UNIVERSIDAD TECNOLÒGIA DE SANTIAGO

Sistema corporativo

Moca

Nombre:

Cristian Martha Lantigua.

Matrícula:

121-8017

Profesor a:

Dignalda De La Cruz Pérez, M.A

Asignatura:

Metodología de la Investigación

Tema:

Trabajo de investigación.
 INTRODUCCIÓN

Al realizar dicha investigación acerca de la metodología en la investigación, se

trataran temas relacionados con la asignatura de gran importancia y que nos
servirán de provecho en un futuro no muy lejano.

Estaremos desarrollando temas y subtemas, tales como, La organización del trabajo

de investigación, La elección del tema de investigación, noción e importancia,
Formulación del problema de investigación, Fase exploratoria, El diseño de la
investigación científica y sus etapas, El anteproyecto, Trabajo de campo y Trabajo
de gabinete.

Sé que serán temas que nos van a nutrir, a continuación un trabajo detallado e lo
introducido.
 ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO DE INVESTIGACIÓN

Ya que la investigación es un
procedimiento reflexivo,
sistemático, controlado y
crítico, existe la necesidad de
organizar y planificar todo el
proceso investigativo. La
organización y programación
de la investigación consisten
en proyectar el trabajo de
acuerdo con una estructura
lógica de decisiones y con una
estrategia que oriente el modo de obtener datos de acuerdos al tema de la
investigación.

Esta organización consiste en disponer de todas las operaciones necesarias para su

realización. Lanzarse a investigar sin una preparación adecuada puede demandar
luego más tiempo que el efectivamente necesario.

En las tareas organizativas se determinan el que, para que y por qué de la

investigación, y el cuándo, donde, cuanto, como, con qué y con quienes vamos a
investigar algún aspecto de la realidad social. La organización del trabajo de
investigación se trata de operacionalizar el método científico aplicado a un
determinado ámbito de investigación.
1) Formulación del problema

Este es el primer paso del proceso de investigación. El trabajo científico consiste,

fundamentalmente, en formular problemas y tratar de resolverlos. Todo problema
debe estar bien formulado; esta es la regla de oro del comienzo de todo proceso de
investigación.
Formulado el problema de manera específica, precisa y operativa, el trabajo
científico consiste en ir tratando de resolver cada uno de los subproblemas, de
modo que permita el abordaje de la totalidad del problema a investigar.
Para desarrollar este talento es posible indicar algunos aspectos y criterios que
facilitan la tarea de encontrar una formulación adecuada. Aquí están indicados:
Cuál es el problema: este es el punto de partida: consiste en identificar el problema.

Planteándolo y delimitándolo.

Cuáles son los datos del problema: se trata de expresarlo con claridad y precisión.
Que se ha dicho sobre el problema: estudiar la literatura sobre el tema o cuestiones
conexas.
Cuáles son las relaciones entre los diferentes aspectos del problema: traducir la
pregunta o preguntas con que se formula el problema.

Está suficientemente definido: se trata de evitar equivoco en el uso de los

conceptos.
Que solución se busca: es lo que determina el para que la investigación: la finalidad.

2) Fase Exploratoria

Es una tarea de búsqueda de referencia, consulta bibliográfica y acercamiento

preliminar a la realidad objeto de estudio. Fase exploratoria tiene como propósito
permitir al investigador familiarizarse e interiorizarse con parte de los conocimientos
existentes dentro del campo, que es objeto de investigación.

Esta fase exploratoria abarca cuatro tareas principales:

a) consultas y recopilación documental) consulta de mapas

c) contacto global o primer abordaje de la realidad

d) Informantes-clave

3) Diseño de la investigación

En metodología de la investigación que es donde nosotros aplicamos el término

diseño sirve para designar:

El esbozo, esquema, prototipo o modelo que indica el conjunto de decisiones, pasos

y actividades a realizar para guiar el curso de una investigación. Según esta
definición, el diseño de la investigación incluye, una serie de tareas:
Elaboración del marco teórico, Constitución del equipo de investigación,
Coordinación de tareas, Elección de los instrumentos metodológicos, Organización
del material de consulta y de investigación, Elección de la muestra y Esquema
presupuestario-administrativo.

4) Trabajo de Campo

Se conoce con esta expresión aquella parte de un estudio o investigación que se

realiza en contacto directo con la comunidad, grupo o persona que son motivo de
estudio.
También se llama trabajo de campo toda tarea realizada sobre el terreno, en
contraposición al trabajo de gabinete.
LA ELECCIÓN DEL TEMA DE INVESTIGACION, NOCIÓN E IMPORTANCIA DE

La elección del tema de la tesis tiene una importancia fundamental. Constituye la

decisión primaria de la elaboración de la tesis, en cuanto que es su punto de parti-
da, determina su orientación y condiciona todas las demás actividades.

En los capítulos anteriores y como fundamento o presupuesto de las tareas que

exige la lesis o trabajo de investigación, se han examinado, previa una exposición
sintética de la ciencia, la investigación y el método científicos, las técnicas de trabajo
de investigación y las del trabajo intelectual. Fundamento o presupuesto también de
la tesis o del trabajo de investigación es la elección del tema de la tesis o del
problema de investigación. Es indudable que una condición indispensable de la tesis
y de toda investigación científica es que previamente se decida el tema o el
problema objeto de la investigación. De ahí que previamente al desarrollo de las tres
fases, objeto de esta obra, distinguidas en el proceso de investigación científica:
documentación, investigación primaria y elaboración, sea necesario referirse, lo que
se realiza en este capítulo, elección del tema de la tesis o del problema objeto de la
investigación.

 ELECCIÓN DEL TEMA

En la elección del tema se concretará, tanto como sea posible el objeto de

conocimiento; además habrá de estructurarse el título tentativo del proyecto de
investigación, tentativo porque podría hacérsele algunas pequeñas precisiones
durante el proceso de la investigación.

El objeto que se pretende alcanzar al delimitar el tema, es finalmente evitar

desviaciones una vez iniciado el proceso, por eso desde el principio es necesario
que los temas sean concebidos con algunas características fundamentales que
aseguren el éxito del trabajo, y que son las que se sugieren a continuación.
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

El problema es la fijación de las contradicciones que se dan en la propia realidad,

contradicciones que se fijan en la teoría y que concluyen una vez esclarecidas con
el planteamiento de un nuevo problema, cuya solución podría ser resuelta por otros
investigadores. Para un adecuado planteamiento del problema se requiere de,
eliminar del problema cualquier adición engañosa, o sea, identificar aquellas
dificultades que chocan con la teoría.

El proceso de solución de todo problema, supone como condición necesaria, la

formulación adecuada y científica de la interrogante que se encuentra en la base del
problema. Si el problema está formulado científicamente, el camino para la solución
está más claramente definido. Un correcto planteamiento del problema, además
debe poner de manifiesto las premisas que permitan resolverlo, a partir de la
realidad como condición para su solución, aunada al supuesto de un examen
teórico, fijando determinadas formas lógico-metodológicas.

Una de las reglas heurísticas más importantes para la solución de problemas

consiste en que éste pueda resolverse utilizando idealizaciones iniciales, claramente
comprendidas y estipuladas, que simplifiquen su complejidad sin tergiversar la
realidad mostrando la tendencia general del desarrolo del objeto investigado, ya que
es en la realidad en la que se encuentra su posible solución.

Otra regla heurística, es la exigencia de resolver por partes los problemas, esta
condición es la relativa a la diferenciación del aparato conceptual (marco
conceptual) que consiste en hacer desde ahora una clara distinción entre los
conceptos involucrados en el problema mismo, ya que la ausencia de
diferenciaciones conceptúales hace posible el tratamiento científico del problema.
Esta diferenciación conceptual por su esencia, representa el proceso previo para la
elaboración de la hipótesis, que en sí misma da cuenta del problema.
FORMULACIÓN DEL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN.

De acuerdo con lo anterior, es de suma importancia de conocer cómo se define y se

formula el Problema de investigación, con su entorno y sus relaciones de la manera
más concreta posible,

En la formulación del problema, la definición es la fase mas importante y se debe de

realizar con elementos de la problemática que se investiga, definir un problema es
señalar todos los elementos, aspectos, características en forma entendible y
precisa, con el fin de que otras personas (lectores) puedan entender el proceso de
la investigación.

Cuando se halla definido la problemática es necesario formularlo y redactarlo para

contar con todos los elementos del proceso de la investigación.

Es decir, el proceso de división conceptual del problema consiste en fijar la idea

principal, los supuestos básicos en que se fundamente la argumentación inicial en
relación con el problema planteado, los supuestos accesorios y accidentales que
van surgiendo al usar la lógica para precisar el razonamiento.

Es recomendable al finalizar el planteamiento del problema redactar algunas

preguntas que surgen de la problemática, es decir, una gran pregunta central como
eje de la investigación y de ahí derivar las preguntas secundarias.

Las preguntas bases son:

 ¿Qué? ¿Cuando? ¿Para que? ¿Quien? ¿Donde? ¿Con que? ¿Como? ¿Por
que? ¿Cuanto?
 ¿Que relaciones se pueden establecer?
 ¿Cuáles son los puntos esenciales de la problemática? ¿Cuáles serian las
alternativas de solución de la investigación?
 ¿Cómo establecer las relaciones con las variables (dependiente,
independiente)?
FASE EXPLORATORIA

ELABORACIÓN DEL MARCO TEÓRICO.

Está constituida por dos pasos esenciales:

 revisión de la literatura
 construcción del marco teórico.

Revisión de la literatura:

1. Detección de la literatura: se pueden encontrar dos tipos básicos de fuentes

de información. La fuente primaria proporciona datos de primera mano. Ej: libros,
tesis, publicaciones periódicas, etc.

La fuente secundaria proporciona datos sobre cómo y donde encontrar fuentes

primarias. Ej: anuarios, catálogos, directorios, etc.

2. Obtención de la literatura: es la etapa donde se debe hacer posible el acceso a

la bibliografía encontrada en el punto anterior.

3. Consulta de la literatura: aquí se toma la decisión de la utilidad de la literatura

encontrada. Para esto se suele recurrir al índice abstracto.

4. Extracción y recopilación de la información: en esta etapa se realizan las

fichas bibliográficas (con una idea, con cifras, con citas, con un resumen, etc.). Se
hace necesario tomar todos los datos del texto revisado.
EL DISEÑO DE LA INVESTIGACION CIENTIFICA Y SUS ETAPAS

El diseño de investigación se define como los métodos y técnicas elegidos por un

investigador para combinarlos de una manera razonablemente lógica para que el
problema de la investigación sea manejado de manera eficiente.

El diseño es una guía sobre “cómo” llevar a cabo la investigación utilizando una
metodología particular. Cada investigador tiene una lista de preguntas que necesitan
ser evaluadas.

El bosquejo de cómo debe llevarse a cabo la investigación puede prepararse

utilizando el diseño de investigación. Por lo tanto, una investigación de mercados se
llevará a cabo sobre la base del diseño de la investigación.

¿Para qué realizar un diseño de investigación?

El diseño de un tema de investigación se utiliza para explicar el tipo de investigación
(investigación experimental, encuestas, investigación correlacional, semi-
experimental) y también su subtipo (diseño experimental, problema de investigación,
estudio de caso descriptivo).

Hay tres etapas principales del diseño de investigación:

 Recolección
 Medición y
 Análisis de datos.

El tipo de problema de investigación que enfrenta una organización determinará el

diseño de la investigación y no viceversa.

Las variables, herramientas designadas para recopilar información, cómo se

utilizarán las herramientas para recopilar y analizar los datos y otros factores, se
deciden en el diseño sobre la base de una técnica.

Un diseño impactante usualmente crea un sesgo mínimo en los datos y aumenta la

confianza en la información recolectada y analizada.
El diseño de investigación que produce el menor margen de error en la investigación
experimental puede ser considerado como el mejor.

Elementos para el diseño de una investigación

Los elementos esenciales del diseño de un estudio de investigación son:

 Declaración del propósito preciso del diseño de la investigación

 Técnicas a implementar para la recolección de datos para la investigación
 Método aplicado para el análisis de los datos recolectados
 Tipo de metodología de investigación
 Objeciones probables para la investigación
 Entornos para el estudio de investigación
 Cronología
 Medición del análisis

Características del diseño de una investigación

Hay 4 características clave en el diseño de un estudio:

Neutralidad: Los resultados proyectados en el diseño deben estar libres de sesgos

y ser neutrales.

Comprender las opiniones sobre las puntuaciones finales evaluadas y las

conclusiones de múltiples individuos y considerar a aquellos que están de acuerdo
con los resultados obtenidos.

Fiabilidad: Si se lleva a cabo una investigación de manera regular, el investigador

involucrado espera que se calculen resultados similares cada vez.

El diseño de un estudio de investigación debe indicar cómo se pueden formar las

preguntas de la investigación para asegurar el estándar de resultados obtenidos y
esto sólo puede ocurrir cuando el diseño de investigación es confiable.
ANTEPROYECTO.
El anteproyecto es una propuesta de proyecto donde son trazadas o esbozadas las
líneas fundamentales que se pretenden desarrollar posteriormente en el proyecto.

Su finalidad es organizar ideas y empezar a delimitar los objetivos. En este sentido,

debido a que es una versión previa, no definitiva, es flexible y puede ser modificada
en caso de que sea necesario, sin que esto suponga una gran pérdida de tiempo.

Los anteproyectos son utilizados en diferentes áreas en que es necesario presentar

una primera versión breve y simple de lo que se pretende hacer, investigar o
aprobar.

Así, por ejemplo, el anteproyecto puede referirse al conjunto de trabajos previos

para la realización de una obra de arquitectura o ingeniería.

Del mismo modo, en al ámbito del derecho, un anteproyecto puede ser también la
primera redacción sucinta y provisional de una ley o programa. En este sentido, el
anteproyecto es la propuesta inicial que será, posteriormente, revisada, debatida y
modificada para convertirse en proyecto.

Asimismo, el anteproyecto es también el paso previo en la redacción de un proyecto

de investigación, donde son esbozados los principales problemas, tópicos y
objetivos de un trabajo a desarrollar.

Anteproyecto de investigación
En un proceso de investigación, el anteproyecto es el paso previo, la versión
preliminar, el bosquejo, para el desarrollo del proyecto de investigación. En el
anteproyecto son trazadas y esquematizadas las líneas o tópicos más básicos que
se pretenden desarrollar en el proyecto.

El anteproyecto es un texto que permite al investigador empezar a organizar sus

ideas, aclarar dudas y definir metas, así como elaborar un programa de trabajo. Una
característica fundamental del anteproyecto es su flexibilidad, pues, como no es un
documento definitivo, permite la posibilidad de reorientarlo o modificarlo en caso de
que sea necesario.
En el anteproyecto ya se establece el problema en torno al cual se planteará la
investigación, así como sus objetivos y fundamentos teóricos.

TRABAJO DE CAMPO

El trabajo de campo se refiere a los métodos de investigación sobre el terreno,

tradicional de las ciencias naturales, como la geología, zoología, botánica o
ecología, y de las sociales, como la arqueología o la antropología cultural. Es el que
se hace en el lugar de los hechos o donde se ubica el objeto de estudio, no en el
gabinete de investigación o laboratorio. Puede ser observación participativa o no,
transversal o longitudinal y es un diseño flexible de una descripción de la conducta
cultural de un grupo o población. Tiene distintos matices en cuanto al enfoque de
datos cualitativos que hace la antropología o la ciencia política con relación a los
niveles de observación con participación, mayor en la primera, y número de
individuos en la muestra, mayor en la segunda; no hay muestra en la primera, todo
el grupo, usualmente pequeño, está incluido.

El trabajo de campo es un método experimental, de prueba de hipótesis, de

alimentación de modelos teóricos o de simple obtención de datos específicos para
responder preguntas concretas. Su gran característica es que actúa sobre el terreno
en donde se dan los hechos utilizando técnicas distintas al trabajo en gabinete o
laboratorio.

El investigador debe planificar detalladamente su trabajo para la recolección de

información o para el trabajo de campo. Todas las investigaciones tienen el común
denominador de recoger datos con diversas técnicas directamente de la fuente de
estudio, generalmente acerca de las características, fenómenos o comportamientos
que no se pueden construir en un laboratorio.

No solo las ciencias naturales hacen trabajo de campo, sino todas las ciencias
sociales comparten el trabajo de campo como herramienta. Por ejemplo, los
pedagogos hacen trabajo de campo cuando, a través de la observación, exámenes,
entrevistas o encuestas analizan el comportamiento académico de los alumnos.

El papel del trabajo de campo en la sociología es más general, simplemente se

refiere a la parte de la investigación que se desarrolla fuera del laboratorio
sociológico para la fase de la encuesta o para la observación y no a un particular
método etnográfico. El estudio de casos en las culturas corporativas —empresas—
con comunidades de práctica y con grupos de trabajo, tiene connotaciones de
trabajo de campo y de diseños casi experimentales. Estos métodos de gestión son
igualmente válidos en sociología para el diseño de proyectos de investigación y
desarrollo con las investigaciones basadas en la comunidad o con la educación
social basada en la escuela comunitaria y con la potenciación de la participación y el
pragmatismo.

Cada disciplina requiere sus propias herramientas y métodos, sin embargo, una que
suele ser común a la mayoría son los cuadernos de campo, para los apuntes de
observaciones y dibujos.

TRABAJO DE GABINETE.

El trabajo de gabinete es el que se realiza después de la etapa primaria y elemental

de cualquier investigación, que consiste en obtener materiales y documentos a
través de la información oral o visual de otras personas o fenómenos naturales.
 CONCLUSION

Ya finalizado dicho trabajo de investigación y desglosados los temas mencionados

al principio, pudimos nutrirnos de grandes informaciones, obteniendo así, grandes
aprendizajes.

Puedo decir con certeza que la investigación es un procedimiento reflexivo,

sistemático, controlado y crítico, existe la necesidad de organizar y planificar todo el
proceso investigativo y que, en la elección del tema se concretará, tanto como sea
posible el objeto de conocimiento; además habrá de estructurarse el título tentativo
del proyecto de investigación, tentativo porque podría hacérsele algunas pequeñas
precisiones durante el proceso de la investigación.

Muchos temas tratados que fueron de mucha importancia.