GUIA DE APRENDIZAJE.

PERÍODO 2
TEMA La narración oral y la reseña literaria.
GRADO Séptimo
DOCENTES Camilo Andrés Manrique Goyeneche
Jeiner David Manrique Goyeneche
Ariannis Lineth Castro Neira
Lianna Liceth Castro Neira
TELÉFONO 3107312469- 3203245479.
FECHA DE ENTREGA 25 de julio del 2021
FECHA DE RECIBIDO 18 de agosto del 2021
OBJETIVOS
✓ Prever un plan textual para la producción de un texto oral de tipo narrativo, teniendo
en cuenta la expresión oral, entonación, vocalización, volumen y cambios en el tono
de la voz, según lo requiera la situación comunicativa.

✓ Producir textos escritos que responden a diversas necesidades comunicativas y que

siguen un procedimiento estratégico para su elaboración
INSTRUCCIONES GENERALES
✓ Lee atentamente la guía y luego realiza las actividades asignadas.
✓ Todas las preguntas deben responderse de manera interactiva y enviar sus evidencias.
✓ Las actividades deben ser resueltas en las fechas estipuladas por el docente.
INTRODUCCIÓN

¡Bienvenidos!, vamos a vivir una experiencia en familia, te vas a divertir haciendo preguntas,
organizando la información y realizando actividades muy interesantes. Con
la presente guía de aprendizaje, fortalecerás la producción escrita y la
oralidad, a partir de diferentes situaciones auténticas de comunicación, en
donde la oralidad se articula con los procesos de producción escrita.

¡Te invito a disfrutar de esta experiencia y compartir este momento con tus familiares!

¿QUÉ VOY A APRENDER?

Iniciamos esta maravillosa experiencia.

Adelante, ¡Manos a la obra!

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Observa detenidamente las siguientes imágenes y responde las preguntas en tu
cuaderno de lenguaje, de acuerdo a tu experiencia literaria.

Preguntas exploratorias:
• ¿Qué observas en las imágenes?, ¿Qué tienen en común?
• ¿Qué se entiende por narrativa? ¿Qué es narrar?
• ¿Qué hace un narrador?
• ¿Qué se puede narrar?
• ¿Qué se necesita para narrar?
• ¿Cuáles son las narraciones que prefieres?
• ¿Conoces un buen narrador? ¿Qué te gusta: ¿Narrar o que te narren?

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 ¿LO QUE ESTOY APRENDIENDO?

Te invito a un recorrido por conceptos y aprendizajes que

contribuirán a tu crecimiento personal y escolar. Para ello, se
proponen dos secciones de trabajo situado: Una relacionado con
la narración oral y la otra, con la producción escrita de las reseñas
literarias.

Sección 1.
¿Qué es la narración oral?
La narración oral es entendida, en principio, como un acto de
comunicación, donde el narrador tiene como objetivo transmitir un mensaje
al público interlocutor, de quien él espera respuesta.
La narración oral, se nutre de la tradición oral y es transmitida de generación
en generación y en un tiempo determinado.

“La narración oral es una poderosa herramienta que nos permite

entretener, inspirar, conectar y transmitir el amor por el lenguaje y las
historias escritas o no”.

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Sección 2.
LA RESEÑA LITERARIA.

La reseña literaria es la revisión o examen que se hace a una obra para

dar noticia crítica de ella. Su función es básicamente orientadora o
informativa. No debe confundirse con el resumen o el informe. Es
importante saber que una buena reseña necesariamente debe reflejar la
interpretación y evaluación crítica de quien la realiza.

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 ¡APLICO LO APRENDIDO!

Ahora si… manos a la obra.

ACTIVIDAD 1: “Realizo creativamente una narracción oral”

Instrucciones:

-Lee el cuento “La ovejita que vino a cenar ”, escrito por steve smallman.

-Consulta la biografia del autor y escribe los datos mas relevantes.

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- Antes de leer, escribe sobre, ¿De qué tratará la historia?

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Lee en voz alta el cuento, recuerda tener en cuenta la entonación,

dicción, vocalización, fluidez y las respectivas pausas de la lectura.
Comparte la lectura en familia.

¡Lánzate a la lectura!
¡Ubícate en un lugar donde no haya ruido y disfruta del proceso de lectura!

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-Una vez realizado el proceso de lectura, completa el siguiente formato del
reporte de lectura.

REPORTE DE LECTURA

NOMBRE GRADO FECHA

DEL
ESTUDIANTE

Información sobre el texto leido

Nombre del Nombre del Nacionalidad:

texto: Autor:

Tipo de Año de Editorial

texto publicación

Análisis literario

Tema Temas
principal secundarios

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Personajes Personajes
primarios secundarios

Tipo de Conflicto o
narrador problema

¿En qué ¿En qué

lugar tiempo
ocurrieron suceden los
los hechos? hechos?

¿Qué
sucedió al
inicio?

¿Qué
sucedió en
el nudo o
desarrollo?

¿Qué
sucedió en
el
desenlace?

Juicio
valorativo:
¿Cómo te
pareció el
cuento?,
¿Qué otros
aspectos le
agregarias?

Relaciona
este cuento
con otra
historia
similiar.

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-Ahora debes preparar una narración oral a apartir del cuento leido
anteriormente. Para ello, debes crear otra historia, cambiando los
personajes, el lugar de los hechos, el tiempo en qué ocurre la historia, el
conflicto, la solución, entre otros aspectos que consideres.

-Pero antes, recuerda que debes organizar tus ideas, es decir, hacer un
bosquejo sobre los personajes, espacio, tiempo, lugar de los hechos,
conflicto, solución, etc.

- Para la grabación del video, debes tener en cuenta la expresión oral,

entonación, vocalización, adecuación del tono de voz de acuerdo al
personaje, y, la utilización de recursos como imágenes, para que sea más
llamativa la narración.

-Recuerda compartir tu video al grupo de whatsapp para que los demás

compañeros lo observen. Puedes incluir a tu familia en esta actividad.

ACTIVIDAD 2: “Redacta una reseña”

Instrucciones:

-A partir del cuento leido en la sección 1, debes escribir una reseña literaria.

- Observa el siguiente cuadro para planear la reseña sobre el cuento “La

ovejita que vino a cenar”, y realiza una lluvia de ideas.

ESTRUCTURA. PREGUNTAS ORIENTADORAS.

Título El título de la reseña, se escribe una vez terminado el texto

Resumen ¿De qué trata la historia?

(Parráfo 1) ¿Cuán preciso y efectivo es el título, tiene relación con el

contenido?

¿Cómo está organizado el cuento?

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 ¿Cuál es el propósito del autor?

¿El lenguaje utilizado es comprensible?

¿Hay una secuencia lógica de las acciones?

¿El cuento cumple con la estructura: Inicio, nudo y

desenlace?

Comentario Breve juicio personal o interpretación general del sentido

critico. del cuento leido, destacando los aspectos positivos y
negativos.
(Parráfo 2)

Juicio Valorativo. ¿Cómo te pareció el cuento?

(Párrafo 3) ¿Lo recomiendas?

-Observa el siguiente formato para tu reseña.

TITULO (puede ser el mismo del texto o uno que consideres pertinente)

IMAGEN DEL CUENTO

DATOS BIBLIOGRÁFICOS
Nombre del cuento:
Autor:
Tipo de texto:
Año y lugar de publicación:

RESUMEN DEL CONTENIDO:

COMENTARIO CRITICO:

JUICIO VALORATIVO:

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-Escribe tu reseña final en este espacio, recuerda que debes hacer un
borrador, teniendo en cuenta aspectos ortográficos, uso de conectores,
coherencia y cohesión.

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 ¿CÓMO SÉ QUE APRENDÍ?

-Lee el siguiente texto y responde las preguntas de selección

múltiple.

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-Responde las siguientes preguntas:
1. El texto anterior es:
A. Un cuento porque narra acontecimientos reales.
B. Una noticia porque informa sobre una problemática social-
C. Una reseña porque se da a conocer el punto de vista del
lector.
2. ¿Cuál es la estructura de las reseñas?
A. Inicio, nudo, desenlace.
B. introducción, tesis, argumentos, conlusión.
C. Titulo, resumen, comentario critico, conclusión.
3. ¿Cuál es el propósito comunicativo del autor de la reseña?
A. Describir detalladamente al hombrecillo de papel.
B. Expresar de forma critica su apreciación acerca del libro
“Hombrecillo de papel”.
C. Exponer caracteristicas del hombrecillos de papel.
4. Según lo expresado por el autor de la reseña, se puede
determianr que el texto “hombrecillo de papel” es:
A. Un cuento.
B. Un articulo cientifico.
C. Una leyenda.

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 ¿Qué aprendí?
¡Valora tus aprendizajes!
Completa la siguiente rejilla de autoevaluación marcando con
una X. La escala va de 1 a 5, donde uno significa que no se
cumplieron los objetivos y cinco, se cumplieron eficientemente.
Rúbrica de evaluación de los 1 2 3 4 5
aprendizajes.
Criterios
Comprendo la importancia de la
narración oral.
Organizo un plan para la ejecución de
una narración oral.
Narro historias con buena entonación,
vocalización, volumen adecuado y
cambios en el tono de la voz.
Recreo historias de forma oral, cambiando
a los personajes, ambientes, tiempo, lugar.
Reconozco la importancia de la expresión
oral como una forma de dar a conocer
ideas y emociones.
Identifico la estructura de la reseña.

Preveo un plan textual para la redacción

de una reseña.
Realizo eficientemente las actividades
propuestas en la guía.

¡Recuerda que estoy para servirte!

De lunes a viernes de 7: 00 AM a 4:00 p.m. Me puedes escribir por WhatsApp o

llamar telefónicamente, porque tú eres muy importante para mí.

¡Espero volverte a ver y darte un abrazo con mucho cariño!

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