COMUNICACIÓN

LOS TIPOS DE TEXTOS

Estudiante (s):

Nota

Sección: TECGYM 2019

Bueno Requiere No Puntaje
Excelente
Criterio de Evaluación mejora acept. Logrado
(4pts) (3pts) (2pts) (0pts)
Completa los espacios en blanco con los
conceptos de los tipos de textos.

Indica la estructura de los textos

planteados.

Marca la alternativa correcta en las

preguntas de los textos planteados.

Infiere las diferentes relaciones

analógicas presentadas en el texto.

Responde con claridad las preguntas

planteadas en el texto.

En las actividades, está prohibido copiar y pegar información de la

Advertencia web sin ser analizada o referenciada, así como la transcripción de
resúmenes de otros estudiantes.

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 ACTIVIDAD
I. COMPLETA LOS ESPACIOS EN BLANCO CON LOS CONCEPTOS DE LOS TIPOS DE TEXTOS:

01. ¿Cómo se presenta un texto argumentativo? ____________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________

02. ¿Qué características presenta un texto informativo? _____________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________

03. ¿A qué llamamos texto narrativo? ____________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________

04. ¿Cómo se presenta un texto causa efecto? _____________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________

05. ¿Cómo se presenta un texto análisis de proceso? _______________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________

II. INDICA EL TEMA, LA IDEA PRINCIPAL Y EL TIPO DE TEXTO EN LAS SIGUIENTES LECTURAS:

TEXTO I
Una de las características de la información periodística es la veracidad. ¿Cómo podría ser de otro modo? Imaginemos lo que
sucedería si el público tuviera la certeza de que por los medios sólo se difunden mentiras. Éstos perderían credibilidad y ya
nadie querría escucharlos. Mantener informado al público implica la responsabilidad de transmitir mensajes que sean
verdaderos, que se ajusten a la verdad de los hechos y que no los tergiversen, ya se por una acción directa o por omisión. En
estos casos en los que rige la ética periodística, compuesta por todas aquellas reglas que establecen cómo debe ser y cómo
no debe ser el trabajo informativo, tanto de las periodistas individuales como de las empresas periodísticas.
Sin embargo, es cierto que existen periodistas mentirosos, que tergiversan la información o que la inventan cuando no la
encuentran. Y no sólo con la anuencia de sus directores o dueños de las empresas periodísticas, sino incluso bajo las órdenes
expresas de éstos. Estas actitudes fomentan, con toda razón, la desconfianza que ya existe frente al periodismo y al trabajo
periodístico.

TEMA: ______________________________________________________________________________________________

IDEA PRINCIPAL: _____________________________________________________________________________________

TIPO DE TEXTO: ______________________________________________________________________________________

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 TEXTO II

TEMA: ______________________________________________________________________________________________

IDEA PRINCIPAL: _____________________________________________________________________________________

TIPO DE TEXTO: ______________________________________________________________________________________

TEXTO III
Un hombre musulmán de Egipto mató a su esposa al encontrarla leyendo la Biblia católica y la enterró con sus hijas, una de
8 años, otra de 5 y una recién nacida. ¡Las niñas fueron enterradas vivas…!
Él fue a la policía y reportó que un tío mató a sus hijas. 15 días después, otro miembro de la familia murió. Cuando lo fueron
a enterrar, encontraron a las tres niñas bajo la arena. ¡VIVAS…!
Este incidente ha provocado mucho enojo en el país. El padre será ejecutado. Luego de un tiempo se le preguntó a la niña
mayor como había sobrevivido durante 15 días bajo tierra con sus hermanas.
Ella dijo: ‘Un hombre que vestía un traje blanco brillante, con heridas de sangre en sus manos, vino to-dos los días para
alimentarnos. Él despertaba a mi mamá para que mi mamá continuara amamantando a mi hermanita menor.
La niña fue entrevistada por la Televisora Nacional de Egipto por una conductora de noticias musulmana quien llevaba puesto
un velo. Esta mujer dijo: “Este no puede ser otro que Jesús, porque no existe otro que pueda hacer esas cosas tan
maravillosas”
Los musulmanes creen que Isa (Jesús en el idioma árabe) puede hacer esto y más. Pero para ellos las heridas muestran que
él realmente fue crucificado, y que no queda la menor duda que él está ¡VIVO...! Está muy claro que la niña no pudo haber
inventado una historia semejante y que de ninguna manera ellas hubieran podido sobrevivir durante 15 días, sin agua, comida
y oxígeno sin un verdadero milagro.
Los líderes musulmanes tendrán una situación difícil tratando de ver qué hacer con esto, pues la popularidad de la película ‘La
Pasión de Cristo’ no los ayuda, siendo Egipto el centro de comunicación y educación del Medio Oriente.

TEMA: ______________________________________________________________________________________________

IDEA PRINCIPAL: _____________________________________________________________________________________

TIPO DE TEXTO: ______________________________________________________________________________________

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 TEXTO IV
En el Perú, sufrimos una contaminación ambiental crónica y sumamente peligrosa, especialmente en las ciudades con alta
actividad minera, pesquera y en las ciudades con gran congestión vehicular e industrial.
Entre las ciudades mineras, La Oroya ha sido tristemente calificada como una de las más contaminadas del mundo. Así mismo,
en el Callao, nuestro principal puerto, la Dirección del Medio Ambiente ha encontrado que el 64% de los escolares poseen altos
niveles de plomo en la sangre, encima de los límites permisibles. Todo por carecer hasta la fecha de un sistema de transporte
de minerales más seguro (mangas selladas).
Es importante recordar que estos metales pesados (plomo, mercurio, arsénico, etc), en altos niveles en la sangre de nuestros
niños, provocan daños neurológicos irreversibles, que impedirán el desarrollo adecuado de sus habilidades intelectuales,
psicoafectivas y un pleno desarrollo en su adultez. ¿Quién se responsabilizará de estos daños? ¿Las empresas irresponsables
por provocarlos y/o el Estado por no cumplir con su misión?
Los ciudadanos esperamos que los gobiernos hagan cumplir las normas de protección ambiental y las empresas actúen con
responsabilidad social, aplicando tecnología moderna para tratar sus desechos, evitando el impacto negativo a la salud y a la
ecología.

TEMA: ______________________________________________________________________________________________

IDEA PRINCIPAL: _____________________________________________________________________________________

TIPO DE TEXTO: ______________________________________________________________________________________

TEXTO V
Procedimiento para la implementación de la Tecnología de Grupo en la fabricación de piezas por maquinado
A partir de los avances alcanzados en la concepción y aplicación de las TG en la fabricación de piezas, se propone para su
implementación el procedimiento siguiente:
1. Caracterización de las piezas que se van a fabricar.
2. Caracterización del equipamiento y utillaje tecnológico disponible.
3. Selección, adecuación o diseño del sistema de clasificación y codificación para la formación de las familias.
4. Creación de los modelos de tecnologías de fabricación para las familias.
5. Generación de la tecnología de fabricación de la pieza compuesta, representativa de la familia.
Generación de las tecnologías de fabricación de las piezas específicas.

TEMA: ______________________________________________________________________________________________

IDEA PRINCIPAL: _____________________________________________________________________________________

TIPO DE TEXTO: ______________________________________________________________________________________

III. MARQUE LA RESPUESTA CORRECTA EN LOS SIGUIENTES TEXTOS:

TEXTO I
A decir verdad, no poseemos un criterio que nos permita medir exactamente el grado de felicidad de una sociedad, pero
comparativamente es posible estimar el estado de salud o enfermedad en que se encuentra una sociedad, pues tenemos a
nuestra disposición un hecho bien conocido que traduce el malestar social en cifras, a saber, el número relativo de suicidios. Si
estos actos aumentan, necesariamente las ocasiones de sufrimiento también aumentarán y, al mismo tiempo, la fuerza del
organismo disminuirá. En conclusión, podemos, pues, estar seguros de que las sociedades en las que los suicidios son más
frecuentes son menos saludables que aquellas donde los suicidios son más raros.

01. El autor habla del suicidio en tanto que:

a) Una anomalía que se da en toda sociedad b) Una consecuencia de la vida en sociedad
c) Un indicador de malestar social d) Una expresión de conducta normal
e) Una muestra exclusiva de psicopatía

02. Se deduce que una sociedad feliz o saludable implica:

a) Un malestar social inexistente b) La presencia de muchas anomalías c) La negación de todo sufrimiento
d) La tasa de suicidios muy baja e) Una estabilidad emocional

03. Una consecuencia directa de la idea central es:

a) El malestar social es, en sí, indeterminable b) La felicidad social es una entelequia
c) El malestar aumente con el aumento de suicidios d) La tasa de suicidios es inconmesurable
e) La causa de los suicidios es psicológica

04. La idea principal se encuentra:

a) Al inicio b) Al medio c) Partida
d) Al inicio y al final e) Al final

05. El texto es de tipo:

a) Expositivo b) Comparativo c) Análisis de proceso d) Definición e) Argumentativo
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VOCABULARIO:
a) __________________________________________________________________________________________________
b) __________________________________________________________________________________________________
d) __________________________________________________________________________________________________
TEMA: ______________________________________________________________________________________________
TIPO DE TEXTO: ______________________________________________________________________________________

TEXTO II

06. El tema de la lectura es:

a) Las redes sociales b) El problema de las TIC c) Los avances de las TIC
d) Las implicancias de las TIC e) Los aportes de las TIC

07. ¿Qué tipo de texto es?

a) Argumentativo b) Descriptivo c) Narrativo
d) Informativo e) Expositivo

08. El mejor título para la lectura es:

a) La delimitación de las TIC b) Las nuevas formas de las TIC c) Nuevos alcances y aportes de las TIC
d) La composición de las TIC e) La tecnología moderna de las TIC
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09. Se colige del texto:
a) El teléfono, el televisor y el ordenador ya no son considerados como TIC
b) Las TIC aportan tecnológicamente a la información formativa del ser humano
c) Las TIC tienen solo un aporte limitado a la tecnología de la información
d) Las Tic presenta un problema crucial a la televisión y redes sociales
e) Las TIC conforman los recursos necesarios para la información tecnológica

10. Según el texto:

I. Las TIC tienen un rol trascendental en el papel que genera la educación
II. La televisión y los ordenadores contribuyen formativamente a las TIC
III. Las TIC cumplen un rol esencial en la vida de las personas actualmente
IV. Las TIC se clasifican en ordenadores, redes y servicios
Son falsas:
a) II y IV b) I y III c) I y II d) II, III y IV e) I y IV

VOCABULARIO:
a) __________________________________________________________________________________________________
b) __________________________________________________________________________________________________
d) __________________________________________________________________________________________________
TEMA: ______________________________________________________________________________________________
TIPO DE TEXTO: ______________________________________________________________________________________

TEXTO III
Hoy es noche clara en el universo de mis recuerdos, y la nostalgia–látigo que azota el alma cual luna se ha propuesto reflejar
un fulgor espiritual. El viento de mis pesares silba sin cesar y trae a mi memoria el huracán de mis frustraciones-aguda agitación
hiere mi alma. Ante mis ojos, evasivo, huidizo, pasa Cronos el antiquísimo dios del tiempo y al tratar de llamarlo un galáxico
nudo me impide pronunciar sonido alguno. En el silencio de la claridad, la atmósfera de las pasiones envuelve a un pequeño
corazón, que con la fuerza del sol irradia intenso amor. Allá, a lo lejos, demasiado para poder alcanzarlo otro astro destella con
su interminable saludo; más allá otros más, y en mi mente imaginariamente les envío mis mensajes; pero aguzando la mirada
me percato que también son corazones esparcidos en la distancia del universo que simboliza la fría grandeza de la soledad
que es precisamente el universo espiritual de está que es mi noche, noche que no tiene final.

11. Señale la alternativa compatible en torno al autor:

a) Está ubicado en el centro de sus propios recuerdos
b) Plantea ideas contradictorias con su propia realidad
c) Analiza y compara la amplitud del universo con su soledad
d) Le complace simbolizar lo que ha experimentado en su soledad
e) Ha experimentado intensamente muchos desengaños en su vida

12. Cuál es la analogía establecida por el autor:

a) Recuerdos con el látigo b) La nostalgia con la luna c) El silbido con el huracán
d) El silencio con la claridad e) El universo con el astro

13. Se deduce que de no existir la nostalgia en el autor:

a) Su noche siempre sería día b) La luna nunca alumbraría c) Ya no sería azotada su alma
d) No habría fulgor espiritual e) El viento cantaría su alegría

14. Sobre los pesares del autor podríamos decir que son:
a) Generados por su nostalgia b) Provocados por sus recuerdos c) Impulsados por un gran huracán
d) Productos de sus frustraciones e) Producidos por su soledad.

15. El texto es de tipo:

a) Descriptivo b) Expositivo c) Clasificación d) Análisis de proceso e) Narrativo
VOCABULARIO:
a) __________________________________________________________________________________________________
b) __________________________________________________________________________________________________
d) __________________________________________________________________________________________________
TEMA: ______________________________________________________________________________________________
TIPO DE TEXTO: ______________________________________________________________________________________

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 TEXTO IV
TÓXICOS AMBIENTALES
Los tóxicos ambientales son las sustancias introducidas en el medio ambiente que causan un efecto en los seres vivos y en el
medio ambiente, o que si bien no causan un efecto directo tienen la capacidad potencial de causarlo. Para nosotros ésta es la
mejor y más amplia definición de lo que es un tóxico ambiental. Cuando hablamos de tóxicos ambientales solemos imaginar
humos y gases, es la imagen más típica que todos tenemos de un tóxico ambiental.

Pero la realidad es que los tóxicos ambientales podemos encontrarlos en las aguas y la tierra ya sea o no de cultivo. Muchos
de ellos tienen la característica de su alta permanencia o persistencia y de transmitirse a través de la cadena trófica hasta llegar
a nosotros. También en algunos casos tienen carácter acumulativo.
Se pueden clasificar de muy diversas formas, atendiendo al tipo de estudio o necesidades que se requieran específicamente.
Estas son algunas de sus posibles clasificaciones:
 Por su estado físico: Sólido, líquidos o gaseosos.
 Por su órgano blanco (Diana): Hígado, riñón, pulmones, corazón, etc...
 Por su potencial tóxico: Ligeramente tóxico, muy tóxico, extremadamente tóxico, etc…
 Por sus efectos específicos: Mutagénicos, teratogénicos, cancerígenos, etc…
 Por su constitución química: Inorgánicos, Orgánicos.
Los efectos en la salud de los diferentes tóxicos ambientales dependerán de la dosis, del tiempo de exposición y de otros
factores específicos de cada persona, puesto que no todo el mundo reacciona de la misma manera ante una misma exposición.
En la actualidad la mayor parte de la población mundial, tanto en los países desarrollados como en los países en vías de
desarrollo, está expuesta a altos niveles de tóxicos ambientales, tanto es así que, en octubre de 2013, la OMS clasificó el aire
contaminado como un cancerígeno humano dentro del Grupo 1, tras analizar y revisar a literatura científica más reciente que
evaluaba la carcinogenicidad de la contaminación atmosférica.
Por otra parte el crecimiento de las llamadas enfermedades ambientales o enfermedades emergentes, como la
sensibilidad química múltiple SQM, están haciendo saltar las alarmas sanitarias, ya que la magnitud del problema puede
superar cualquier previsión establecida.
Es muy importante tomar consciencia de que no es necesario estar expuesto de forma especial sino que la exposición cotidiana
es tóxica y nos acarreará más tarde o más temprano problemas de salud.
Los principales elementos en los que nos centraremos en un estudio de salud geoambiental son:
 Formaldehido
 Material Particulado
 CO2
 NO2
 SO2
Definiendo los niveles de estos factores podemos diseñar soluciones eficaces para la mejora de su entorno, reduciendo su
exposición y disminuyendo por tanto el efecto en la salud ya sea a nivel preventivo o paliativo.

16. ¿Qué son los tóxicos ambientales?

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____________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________

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17. ¿Cuál es la característica más resaltante de un tóxico ambiental y cómo se transmite?

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18. ¿Cuál es la manera más común de clasificar a los tóxicos ambientales?

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19. De acuerdo a los planteado en el texto: ¿Cuáles son los efectos de los tóxicos ambientales en la salud del ser
humano?
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____________________________________________________________________________________________________

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20. ¿Qué tipo de texto es, sustenta tu respuesta:

____________________________________________________________________________________________________

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TEXTO V
Los primeros pasos para reducir la tensión y la incomunicación entre dos personas consiste en anunciar un intento conciliatorio.
El iniciador declara cada acto conciliatorio antes de hacerlo e invita al adversario a ser recíproco.

21. Qué significa “reciproco” en el contexto de la cita:

a) Obrar con inteligencia b) Ser estoico c) Corresponder de igual modo
d) Ser bondadoso e) Al mismo tiempo

22. ¿De qué tipo es el texto?

a) Ejemplificación b) Definición c) Analogía d) Argumentación e) Análisis de proceso

23. Para conseguir el efecto conciliatorio es necesario que:

a) Se diga expresamente lo que el iniciador va a procurar b) El adversario se retracte
c) Uno se declare al otro d) Aumente la tensión
e) La incomunicación entre las partes se definitiva

24. El título más adecuado para el texto sería:

a) Reciprocidad andina b) Posibilidades de conciliación c) Reducción de las tensiones
d) La buena voluntad e) La comunicación humana

25. Se colige del texto:

a) Los primeros pasos para reducir la tensión y la incomunicación consiste en anunciar un intento conciliatorio
b) Todos lo actos conciliatorios son abstrusos si existe un entendimiento
c) La obstrucción en una comunicación es el lenguaje coloquial que se emplea
d) Para que exista un acto conciliatorio las dos partes deben acceder al enriquecimiento en el diálogo
e) Los abusos de autoridad hacen que la conciliación no se efectúe
VOCABULARIO:
a) __________________________________________________________________________________________________
b) __________________________________________________________________________________________________
d) __________________________________________________________________________________________________
TEMA: ______________________________________________________________________________________________
TIPO DE TEXTO: ______________________________________________________________________________________
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