo es un lenguaje gráfico, que comprende cualquier medio empleado para la comunicación
de ideas, a través de dibujos, en el campo científico-técnico. Este lenguaje gráfico es empleado por
varias características, por esta razón existen diversos tipos de dibujos.
Dibujo artístico es el cual no se ajusta a reglas o normas previamente establecidas, utilizando colores,
sombras, contrastes, que influyen en la imaginación del observador.
Dibujo técnico es un modo de expresión utilizado en el campo de la industria y de la técnica para

expresar y transmitir la información necesaria para el diseño, la construcción, el funcionamiento o la
verificación de toda clase de elementos. En su realización el dibujante ha de ajustarse a una serie de
normas de carácter internacional que hacen del dibujo técnico un lenguaje gráfico exacto y preciso.
2. Instrumentos de dibujo técnico
2.1 Lápiz
Es un instrumento y al mismo tiempo un material esencial para el dibujo técnico. El lápiz está formado
por un cilindro de madera blanda en cuyo centro se encuentra la mina (grafito y arcilla).
Según el grado de dureza Cubierta

Mina
los lápices se clasifican por
números. Los de uso común
van del 1 al 6, siendo este
último más duro. Los de dibujo Duro Blando
técnico se distinguen por letras Medio
Marcan Poco Marcan Poco
H, del inglés hard=duro, B, de
black=negro y F, de firm=firme. 8H 7H 6H 5H 4H 3H 2H H F HB B 2B 3B 4B 5B 6B 7B 8B
La serie H corresponde a Dibujo técnico

lápices duros, entre los cuales
Bosquejo y dibujo artístico
el 8H es el de mayor dureza.
Diseño
Los lápices B son de
consistencia blanda y muy
negra, especialmente el 7B, Figura 1: Lápiz
TECNOLÓGICO NACIONAL 1
Manual de Dibujo e Interpretación de Elementos Estructurales
que es el más blando y negro de la serie, por lo cual no se presta para el dibujo técnico, sino para
trabajos de índole artística.
Para el dibujo técnico son aconsejables los lápices HB, F, H o 2H. No obstante, con el tiempo y
la experiencia, en atención a esas características ya señaladas, los dibujantes muestran mayor
preferencia por alguno de ellos. Además de los lápices de madera, existen portaminas (en Nicaragua
lápiz mecánico), estos se cargan con la mina con las características deseadas, además los diámetros1
existentes son de 0.3mm, 0.5mm y 0.7mm.
2.2 Regla T
Este instrumento de dibujo se construye de madera o plástico, se le llama así porque tiene la forma de
una T y generalmente se apoya en uno de los lados laterales de la mesa para trazar líneas horizontales
y para apoyar las escuadras en el trazo de líneas paralelas según los ángulos de las mismas.
Uso
La regla T se utiliza para realizar líneas

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 horizontales y verticales en el papel o
formatos normalizados, sirve además
como regla guía para las escuadras y su
Figura 2: Regla de T cabeza va colocada al borde de la mesa o
tablero de dibujo. Se fabrican de madera
o plástico.
2.3 Escuadras
Se conocen dos tipos: la escuadra propiamente dicha que está formada por un ángulo de 90º y dos
de 45º y el cartabón que tiene un ángulo de 90º, uno de 60º y el otro de 30º. Las escuadras son útiles
para trazar líneas de acuerdo con los ángulos que poseen. Las escuadras tienen divisiones graduadas
en milímetros.
45°
Trazado de líneas
0
1
2
3
60°
El trazado de líneas puede
4
5
6
realizarse:
7
8
9
10
11
→→ Utilizando la regla T, como

12
13
14
apoyo de la escuadra o
15
16
cartabón, para líneas paralelas

17
18
19
a 180º y 90º. yUtilizando el 30°

20
21
juego de escuadras, en donde

22
9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 8 7 6 5 4 3 2 1 0
46°
23
el apoyo se realiza sobre el 90° 90°

cartabón o escuadra según la Figura 3: Escuadras
1
Diámetro: Línea recta que pasa por el centro de una circunferencia y termina por ambos extremos en la circunferencia.
2 TECNOLÓGICO NACIONAL
que el dibujante elija, sin embargo se pueden trazar líneas oblicuas.
Técnicas para el trazado a lápiz
Las líneas a lápiz deben ser nítidas, uniformes y precisas en toda su longitud.
Para trazar, sostenga el lápiz fuertemente, con comodidad y soltura. Mantenga una presión uniforme
sobre el instrumento y simultáneamente haga rotar la punta a medida que trace la línea. De esta
manera se conservará por más tiempo la punta y la línea resultará de un grosor uniforme.
Las líneas preliminares se trazan muy débiles para que puedan ser borradas con facilidad, mientras
que las definitivas deben ser fuertes y destacadas. Al trazar, la posición correcta del lápiz es de unos
60º aproximadamente, en la dirección en que se hace el trazo. Esta inclinación se debe mantener a
todo lo largo del trazado.
Paralelas verticales
Antes de iniciar un dibujo, se hace necesario sujetar el formato de dibujo sobre la superficie de apoyo
(mesa). Ahora apoyemos la escuadra por uno de sus catetos sobre la regla y trazamos sobre su cateto
libre. Este trazo se hace de abajo hacia arriba, avanzando la escuadra de tal forma que no pase por
las rectas ya trazadas.
Línea a trazar
0
1
2
3
4
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
Carbatón
21
22
23
10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0
Figura 4: Dirección del trazo de líneas Figura 5: Traslado de líneas horizontales utilizando
paralelas verticales cartabón
Paralelas horizontales
El procedimiento recomendado es:
→→ Colocar el cartabón de modo que el lado mayor (hipotenusa) coincida con la línea horizontal.
→→ Apoyar el cateto izquierdo del cartabón sobre la hipotenusa de la escuadra de 60°.
Ahora la hipotenusa de la escuadra de 60° te servirá como carril de desliz para el cartabón. Siguiendo
estos movimientos de deslizamiento podrás trazar cuantas paralelas se requiera.
Líneas en ángulos
Los pasos a seguir son:
→→ Realiza el trazado de líneas paralelas →→ Traza sobre la hipotenusa del cartabón las
verticales, según el sentido de inclinación líneas paralelas inclinadas, este trazo se
de las líneas a trazar. hace de abajo hacia arriba.
2.4 Escalímetro
Es una regla o juego de reglas que contiene simultáneamente varias escalas diferentes. Son muy
comunes el escalímetro triangular que contienen seis escalas.
Para usar un escalímetro, solo tienes que fijarte
4m
en las diferentes graduaciones que están 50

10
0
xerografiadas en los laterales. Estas escalas

1: 0
3m 1
2
3
50
pueden ser de ampliación, reducción y natural. 2m
6
5
4
7
8
50 9
10
El escalímetro nunca se deberán usara para el

11
1m 12
13
50
14
trazado de líneas. Son exclusivamente para 1: 0 17
16
15
medir las marcas en los extremos de la escala, 50

18
19
20
21
impiden el trazo de una línea recta y precisa.

Figura 6: Escalímetro
Hay dos situaciones en la que se usara el
escalímetro; la primera cuando usted seleccionara la escala y ejecutara el dibujo. La segunda cuando
usted no realizará el dibujo, solo lo revisará y verificará que la escala este bien aplicado.
2.5 Transportador
Este instrumento se emplea para medir y trazar ángulos, existen dos tipos: Circular: Abarca la medición
de un circulo de 0° a 360°. Semicircular: Graduado para medir de 0° a 180°. Se usa ara medir ángulos
se coloca el centro del transportador sobre el vértice del ángulo a medir, haciendo coincidir la marca
de 0° con uno de los lados del ángulo, y el valor de abertura de éste quedará determinada por el otro
lado el cual indica el valor sobre la graduación del transportador.
Figura 7: Transportador Figura 8: Medición para el trazo del ángulo
65° 65° MarcaMarca

de 125°
de 125°
Centro
Centro
del transportador
del transportador Centro
Centro
del transportador
del transportador
coincidiendo
coincidiendo
con con
el vértice
el vértice coincidiendo
coincidiendo
concon
la línea
la línea
del del
del ángulo
del ángulo ladolado
del ángulo
del ángulo
Figura 9: Medición de un ángulo dado Figura 10: Trazado de un ángulo dado
2.6 Regla graduada
Es un instrumento para medir y trazar líneas rectas, su forma es rectangular, plana. Las reglas tienen
divisiones graduadas en milímetros y en pulgadas y se utilizan para trazar líneas rectas de mayor
amplitud y para transferir medidas.
Por lo general son de madera o plástico. Aunque son preferibles las de plástico transparente para ver
las líneas que se van trazando. Generalmente se pueden encontrar reglas con graduaciones de 0 a
20cm, 0 a 30cm, 0 a 50cm.
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
Figura 11: Regla graduada
2.7 Compás
El compás es un instrumento de precisión, sirve para: 3. Se coloca la aguja del compás en el punto
central y se abre hasta la marca que indica
→→ Trazar circunferencias, arcos de circunferencia. el radio.
→→ Transportar medidas.
4. Se sujeta el compás por la parte superior
→→ Dividir líneas (curvas y rectas).
o mango, haciéndolo girar entre los dedos
pulgar e índice.
Manejo del compás
1. Se comienza por marcar el centro mediante dos

trazos en cruz.
2. A partir de éste punto, semide con la regla la

distancia del radio, señalándolo con una marca
suave. Figura 12: Compás
5. Se traza la circunferencia empezando por la parte inferior y haciendo girar el instrumeto en

sentidos a las agujas del reloj.
6. Al trazar se inclina el compás ligeramente hacia delante y si la línea no es suficientemente negra

se repasa el trazo.
2.8 Plantillas y curvígrafos
Plantillas Curvígrafos
Son láminas delgadas de material plástico Llamadas también curvas francesas, se utilizan
o acero inoxidable, con perforaciones de cuando se requieren dibujar otras curvas que no
diferentes diámetros y formas a medida. Estas pueden ser dibujadas con compás. Pero debe
perforaciones pueden ser (cuadradas, círculos, seguirse procedimientos para el trazado de los
elipses, letras, símbolos eléctricos, etc). puntos que contemplan la curva.
7 mm 7.5 mm 8 mm 8.5 mm 9 mm 9.5 mm 10 mm 11 mm 12 mm 13 mm

6 mm 6.5 mm
3mm 3.5 mm 4 mm 4.5 mm 5 mm 5.5 mm
2mm 2.5 mm
22 mm 21 mm 10 mm 19 mm 18 mm 17 mm 16 mm 15 mm 14 mm
26 mm 27 mm 28 mm 29 mm
23 mm 24 mm 25 mm
34 mm 33 mm 33 mm 31 mm 30 mm
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 110 120 130 140 150 160 170 180 190 200
mm
Figura 13: Plantilla Figura 14: Curvígrafos
3. Trazos geométricos
Trazado de una perpendicular que pasa por el centro de un segmento de recta:
→→ Trace la recta y delimite

los puntos A y B.
→→ Haga centro en A y en B y A B A B A B
trace los arcos.
→→ Una los puntos de Segmento de la recta Trazo de los arcos Trazo de la recta perpendicular
intersección2 de los arcos.
Figura 15: Trzado de una recta perpendicular con el compás
2
Intersección: Punto donde se cortan dos o más líneas, planos o figuras solidas.
→→ Con centro en O, trácese el arco de E con

Trazado de una perpendicular a una recta que E’ .
pase por un punto de la misma:
→→ Trace la recta y señale el punto P.

A E B
→→ Abra el compás con radio R, cualquiera. O
→→ Haga centro en P y corte a la recta horizontal

C E’ D
en S1 y S2.
→→ Abra el compás de modo que alcance un Figura 17: Enlace de rectas paralelas
radio mayor que la distancia de P a S1. Enlace de rectas perpendiculares
→→ Haga centro en S1 y S2 y trace un arco por la Las rectas perpendiculares AB y CD y el radio de

parte superior de la recta de modo que se enlace R.
corten en S3 y una S3 con P.
→→ Con centro en el vértice que forman las
rectas y con una abertura del compás igual
al radio de enlace R, trácese un arco que
S3 corte a las recta en los puntos E y E.
→→ Con centro en E y luego en E’, y con abertura

igual al radio de enlace R, trácese dos arcos
que se corten en el punto O.
P →→ Con centro en O y con abertura igual a R,

S1 S2 trácese el arco d enlace de E con E’.
Figura 16: Trazado de una recta a 90° por un punto dado C

3.1 Enlaces de rectas R
Enlace de rectas paralelas
Dadas las rectas AB y CD. E O

→→ Localizar el punto arbitrario E, sobre una
de las rectas. Por el punto E, trazar una
perpendicular que corte a la otra recta en
el punto E.
A B
E’
→→ Localícese el punto O, punto medio de la D
recta EE’.
Figura 18: Enlace de rectas perpendiculares
3
Paralela: Línea rectas que están situadas en un mismo plano y que siendo equidistantes no se encuentran por mucho que se prolonguen.
4
Perpendicular: Línea recta que corta a otra recta formando un ángulo de 90º grados.
Enlace de dos rectas formado ángulo →→ Unir el punto “O” con el centro del arco AB,
localizando así el punto E.
Las rectas AB y CD y el radio de enlace R.
→→ Por el punto O trácese una perpendicular
→→ Trácese la paralela 1-2 a la recta AB a la a la recta y localíce el punto E’.
distancia R.
→→ Con centro en O trácese el arco de enlace
→→ Trácese la paralela 3-4 a la recta CD a la de E a E’.
distancia R.
A
→→ Por el punto O, intersección de las recatas
1-2 y 3-4, trácense perpendiculares s hacia
las rectas AB y CD, localizando sobre ellas
los puntos E y E , R
→→ Con centro en O y radio R, trácese el arco

de enlace de E con E’. E
B
O
4
R D D
R
R E’
C
O 2
1 Figura 20: Enlace de un arco con una recta
R 3
E’ Enlace de dos rectas formando ángulo
A B
E
C →→ Marcar la distancia r a cada uno de los lados
del ángulo.
Figura 19: Enlace de rectas formando ángulos
Enlace de un arco con una recta →→ Trazar paralelas a cada uno de los lados y
en los puntos de las marcas.
Arco = AB; Radio = r; Recta = CD”
→→ Trazar perpendiculares a los lados y que
Solución: pase por la intersección de las paralelas
trazadas anteriormente de modo que se
→→ Trazar una paralela a la recta CD a la encuentren los puntos S 1 y S 2.
distancia R.
→→ Con centro en M, trazar el arco que une a
→→ Con abertura del compás igual a R+r, y los puntos S 2 y S 1.
apoyándolo en el centro del arco AB,
trácese un arco que corte a la paralela en
el punto O.
construir varios polígonos convexos o estrellados

iguales, girados un mismo ángulo, es el caso del
falso estrellado del hexágono, compuesto por
dos triángulos girados entre sí 60º.
S1
Para averiguar si un polígono tiene construcción
de estrellados, y como unir los vértices,
buscaremos los números enteros, menores
r M que la mitad del número de lados del polígono,
y de ellos los que sean primos respeto a dicho
número de lados.
S2
Por ejemplo: para el octógono (8 lados), los
números menores que la mitad de sus lados son
Figura 21: Enlace de dos rectas formando ángulos el 3, el 2 y el 1, y de ellos, primos respecto a 8 solo
tendremos el 3, por lo tanto podremos afirmar
3.2 Construcción de polígonos
que el octógono tiene un único estrellado, que
se obtendrá uniendo los vértices de 3 en 3 (ver
Un polígono se considera regular cuando tiene
figura).
todos sus lados y ángulos iguales, y por
tanto puede ser inscrito y circunscrito en una
En un polígono regular convexo, se denomina
circunferencia. El centro de dicha circunferencia
apotema a la distancia del centro del polígono
se denomina centro del polígono, y equidista de
al punto medio de cada lado (ver figura). En
los vértices y lados del mismo.
un polígono regular convexo, se denomina
perímetro a la suma de la longitud de todos sus
Se denomina ángulo central de un polígono
lados. El área de un polígono regular convexo,
regular el que tiene como vértice el centro del
es igual al producto del semi-perímetro por la
polígono, y sus lados pasan por dos vértices
apotema.
consecutivos. Su valor en grados resulta de dividir
360º entre el número de lados del polígono (ver
figura).
Apotema
Se denomina ángulo interior, al formado por dos
Central
lados consecutivos. Su valor es igual a 180º, menos
el valor del ángulo central correspondiente.
Si unimos todos los vértices del polígono, de Interior

forma consecutiva, dando una sola vuelta a la
circunferencia, el polígono obtenido se denomina Conexo Estrellado
convexo. Si la unión de los vértices se realiza, Figura 22: Polígono
de forma que el polígono cierra después de dar
varias vueltas a la circunferencia, se denomina El área de un polígono regular convexo, es igual
estrellado. al producto del semi-perímetro por la apotema.
Se denomina falso estrellado aquel que resulta de
Construcciones de polígonos regulares dada la circunferencia circunscrita
La construcción de polígonos inscritos en una circunferencia dada, se basa en la división de dicha

circunferencia en un número partes iguales. En ocasiones, el trazado pasa por la obtención de la
cuerda correspondiente a cada uno de esos arcos, es decir el lado del polígono, y otras ocasiones
pasa por la obtención del ángulo central del polígono correspondiente.
Cuando en una construcción obtenemos el lado del polígono, y hemos de llevarlo sucesivas veces a
lo largo de la circunferencia, se aconseja no llevar todos los lados sucesivamente en un solo sentido
de la circunferencia, sino, que partiendo de un vértice se lleve la mitad de los lados en una dirección
y la otra mitad en sentido contrario, con objeto de minimizar los errores de construcción, inherentes
al instrumental o al procedimiento.
Triángulo, hexágono y dodecágono (construcción exacta)
Comenzaremos trazando dos diámetros perpendiculares entre sí, que nos determinaran sobre
la circunferencia dada, los puntos A-B y 1-4 respectivamente. A continuación, con centro en 1 y 4
trazaremos dos arcos, de radio igual al de la circunferencia dada, que nos determinarán, sobre ella,
los puntos 2, 6, 3 y 5.
Por último con centro en B trazaremos un arco A

del mismo radio, que nos determinará el punto 6 5
C sobre la circunferencia dada. Uniendo los
puntos 2, 4 y 6, obtendremos el triángulo inscrito.
Uniendo los puntos 1, 2, 3, 4, 5 y 6, obtendremos
el hexágono inscrito. Y uniendo los puntos 3 y
C, obtendremos el lado del dodecágono inscrito;
para su total construcción solo tendríamos que l3
llevar este lado, 12 veces sobre la circunferencia. 1 O 4
De los tres polígonos, solo el dodecágono admite
la construcción de estrellados, concretamente
l6
del estrellado de 5. El hexágono admite la C
construcción de un falso estrellado, formado por
dos triángulos girados entre sí 60º. l12
2 3
Todas las construcciones de este ejercicio se B
realizan con una misma abertura del compás,
Figura 23: Triángulo, hexágono y dodecágono
igual al radio de la circunferencia dada.
(construcción exacta)
Cuadrado y octógono (construcción exacta)
Comenzaremos trazando dos diámetros perpendiculares entre sí, que nos determinarán, sobre la
circunferencia dada, los puntos 1-5 y 3-7 respectivamente.
A continuación, trazaremos las bisectrices de los 7

cuatro ángulos de 90º, formados por la diagonales
trazadas, dichas bisectrices nos determinarán
8 6
sobre la circunferencia los puntos 2, 4, 6 y 8.
Uniendo los puntos 1, 3, 5 y 7, obtendremos
el cuadrado inscrito. Y uniendo los puntos 1,
2, 3, 4, 5, 6, 7 y 8, obtendremos el octógono
inscrito. El cuadrado no admite estrellados. El
octógono sí, concretamente el estrellado de 3. El O
1 5
octógono también admite la construcción de un
falso estrellado, compuesto por dos cuadrados
girados entre sí 45º. l4
l8
De esta construcción podemos deducir, la forma
de construir un polígono de doble número
2 4
de lados que uno dado. Solo tendremos que
trazar las bisectrices de los ángulos centrales
del polígono dado, y estas nos determinarán, 3
sobre la circunferencia circunscrita los vértices Figura 24: Cuadrado y octógono
necesarios para la construcción. (construcción exacta)
Pentágono y decágono 1
D
Comenzaremos trazando dos diámetros
perpendiculares entre sí, que nos determinarán
sobre la circunferencia dada los puntos A- B y 1-C l5
respectivamente.
2 5
Con el mismo radio de la circunferencia
dada trazaremos un arco de centro en A, F O l10 B
A
que nos determinará los puntos D y E sobre G
la circunferencia, uniendo dichos puntos
obtendremos el punto F, punto medio del radio
A-O Con centro en F trazaremos un arco de radio
F-1, que determinará el punto G sobre la diagonal
A-B. La distancia 1-G es el lado de pentágono
inscrito, mientras que la distancia O-G es el 3 4
lado del decágono inscrito. Para la construcción E
C
del pentágono y el decágono, solo resta llevar
dichos lados, 5 y 10. Figura 25: Pentágono y decágono
El pentágono tiene estrellado de 2. El decágono tiene estrellado de 3, y un falso estrellado, formado por
dos pentágonos estrellados girados entre sí 36º. Para la construcción del pentágono y el decágono,
solo resta llevar los lados, 5 y 10 veces respectivamente, a lo largo de la circunferencia.
Heptágono (construcción aproximada)

1 7
Comenzaremos trazando una diagonal de la
circunferencia dada, que nos determinará sobre
ella puntos A y B. A continuación, con centro
en A, trazaremos el arco de radio A-O, que nos l7
determinará, sobre la circunferencia, los puntos 6
1 y C, uniendo dichos puntos obtendremos 2
el punto D, punto medio del radio A-O. En 1-D D O B
A
habremos obtenido el lado del heptágono
inscrito. Solo resta llevar dicho lado, 7 veces
sobre la circunferencia, para obtener el
heptágono buscado.
5
Como se indicaba al principio de este tema, 3
partiendo del punto 1, se ha llevado dicho lado,
C
tres veces en cada sentido de la circunferencia, 4
para minimizar los errores de construcción. El
heptágono tiene estrellado de 3 y de 2. Figura 26: Heptágono (construcción aproximada)
Como puede apreciarse en la construcción, el lado del heptágono inscrito en una circunferencia, es
igual a la mitad del lado del triángulo inscrito.
Eneágono (construcción aproximada)
Comenzaremos trazando dos diámetros perpendiculares, que nos determinarán, sobre la

circunferencia dada, los puntos A-B y 1-C respectivamente.
C 5 4 Con centro en A, trazaremos un arco de radio A-O,
que nos determinará, la circunferencia dada, el
C B punto D. Con centro en B y radio B- D, trazaremos
un arco de circunferencia, que nos determinará
3
6 el punto E, sobre la prolongación de la diagonal
1-C. Por último con centro en E y radio E-B=E-A,
D trazaremos un arco de circunferencia que nos
O determinará el punto F sobre la diagonal C-1. En
1-F habremos obtenido el lado del eneágono
F 2 inscrito en la circunferencia.
7 l9
Procediendo como en el caso del heptágono,
llevaremos dicho lado, 9 veces sobre la
A 1 circunferencia, para obtener el heptágono
buscado. El eneágono tiene estrellado de 4 y de
8 2. También presenta un falso estrellado, formado
9 por 3 triángulos girados entre sí 40º.
Figura 27: Eneágono (construcción aproximada)
Decágono (construcción exacta)
Comenzaremos trazando dos diámetros perpendiculares, que nos determinarán, sobre la circunferencia
dada, los puntos A- B y 1-6 respectivamente. Con centro A, y radio A-O, trazaremos un arco que nos
determinará los puntos C y D sobre la circunferencia, uniendo dichos puntos, obtendremos el punto
E, punto medio del radio A-O.
A continuación trazaremos la circunferencia de 1

centro en E y radio E-O. Trazamos la recta 1-E, 2 2 10
la cual intercepta a la circunferencia anterior
en el punto F, siendo la distancia 1-F, el lado l10
F
del decágono inscrito. Procediendo con en el
caso del heptágono, llevaremos dicho lado, 10 3 9
veces sobre la circunferencia, para obtener el
decágono buscado. O
A E B
El decágono como se indicó anteriormente 4 8
presenta estrellado de 3, y un falso estrellado,
formado por dos pentágonos estrellados, girados
entre sí 36º.
5 7
D
6
Figura 28: Decágono (construcción exacta)
Ejercicio de Autoevaluación
1. Elija una hoja de papel que tenga las dimensiones dadas: ancho=210mm; alto=297mm, para
realizar las siguientes actividades:
Dimensiones:
→→ Divida el área de la hoja en 6 partes iguales 210x297mm
partiendo del eje simétrico vertical y divida
el área en tres filas, como muestra la figura.
→→ Trace en cada recuadro, líneas paralelas a

45° 45°
5mm de separación entre ellas, tomando
en cuenta el ángulo de inclinación represe
en la figura de la derecha. 60°
30°
Centro de la hoja
2. Utilizando el juego de escuadras y transportador, leer las orientaciones y construir un polígono

como se ilustra en la figura, con sus dimensiones en milímetros, trace la recta horizontal indefinida
AK a 15mm encima de la parte inferior del espacio. A partir de A trace y mida AB proceda de la
misma manera para los lados restante. los ángulos obtenerlos con el trasnportador.
90° AB=42 EF=22

AB=66 FG=28
AB=24 GH=56
D
105° AB=40 HJ=44.7
(Comprobar)
G
75°
E
60° H
120° 90° 135°
B
135°
150°
K
A
3. Construir un pentágono conociendo uno de sus lados AB=40mm
Unidad II: Normalización del Dibujo Técnico
1. Normalización de líneas
Para las representaciones del dibujo, se utilizan diferentes tipos de líneas, que están normalizadas
en el dibujo técnico. Todas las líneas deben ser uniformes es decir, beben tener el mismo ancho y la
misma intensidad dentro de un dibujo.
Tabla 1: Tipos de líneas
Tipos de líneas Representación Espesor en mm Uso

Aristas y contornos
Línea continua gruesa 0.7
visibles
Líneas de cota , líneas
Línea continua fina 0.35-0.25 auxiliares de cota, líneas
de corte
Aristas y contornos
Línea de trazo 0.5-0.35
ocultos
Línea de trazo y punto (fina Líneas de eje de centro y
y larga) 10mm largo y 1mm 0.35-0.25 simetría
de separación
Línea de trazo y punto
(corta y gruesa) 0.7-0.5 Línea de corte
Línea a mano alzada fina 0.35-0.25 Línea de rotura
Posibilidades de uso:
Línea de sección
→→ Línea continua gruesa: costura Atistas visibles

Línea de roturas
de soldadura, símbolo de Aristas ocultas Líneas de roscas
Línea auriliar de cota
soldadura, moleteado.
→→ Línea continua fina: líneas de

Línea de cota
referencia, arista6 de doble,
Eje de
cortes. simetría Límite rosca
Diagonales Rayado
cruzadas
→→ Línea gruesa de trazo y punto:

caracterización de dureza Figura 29: Ejemplo de utilización de líneas normalizadas
limitada. en dibujo de taller
6
Arista: Intersección de dos caras de una figura solida o polígono.
→→ Línea fina de trazo y punto: sectores de engranajes, perforación circular, de mecanizado, líneas
de extensión.
1.1 Ancho normalizado de las líneas
En un plano no deben de haber más de dos anchuras de líneas gruesas y finas y la relación de sus
anchos será como mínimo 2 a 1 respectivamente. La elección de uno u otro ancho de línea serán
escogida en función del tipo de plano que vayamos a realizar y de su tamaño. Por ejemplo si elegimos
para un determinado plano una anchura de 0,7mm, parar las aristas visibles y las no visibles su anchura
debe de ser de 0,35mm.
Cuando en un plano existan distintas vistas de una misma pieza todas sus aristas deben de conservar
la misma anchura. Cuando se represente un rayado de una sección, la separación o espaciamiento
entre las líneas paralelas no será inferior a dos veces la anchura de la línea más gruesa. La anchura
no será nunca inferior a 0,5mm.
En el trazado de ejes de simetría, línea E de trazo y punto, sirven para indicar ejes de piezas cilíndricas,
centros de círculos y ejes de simetría, los trazos y los espacios en blanco todos deben tener la
misma longitud, el eje deberá terminar en trazo,
su espesor será aproximadamente igual a 1/3
de la línea gruesa. Sobrepasan 2mm las partes
simétricas la pieza.
Los ejes de círculos se representan por medio

de dos líneas perpendiculares (una vertical y
la otra horizontal) las que sobresalen 2mm de la
circunferencia. La intersección de las dos líneas
es el centro del círculo y se cruzan por medio de Figura 30: Representación de jes de simetría
trazos.
1.2 Línea de trazos
Como se ha dicho anteriormente sirven para representar las aristas y contornos no visibles, y su
espesor será aproximadamente la mitad de las líneas gruesas. Los trazos serán uniformes.
Las líneas de trazos empiezan y acaban en trazos, salvo que vayan en la prolongación de una línea
llena. En este caso es preferible empezar con hueco.
→→ Sirven para representar aristas ocultas, su

espesor es medio (entre fino y grueso).
→→ Los trazos tienen unos tres milímetros

de largo y el espacio entre ellas es de
Figura 31: Trazado de líneas ocultas / líneas de trazo
aproximadamente de 1 mm.
Unidad II: Normalización del Dibujo Ténico
→→ Comienzan y terminan con trazos.
→→ Líneas de trazo que se unen o se cruzan se unen y se cortan con trazos.
→→ Si una arista visible coincide con una arista oculta se dibuja la arista visible.
1.3 Líneas de cota

Línea de cota
Son rectas finas (lápiz 4H) en cuyos extremos
van cabezas de flechas, su función es determinar
las dimensiones de cada una de las partes de
la figura u objetos dibujados. Siempre van
perpendicular a las líneas de referencia, a las
que deben tocar. Generalmente son paralelas a
la superficie por acotar, y se deben trazar a una Línea auxiliar
de cota
distancia aproximada de 10mm de separación de
ésta. Figura 32: Líneas de cota
1.4 Formatos y cajetines
Se llama formato a la hoja de papel en que se realiza un dibujo, cuya forma y dimensiones en mm.
Están normalizados. Las dimensiones de los formatos obedecen a un patrón bien establecido. Al
trabajar en la hoja de formato se puede hacer en dos posiciones: vertical u horizontal.
DIN A0
Formato AO
El formato A parte de un tamaño base que

representa un rectángulo con un área de un
metro cuadrado (1m 2 ). Este formato es llamado
A0 y sus siguientes tamaños se derivan al dividir
DIN A1 por la mitad, en su longitud mayor, el tamaño
594
precedente.
1.5 Líneas auxiliares de cota

1189
Estas líneas tienen por función delimitar las

297
DIN A3 líneas de cota en el dibujo. Son continuas finas

y deben tener el mismo grosor de la línea de
DIN A2 cota, generalmente son perpendiculares a la
superficie por acotar
297
DIN A4
De la misma forma todo lenguaje escrito resulta
de combinar una serie de letras y signos,
210 420
igualmente en el dibujo técnico las líneas se
841 combinan entre sí para representar gráficamente
una idea.
Figura 33: Formatos y cajetines
1.6 Dimensiones de los formatos normalizados y su designación

Tabla 2: Tabla de formatos de la serie básica A
Márgenes
Designación Medidas en mm
Superior derecha
Izquierda (b) mm
inferior (a) mm
A0 841x1189 25 10
A1 594x841 25 10
A2 420x594 25 10
A3 297x420 25 10
A4 210x297 25 10
A5 148x210 25 10
A6 105x148 25 10
1.7 Cajetines
Recibe el nombre de cajetín, el espacio que se destina dentro del formato nominal, para escribir
la información referente al dibujo y poder identificarlo. Para realizar un dibujo técnico no podemos
emplear todo el formato; por razones de utilidad y estética debemos acotar una superficie útil para
la ejecución de los trazados. Además, es necesario fijar una zona delimitada que nos permita incluir
toda la información sobre dicho dibujo.
El cajetín debe situarse en el extremo inferior derecho en los formatos A0, A1, A2, y A3. El ancho del
cajetín será de 180mm. Para el formato A4 tendrá un ancho de 175mm. Se presenta un cajetín con sus
dimensiones y el nombre que ocupan cada uno de los recuadros.
20 18 22 30
Fecha Nombre Firmas
6 66 6
Dibujado (Razón Social)

Compro.
Ids. norm.
54
(Número)
Escalas (Designación)
Sustituye a
66
Sustituido por
60
Figura 34: Cajetín
1.8 Rotulación
La rotulación se utiliza para expresar en forma escrita los aspectos que no pueden ser descritos
en el dibujo, sirve además para escribir en el cajetín los datos solicitados por este, sin embargo el
dibujante debe cumplir las normas básicas para rotular el dibujo técnico y mecánico. Los aspectos
más importantes de la rotulación son: la uniformidad de las letras en cuanto al tamaño, posición y
regularidad en los trazos, así mismo deben ser claramente legibles de modo que se puedan reproducir
(copias) por diferentes medios.
0,03 G D 0,1 G B 6,3

C
h0.8...1.0
+0,002
+0,015
0,05 HRC 45...50

CC 0,25
G D
30k6
0,05 polishing D-6x23 0,16

0,40
30 -0,050
-0,037
30 +0,007
+0,016
32k6 +0,002
+0,018
38
0,80 0,80 0,80 20 0,80 27 -0.2

A 2,5 x 45°
1 X 45°
C B D
G (2:1)
70 30 2
104 38 36 R1
0,25
0,2 G B
3
Figura 35: Rotulación
Por lo general, el tamaño de las letras de mayor uso son las siguientes:
Tabla 3: Letras de mayor uso en la rotulación
Tipo de letra Altura Distancia entre palabras
Mayúsculas en títulos 5mm 2mm
Mayúsculas normales 3.5 mm 1.5mm
Minúsculas ¾ de las mayúsculas En dependencia de las

anteriores
La forma de presentación de las letras básicamente son dos: la vertical o normal y la inclinada o
cursiva. La cursiva se emplea para la representación de símbolos, como la “t” la que se utiliza para
designar el espesor de las piezas. Siempre que se rotule un dibujo este debe hacerse con el lápiz y
no con el lapicero.
Letras verticales Letras inclinadas
ABCDEFGHIJKLMNÑOPQRSTUVWXYZ ABCDEFGHIJKLMNÑOPQRSTUVWXYZ
abcdefghijklmnñopqrstuvwxyz abcdefghijklmnñopqrstuvwxyz
()!?;:{[_-/*-+&%$#"°,.¡¿= ()!?;:{[_-/*-+&%$#"°,.¡¿=
0132456789 0132456789
I II III IV V VI VII VIII IX X L C D M I II III IV V VI VII VIII IX X L C D M
2. Escala
Muchas veces el dibujo no puede representarse en tamaño real de la pieza, ya que en la realidad puede
ser demasiado grande o demasiado pequeño, por lo tanto se tiene que recurrir a una representación
que tenga una relación proporcional al tamaño real. A esta relación proporcional se le llama escala.
La escala es la relación existente entre el tamaño del dibujo y el tamaño del objeto real.
2.1 Escala natural
Es la representación del dibujo con las mismas dimensiones que el objeto real y se representa así:
Escala 1:1, lo que significa que una unidad de longitud del dibujo equivale a la misma unidad de
longitud del objeto real.
2.2 Escala de ampliación
Es la representación del dibujo a mayores dimensiones que lo real y se representa conforme a los
ejemplos siguientes: Escala 2:1, Escala 5:1; lo que significa que el primer número, indica el número
de veces que es más grande el dibujo respecto al tamaño real. Ejemplo: Escala 10:1 quiere decir que
diez unidades del dibujo representan una unidad del tamaño real, dicho de otro modo, si el dibujo
esta expresado en unidades milimétricas, 10mm del dibujo representan un milímetro del tamaño real.
2.3 Escala de reducción
Es la representación del dibujo a menor dimensión que lo real y se representa de la forma siguiente:
Escala 1:2; Escala 1:1.25 Escala 1:5; Escala 1:100, etc., lo que da a entender que el segundo número, es
el número de veces a la que se reduce el objeto.
Ejemplo: Una recta de 200mm dibujada a escala 1:10, tendría una longitud de 20mm.
Tabla 4: Escala
Presentación Interpretación
Uno es a uno: Significa que el dibujo representa el tamaño
1:1
real de la pieza.
Uno es a dos: El objeto está reducido 2 veces, significa
1:2 que cada centímetro o milímetro del dibujo representados
en el objeto real.
Dos es a uno: El objeto está aumentado dos veces,
2:1 significa que cada dos centímetro en las líneas equivale a
un centímetro en el objeto real.
Denominación Razón o índice La unidad en Se emplea para
de la escala el objeto es
25:1 25 unidades
Escala de ampliación 20:1 20 unidades Trabajos de joyería
y relojería
10:1 10 unidades
Denominación Razón o índice La unidad en Se emplea para

de la escala el objeto es
5:1 5 unidades Trabajos de joyería
Escala de ampliación
2:1 2 unidades y relojería
Natural 1:1 1 unidad Trabajo de taller

1:2 0.5
1:25 0.4
Detalles de máquinas y
1:5 0.2 trabajos de taller
1:10 0.1
1:20 0.05
1:25 0.04 Conjunto de máquinas y
1:50 0.02 trabajos de T
Escala de reducción
1:100 0.01
1:200 0.005 Trabajo de urbanización
y planificación.
1:250 0.004
1:500 0.002
1:1000 0.001
1:2000 0.0005
Trabajos topográficos
1:2500 0.0004 y geográficos
1:5000 0.0002
1:10000 0.0001
3. Acotación
La acotación es una técnica normalizada que permite determinar las formas y dimensiones de las
piezas reales.
→→ Acotación extremos puntas de flechas.
La acotación es una técnica normalizada que

permite determinar las formas y dimensiones de →→ Elementos de acotación
las piezas reales.
v Los elementos que consta la acotación son:
→→ Acotar
a) línea de cota, b) línea auxiliar de cota o línea
Es indicar sobre el dibujo las líneas, cifras y de extensión, c) flechas y puntos, d) símbolo e)
signos que permiten conocer las dimensiones cota.
reales de una pieza dibujadas en los planos.
→→ Líneas auxiliares de cota
→→ Líneas de cotas
Líneas perpendiculares a la medida que se
Son líneas paralelas a la medida que se quiere quieren dibujar, limitan la arista que se
indicar, y se caracterizan por tener en sus quiere dimensionar.
→→ Flechas y puntos
Son dibujados en los extremos de la línea de acotación. Las cabezas de flechas se dibujan siempre
en direcciones opuestas.
3.1 Cota o cifra
Indica la medida real de la pieza y se sitúa

siempre sobre la línea de cota, cuando esta es
15°
horizontal o a la izquierda, cuando su posición es

vertical, leyéndose desde la derecha.
5d d = Espesor
De preferencia se escribe la cifra (cota) en la
parte central de la línea de acotación pero sin
de la línea
ancha continua tocarla. En el dibujo técnico la acotación (cifra)
se expresa en milímetros (mm) y no se escribe
la unidad de medida, de lo contrario se indicará
Figura 36: Dimensione de la flecha
esta por su unidad, ya sea: centímetro (cm),
metros (m), pulgada (“), pie (ft).
De forma muy elemental, se considera que la

cota tiene dos posiciones en relación con la línea
de acotación:
Figura 37: Diferentes tipos de saetas
→→ Por arriba de la línea de Acotación, si ésta
25.4 tiene posición horizontal.
→→ Por la izquierda de la línea de acotación, si

ésta tiene posición vertical.
1
3.2 Acotación de medidas lineales
Las medidas lineales expresan dimensiones de

Figura 38: Diferentes tipos de saetas
largo ancho y altura del objeto.
Las líneas de cota deben tener una distancia

de 10mm. Desde la arista y de 7mm desde las
líneas paralelas de cota. Las cifras de cota se
superponen a la línea de cota y van alternadas.
27 Se pueden interrumpir las líneas de cota para
intercalar la cifra, sólo si hay poco espacio. Las
líneas auxiliares sobrepasan a las líneas de cota
36 de 1 a 2mm.
Las acotaciones deben ser de tal manera que
36
13
8
permitan su lectura desde abajo o desde la
derecha. En dimensiones pequeñas por ejemplo
menor de 10mm. Se ubican flechas fuera de la
figura. Si el espacio entre líneas auxiliares o entre 5 2.5
13
las aristas no es suficiente para las cifras, se
8
ubican éstas sobre las flechas.
La acotación se efectúa partiendo desde la arista

de referencia. La cota menor está más próxima a
5 2.5
la pieza. Las medidas obvias no se acotan.
Las piezas simétricas se acotan simétricamente
5
10
a su eje, que sobrepasa de 2mm el borde planas
18
son representadas en una vista. El espesor de la
pieza puede ser anotado en la superficie o al
costado.
21
5
10
Ejemplo t=2mm.
18
32
Líneas de cota no deben ser la prolongación (a) 46
de una arista, no deben ser usadas como líneas
auxiliares (b) y debe evitarse el cruce de líneas 21
49
de cota (c) entre sí. 32 49
Las cifras de cota no deben ser separadas por 2446
24
líneas. Se tiene que interrumpir la línea de eje.
3.3 Acotación de medidas angulares
Para las medidas angulas se utiliza la línea de t 2

acotación curva y la cota se expresa en grados.
t 2
Los ángulos se pueden acotar de dos formas
dependiendo de la función que desempeñe el
objeto. b
a
a) Tratándose de un ángulo: se utiliza la línea de b

acotación curva y la cota se expresa en grados. a
b) Mediante cotas de posición: estas ubican la

posición de los extremos del detalle inclinado c
36
c
36
3.4 Acotación de radios y diámetros
Los círculos se dibujan con dos ejes perpendiculares. Dichos ejes

se cortan en el trazo. Comienzan y concluyen también en trazos.
20
Ejes cortos se simplifican en líneas continuas finas. El diámetro se
marca con dos flechas que tocan la línea de circunferencia o fuera
de la pieza con líneas auxiliares. En ese caso se prescinde del
símbolo del diámetro.
40
En los círculos muy pequeños se pone la cota de diámetro con una
flecha de referencia tocando el círculo. En ese caso se antepone 38
a la cifra el símbolo de diámetro o . Lo mismo sucede si se puede Figura 39: Acotación de diámetro
dibujar sólo una flecha.
Si existen varios diámetros iguales, sólo se acota uno. Los ejes 1
40
pueden usarse como líneas auxiliares. Se prolongan fuera 20 del
círculo con líneas continuas finas. La distancia entre agujeros
Los radios se caracterizan con una R y se indican con una sola 40

34
flecha tocando la línea de circunferencia. Se fija el centro por
38
medio de dos ejes. En casos obvios se puede prescindir de indicar
el centro. se refiere siempre al centro del agujero. Figura 40: Acotación de diámetro
Si el punto central de un radio grande se encuentra fuera de los

límites del dibujo, indicar la cota del radio con una línea quebrada
en dos ángulos rectos. La prolongación de la línea de cota indica
el punto central del radio.
La acotación de agujeros alargados debe tener en cuenta la forma

de producción. Se pueden acotar los centros o las aristas del
agujero.
Figura 41: Acotación de diámetro de
igual medida
R 80
Figura 43: Acotación de agujeros alargados

3
3.5 Símbolo
Son todos aquellos elementos adicionales a las cotas para acotar Figura 42: Acotación de radio
curvas, o superficies cuadradas. gran diámetro
Núcleo
3.6 Acotación de piezas roscadas
Núcleo
Núcleo
→→ El diámetro exterior de roscas macho se representa con una
línea continua gruesa, el diámetro del núcleo con una línea
continua fina. El espacio entre la línea gruesa y la fina debe
corresponden a la profundidad del filete.
Exterior
Diámetro del núcleo Diámetro exterior x 0.8
Exterior
→→ Mirando en dirección al extremo del vástago, el diámetro del Exterior
núcleo aparece como un ¾ de círculo en cualquier posición.
→→ Los extremos de tornillos se presentan por lo general

redondeados o como conos truncados. El radio del
redondeado es más o menos igual que el diámetro exterior. El
cono truncado se chaflana hasta 45º partiendo del diámetro
del núcleo.
d
→→ En roscas hembra, a diferencia de las roscas macho, se 45
d
representa el diámetro del núcleo con una línea continua °
gruesa y el diámetro exterior con una línea continua fina. 45
°
d
d
Atención la línea fina queda siempre al lado del material. Se raya
hasta la línea gruesa. d 45
°
→→ Todas las líneas de una rosca oculta se dibujan como aristas
ocultas. El ¾ de círculo se transforma en un círculo completo
en línea de trazos. d
→→ El finval de la rosca es una línea continua gruesa hasta el

diámetro exterior. Si las roscas machos se representan en
corte, se dibuja el final de la rosca sólo con líneas cortas.
→→ Siempre se acota
a) el diámetro exterior. El símbolo de rosca se antepone a la cifra

de cota, por ejemplo M10, M18x1.5, 2”, W104x1/6, R4”, Tr20x4,
Rd16x1/8”, S12x2.2” izquierda (doble rosca). M12 M10
M12 M10
b) la longitud aprovechable de rosca,
c) el largo del vástago con extremo o respectivamente la

profundidad de la perforación sin avellanado. El avellanado y el
chaflán interior abarcan un ángulo de 120º y no se acotan.
Ejercicios de Autoaprendizaje
1. Escribe dentro de cada paréntesis la letra V o F, para indicar verdadero o falso, según considere.
→→ Los cuatro elementos de la acotación son: las líneas de referencia, línea de acotación, cabeza
de flechas y la cota. ( ).
→→ Las líneas de acotación y referencia son paralelas entre sí. ( ).
→→ La línea de acotación generalmente es paralela a la superficie por acotar. ( )
→→ La cota (cifra) se escribe en uno de los extremos de la línea de acotación. ( )
→→ Cuando la línea de acotación es vertical, la cota se escribe a la izquierda. ( )
2. Ejercicios. Realizar en formatos A4. Cada una de las figuras representadas dibujando lo que se
le pide.
→→ Representar a escala 2:1 la figura dada y

acotar.
14 15
24 5 25
35
14 15 64
24 5 25
35
64
→→ Una chapa de acero mide 60x8 y 80 de

largo. Tiene un recorte en la parte angosta
superior de 20x30. Esta parte tiene
esquinas recortadas de 45x10 y la otra
parte de 10x10. 14 15
24 5 25
35
64
3. Dibuje y acote la figura representada dadas sus dimensiones.
→→ Dimensiones exteriores 120x60 Curvaturas:

→→ Espesor 6 →→ Izquierda D=60
→→ Diámetro del agujero 30 →→ Derecha D=30
→→ Agujero alargado 10 ancho →→ Transición R=38
→→ Distancia entre ejes 75 →→ Líneas de referencia
Eje de simetría
4. Proyección
Si en la proyección de un foco luminoso sobre una pantalla se interpone un objeto, en la pantalla se

reproduce la silueta del mismo a través de una sombra, a esta silueta se le denomina proyección.
4.1 Tipos de proyección
Se distinguen la proyección desde un punto y

proyección ortogonal o paralela.
P
F
Enla proyección desde un punto la líneas de
proyección van inclinadas respecto al plano
de proyección como en la figura anterior, en la
proyección ortogonal, las líneas de proyección
Proyección
son perpendiculares al plano de proyección por
lo tanto, son paralelas entre sí. En el caso de la Figura 44: Plano de proyección de una figuras
proyección ortogonal se considera que el foco se a través de un foco luminoso
encuentra en el infinito.
Proyección ortogonal Plano de proyección
Es útil para representar objetos en varios planos Rectas proyectantes

de proyección a fin de mostrar de una mejor
manera, las particularidades y dimensiones de
las piezas. Al sistema de proyección ortogonal en
varios planos de proyección, se le denomina
vistas. Proyección ortogonal
Proyección ortogonal diédrica Figura 45: Proyección ortogonal
La proyección puede ser diédrica si se proyecta Vista de alzado

sobre dos planos de proyección o triédrica si se
realiza sobre tres planos.
Proyección ortogonal triédrica (sistema de

vistas)
Al sistema de proyección triédrica se le denomina

sistema de vistas.
→→ Representación de vistas
Las vistas son un sistema de representación

Vista de planta
normalizado y universalmente adoptado, que
permite definir de la manera más completa un
Figura 46: Proyección diédrica
objeto mediante dibujos. Llamaremos vista a la representación de la superficie de un objeto visible

para un observador colocado frente a él.
→→ Giro del objeto
Existen seis puntos de vista para poder percibir y representar una pieza u objeto. Esta seis (6)
direcciones son las seis vistas normalizadas:
B
Estas vistas reciben las siguientes
denominaciones:
→→ Vista A: Vista anterior, de frente o alzado F C
→→ Vista B: Vista superior o planta

D A
→→ Vista C: Vista lateral derecha
→→ Vista D: Vista lateral izquierda
→→ Vista E: Vista inferior

E
→→ Vista F: Vista posterior
Figura 47: Giro de objeto
Posiciones relativas de las vistas
Para la disposición de las diferentes vistas sobre el papel, se pueden utilizar dos variantes de
proyección ortogonal de la misma importancia:
→→ El método de proyección del primer diedro7, también denominado Europeo (método E).
→→ El método de proyección del tercer diedro, también denominado americano (método A).
Sistema Europeo Sistema Americano Sistema Europeo Sistema Americano
E
B
C A D F D A C F
E
B
Figura 48: Posiciones relativas de las vistas Figura 49: Posiciones relativas de las vistas
7
Diedro: Conjunto de dos planos no paralelos.
En ambos métodos, el objeto se supone dispuesto dentro de una caja cúbica, sobre cuyas seis caras
interiores, se realizarán las correspondientes proyecciones ortogonales del mismo. La diferencia
estriba en que, mientras en el sistema Europeo, el objeto se encuentra entre el observador y el plano
de proyección, en el sistema Americano, es el plano de proyección el que se encuentra entre el
observador y el objeto.
Correspondencia entre las vistas
Como se puede observar en las figuras anteriores, existe una correspondencia obligada entre las
diferentes vistas. Así estarán relacionadas:
→→ El alzado, la planta, la vista inferior y la vista posterior, coincidiendo en anchuras.
→→ El alzado, la vista lateral derecha, la vista lateral izquierda y la vista posterior, coincidiendo en
alturas.
→→ La planta, la vista lateral izquierda, la vista lateral derecha y la vista inferior, coincidiendo en
profundidad.
Habitualmente con tan solo tres vistas, el alzado, la planta y una vista lateral, queda perfectamente
definida una pieza. Teniendo en cuenta las correspondencias anteriores, implicarían que dadas
dos cualquiera de las vistas, se podría obtener la tercera, como puede apreciarse en la figura.
También, de todo lo anterior, se deduce que las diferentes vistas no pueden situarse de forma
arbitraria. Aunque las vistas aisladamente sean correctas, si no están correctamente situadas, no
definirán la pieza.
Mal Bien
Figura 50: Correspondencia entre las vistas
4.2 Sistema Americano
Es una forma de representación que consiste en girar la pieza para realizar la proyección de las tres
vistas, quedando la vista superior o de planta en la parte superior y la vista lateral derecha o de perfil,
al lado derecho de la vista frontal.
El orden de ubicación de las diferentes vistas en

este sistema es:
1. VI : Vista inferior 4. VLI : Vista lateral

2. VLD : Vista lateral izquierda
derecha 5. VP : Vista posterior
3. VF : Vista frontal 6. VS : Vista superior
Figura 51: Proyección ortogonal sistema americano Figura 52: Sistema de proyección americano
4.3 Sistema Europeo
Las proyecciones se realizan sobre tres planos que forman parte de una caja transparente a los que
se denominan plano vertical, plano de perfil y plano horizontal. A la proyección sobre el plano vertical
se le llama vista frontal o de alzado, a la proyección sobre el plano de perfil se le llama vista lateral
izquierda o de perfil y a la proyección sobre el
Vista superior o de planta
plano horizontal se le llama vista superior o de
planta. Para determinar la posición de las tres Plano perfil
vistas se giran los planos de perfil y horizontal Plano vertical
teniendo como eje de giro su unión con el plano
vertical. El orden de ubicación de las diferentes
vistas en este sistema es el indicado en la figura
Vista lateral Vista de frente

izquierda o alzado
o de perfil
Plano horizontal Caja
transparente
Figura 54: Proyección ortogonal en los planos de

Figura 53: Sistema de proyección europeo proyección de sistema europeo
derecha. La vista posterior (V.P) puede ir a la Plano perfil

par de cualquiera de las vistas laterales. La vista Plano vertical
superior y la lateral izquierda tienen que tener la
misma distancia de la vista frontal y generalmente
es de 20mm, pero puede aumentarse cuando
haya necesidad de colocar muchas cotas.
4.4 Proceso de obtención de las vistas
→→ Defina lo que va a ser la vista frontal si no

Caja transparente
se da en el dibujo o si se trabaja con una desarrollada
pieza real. La vista frontal debe ser la vista
más representativa. Generalmente la vista
frontal es la cara derecha del dibujo.
Figura 55: Ubicación de los planos de proyección
→→ Trazar la caja de la arista frontal. Trace verticales y horizontales a los contornos de la arista de
la vista frontal. Trace los contornos y aristas de cada vista. Observe la correspondencia de los
contornos de cada vista. Dibuje las aristas y contornos no visibles.
Vista de perfil
o lateral izquierda
Vista frontal o de alzado
Vista superior
o de planta
Proceso de obtebción de las vistas:
a) Ubicación de las vistas

b) Trazado de la vista frontal
c) trazado de las otras vistas
Figura 56: Proceso de obtención de las vistas
Ejemplos de dibujos y sus vistas
Isométrico Vista de isométrico Isométrico Vista de isométrico
Figura 57: Dibujos y sus vistas
Ejercicios de Autoaprendizaje
1. En los dibujos representados realice las siguientes actividades:
→→ Complete la vista lateral izquierda
→→ Complete la vista superior y la vista de perfil.
2. En las siguientes tablas se presentan una serie de gráficas de vistas de dibujo. Realice el ejercicio
anotando en el cuadro el número de la gráfica a la letra de la vista frontal o pida orientaciones
por parte de su docente.
1 6 11
A
2 7 12
B
3 8 13
C
D 4 9 14
E 5 10 15
Ejemplo 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
A
Errores
B
C
D
E Nota
Sin ejemplo
A 1 6 11
B 2 7 12
3 8 13
C
4 9 14
D
5 10 15
E
Ejemplo 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
A
Errores
B
C
D
E Nota
Sin ejemplo
5. Cortes y roturas Plano de corte
Los cortes y secciones permiten representar las

partes no visibles de las piezas. El uso de las
vistas seccionadas permite mejorar la visibilidad
de las aristas que están situadas en el interior
de la pieza, que mediante una vista con corte se a) Plano de b) Mitades de la pieza
pasan a representar como aristas, mejorándose corte cortada
enormemente la claridad de representación del Plano de corte total

dibujo. Figura 58: Cortes
5.1 Tipos de cortes
Corte Total
Es el que se realiza a lo largo de toda la pieza; el plano del corte, se señala en una de las vistas,
indicando la parte que se va a proyectar. En principio el mecanismo es muy sencillo. Adoptado uno
o varios planos de corte, eliminaremos ficticiamente de la pieza, la parte más cercana al observador,
como puede verse en las figuras.
Parte a proyectar
Corte A-B Corte A-B
A A B B
Figura 59: Pieza y vista después del corte total Figura 60: Corte total en vista frontal y superior
Corte parcial
Es el que se realiza en una parte de la pieza y no atraviesa todo el ancho de la misma. En los cortes
se dibujan todas las aristas y contornos que existen una vez eliminada la parte delantera del plano.
Pieza Representación en vista del corte parcial

Corte parcial
Figura 61: Corte parcial
5.2 Normas de representación de piezas en sección total, semi- sección y sección parcial
Normas para representar piezas en sección total
→→ Las aristas interiores se hacen visibles por medio de cortes a lo

largo de la línea media. Hay que imaginarse que la mitad delantera
45°
de la pieza está recortada.
Vista Sección total
→→ Se raya sólo los planos de corte y no los huecos.
→→ El rayado se hace con líneas continuas finas con una inclinación

de 45º respecto a la línea media o a la arista base.
→→ La distancia entre las líneas de rayado se reduce a medida que
disminuye el plano de corte.
45°
45°
→→ Planos muy angostos por ejemplo en secciones de perfiles se
Vista
dibujan negros. Planos ennegrecidos que seSección
tocan, total
se separan
con una ranura.
45°
45°
→→ Planos oblicuos de corte se rayan a 45º respecto a la dirección

principal. Vista Sección total
45°
Normas para representar piezas en semi-sección
Burlón Remache Torn
45°
→→ En el semi-corte sólo se muestra una mitad de la pieza en corte, la

45°
30
otra mitad aparece en vista. Ambas mitades están separadas por

Sección total
45°
la línea media o eje. En lo posible hay que evitar aristas ocultas. 40
45°

→→ El diámetro interior y otras medidas similares se indican sólo con
una flecha en la mitad en corte. La línea de cota sobre pasa laBurlón Vista
Remache Tornillo
Nervios representando
Sección total
en semicorte
línea media y termina en vista.
45°
30
45°
→→ Preferentemente
Vista se representa
Sección total en corte la mitad inferior o la mitad Burlón
40
derecha de la pieza.
4
Burlón Remache Tornillo en semicorte
→→ Piezas simples, por ejemplo ejes macizos, bulones, remaches,
tornillos, nervios, etc. No deben seccionarse. 30
Burlón
40
Remache Tornillo
Burló
Burlón Remache Tornillo TECNOLÓGICO

Nervios representando NACIONAL 37
en semicorte
40
→→ Cortes parciales ese usan cuando no se puede representar una

pieza en sección. Los cortes parciales se delimitan con líneas finas
a pulso.
→→ La acotación de un chaflán de 45º se puede combinar en una cota.
En todos los otros chaflanes debe indicarse el ancho y el ángulo.
Ejercicios de Autoevaluación
1. En las siguientes páginas se te presenta ejercicios que tendrás realizarlos en formato A4. Leer
las instrucciones al pié de cada y figura y dibújelos según lo solicitado.
40°
40° 30°
30° SECCIÓN TOTAL
40°
40°
30°
30°
20°
20°
20°
20°
Datos: Vista de frente Datos: Vista de frente y superior

Tarea: Vista de frente y lateral en corte, vista superior Tarea: Vista de frente y lateral en corte
Escala 1:1 Garra Material A Escala 1:1 Mecanismo Material B
70 70
30 30
70
70 30
30
28 28
4 4
66° 66°
90 90
28
28
4
4
Datos: Vista de frente 66° Datos: Vista de frente y superior
66°
90
Tarea: Vista de90
frente y lateral en corte, vista superior Tarea: Vista de frente y lateral en corte
Escala 1:1 Rodamiento con mango Material C Escala 2:1 Excéntrico Material D
Nombre: Clase: Fecha:
SEMISECCIONES - SECCIONES PARCIALES
60
60 32
32
60
32 Medidas principales: 40x300
Posición: Horizontal en vista de frente
52 Etapas de trabajo:
52
52 a) De la izquierda tornear sobre 30 a 32 de profundidad
48 b) De la izquierda con penetración a 18 y 12 de profundidad
48
c) De la derecha chaflanar hasta 60° en un ancho de 5
48
d) Penetración derecha 10 y 51 de profundidad
e) Penetración derecha 20 y 24 de profundidad
60 60
80 60 80
80
Datos: Vista de frente Datos: Texto

Tarea: Vista de frente en semisección, vista superior Tarea: Vista de frente con secciones parciales
Escala 1:1 Mango-Anillo largo Material A Escala 1:1 Mecanismo Material B
60 60 60
120 120
20 20 120
20
80 80
150 150
80
100
150
100
100
160
160 200
200
160
200
Datos: Vista de frente y superior Datos: Vista de frente

Tarea: Vista lateral en corte Tarea: Vista de frente en semisección, vista superior
Escala 1:1 Bloque de apoyo Material C Escala 1:1 Campana de protección Material D
Nombre: Clase: Fecha:
Unidad III: Dibujo de Calderería
1. Introducción
El desarrollo8 de un cuerpo es la representación de su superficie exterior, extendida en un plano. La

palabra desarrollo se emplea lo mismo para indicar el procedimiento seguido para lograrlo, como
para la figura obtenida. Una superficie de desarrollo muestra todas las longitudes y todos los ángulos
en su verdadera amplitud.
Tienen una gran importancia los desarrollos cuando se trata de cortar correctamente las planchas en
calderería, en instalaciones de tuberías, en recipientes de chapa y de cartón, en fontanería y piezas
industriales, etc.
4
6
1 2 3
4 3 2 1
6
5
Figura 62: Desarrollo de un cuerpo
Regla de desarrollo: Cada línea de un y con voluta) son desarrollables, porque cada
desarrollo muestra la longitud real de la línea par de elementos rectilíneos consecutivos están
correspondiente en la superficie del cuerpo. colocados en el mismo piano. Las superficies
Este es un principio fundamental que tiene que alabeadas no pueden ser desarrolladas porque
ser observado en la construcción de todos los no tienen dos elementos consecutivos que
desarrollos. puedan formar un plano. Las superficies de doble
curvatura tampoco pueden ser desarrolladas por
Solamente los poliedros y las superficies de no contener superficies ni líneas rectas o planas.
simple curvatura pueden ser desarrolladas; los
poliedros son desarrollables porque están Las superficies alabeadas y las de doble curvatura
limitados enteramente por superficies planas pueden, sin embargo, ser aproximadamente
que puedan ser colocadas en un desarrollo de desarrolladas, con una exactitud que es suficiente
tamaño verdadero y en serle relacionada. Las para muchos propósitos prácticos.
superficies de simple curvatura (cono9, cilindro10
8
Desarrollo: Representación de la superficie de un cuerpo extendida sobre un plano.
9
Cono: Porción de superficie cónica comprendida entre el vértice y un plano cualquiera.
10
Cilindro: Sólido limitado por una superficie cilíndrica cerrada y dos planos que forman su base.
2. Desarrollo de sólidos
2.1 Desarrollo de un prisma recto truncado
Análisis: Las aristas laterales del prisma Construcción: La línea de la sección recta se
aparecerán con su longitud en las líneas traza directamente a continuación de la base
paralelas del desarrollo, en la proyección vertical del prisma, Llamándoseles línea del desarrollo,
dada. La longitud del desarrollo ser Igual al y su longitud desde 1 a 1 debe ser exactamente
perímetro, o distancia real que tiene la sección Igual a la longitud del perímetro de la base del
recta del prisma, cuya distancia se muestra en prisma. A partir del punto 1 de la Izquierda se van
la proyección horizontal. De este modo con las tomándolas distancias 1-2, 2-3, 3-'4, etc., tomadas
proyecciones dadas se suministra directamente de la proyección horizontal, estableciendo la
toda la Información que se necesita para obtener anchura que tiene cadacara del prisma.
el desarrollo.
Las aristas laterales (líneas de dobleces) se trazan perpendicularmente a la línea de desarrollo, por
cada punto citado de división, siendo la longitud verdadera de cada línea la obtenida y trasladada
desde los puntos correspondientes de la proyección vertical. Uniendo los puntos A, B. C, etc.,
eT con líneas rectas se completa el desarrollo de la
5 superficie lateral del prisma.
dT dA
4
Como las caras del prisma han sido tomadas en
1 aT serie, en dirección de las agujas del reloj y desde la
cA
cT 3 eA
2
Tamaño verdadero de
bT
T la superficie ABCDE
F
aA C
bA
Líneas de dobleces
B
cF dF C D
Desarrollo
bF eF B E A
Desarrollo interior hacia arriba

A A
aF
eF
3-4 2-5 1 1 2 3 4 5 1
Línea de desarrollo
Figura 63: Desarrollo de un prisma recto truncado
proyección horizontal, el desarrollo muestra la superficie interior del prisma. La línea de dobleces se
distingue por un pequeño círculo hecho a pulso en cada extremo de la línea (representan los orificios
del modelo). Si es necesario Incluir los extremos de la superficie del prisma en el desarrollo, se pueden
agregar alguna arista común. La superficie ABCDE, por ejemplo, figura en su tamaño verdadero en la
proyección A, pero debemos trasladarla para agregarla a la arista DE.
El tamaño verdadero de la base se muestra en la vista de planta. Para obtener el tamaño

verdadero de la superficie cortada se proyecto Una vista inclinada perpendicular a la vista de filo
de la superficie cortada (en la frontal) y puede ser trasladado al desarrollo.
2.2 Desarrollo de un prisma oblicuo
Por ejemplo en la figura se muestra una conexión en diagonal empleada para unir dos conductos
rectangulares de ventilación, situados en diferentes pianos horizontales. Se solicita el desarrollo de
este prisma oblicuo. La construcción requiere la longitud verdadera de las aristas laterales, de la
sección recta por la que pasan; asimismo se precisa conocer el espaciado de estas aristas laterales,
a lo largo de la línea de desarrollo, es decir, que para obtener el desarrollo de un prisma oblicuo
precisaríamos siempre tener las siguientes condiciones:
→→ Una proyección que muestre la longitud real de las aristas laterales.

→→ Una proyección final (sección recta) que muestre las aristas laterales como puntos.
A B Desarrollo interior
Construcción: Se trata la hacia arriba
proyección A para mostrar las
aristas laterales del prisma en C D
su verdadero tamaño, y luego la aT z

dT
proyección B para representar 1 2 3 4 1
a estas aristas como puntos. El Línea de desarrollo
bT cT
desarrollo se puede construir
con medidas que se tomen
F aA
en las proyecciones A y B,
sin hacer referencia a las
bA
proyecciones dadas. Como la dA
En ésta proyección figura la
base no es perpendicular a las distancia verdadera
aristas laterales, la sección ha aF bF entre aristas
cA
sido arbitrariamente trazada,
por el corte del prisma con el
piano C-P. Este piano cortante dF cF
se puede suponer en cualquier aB
sitio de la proyección A, pero bB
debe ser perpendicular a las dB
aristas laterales. El desarrollo Longitud verdadera de las
cB
aristas en ésta proyección
puede ahora ser construido
en cualquier sitio del papel. En
Figura 64: Desarrollo de un prisma oblicuo
la figura la línea de desarrollo ha sido trazada horizontalmente y los espacios entre las aristas, o
distancias de los lados de la sección recta, se han obtenido de la proyección B (obsérvese la distancia
e). Después se toman las distancias de cada arista arriba y abajo del piano de corte arbitrario, para
trasladarlas a las paralelas trazadas por la línea de desarrollo (obsérvese las distancias x e y). Uniendo
los puntos A, B, C. etc., se completa el desarrollo solicitado.
2.3 Desarrollo de cilindro recto truncado
Análisis: En la figura el desarrollo de un cilindro Construcción: El circulo de la proyección

circular recto está ilustrado gráficamente, horizontal ha sido dividir partes Iguales,
apareciendo los elementos del cilindro como estableciendo así 12 espacios Iguales entre los
líneas paralelas de longitud verdadera. La elementos del cilindro que se enumeran desde
longitud del desarrollo es igual a la longitud de 0 a 11. Los mismos elementos se trazan también
la circunferencia del cilindro y las divisiones de en la proyección vertical. La base inferior del
la línea de desarrollo muestran la cilindro es una secci6n recta que en el desarrollo
distancia entre los elementos consecutivos. figura como una línea recta, luego ya podemos
Las proyecciones dadas dan directamente los emplear la línea de desarrollo (si ambos extremos
necesarios elementos en longitud verdadera, del cilindro son oblicuos, se puede emplear
así como los espacios existentes entre dichos cualquier secci6n recta para obtener la línea de
elementos. desarrollo).
9 La longitud y las divisiones de esta línea de

8 10
desarrollo, se pueden establecer de dos modos:
7 11
6 0 →→ Calculando la exacta longitud matemática
(L = n*D), y dividiendo luego esta longitud
5 1 en 12 partes iguales.
4 3 2 bT
eT cT →→ Empleando la cuerda, o distancia TbT , q ue
dT se llevará 12 veces a partir de eso, sobre la
T
línea de desarrollo.
F
E
eF
D
dF
C Desarrollo
cF
bF B A
aF A Línea de desarrollo
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 0
65 4 3 2 10
D
Figura 65: Desarrollo de un cilindro recto truncado
El primer método es evidentemente exacto, mas para no hacer divisiones, el segundo método dar un
desarrollo alrededor del 1,1 por ciento, por defecto. Para 16 divisiones el error es sólo del 0,6 por ciento,
y para 24 divisiones, solamente es de 0,3 por ciento; emplear ms de 24 divisiones no es corriente en
los trabajos de ingeniería. Habiendo establecido la línea de desarrollo y Sus divisiones se trazarán las
perpendiculares por esos 12 puntos, tomando en cada una de ellas las longitudes de los elementos
del cilindro, que se trasladarán desde la proyección vertical, obteniendo así los puntos A. B, C, etc.,
que unidos por una línea curva suave completan el contorno del desarrollo buscado. Obsérvese que
las líneas Bl, C2, etc., representan elementos de una superficie curvada, y de aquí que pudieran ser
marcados con los símbolos de líneas de doblaje. El desarrollo empezó por el elemento más corto.
2.4 Desarrollo de una pirámide recta

A Para desarrollar (desplegar), la superficie
lateral de una pirámide recta, es
necesario en primer lugar determinar
1 las longitudes verdaderas de las aristas
3 4 3
aH y el tamaño verdadero de la base. Con
2
esta información se puede construir el
2 aF 1r desarrollo trazando las caras en orden
Vista superior H 1D AD
aF F sucesivo con sus aristas comunes unidas.
Longitud Puesto que las aristas de la pirámide
real 1
4 1D mostrada en la figura, son todas de
2 3 igual longitud, sólo es necesario hallar
2D la longitud verdadera de una arista. Las
4D aristas de la base, 1-2, 2-3… etc., son
3D
paralelas al piano horizontal y perfil en
Figura 66: Desarrollo de una pirámide recta
consecuencia aparecen en longitud
verdadera en la vista superior. Con esta
1 4 información se completa el desarrollo,
21 0 31 3 construyendo las cuatro superficies
triangulares.
2l 3l
2 3
0 11 11 2.5 Desarrollo de una pirámide recta
1
1 truncada
L.V L.V 21 31
31
31,41
El desarrollo de una pirámide recta
11,21 2 truncada, se inicia desarrollando esta
,2 3,4 4 como si fuese una pirámide recta
3 completa. Como la pirámide truncada es
una porción de una pirámide recta, es
Figura 67: Desarrollo de una pirámide recta truncada preciso determinar la longitud verdadera
correspondiente a la porción de cada una de las aristas, luego estas porciones de aristas se toman
en el desarrollo completo en su lugar correspondiente Para obtener el desarrollo total de la pirámide
truncada se debe agregar la base de la misma y determinar el tamaño real de la cara superior de la
pirámide y agregarla al desarrollo sobre una línea común, como se muestra en la figura.
2.6 Desarrollo de una pirámide oblicua
Como se sabe las pirámides oblicuas tienen la característica de tener las aristas laterales de longitudes
desiguales, por tanto para obtener su desarrollo debe hallarse separadamente la verdadera longitud
de cada una, haciéndola girar hasta que quede paralela al piano frontal.
Con O' como centro, tornado en un lugar

conveniente, usando como radio la longitud bH cH
verdadera de O-A, se traza la línea inicial O'- a
A, luego haciendo centro en A, con radio A-B,
bH a
H oH dH cH
tornado de la vista horizontal, se traza un arco,
ahora con O' como centro y radio la longitud
verdadera de O-B, (nuevamente de la vista aH dH
frontal) cortamos el arco de radio A-B. lo que nos H o
establece el punto B, que al ser unido con O', F
nos define la arista O' -B, ahora se toma como
radio B-C, cuya verdadera magnitud se toma de oF
c
la vista horizontal y con centro en B se traza un
arco; para determinar el extremo C de la arista
B-C se toma como radio la longitud verdadera de
O-C, y con centro O' se traza un arco que corte a b
al arco de radio B-C, determinándose el extremo
C. se continúa de igual forma hasta completar
bFaFaFbF dFcFdFcF
Codas las caras de la pirámide, posteriormente
Figura 68: Desarrollo de una pirámide oblicua
AD
2.7 Desarrollo de una pirámide
oblicua truncada
5 6
Para desarrollar la superficie
1D
1D lateral de una pirámide
B
4 aH oblicua truncada, es necesario
bH determinar las longitudes
aF
2D reales de las aristas de la
6D
3 2 Desarrollo pirámide completa, así como
Vista superior
las longitudes reales de las
3D 5D aristas de la parte truncada.
bF bi
4D
El desarrollo se obtiene
aH-2
aH-1
construyendo primero el
desarrollo de la pirámide
completa y trazando a
Figura 69: Desarrollo de una pirámide oblicua truncada continuación, las longitudes
reales de las aristas del cuerpo
truncado sobre las líneas correspondientes del desarrollo tal como se muestra en la figura.
1. Lea cada uno de los siguientes enunciados y encierre en un círculo la respuesta correcta:
→→ Una superficie de desarrollo muestra: Es el punto donde se encuentran dos o más

semirrectas que conforman unángulo:
a. Los ángulos en su verdadero tamaño.
b. La altura en tamaño verdadero. a. vértice
c. Las longitudes y ángulos en tamaño b. ángulo
verdadero. c. recta
→→ Un poliedro son cuerpos: →→ Un poliedro regular es aquel que tiene:
a. Bidimensionales. a. Caras y ángulos desiguales.

b. Tridimensionales. b. Caras y ángulos iguales.
c. En una dimensión. c. Ángulos iguales.
2. Realizar el desarrollo de las siguientes figuras geométricas, en escala 2:1
Unidad IV: Simbología de la Soldadura
1. Simbología básica de la soldadura
Se utilizará como norma básica de referencia la AWS A 2.4 “Standard Symbols for Welding, Brazing and
Nondestructive Examination” pero también existe la norma ISO 2553 “Welded, brazed and soldering
joints – Symbolic representations on drawings”.
1.1 Símbolo de soldeo

Cola LKínea de referencia Flecha
→→ Solo será requerida la llamada línea de
referencia y la fecha.
→→ Se podrán incluir elementos adicionales

para facilitar la tarea de soldeo. Figura 70: Símbolo de soldeo
→→ Alternativamente esta información puede ser suministrada mediante notas, detalles en planos,
referencia a Normas y Códigos, etc.
→→ Estos elementos estarán ubicados en posiciones específicas del símbolo de soldeo. lo mejor de
queen con letra
→→ La flecha del símbolo señalara una línea del plano que identifique en forma univoca la unión en
cuestión.
1.2 Símbolos de soldadura
→→ Los símbolos de soldadura se representan sobre la línea de referencia del símbolo de soldeo.
→→ Indican el tipo de soldadura y forman parte del símbolo de soldeo.
A continuación se ejemplifican algunos de ellos.

Tabla 5: Símbolos de soldadura
CHAFLÁN
Plano Onclinado V Biesel U J V Ensanchado Biesel Ensanchado
Unidad IV: Símbología de la Soldadura
Tapón u Punto o Reverso o Biesel Ensanchado

Ángulo Espárrago Costura Recargue
ojal proyección respaldo
Canto Esquina
Nota: La línea de referencia se muestra a trazos con fines ilustrativos.
2. Simbolos suplementarios
Los mismos se utilizan conjuntamente con los símbolos de soldeo. A continuación se ejemplifican
algunos de ellos.
Tabla 6: Símbolos suplementarios
Soldar todo Inserto Respaldo o Contorno

Soldar en Refuerzo separador
alrededor campo de raíz consumible
plano rectangular Plano Convexo Cóncavo
2.1 Posición de la flecha
→→ La información aplicable al lado que indica la flecha, se situara por debajo de la línea de referencia.
→→ La información aplicable al otro lado de la flecha se ubicara por encima de la línea de referencia.
Otro lado Otro lado Otro lado

Lado de la flecha Lado de la flecha Lado de la flecha
Lado de la flecha Lado de la flecha Otro lado Lado de la flecha
Otro lado
Otro lado
Figura 71: Posición de la flecha
2.2 Aplicación de la regla de los lados de la flecha
(A) Lado de la flecha del símbolo de soldaura (B) Otro lado de la flecha del símbolo (C) Ambos lados del símbolo de soldadura
en chaflán en V de soldaura en chaflán en V en chaflán en V
Sección transversal Símbolo Sección transversal Símbolo Sección transversal Símbolo

de la soldaura de la soldaura de la soldaura
Figura 72: Aplicación de la regla de los lados de la flecha
2.3 Símbolos para soldadura de tapón, costura, punto y proyección
La flecha indicara la superficie de una de las piezas a unir, siendo esta la considerada como lado de
la flecha.
(A) Lado de la flecha del símbolo (B) Otro lado del símbolo (C) Otro lado del símbolo
de soldadura por costura de soldadura por puntos de soldadura en tapón
A A
GTAW .03
A
.03
A
Sección A-A Símbolo A
Sección A-A Símbolo Sección A-A Símbolo
Sección transversal de la soldadura Sección transversal de la soldadura Sección transversal de la soldadura
Figura 73: Símbolos para soldadura de tapón, costura, punto y proyección
2.4 Soldadura sin significado de lado
En algunos casos no tiene significado el establecer un lado y otro de la flecha.
RSEW A
RSW
RSEW
FW A
Sección A-A Símbolo
Sección transversal de la soldadura
Figura 74: Soldadura sin significado de lado
2.5 Soldadura por ambos lados de la unión
Se especificaran situando los símbolos de soldadura por encima y por debajode la línea de referencia.
Figura 75: Soldadura por ambos lados de la unión
2.6 Orientación de símbolos de soldadura específicos
Los símbolos de soldadura en ángulo, a tope con bisel en J, en K y en esquina, se dibujan siempre
con el lado perpendicular a la izquierda.
Figura 76: Orientación de símbolos de soldadura específicos
2.7 Flecha con quiebre
Cuando solo una de las piezas de la unión va a estar biselada, la flecha tendrá un quiebre que señalara
a la parte a biselar. No estará quebrada si no hay preferencia sobre que pieza estará biselada.
Figura 77: Flecha con quiebre
2.8 Símbolos de soldadura combinados
En las uniones que se requiera más de un tipo de

soldadura se utilizara símbolos combinados.
Figura 78: Símbolos de soldadura combinados
2.9 Líneas de flechas múltiples
Dos o más flechas pueden ser utilizadas con una única línea de referencia para señalar las posiciones
donde se especifican soldaduras idénticas.
Figura 79: Líneas de flechas múltiples
2.10 Secuencia de operaciones
Dos o más líneas de referencia pueden ser usadas para indicar una secuencia de operaciones. La
primera operación se especifica en la línea de referencia más cercana a la flecha.
1a
3a Operación
1a
2a Operación
3a
1a Operación
Figura 80: Secuencia de operaciones
3. Datos suplementarios
La cola de las líneas de referencia puede ser utilizada para especificar datos suplementarios.
Datos del
proceso
(Código norma)
Datos
Figura 81: Colas de líneas de referencia
3.1 Símbolo de soldadura en obra o campo
Se utiliza para indicar que la soldadura no se efectuara en el taller o lugar inicial de la construcción. El
símbolo se ubicara en ángulo recto con la línea de referencia en su unión con la flecha.
Figura 77: Símbolo de soldadura en obra o campo
3.2 Símbolo de todo alrededor

UT
Cuando se requiera el símbolo de soldadura (o

inspección) todo alrededor, se situara para cada
operación que sea aplicable en la unión de la
flecha con la línea de referencia. Se puede indicar
junto con el símbolo de soldadura en campo si
fuera aplicable.
Figura 82: Símbolo de todo alrededor
3.3 Cola del símbolo de soldeo

GTAW-AU DET-A
→→ Será utilizada para el agregado de

referencias, notas, etc.
Tip-5-Sitios
SK N°52
→→ Cuando no se requieran referencias, la cola
podrá omitirse.
Figura 83: Cola del símbolo de soldeo
3.4 Acabado superficial de la soldadura M - Cincelado
G - Esmerilado
H - Martillado G
→→ Se especificaran añadiendo el símbolo de
M - Mecanizado
contorno y el símbolo de acabado. R - Laminado
M U
→→ Cuando el método de acabado no está
definido se utiliza la letra U.
3.5 Símbolo de refuerzo de raíz C

U
Se utilizara cuando se requiera penetración Figura 84: Acabado superficial de la soldadura

completa y sobre espesor visible en la raíz de la 1/16
soldadura efectuada de un solo lado.
1/16
3.6 Tolerancia dimensional de la soldadura Sección transversal de soldadura

Símbolo
1/8
La misma se indicara en la cola del símbolo de
soldeo, con referencia a la dimensión a la cual se 1/8
aplique, o se especifica mediante nota de plano
Sección transversal de soldadura
o código. Símbolo
Figura 85: Símbolo de refuerzo de raíz
Tolerancia 2-6 Tolerancia

del lado +1/8 de la longitud +1/4
1/4 del cordón -0 segmento -1/4
Figura 86: Tolerancia dimensional de la soldadura
3.7 Soldaduras con bisel simple
Las dimensiones del bisel se especifican del mismo lado de la línea de referencia que el símbolo de
soldadura.
20°
2 0
2
2 8
1
16 6
1/2
(1/2)

Símbolo
3/4 (3/4)
Símbolo
(3/4) 5/8
5/8 (3/4)

Símbolo
Figura 87: Tolerancia dimensional de la soldadura
3.8 Soldaduras con bisel doble
Cada bisel de una unión con bisel doble estará dimensionado. La apertura de raíz solo es necesario
que figure una vez.
45°
60°
1
20 3
1 1/4
1
20 8
60°
35°
25°
Sección transversal de soldadura 2 (2 1/8)
25° 2 (2 1/8)
0
25°
2 2 1/8
4 1/2
2 2 1/8
Símbolo
25° Símbolo de soldadura con chaflán con dimensiones combinadas
Figura 88: Soldadura con bisel doble
3.9 Unión con respaldo
Se especifica situando el símbolo de respaldo sobre el lado de la línea de referencia opuesta al

símbolo de soldadura. Si el mismo es removible, se sitúa una R en el símbolo de respaldo.
1/4x1
R
A36
Figura 89: Unión con respaldo
3.10 Unión con espaciador
Se especifica con el símbolo de soldadura correspondiente modificado con la inclusión de un

rectángulo.
1/4 x 1/2
SAE 1020
Chaflán en V doble Chaflán en U doble
Figura 90: Unión con espaciador
3.11 Insertos consumibles
Se situara el símbolo de inserto consumible sobre el lado opuesto al símbolo de soldadura.
Inserto
clase 3 Inserto
clase 2
Figura 91: Insertos consumibles
3.12 Unión con resanado de raíz
CJP
Resanar Resanar
0 el reverso
el reverso 5/8 1 5/8 1
60° 8 0
60° 60°
6/8 3/4
1/8 Símbolo
Soldadura de reverso 1/8
Figura 92: Bisel de un lado con saneado de raíz
60°
Resanar
60°
el reverso
1/8
60°
2
1/8
60°
Símbolo
Figura 92: Bisel ambos lados asimétrico
3.12 Soldadura de filete
Las dimensiones se indicaran en el mismo lado de la línea de referencia que el símbolo de soldadura.
8 200
3/8
1/4 2/6 1/4
La medida de la soldadura de filete se indicara a la izquierda del símbolo de soldadura.
6
5/16
3/16
5/16
Para lados desiguales.
1/4 x 3/8
VER DET.A
1/4 x 3/8
1/4
La longitud de una soldadura de filete se especifica a la derecha del símbolo de soldadura.
10
250 10
6
3.13 Soldaduras intermitentes
Se especifica a la derecha de la longitud.
75-200
2-5
Figura 94: Soldaduras interminentes
3.14 Soldaduras escalonadas
100-250
4-7 100-250
4-7
Figura 95: Soldaduras escalonadas
3.15 Contornos y acabados
N
G
C
Escuadra Tipo J Biesel único
Biesel en X Biesel en V Doble biesel Tipo U
Figura 96: Contornos y acabados
3.16 Variaciones del bisel
Filete Biesel
Relleno Tapón
Figura 97: Variaciones del bisel
4. Tipos de soldadura
4.1 Posición de soldadura

Tabla 7: Posición de soldadura
Plano Horizontal Vertical Sobrecabeza

Uniones de filete

Uniones biseladas

Uniones de Tuberías
1. Explique el significado de los siguientes símbolos de soldadura (5puntos c/u. 25 puntos).
2. Explique el significado de los siguientes símbolos de soldadura (5puntos c/u. 25 puntos).
A. B. C.
3/8 3G
3/16 IG
1/8
3/8 6 - 10 60°
IG : 3/8 : 3G :
3/16 : 6 - 10 : 3/8 :
: : 1/8 :
: 60° :
:
:
D. E.
4G 1/2 2G 2G :
1/4 1/4 :
1/4 +1/4
4G : :
:
1/2 :
:
:
ÍNDICE DE GLOSARIO
A I
Arista�� 15 Intersección��6
C P
Cilindro�� 41 Paralela��7
Cono�� 41 Perpendicular��7
D
Desarrollo�� 41
Diámetro��2
Diedro��28
ÍNDICE DE TABLAS Y FIGURAS
Tablas Figura 24. Cuadrado y octógono��11

Figura 25. Pentágono y decágono��11
Tabla 1. Tipos de líneas��15 Figura 26. Heptágono (construcción aproximada)��12
Tabla 2. Tabla de formatos de la serie básica A��18 Figura 27. Eneágono (construcción aproximada)��12
Tabla 3. Letras de mayor uso en rotulación��19 Figura 28. Decágono (construcción exacta)��13
Tabla 4. Escala�� 20 Figura 29. Ejemplo de utilización de líneas normalizadas
Tabla 5. Símbolos de soldadura��48 en un dibujo de taller��15
Tabla 6. Símbolos suplementadios��49 Figura 30. Representación de ejes de simetría��16
Tabla 7. Posición de soldadura�� 59 Figura 31. Trazado de líneas ocultas / líneas de trazo��16
Figura 32. Líneas de cota��17
Figuras Figura 33. Formatos y cajetines��17
Figura 34. Cajetín��18
Figura 1. Lápiz�� 1 Figura 35. Rotulación��19
Figura 2. Regla de T�� 2 Figura 36. Dimensiones de la flecha�� 22
Figura 3. Escuadras�� 2 Figura 37. Difrerentes tipos de saetas�� 22
Figura 4. Dirección del trazo de líneas paralelas verticales �� 3 Figura 38. Circuito ECT�� 22
Figura 5. Trazado de líneas horizontales utilizando cartabón�� 3 Figura 39. Acotación de diámetro��24
Figura 6. Escalímetro�� 4 Figura 40. Acotación de diámetro��24
Figura 7. Transportador�� 4 Figura 41. Acotación de diámetro de igual medida��24
Figura 8. Medición para el trazo del ángulo�� 4 Figura 42. Acotación de diámetros gran radio��24
Figura 9. Medición de un ángulo dado�� 5 Figura 43. Plano de proyección de una figura a través
Figura 10. Trazado de un ángulo dado�� 5 de un foco luminoso��27
Figura 11. Regla graduada�� 5 Figura 44. Proyección ortogonal��27
Figura 12. Compás�� 5 Figura 45. Proyección diédrica��27
Figura 13. Plantilla�� 6 Figura 46. Giro de objeto�� 28
Figura 14. Curvígrafos�� 6 Figura 47. Posiciones relativas de las vistas�� 28
Figura 15. Trazado de una recta perpendicular en el compás�� 6 Figura 48. Posiciones relativas de las vistas�� 28
Figura 16. Trazado de una recta a 90° por un punto dado�� 7 Figura 49. Correspondencia ntre las vistas�� 29
Figura 17. Enlace de rectas paralelas�� 7 Figura 50. Proyección ortogonal sistema americano�� 30
Figura 18. Enlace de rectas perpendiculares�� 7 Figura 51. Sistema de proyección americano�� 30
Figura 19. Enlace de rectas formando ángulos�� 8 Figura 52. Sistema de proyección europeo�� 30
Figura 20. Enlace de un arco con una recta�� 8 Figura 53. Proyección ortogonal en los planos de proyección
Figura 21. Enlace de dos rectas formando ángulos�� 9 de sistema europeo�� 30
Figura 22. Polígono�� 9 Figura 54. Ubicación de los planos de proyección��31
Figura 23. Triángulo, hexágono y dodecágono (construcción Figura 55. Proceso de obtención de las vistas��31
exacta)��10 Figura 56. Dibujo y sus vistas��32
ÍNDICE DE TABLAS Y FIGURAS
Figura 57. Cortes��36 Figura 90. Unión con espaciador�� 56

Figura 58. Pieza y vista después del corte total��36 Figura 91. Insertos consumibles�� 56
Figura 59. Corte total en vista frontal y superior��36 Figura 92. Bisel con un lado de saneado de raíz�� 56
Figura 60. Corte parcial��36 Figura 93. Bisel ambos lados asimétricos��57
Figura 61. Desarrollo de un cuerpo��41 Figura 94. Soldaduras interminentes�� 58
Figura 62. Desarrollo de un prisma recto truncado��42 Figura 95. Soldaduras escalonadas�� 58
Figura 63. Desarrollo de un prisma oblicuo��43 Figura 96. Contornos y acabados�� 59
Figura 64. Desarrollo de un cilindro recto truncado��44 Figura 97. Variaciones del bisel�� 59
Figura 65. Desarrollo de una pirámide recta��45
Figura 66. Desarrollo de una pirámide recta truncada ��45
Figura 67. Desarrollo de una pirámide oblicua��46
Figura 68. Desarrollo de una pirámide oblicua truncada��46
Figura 69. Símbolo de soldero��48
Figura 70. Posición de la flecha��49
Figura 71. Aplicación de la regla de los lados de la flecha�� 50
Figura 72. Símbolos para soldadura de tapón, costura,
punto y proyección�� 50
Figura 73. Soldadura sin significado de lado�� 50
Figura 74. Soldadura por ambos lados de la unión��51
Figura 75. Orientación de símbolos de soldadura
específicos��51
Figura 76. Flecha con quiebre��51
Figura 77. Símbolos de soldadura combinados��51
Figura 78. Líneas de flechas múltiples�� 52
Figura 79. Secuecnia de operaciones�� 52
Figura 80. Colas de líneas de referencia�� 52
Figura 81. Símbolos de soldadura en obra o campo��53
Figura 82. Símbolos de todo alrededor��53
Figura 83. Cola del símbolo de soldeo��53
Figura 84. Acabado superficial de la soldadura��53
Figura 85. Símbolos de refuerzo de raíz��53
Figura 86. Tolerancia dimensional de la soldadura��54
Figura 87. Soldadura con bisel simple��54
Figura 88. Soldadura con bisel doble�� 55
Figura 89. Unión con respaldo�� 55
BIBLIOGRAFÍA
LIBROS FOLLETO
Dibujo Técnico Metal 1 Folleto Dibujo Técnico Enseñanza media

Curso Básico con Pruebas (GTZ) GmbH 1984 Arizmendiarrieta José María
Eskola politeknikoa
Dibujo Técnico Didactico 3
Nieto Cabrera Jesús
México Trillas 1990
Dibujo Básico
Torres José
Antón Socorro Rafael
Ciudad de la Habana
Editorial pueblo y Educación 1981
INATEC
Tecnológico Nacional
Primera Edición, Julio 2018

www.tecnacional.edu.ni
Tel: 2253-8888

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MANUAL PARA PROTAGONISTAS

NIVEL DE FORMACIÓN Y ESPECIALIDAD

Esta es una publicación del Instituto Nacional Tecnológico INATEC, con el

Los contenidos de este manual son una recopilación de diversos autores.

Se autoriza la reproducción y difusión del contenido de este manual para

Te deseamos suerte, voluntad y ¡adelante!

Unidad II: Normalización del Dibujo Técnico������������15 2. Desarrollo de sólidos����������������������������������������������������������� 42

2.10 Secuencia de operaciones�������������������������������������������������� 52

Dibujo técnico es un modo de expresión utilizado en el campo de la industria y de la técnica para

2. Instrumentos de dibujo técnico

Según el grado de dureza Cubierta

La serie H corresponde a Dibujo técnico

La regla T se utiliza para realizar líneas

→→ Utilizando la regla T, como

cartabón, para líneas paralelas

a 180º y 90º. yUtilizando el 30°

juego de escuadras, en donde

el apoyo se realiza sobre el 90° 90°

que el dibujante elija, sin embargo se pueden trazar líneas oblicuas.

Técnicas para el trazado a lápiz

El procedimiento recomendado es:

→→ Apoyar el cateto izquierdo del cartabón sobre la hipotenusa de la escuadra de 60°.

Los pasos a seguir son:

en las diferentes graduaciones que están 50

xerografiadas en los laterales. Estas escalas

El escalímetro nunca se deberán usara para el

medir las marcas en los extremos de la escala, 50

impiden el trazo de una línea recta y precisa.

Figura 7: Transportador Figura 8: Medición para el trazo del ángulo

65° 65° MarcaMarca

Figura 9: Medición de un ángulo dado Figura 10: Trazado de un ángulo dado

2.6 Regla graduada

Figura 11: Regla graduada

1. Se comienza por marcar el centro mediante dos

2. A partir de éste punto, semide con la regla la

5. Se traza la circunferencia empezando por la parte inferior y haciendo girar el instrumeto en

6. Al trazar se inclina el compás ligeramente hacia delante y si la línea no es suficientemente negra

2.8 Plantillas y curvígrafos

7 mm 7.5 mm 8 mm 8.5 mm 9 mm 9.5 mm 10 mm 11 mm 12 mm 13 mm

Figura 13: Plantilla Figura 14: Curvígrafos

→→ Trace la recta y delimite

→→ Con centro en O, trácese el arco de E con

→→ Trace la recta y señale el punto P.

→→ Haga centro en P y corte a la recta horizontal

→→ Haga centro en S1 y S2 y trace un arco por la Las rectas perpendiculares AB y CD y el radio de

→→ Con centro en E y luego en E’, y con abertura

P →→ Con centro en O y con abertura igual a R,

Figura 16: Trazado de una recta a 90° por un punto dado C

Dadas las rectas AB y CD. E O

→→ Con centro en O y radio R, trácese el arco

construir varios polígonos convexos o estrellados

Si unimos todos los vértices del polígono, de Interior

Se denomina falso estrellado aquel que resulta de

Construcciones de polígonos regulares dada la circunferencia circunscrita

La construcción de polígonos inscritos en una circunferencia dada, se basa en la división de dicha

Triángulo, hexágono y dodecágono (construcción exacta)

Por último con centro en B trazaremos un arco A

Unidad II: Normalización del Dibujo Técnico��15 2. Desarrollo de sólidos�� 42

2.10 Secuencia de operaciones�� 52