LUNES 26 DE SEPTIEMBRE DE 2022

Actividades para Dictado: Cálculo mental:

iniciar el día 1. papá 1. 12 + 8= Problema Matemático:
2. mapa 2. 15 – 6 = Socorro tiene una tienda y vendió 8 paleteas, 3 papás
3. pela 3. 11 + 8 = y 2 refrescos.
4. Paloma 4. 6 -2 = ¿Cuántos productos vendió en total?
5. papa 5. 16 + 5 =
Asignatura: Duración: ____
Trimestre 1 SECUENCIA DE ACTIVIDADES
Español min
Aprendizaje Propósito del INICIO:
Esperado: día: Dar inicio a la clase realizando la recuperación de saberes previos en donde de Materiales:
manera grupal recordaremos el nombre de los meses del año, se escribirán en el
*Trabaja con su *Identificar la pizarrón y posteriormente se ordenarán entre todos generando una segunda *Cuaderno del
secuencia de lista. alumno.
nombre y el de Utilizar los letreros del anexo 1 para ordenar el nombre de los meses del año en
sus compañeros. los meses del *Anexos
el cuaderno de trabajo.
*Utiliza datos año. DESARROLLO:
personales para Continuar la clase trabajando en la resolución de las actividades propuestas en Evaluación:
crear una tarjeta *Completar la página 21 del libro de texto en lel apartado 3 “el alfabeto”.
de identificación. adecuadam Solicitar con anticipación el material para poder elaborar el “cuaderno de *Lista de cotejo
ente el palabras planteado en la página del libro de texto. *Trabajo en
alfabeto. CIERRE: clase
Ambito:
Finalizar las actividades del día realizando la actividad del anexo 2 en donde *Participaciones
deberán identificar cada letra y posteriormente completar la información del
Participación Social alfabeto planteado.
Comparar las respuestas obtenidas con sus compañeros de grupo.
Asignatura: Duración: ____
Trimestre 1 SECUENCIA DE ACTIVIDADES
Matemáticas min
Aprendizaje Propósito del INICIO:
Esperado: día: Dar inicio a la clase realizando la recuperación de saberes previos con apoyo del Materiales:
anexo 3 para que los estudiantes dibujen los elementos faltantes para completar
cada una de las colecciones que se solicitan.
Lee y ordena los *Agrupar y Compartir resultados y procedimientos de manera grupal.
*Cuaderno del
números del 1 al contabilidzar DESARROLLO: alumno.
100 los datos que Continuar la clase trabajando con la sesión 8. “La máquina de sumar” localizado *Anexos
se presentan. en la página 19 del libro de texto donde los estudiantes tendrán agrupar y
contabilizar los datos que se presentan.
CIERRE: Evaluación:
Eje:
Terminar la clase trabajando con el anexo 4 para que los estudiantes escriban
dentro de cada recuadro los números que necesitaríamos sumar para obtener *Lista de cotejo
Número, algébra y cada resultado planteado en el anexo. *Trabajo en
variación.
clase
*Participaciones
Asignatura: Duración:
Trimestre 1 SECUENCIA DE ACTIVIDADES
C. Del Medio __________ min
Aprendizaje Propósito del INICIO: Materiales:
Esperado: día: Dar inicio a la clase comentando con los estudiantes sobre los grandes *Libro de texto
Reconoce formas de beneficios que tiene seguir las reglas del lugar donde nos encontremos e ir *Cuaderno del
conocimiento y *Identificar enfocando las ideas para que los alumnos expresen por qué es importante tener alumno.
sugiere reglas que reglas reglas en el salón de clases. *Anexos
favorecen la indispensables Escuchar comentarios y retroalimentar.
convivencia en la para el salón DESARROLLO:
escuela y en la de clases Solucionar los ejercicios propuestos en la página 17 del libro de texto en dónde
familia los alumnos tendrán que identificar las reglas que siguen en su salón de clases.
Eje: Comentar sobre cada una de las reglas que se plantean y reflexionar sobre las
ventajas y desventajas que traería su implementación en nuestro salón de clases.
Cultura y vida CIERRE:
social. Cuidado de Concluir la clase, recortando cada uno de los dibujos del anexo 5, con el
la salud. propósito que los estudiantes escriban un costado cuál es la norma de aula a la
que se está haciendo referencia.
Comparar respuestas y socializar con los compañeros de clase.

• Adecuaciones curriculares • Notas y pendientes del día:

 MARTES 27 DE SEPTIEMBRE DE 2022
Dictado: Cálculo mental:
Actividades para 1. pomo 1. 9 + 9 =
iniciar el día Problema Matemático:
2. lupa 2. 13 + 2 =
Emilio tienen 13 carritos, su abuelo le regala 5 carritos y su
3. pomelo 3. 6 + 3 =
4. Pipa 4. 10 – 2 = padre le regala 6 carritos. ¿Cuántos carros tiene en total?
5. lupa 5. 20 – 10 =
Asignatura: Duración: ____
Trimestre 1 SECUENCIA DE ACTIVIDADES
Español min
Propósito del INICIO:
Aprendizaje día:
Esperado: Dar inicio a la clase realizando la indagación de conocimientos previos en Materiales:
donde los estudiantes de manera grupal tendrán que completar el alfabeto que
*Identificar el se irá escribiendo en el pizarrón.
*Trabaja con su orden correcto
*Cuaderno del
Realizar diferentes ejercicios para reconocer de manera oral el nivel del dominio alumno.
nombre y el de sus de las letras del y reconocimiento que tienen los estudiantes de las letras del abecedario.
compañeros. alfabeto. *Anexos
DESARROLLO:
*Utiliza datos Seguir la clase proporcionando el material del anexo 6 para que los estudiantes
personales para complenten y remarquen las letras del abecedario que se localiza en el anexo. Evaluación:
crear una tarjeta Mencionar a los alumnos que en el alfabeto trabajado se encuentran tanto las
de identificación. letras mayúsculas como minúsculas y que es importante aprenderlas y *Lista de cotejo
reconocerlas. *Trabajo en
CIERRE: clase
Terminar la clase dando solución a los ejercios del anexo 7 con el propósito de *Participaciones
Ambito: que los estudiantes analicen el dibujo y encierren la letra con la que comienza
cada palabra, recorten y peguen los dibujos. A un costado se escribirá el
Participación Social nombre completo de cada dibujo.

Asignatura: Duración: ____

Trimestre 1 SECUENCIA DE ACTIVIDADES
Matemáticas min
Aprendizaje Propósito del INICIO:
Esperado: día: Comenzar la clase trabajando con el pizarrón pequeños ejercicios donde los Materiales:
estudiantes tendrán que juntar colecciones concretas para encontrar el total de
*Resolver objetos.
Lee y ordena los problemas DESARROLLO:
*Cuaderno del
números del 1 al matemáticos Continuar la clase proporcionando el material del anexo 8 para que los alumno.
100 relacionados estudiantes resuelvan problemas relacionados con el tema trabajando en la *Anexos
con agregar sesión anterior para encontrar el total de objetos al sumar colecciones.
elementos. Intercambiar procedimientos y resultados de manera grupal.
CIERRE: Evaluación:
Eje: Concluir la sesión del día con la intención de valorar el nivel de avance y realizar
los ejercicios propuestos en el anexo 9 para que de manera individual resuelvan *Lista de cotejo
Número, algébra los ejercicios planteados. *Trabajo en
y variación clase
*Participaciones
Asignatura: Duración:
Trimestre 1 SECUENCIA DE ACTIVIDADES
V. Saludable __________ min
Aprendizaje Esperado: Propósito del INICIO: Materiales:
Reconoce el valor de sí día: Reflexionar con las niñas y los niños que cuando una persona descubre y reconoce lo valioso
que son, descubren a su vez lo mucho que pueden aportar con sus potenciales y habilidades y
mismo al identificar sus *Cuaderno del
al mismo tiempo identifican los rasgos para alcanzar su propio bienestar.
ideas, sentimientos *Valorar DESARROLLO: alumno.
deseos y necesidades características Dar solución a los ejercicios propuestos en la sesión 3 “Me cuido” localizado en las páginas 16 y *Anexos
y reflexiona sobre la que lo hacen 17 del libro de texto.
importancia de cuidar ser único y Utilizar el anexo 10 para poder responder las preguntas que se plantean al respecto del caso
especial. de Andrés.
de sí.
CIERRE:
Terminar la clase solicitando a los alumnos que realicen el cartel de como deben cuidarse a sí Evaluación:
Ámbito: mismos. Al finalizar, exponer sus carteles con los demás compañeros de clase. *Lista de cotejo
*Trabajo en clase
Identifica acciones *Participaciones
para cuidarse y de
cuidar a las demás
personas.
• Adecuaciones curriculares • Notas y pendientes del día:
 MIÉRCOLES 28 DE SEPTIEMBRE DE 2022
Dictado: Cálculo mental:
Actividades para 1. pelo 1. 15 – 5 = Problema Matemático:
iniciar el día 2. pelea 2. 12 – 6 = Julieta tiene 8 bolígrafos de clores, su mamá le regala 4
3. Pepe 3. 9 + 7 = bolígrafos más y Julieta le regala 3 bolígrafos a su mejor amiga,
4. Palo 4. 7 + 3 = ¿Con cuántos bolígrafos se quedó Julieta?
5. pulpo 5. 2 + 8 =
Asignatura: Duración: ____
Trimestre 1 SECUENCIA DE ACTIVIDADES DARUKEL
Español min
Propósito del INICIO:
Aprendizaje día:
Esperado: Comenzar nuestras actividades del día trabajando con el material del anexo 11 Materiales:
donde la intención será que los alumnos peguen la letra minúscula con la letra
*Identificar la mayúscula que le corresponda.
*Trabaja con su organización y
*Cuaderno del
Revisar los resultados y realizar correcciones en caso de ser necesario. alumno.
nombre y el de sus contenido de la DESARROLLO:
compañeros. biblioteca *Anexos
Seguir la clase dando solución a los ejercicios planteados en la página 22 del
*Utiliza datos escolar.
libro de texto en la sesión 4 “Vamos a la biblioteca” donde se realizará una visita
personales para a la biblioteca y observarán muy bien todo lo que hay dentro del aula. Evaluación:
crear una tarjeta Responder las preguntas planteadas en el anexo 12 referentes a la visita
de identificación. realizada en la biblioteca escolar. *Lista de cotejo
CIERRE: *Trabajo en
Cerrar la clase trabajando con los estudiantes el análisis de las preguntas clase
respondidas en la actividad anterior.
Ambito: *Participaciones
Escribir diferentes títulos y temáticas en el pizarrón con la intención de que los
estudiantes determinen si pertencen o no a una biblioteca escolar.
Participación Social

Asignatura: Duración: ____

Trimestre 1 SECUENCIA DE ACTIVIDADES
Matemáticas min
Aprendizaje Propósito del INICIO:
Esperado: día: Comenzar las actividades del día proporcionando el anexo 13 y con ello, dar Materiales:
solución a los ejercicios de sumar y agregar elementos a cierta cantidad dada.
*Registrar y Compartir respuestas y realizar las correcciones necesarias.
Lee y ordena los contabilizar DESARROLLO:
*Cuaderno del
números del 1 al datos Seguir la clase resolviendo los ejercicios propuestos en la sesión 9. “Águilas y Soles” alumno.
100 probabilísticos. localizado en la página 20 del libro de texto. Para la realización de esta actividad *Anexos
utilizaremos el material recortable 2 y 3 del libro de texto.
CIERRE:
Eje: Terminar la clase resolviendo las preguntas de análisis de la actividad anterior. Las
Evaluación:
preguntas también se podrán encontrar en el anexo 14.
Número, algébra Realizar una lluvia de ideas para compartir las respuestas registradas. *Lista de cotejo
y variación *Trabajo en
clase
*Participaciones
Asignatura: Duración:
Trimestre 1 SECUENCIA DE ACTIVIDADES
C. Del Medio __________ min
Aprendizaje Esperado: Propósito del INICO: Materiales:
Reconoce formas de día: Dar inicio a la clase realizando la dinámica del papa caliente donde al alumno *Libro de texto
conocimiento y sugiere *Reflexionar a que se le queme la papa tendrá que mencionar una norma de convivencia *Cuaderno del
reglas que favorecen partir de la primordial en nuestro salón de clases. alumno.
la convivencia en la importancia de DESARROLLO: *Anexos
escuela y en la familia cumplir reglas. Solucionar los ejercicios propuestos en la sección “Integro mis Aprendizajes”
localizado en las páginas 18 y 19 del libro de texto en donde podremos a prueba
los aprendizajes construidos hasta este momentos.
CIERRE:
Ámbito: Evaluación:
Terminar la clase leyendo cada uno de los casos que se presentan en el anexo 15
Cultura y vida social. *Lista de cotejo
con la intención de que a un costado se escriba una norma de convivencia que
Cuidado de la salud *Trabajo en clase
ayudaría a erradicar esos malos hábitos.
*Participaciones
Realizar una puesta un común para conocer las opiniones de los demás alumnos.

• Adecuaciones curriculares • Notas y pendientes del día:

 JUEVES 29 DE SEPTIEMBRE DE 2022
Dictado: Cálculo mental:
Actividades para 1. pomelo 1. 18 – 2 =
iniciar el día 2. papel 2. 12 + 15 = Problema Matemático:
3. pila 3. 13 – 11 = Rosario compró 12 cuadernos de cuadro chico, 8 de cuadro
grande y 3 de raya, ¿Cuántos cuadernos compró en total?
4. Apio 4. 19 + 1 =
5. pluma 5. 11 + 11 =
Asignatura: Duración: ____
Trimestre 1 SECUENCIA DE ACTIVIDADES
Español min
Propósito del INICIO:
Aprendizaje día:
Esperado: Llevar a cabo la recuperación de saberes previos registrando la informacipón Materiales:
solicitada en el formato de crendencial del anexo 16, donde se recalcará la
*Organizar importancia y la utilidad que tienen la credencial de la biblioteca.
*Trabaja con su libros de
*Cuaderno del
DESARROLLO: alumno.
nombre y el de sus acuerdo a la
Continuar la clase trabajando con el apartado 5 de la página 22 del libro de
compañeros. temática que *Anexos
texto en donde se procederá a realizar la organización de los libros con los que
*Utiliza datos representan. se cuentan en la biblioteca de aula.
personales para Proporcionar el material del anexo 17 para que los alumnos recorten y peguen Evaluación:
crear una tarjeta cada una de los libros en la temática que les corresponde.
de identificación. CIERRE: *Lista de cotejo
Finalizar la clase del día realizando un listado y/o comentando a cerca de las *Trabajo en
principales reglas que se deben cumplir dentro de la biblioteca de aula. clase
Procurar la participación activa de los estudiante generando acuerdo en *Participaciones
Ambito: común.

Participación Social
Asignatura: Duración: ____
Trimestre 1 SECUENCIA DE ACTIVIDADES
Matemáticas min
Aprendizaje Propósito del INICIO:
Esperado: día: Comenzar la clase realizando la recuperación de conocimientos previos para Materiales:
que los alumnos coloreen y contabilicen los elementos que se encuentran en el
*Juntar anexo 18 registrándolos en la tabla que se localiza a un costado.
Lee y ordena los elementos para Compartir respuestas y realizar correcciones en caso de ser necesario.
*Cuaderno del
números del 1 al formar DESARROLLO: alumno.
100 colecciones de Seguir la clase dando solución a las actividades de la página 21 del libro de texto *Anexos
10 unidades. en la sesión “Junta 10”. Para esta actividad, utilizaremos el recortable 1, mismo
que se podrá encontrar en el anexo 19.
Eje: Responder las preguntas de análisis de manera grupal. Evaluación:
CIERRE: *Lista de cotejo
Número, algébra Finalizar la clase pegando cada tarjeta con la intención de que dibujen a un *Trabajo en
y variación costado los elementos faltantes para llegar a 10. clase
Intercambiar alternativas de solución. *Participaciones
Asignatura: Duración:
Trimestre 1 SECUENCIA DE ACTIVIDADES
C. Del Medio __________ min
Aprendizaje Esperado: Propósito del INICIO: Materiales:
Reconoce formas de día: El día de hoy preguntaré a los alumnos que alimentos consumieron *Libro de texto
conocimiento y sugiere antes de llegar a la escuela. Permitir que compartan la lista de *Cuaderno del
reglas que favorecen *Identificar los alumno.
alimentos que consumieron antes de salir de su casa
la convivencia en la alimentos que *Anexos
escuela y en la familia pertenecen a Invitarlos a reflexionar sobre si su alimentación es saludable.
cada grupo del DESARROLLO:
plato del buen Seguiremos las actividades platicando a cerca de los diferentes grupos
comer. de alimentos. Explicar a los alumnos que para que una dieta sea
Ámbito:
Cultura y vida social. totalmente balanceada debemos consumir alimentos de los tres
Cuidado de la salud grupos.
Frutas y verduras las cuales nos ayudan a que nuestro cuerpo funciones
y se encuentre sano
Cereales y tubérculos nos proporcionan energía para realizar todas
nuestras actividades
Las leguminosas y Alimentos de origen animal nos permiten crecer y a
sanar heridas
CIERRE:
Terminar las actividades solicitando que observen el anexo 20 donde
deberán pegar los alimentos en el área que les corresponda.
• Adecuaciones curriculares • Notas y pendientes del día:
 VIENRES 23 DE SEPTIEMBRE DEL 2022

Dictado: Cálculo mental:

Actividades para
1. lima 1. 10 + 4 =
iniciar el día Problema Matemático:
2. mole 2. 5+5=
3. muela 3. 9–4= Alejandra tiene una caja con 17 chocolates y se come 4, ¿Cuántos
4. Miel 4. 12 + 4 = chocolates le sobraron?
5. muele 5. 11 – 5 =

Asignatura:
Trimestre 1 SECUENCIA DE ACTIVIDADES Duración: ____ min
Español
Propósito del día: INICIO:
Aprendizaje
Recuperar saberes previos trabajando con el material del anexo 21 en donde los estudiantes Materiales:
Esperado:
*Realizar la lectura *Cuaderno del
tendrán recortar y escribir a un costado el título de la sección de la biblioteca a la que
de textos e alumno.
Lee narraciones pertenecen cada uno de los libros que se localizan en el anexo.
identificar datos *Anexos
de la tradición DESARROLLO:
relevantes del
literaria infantil. Continuar la clase realizando una lectura grupal del texto que se encuentra en la sección tiempo
mismo. de leer ubicado en la página 23-25 del libro de texto.
Seguir la clase respondiendo las preguntas que se localizan en el anexo 22 referente al texto leído.
Socializar respuestas de manera grupal.
CIERRE: Evaluación:
*Lista de cotejo
Ambito: Terminar la clase realizando el “Pasaporte de Lecturas” localizado en la página 25 del libro de
texto. *Trabajo en clase
Recordar a los alumnos que el pasaporte de lecturas se estará trabajando a lo largo del ciclo *Participaciones
escolar.
Asignatura:
Trimestre 1 SECUENCIA DE ACTIVIDADES Duración: ____ min
Matemáticas
Aprendizaje Propósito del día: INICIO:
Esperado: Comenzar la clase realizando la indagación de conocimientos previos en donde los estudiantes Materiales:
Produce , lee y *Formar tendrán que recortar cada producto del anexo 23, pegarlos en su cuaderno y a un costado pegar *Cuaderno del
escribe números colecciones de 10 las monedas necesarias para cubrir el costo de cada uno de ellos. alumno
hasta de cuatro elementos según DESARROLLO: *Anexos
cifras.Resuelve colecciones dadas. Seguir la clase solucionando los ejercicios propuestos en el anexo 24, donde la primera actividad
problemas que será colorear solo 10 elementos de cada colección y posteriormente completarán la frase que se
establece en el anexo al respecto de cuántos elementos colorearon y los elementos sobrantes.
implican el cálculo Evaluación:
CIERRE:
mental o escrito de *Lista de cotejo
Cerrar las actividades del día solicitando a las niñas y niños que realicen en su cuaderno de
productos de *Trabajo en clase
manera individual la sucesión del 1 al 20.
dígitos. *Participaciones
Valorar el nivel de avances, identificar a los alumnos con dificultades y realizar la serie en el pizarrón
Eje: para que se realicen las correcciones necesarias.
Sentido
numérico y
pensamiento
algebráico.
Asignatura:
Trimestre 1 SECUENCIA DE ACTIVIDADES Duración: ____ min
Educ. Socio.
Aprendizaje Propósito del día: INICIO:
Esperado: Iniciar la clase conversando sobre las cosas que necesitamos para nuestro bienestar, por ejemplo: Materiales:
Relaciona los *Expresar Todos necesitamos cariño, diversión, educación, una casa, para estar bien y feliz. *Cuaderno del
movimientos de su situaciones o DESARROLLO: alumno.
cuerpo con el momentos que les Realizar la siguiente pregunta a los estudiantes: ¿Qué actividades realizas para estar bien? *Anexos
funcionamiento de brindan sensación Dar un espacio para que compartan sus experiencias.
los sistemas de bienestar. Una vez que concluyan su participación mencionareque en la escuela también se deben sentir
nervioso, óseo y felices, deben sentirse felices durante el recreo, tener un salón limpio y ordenado y contentos por Evaluación:
aprender a leer y escribir *Lista de cotejo
muscular
CIERRE: *Trabajo en clase
Concluir las actividades solicitando a los alumnos que resuelvan el anexo 25, donde recortarán y *Participaciones
pegarán los letreros según correspondan en cada caso.

Eje:
Desarrollo
Humano
Asignatura:
Trimestre 1 SECUENCIA DE ACTIVIDADES Duración: ____ min
Artes
Aprendizaje Propósito del día: INICIO: Materiales:
Esperado: • Comentar a los estudiantes que el día de hoy trabajaremos “Trazos de colores” en donde *Libro de texto
Reconoce y *Implementar realizaremos trazos libres con líneas paralelas, zigzag, líneas curvas, espirales, etc. *Cuaderno del
aprecia sus técnicas artísticas DESARROLLO: alumno.
fortalezas, para colorear • Solicitar que pinten la imagen que se encuentra en el Anexo 26 utilizando líneas, puntos, *Anexos
capacidad de dibujos. espirales, etc.
aprender y CIERRE:
• Realizar una exposición de trabajos para observar la Evaluación:
superar retos.
obra de cada alumno. *Lista de cotejo
*Trabajo en clase
Dimensión: *Participaciones
Auto-
conocimiento
Adecuaciones Curriculares Notas y pendientes del dia: