Scribd Logo
Cargar

¡Te damos la bienvenida a Scribd!

  • 42 vistas

    Semana 7 Día 2 - Personal Social

    Cargado por

    Nancy Charcape
    Este documento presenta una lección para estudiantes de sexto grado sobre cómo resolver conflictos de manera inteligente. La lección incluye discutir la definición de términos como conflicto, problema y resiliencia, analizar un caso de conflicto entre hermanas, y aprender los pasos para resolver conflictos como descubrir las causas y plantear alternativas. Los estudiantes también deben elaborar un organizador gráfico sobre cómo resolver conflictos y aplicar los conceptos a un caso hipotético.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    Semana 7 Día 2 - Personal Social

    Cargado por

    Nancy Charcape
    42 vistas3 páginas
    Este documento presenta una lección para estudiantes de sexto grado sobre cómo resolver conflictos de manera inteligente. La lección incluye discutir la definición de términos como conflicto, problema y resiliencia, analizar un caso de conflicto entre hermanas, y aprender los pasos para resolver conflictos como descubrir las causas y plantear alternativas. Los estudiantes también deben elaborar un organizador gráfico sobre cómo resolver conflictos y aplicar los conceptos a un caso hipotético.

    Descripción original:

    Derechos de autor

    © © All Rights Reserved

    Formatos disponibles

    PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    ¿Le pareció útil este documento?

    ¿Este contenido es inapropiado?

    Este documento presenta una lección para estudiantes de sexto grado sobre cómo resolver conflictos de manera inteligente. La lección incluye discutir la definición de términos como conflicto, problema y resiliencia, analizar un caso de conflicto entre hermanas, y aprender los pasos para resolver conflictos como descubrir las causas y plantear alternativas. Los estudiantes también deben elaborar un organizador gráfico sobre cómo resolver conflictos y aplicar los conceptos a un caso hipotético.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como pdf o txt
    42 vistas3 páginas

    Semana 7 Día 2 - Personal Social

    Cargado por

    Nancy Charcape
    Este documento presenta una lección para estudiantes de sexto grado sobre cómo resolver conflictos de manera inteligente. La lección incluye discutir la definición de términos como conflicto, problema y resiliencia, analizar un caso de conflicto entre hermanas, y aprender los pasos para resolver conflictos como descubrir las causas y plantear alternativas. Los estudiantes también deben elaborar un organizador gráfico sobre cómo resolver conflictos y aplicar los conceptos a un caso hipotético.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como pdf o txt
    de 3

    SEMANA 7– DÍA 2 – SEXTO GRADO “B”

    ÁREA: PERSONAL SOCIAL

    Actividad: “Aprendemos a resolver conflictos de manera inteligente”


    Nuestro propósito:
    Hoy aprenderemos a resolver conflictos de manera inteligente, a partir de
    diversas experiencias.
    1. Reflexiona:
     ¿Sabes que es un conflicto? Comenta.
     ¿Crees que es importante la asertividad? ¿Por qué?
    2. Observa la siguiente imagen y responde:

    Le escondí a mi hermana su Ana, ¿crees que has hecho bien?


    trabajo de la universidad, porque ¿Te parece que así se ha resuelto
    ayer me botó de su cuarto. el problema entre ustedes dos?

     ¿De qué trata la historieta?


    __________________________________________________________________

     ¿Por qué crees que Ana entró en conflicto con su hermana?


    __________________________________________________________________
     ¿Cómo debería solucionar Ana el conflicto? ¿Consideras que su actitud fue adecuada?
    ¿Por qué? __________________________________________________________
     ¿Qué le aconsejarías a Ana?
    __________________________________________________________________
    3. Construye tus aprendizajes:

     Lee atentamente y comenta de que trata el texto.

    1
    4. Aplicamos lo aprendido. (hazlo en tu cuaderno)
     Define con tus propias palabras los términos:
     PROBLEMA:
     CONFLICTO:
     RESILIENTE:
     Menciona tres cosas que se deben hacer ante un conflicto.
     ____________________________________________________________
     ____________________________________________________________
     ____________________________________________________________
     Lee el sgte. caso. (ANEXO ) Pega el anexo y luego responde (Hazlo en tu cuaderno)
     ¿Qué opinas de la actitud de la estudiante?
     ¿Qué opinas de la actitud del estudiante?
     ¿Qué consejo le darías para solucionar el conflicto?
     ¿Qué conclusiones podrías dar sobre cómo solucionar conflictos?
    5. Evidencia de la actividad. (Hazlo en tu cuaderno)
     Elabora un organizador gráfico donde muestre la secuencialidad de los pasos para
    resolver conflictos.
     Ingresa a youTube y observa el video: “7 pasos para resolver conflictos” Luego
    elabora un ejemplo de cómo lo aplicarías.
    6. Reflexiona a partir de los siguientes criterios de evaluación y completa.

    Mis aprendizajes SI NO
    Opiné de forma libre sobre la definición de conflicto.

    Comprendí diversos conceptos de conflicto, problema y resiliencia.

    - Desarrolle actividades relacionadas a la solución de conflictos


    - Elaboré un organizador sobre los pasos para la solución de conflictos.

    2
    ANEXO

     Lee la información sobre la mediación. Luego, analiza la situación planteada y responde:


    Gonzalo y Rodrigo regresaron de la clase e Educación Física muy molestos, porque su
    equipo de fútbol perdió el partido. Gonzalo, quien había sido el arquero, le decía a Rodrigo
    que no le había ayudado a evitar el gol que le hicieron. Rodrigo por su parte, se quejaba
    porque, según él, Gonzalo se distraía mucho y por eso les metieron el gol. Entonces Pilar,
    una de sus amigas, intervino como mediadora para solucionar el conflicto.

    a) ¿Qué cualidades crees que debe tener Pilar para intervenir como mediadora?

     ________________________________________________________________

     ________________________________________________________________

     ________________________________________________________________

     ________________________________________________________________

     ________________________________________________________________

     Ordena del 1 al 4 la secuencia que debes seguir para ser un mediador eficaz ante un conflicto.
    Descubrir las causas del
    conflicto. Conocer que es un conflicto.
    Plantear alternativas para
    Actuar constructivamente..
    solucionarlo.

    Una alumna llega al salón y grita e insulta a otro


    alumno delante del resto de la clase. Le recrimina
    haber hecho comentarios desagradables sobre ella en
    una foto colgada en Facebook.
    El alumno responde a los insultos de la misma
    manera, generándose una situación que causa
    molestias graves al desarrollo de la clase. Finalmente,
    el alumno carga la responsabilidad en la alumna por
    haber subido ella la foto, y le recuerda que desde ese
    momento es algo público por lo que ya no puede
    quejarse.
    El alumno hace comentarios ofensivos de la estudiante, porque en clase ella lo ignora
    y no quiere que forme parte de su grupo sin explicarle la causa.

    También podría gustarte