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    Clase 18 Sincrónica de Lenguaje y Comunicacion

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    María Eliana
    Este documento presenta una lección sobre la estructura de las noticias periodísticas. Explica que una noticia debe responder a preguntas como qué, quién, cuándo, dónde, por qué y cómo. A continuación, analiza una noticia específica sobre la creación de bolsas y telas solubles en agua como una solución al problema de la contaminación plástica. Los estudiantes deben responder preguntas sobre los detalles de la noticia y resumir la solución propuesta.

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    María Eliana
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    Este documento presenta una lección sobre la estructura de las noticias periodísticas. Explica que una noticia debe responder a preguntas como qué, quién, cuándo, dónde, por qué y cómo. A continuación, analiza una noticia específica sobre la creación de bolsas y telas solubles en agua como una solución al problema de la contaminación plástica. Los estudiantes deben responder preguntas sobre los detalles de la noticia y resumir la solución propuesta.

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    Título original

    CLASE 18 SINCRÓNICA DE LENGUAJE Y COMUNICACION

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    REPÚBLICA DE CHILE

    MUNICIPALIDAD DE PURÉN
    DPTO. EDUCACIÓN MUNICIPAL/
    ESCUELA F - 53 PEDRO DE OÑA
    DEPARTAMENTO DE LENGUAJE
    PROGRAMA DE INTEGRACIÓN ESCOLAR.

    CLASE SINCRÓNICA DE LENGUAJE Y COMUNICACION


    5° BÁSICO 07 /06/2021
    UNIDAD 1
    ¿Pueden las palabras cambiar el mundo?

    Objetivo de aprendizaje: Leer y comprender un texto informativo e Identificar ideas principales.

    CLASE 18

    Contenido: “LA NOTICIA”.

    Recuerda que…
    La noticia es un texto periodístico que informa sobre un hecho novedoso sucedido recientemente.

    La noticia, a diferencia de otros textos, tiene una estructura muy característica que la
    identifica.

    El contenido de una noticia debe responder a la mayoría de las siguientes preguntas:

    ¿Qué sucedió? ¿A quién le sucedió? ¿Cuándo sucedió? ¿Dónde sucedió? ¿por qué sucedió? ¿Cómo
    sucedió?

     ESTRUCTURA DE LA NOTICIA

    EN LA CLAS
    SOLUBLES E
    REPÚBLICA DE CHILE
    MUNICIPALIDAD DE PURÉN
    DPTO. EDUCACIÓN MUNICIPAL/
    ESCUELA F - 53 PEDRO DE OÑA
    DEPARTAMENTO DE LENGUAJE
    PROGRAMA DE INTEGRACIÓN ESCOLAR.

    ACTIVIDAD 1:

     Después de leer la Noticia, responde las siguientes preguntas:

    1. ¿Cómo lograron crear este tipo de bolsas?


    _________________________________________________________________________

    2. ¿Qué opinas de esta medida?


    _________________________________________________________________________

    3. Según lo que afirma uno de los creadores, ¿cuál es la relación entre este invento y hacer
    pan?
    _________________________________________________________________________

    4. Observa la imagen de la página 50.


    ¿Quiénes aparecen en ella? ¿Qué quieren demostrar al beber el agua?
    _________________________________________________________________________

    5. ¿Cuáles son las ventajas de este tipo de material?


    _________________________________________________________________________

    6. ¿Qué productos se pueden crear con el plástico y las telas solubles?


    _________________________________________________________________________

    ACTIVIDAD 2:
     Piensa en la noticia leída y luego contesta en tú cuaderno:

    ¿Qué pasó? ¿Dónde ¿Cuándo ¿Cómo ¿Quiénes ¿Por qué


    ocurrió? sucedió? pasó? participaron ocurrió?
    ?

    2. Resume, con tus palabras, la solución al problema del plástico que se plantea en la
    noticia.
    Emplea información explícita del texto para ejemplificar.

    ___________________________________________________________________________
    ___________________________________________________________________________
    ___________________________________________________________________________

    TICKET DE SALIDA

    Responde en relación a la clase de hoy:

    ¿Qué aprendí de esta clase?,


    ______________________________________________________
    ______________________________________________________
    __

    ¿Cuál fue la mayor dificultad que tuve al desarrollar las


    REPÚBLICA DE CHILE
    MUNICIPALIDAD DE PURÉN
    DPTO. EDUCACIÓN MUNICIPAL/
    ESCUELA F - 53 PEDRO DE OÑA
    DEPARTAMENTO DE LENGUAJE
    PROGRAMA DE INTEGRACIÓN ESCOLAR.

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