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Elementos para elaborar ensayos

argumentativos
Alejandra Gómez

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Element os para elaborar y evaluar ensayos

Javier Vidales

Manual basico para la escrit ura de ensayos

Jesús Caos Huert a Rodríguez

UNIVERSITAT AUT ONÒMA DE BARCELONA DEPARTAMENT O DE FILOLOGÍA ESPAÑOLA DOCT ORADO D…

Héct or Vera
25/03/12 ALMA MATER - Medio imp e o U de A

 

Elementos para elaborar

ensayos argumentativos

Por
Germán Darío Valencia Agudelo
Profesor Titular
Instituto de Estudios Políticos
Universidad de Antioquia
[email protected]
[email protected]

D ado que este texto versa sobre esta ltima clase

de ensayos [argumentativos, que se prestan a la
controversia], hay que decir que los ensayos
argumentativos intentan convencer al lector para
que comparta determinado punto de vista, o por lo
menos intentan justificar su posición ante el tema.
Los ensayos argumentativos, a diferencia de los
expositivos, deben de concentrarse en la defensa de
una determinada tesis o hipótesis, con el propósito
de convencer al lector.

Este texto surgió como respuesta a una necesidad

manifiesta de los estudiantes que he tenido en los
distintos cursos que ofrezco desde 1998 en los
programas de Economía y Ciencia Política de la
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Universidad de Antioquia. Una primera versión de este

fue elaborada en 2003 y contó con los cometarios del
profesor † Jorge Pérez Restrepo, con el cual estoy
eternamente agradecido; posteriormente recibió
comentarios de Jorge Iván Franco G. y Laura Catalina
Londoño. A los tres los eximo de cualquier
responsabilidad por los problemas que pueda tener el
escrito.

Presentaci n
Escribir un ensayo no es una tarea fácil, simple y alcanzable en el
corto plazo. Se requiere, antes de iniciar el proceso de escritura,
tener una idea importante a desarrollar y un deseo firme de querer
presentar lo que uno piensa; además, después de escribir el ensayo,
se debe seleccionar un medio eficaz para darlo a conocer al público.
Al igual que estos tres aspectos, hay otro que no puede olvidarse en
el proceso: el dominio de una técnica para la elaboración de este
tipo de escrito. En este texto, el lector se enfrenta a un material
didáctico, que busca apoyar la labor de escribir un ensayo
argumentativo. En él se ofrecen elementos que le permitirán mejorar
la calidad de la presentación de las ideas escritas.

Lo anterior supone que es posible enseñar las técnicas para elaborar

un ensayo argumentativo. Así, se busca brindar al lector elementos
que lo capaciten para redactarlo, mostrando sus características
básicas y los elementos que lo componen. No se piense, sin embargo,
que al finalizar la lectura de este texto el lector se convertirá en un
gran ensayista. Escribir un ensayo es resultado de la práctica
decidida que se logra a través de una maduración en el tiempo, por
tanto, no se puede pretender que en una cuantas páginas se
muestre de manera completa el proceso y además se logre formar
buenos ensayistas.

Otros pasos importantes para elaborar un ensayo, además de los

aspectos que encontrará en este texto, son, por ejemplo, poner
atención a cómo escriben los ensayistas consagrados, desarrollar las
habilidades de leer críticamente, cultivar el hábito de leer
detenidamente buenos periódicos y buenos ensayistas. Es
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fundamental, colocar cuidado a la forma como comienzan,

desarrollan y finalizan los escritos, comprender la mecánica de los
argumentos que utilizan, la forma como ligan los párrafos, manejan los
signos de puntuación, el léxico y otra serie de detalles importantes.
Todo esto brinda elementos básicos que, a la hora de elaborar
ensayos, ayudan a lograr el objetivo que es persuadir al lector. Por
ello, es importante comprender desde ahora que un ensayo no sale
del azar, es una actividad que requiere técnicas, cuidado y mucho
tiempo; es todo un arte (Jiménez, 2003).

Para lograr lo anterior, el escrito comienza definiendo qué es un

ensayo, su origen y características más comunes; continúa con su
tipología y clasificación; luego se describen las etapas para su
elaboración; finalmente, se concluye. Pero antes de iniciar la
exposición hay que advertir que en el medio hay una amplia
diversidad de escritos que discuten este tema –tanto de manera
impresa como en la internet–, que el lector podría consultar. Sin
embargo se encontrará con que estos se caracterizan por ser muy
extensos y técnicos (por ejemplo, Gómez, 1992; Díaz, 1999, M artínez,
1994 y 2001; Rojas, 1997; Serafini, 1994 y Vélez, 1997) o por ser muy
básicos y poco desarrollados (hay cientos en la internet).

Se reconoce, igualmente, que muchas de las ideas aquí planteadas

son recurrentes en otros escritos. Esto se debe, en parte, a que las
personas que discuten sobre el ensayo han establecido una serie de
términos, conceptos, ideas y argumentos como válidos y utilizables
por la comunidad científica; logrando con ello crear lo que en la
jerga científica llaman premisas (puntos comunes, debidamente
argumentados que son tomados como ciertos (Weston, 1998; p.19)).
En este sentido, se evitarán las referencias a estas afirmaciones,
aunque, como advierto, son permanentemente utilizadas en la
mayoría de textos sobre la materia. En su lugar se ofrecerá al final
una serie de materiales que han servido para elaborar este escrito y
que ayudarán a ampliar muchas de las ideas aquí contenidas, para
que el lector pueda seguir profundizando en el conocimiento de
este tipo de escritos.

I. El ensayo, qué es y c mo se caracteriza

El ensayo es un género relativamente moderno, que debido a su

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difusión y utilización recurrente ha logrado ocupar una posición

central en la expresión escrita en todo el mundo (Gómez, 1992).
Aunque es definido como género literario, el ensayo es reconocido
como una forma de divulgación crítica, donde el autor expresa sus
reflexiones acerca de un tema determinado1. En la actualidad, el
ensayo se asocia, como su palabra lo sugiere, a ensayar, pesar,
probar, reconocer y examinar algo. En el Diccionario de la Real
Academia de la Lengua Española (2001) se define al ensayo como un
escrito, generalmente breve, constituido por pensamientos del autor
sobre el tema, sin el aparato ni la extensión que requiere un tratado
completo sobre la misma materia. Su propósito es justificar un punto
de vista, sustentar una interpretación acerca de un hecho o
situación, insinuar una manera de ver unos hechos, sugerir una
revisión de algunas posiciones asumida por un vasto sector,
incrementar o fomentar las opiniones de un auditorio que se
identifica con el escritor. En síntesis, el propósito es convencer,
persuadir, disuadir, explicar, definir, entretener, entre otros fines.

La anterior definición, aunque es bastante cercana a lo que se va a

entender por ensayo en este escrito, debe ampliarse, introduciendo
otros aspectos y características que hacen su definición más
completa y le dan una figura más exacta. El ensayo es:

• Una reflexión sobre un tema. Al ensayo no lo define el objeto sobre

el cual se escribe, sino la actitud del escri tor ante el mismo. Los
temas que puede tratar un ensayo pueden ser muy diversos, que
expone con hondura, madurez y sensibilidad, una interpretación
personal sobre cualquier tema, sea filosófico, científico, histórico,
literario, etc.

Un esfuerzo personal. Allí se expresa un punto de vista subjetivo

acerca de algún hecho o situación, caracterizado por la nota
individual, los sentimientos del autor, gustos o aversiones (aunque
puede estar influido por otras personas). Esto implica que en el
ensayo el punto de vista que asume el autor, al tratar el tema,
adquiera primacía, por ello también la responsabilidad de exponer las
propias ideas y opiniones y respaldarlas con el compromiso de la
firma personal.

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• Requiere de un conocimiento profundo. El ensayo es un producto

de largas meditaciones y reflexiones, lo esencial es su sentido de
exploración, su audacia y originalidad, es efecto de la aventura del
pensamiento (Domitsu, 2009). El verdadero ensayista debe poseer un
conocimiento muy hondo de la materia y a la vez una buena dosis de
cultura general, esto le permitirá hablarles a todos: al experto y al
lego, al erudito y al diletante.

• Estilo cuidadoso y elegante: el tono es variado y corresponde a la

manera particular con que el autor ve e interpreta el mundo. El tono
puede ser profundo, poético didáctico, satírico, etc., la exposición
amena que sobresale al rigor sistemático. Con relación al estilo, debe
ser de carácter lúdico, agradable, ameno, ágil, atractivo, libertario y,
en la medida de lo posible, con una buena dosis de sentido del
humor.

• Breve y claro. Un ensayo es un escrito generalmente breve, que

busca ser leído de "una sola sentada". Jamás es exhaustivo y no
puede intentar tratar por entero un tema. En el ensayo el autor no
se propone agotar el tema que trata, sino exponer su pensamiento;
es una reflexión. Además, una condición esencial que todos los
ensayos deben cumplir es la claridad de expresión. Los ensayos
buscan ante todo que el lector conozca claramente la opinión del
autor, por ello debe buscarse siempre la transparencia de las ideas
del ensayista.

II. Tipos y clases de ensayos

Aunque comúnmente en la literatura sobre los ensayos se hace una
lista amplia de los tipos que existen, ellos se pueden agrupar en dos:
Los primeros son los ensayos literarios, que se caracterizan por la
variedad y libertad temática y, abarcan una diversidad de asuntos
como la moral, la ciencia, la filosofía, la historia y la política, entre
otros; los cuales crean un misceláneo dinámico y libre, donde el
autor plasma sus impresiones y reflexiones acerca de la vida; por
tanto, es y debe ser personal, subjetivo, donde se plasma una visión
particular del escritor; es considerado un producto crítico por
excelencia. Los segundos son los ensayos científicos, también
llamados "literario-científico", que parten del razonamiento científico
y comparten el gusto por la imaginación artística, tratando de lograr

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la meta de explorar más a fondo la realidad, aproximarse a la "verdad"

de las cosas.

A su vez los ensayos se organizan por clases: los hay expositivos,

donde se explica algo, una situación, un concepto, una nueva idea;
los hay descriptivos, que desarrollan una impresión general o
dominante acerca de un lugar, persona o situación; también hay
ensayos narrativos que relatan experiencias; y, finalmente,
argumentativos, que se prestan a la controversia.

Dado que este texto versa sobre esta última clase de ensayos, hay
que decir que los ensayos argumentativos intentan convencer al
lector para que comparta determinado punto de vista, o por lo
menos intentan justificar su posición ante el tema. Los ensayos
argumentativos, a diferencia de los expositivos, deben de
concentrarse en la defensa de una determinada tesis o hipótesis,
con el propósito de convencer al lector. Para lo anterior se requiere
un léxico preciso, uso de alusiones directas y preguntas que generen
expectativas y reflexiones con respecto al objeto del ensayo.
También las citas textuales deben acompañar los argumentos, sin que
sean excesivas, que no produzcan en el lector efectos de
incredulidad o inseguridad del autor del texto.

III. Componentes de un ensayo argumentativo

A pesar de que generalmente se sostiene que los ensayos se
caracterizan por tener una estructura libre y subjetiva, es decir, que
se rebela contra todas las reglas (en él caben las dudas, los
comentarios e incluso las anécdotas y experiencias de quien lo
elabora); el ensayo argumentativo se caracte riza por una estructura
más formal en su elaboración y se compone en lo fundamental de
cuatro partes:

1. Un título: a éste generalmente no se le presta atención; sin

embargo, es uno de los elementos fundamentales en el ensayo. Sirve
como punto de partida y es el lugar donde se puede ganar o perder
al lector. En él se sintetiza el tema, la tesis y el tono. Aunque va al
inicio, el título surge de un proceso de relectura, cuando el texto
está terminado y la redacción está corregida.

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2. Una introducción: la cual es fundamental para poder cautivar al

lector; esta se hace a partir de una opinión, una pregunta, una
hipótesis o un pensamiento metafórico, en esta parte se deja ver el
tono del escrito y en ella generalmente se presenta el tema y la
posición del autor.

3. Un desarrollo: que es el proceso argumentativo de las ideas

principales, secundarias y periféricas, las cuales, acompañadas de
citas, ejemplos, pruebas y registros, lograrán sustentar la tesis
principal del ensayo. Esta parte constituye el cuerpo del ensayo, en
ella se presenta de manera clara y lógica las ideas que argumentan la
tesis.

4. Y una conclusión: si en el comienzo del ensayo se presenta una

tesis o una hipótesis, luego se desarrolla para comprobarla o
desaprobarla, a través, de un proceso argumentativo. En esta parte
se dice si se logro tal fin, llevando al lector a que apoye o no lo
anterior.

En síntesis, cuando se elabora un ensayo argumentativo, éste debe

estar compuesto de lo siguiente: un título, una tesis y unos
argumentos que sustentan la idea central. Por esto, esta clase de
ensayo puede verse, desde su estructura interna, como una tesis o
idea central y una serie de argumentos presentados de forma
organizada y que apoyan la tesis (Weston, 1998). La idea central es
una opinión del autor, la idea que controla la dirección de todo el
escrito. Su redacción debe ser muy cuidadosa y debe aparecer en
una posición en la que se destaque de las demás opiniones, en una o
dos oraciones. Aunque la tesis puede ir en cualquier parte del texto,
se recomienda que vaya al comienzo, pues es importante que el
lector la conozca desde el inicio, de ello dependerá que todo lo que
lea lo relacione con la tesis.

Llegado a este punto es necesario decir que un ensayo

argumentativo no es una colección de hechos, es decir, de sucesos
que pueden constatarse directamente o indirectamente, por lo
tanto, la tesis no es un hecho a confirmar. Una tesis no debe ser una
premonición, ni una pregunta; tampoco es un informe. Lo que no
quiere decir que el ensayista no deba utilizar en su argumentación

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hechos, por el contrario, éstos pueden brindarle apoyo a su tesis y

persuadir al lector más rápidamente. Los hechos son recursos
argumentativos.

IV. Etapas para la elaboraci n de un ensayo

argumentativo
Como se dijo al inicio, la elaboración de un buen ensayo
argumentativo es larga y compleja, debe seguir una serie de pasos
para el logro de sus objetivos. Aquí se reducen estos a tres: uno
donde se explora la cuestión, otro donde se identifican los puntos
principales y, finalmente, otro donde se escribe el ensayo (Weston
1998). Sin embargo, antes de iniciar con el primer paso, hay uno que,
por ser tan obvio, se omite y está relacionado con la elección del
tema. Este paso elemental es importante pues de él depende lo que
sigue. Sin un buen tema, lo que se haga puede resultar infructuoso.
Es claro que un ensayo argumentativo se puede escribir sobre
cualquier tema y disciplina siempre y cuando cumpla con los criterios
que requiere; pero es necesario tener visión sobre aquellos temas
que generan controversia, que son importantes o que no están
claramente tratados. Por ello, hay que tener iniciativa y mucho tacto
a la hora de elegirlos.

Después de haber elegido el tema, lo que sigue, es explorar la

cuestión, ello consiste en que el autor debe sustentar la validez de
su opinión confrontando su afirmación con otros textos sobre el
mismo tema. Puede iniciar por informarse acerca de los argumentos
que considere más fuertes para sustentar su tesis. Esta búsqueda le
permitirá conocer sobre los argumentos a favor y en contra de la
afirmación que sustentará, además, le ayudará a elegir los
argumentos más fuertes y ordenarlos de acuerdo al efecto que
quiere causar, y desechar los más débiles. Esto permite también
cuestionar y defender las premisas de cada argumento.

El autor debe ser muy consciente de la idea que quiere defender y

en esta etapa buscar los argumentos que mejor defiendan su tesis,
dándose cuenta de lo apropiado o no que van a ser sus esfuerzos, ya
que puede resultar al final que después de investigar, de recopilar
 
 datos y de escuchar opiniones, se dé cuenta que su intuición u 
opinión no vale la pena ser mostrada, porque no cuenta con los
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fundamentos adecuados, porque ya está escrita o expuesta por otro

autor o porque se da cuenta que otra opinión es mejor. Por ello,
tómese el tiempo que requiera, de lo contrario puede resultar, como
dice el adagio popular, "descubriendo el agua tibia".

El segundo paso, consiste en identificar los puntos principales de un

ensayo. En esta etapa debe estar convencido de que el tema u
opinión es la indicada y que, por tanto, debe exponerla, por ello
debe a continuación organizar su ensayo de tal manera que trate
todo lo que necesita ser tratado, y, de ese modo, poder presentar
su argumento de la manera más eficaz. Esta es la etapa de la
escritura previa. Lo primero es explicar el problema, debe hacer una
pregunta clara sobre lo que quiere responder, luego, explíquela. Sea
consciente que el escrito estará dirigido a un público que tal vez no
conoce el problema que quiera resolver, o que no está convencido
de la importancia del tema, aunque tampoco lo subestime (si usted
está escribiendo un ensayo académico, sin embargo, no trate de
volver a plantear la historia completa del problema. Infórmese acerca
de cuánta información de trasfondo espera el lector) (Weston, 1998).

Luego de presentar el problema, se debe formular una propuesta o

afirmación definitiva. No es necesario ser demasiado detallista en lo
que quiere proponer. Se debe ser simple y claro con lo que busca. El
autor debe hacerse entender desde un inicio. Esto no quiere decir
que se evitará la explicación de lo que acaba de decir; por el
contrario, después de su afirmación debe ofrecer tantos detalles
como sea necesario para que al lector le quede claro cuál es su tesis
o idea central del ensayo.

El siguiente paso consiste en que el autor debe desarrollar sus

argumentos de un modo completo. Una vez haya decidido qué es
exactamente lo que se propone hacer en su ensayo, estará en
condiciones de desarrollar su argumento principal. Por ello, en esta
etapa, debe ser muy cuidadoso, y antes de ponerse a escribir,
planifique lo que va a realizar. Recuerde que un ensayo es corto y
por tanto tiene un espacio limitado para persuadir al lector. Piense
cuántos argumentos va a exponer, puede que tenga espacio para tan
solo un argumento bien desarrollado; tres o más argumentos
esbozados pueden incluso causar un efecto contrario al buscado.

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Además, cuídese de utilizar cualquier argumento que se le aparezca,

por el solo hecho de que apoya su tesis, este puede convertirse en
un punto en contra de su argumentación.

También hay que hacer dos cosas más: examinar las objeciones y las
alternativas. En cuanto a la primera, el escritor debe anticiparse a las
preguntas escépticas y a las críticas. Debe ser consciente de que su
propuesta puede tener desventajas y, por tanto, debe anticiparse a
las objeciones, respondiéndolas de antemano. Debe argumentar, por
ejemplo, que las ventajas superan a las desventajas. Así mismo, debe
tratar de anticiparse a las objeciones de sus afirmaciones o
interpretaciones y tratar de responderlas. Una forma fácil de cumplir
esta etapa es que el autor: 1) Elaborare una lista con los principios
que debe comparar y contrastar. 2) Juzgue las similitudes y las
diferencias de cada uno de los principios. 3) Aporte detalles,
ejemplos, etc. que apoyen y aclaren sus juicios. 4) Elaborare una
lista de razones contra la posición opuesta. 5) Refute las objeciones
contra sus razones y defienda sus razones contra las objeciones. Y 6)
Amplié sus razones, objeciones y respuestas con detalles, ejemplos,
consecuencias, etc.

En cuanto a la segunda, relacionada con el examen de las

alternativas, se debe ser consciente que la propuesta puede ser
buena, pero no la mejor; por ello debe mostrar que ésta es la mejor
entre las demás alternativas, de lo contrario, ante otras propuestas,
la que se muestra en el ensayo puede quedar en el olvido. Aspectos
importantes a tener en cuenta son: elaborar una lista con los
aspectos buenos y malos; desarrollar detalles, ejemplos, contrastes,
etc. que apoyen los juicios; y considerar sobre todo los juicios de
calidad.

El tercer paso es escribir el ensayo. Después de haber pasado por las

dos etapas anteriores está listo para escribir el ensayo. Lo primero es
elaborar un esquema y seguirlo. No pase de un punto a otro, si este
debe venir más tarde. Todo en su justo momento y lugar. El ensayo
argumentativo es como un cuerpo que requiere que todas sus piezas
estén bien colocadas y desarrolladas de manera adecuada. Lo
segundo es formular una introducción breve, donde quede claro lo
que quiere discutir o mostrar. Luego exponga sus argumentos uno a

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uno, no termine hasta que no esté desarrollado el argumento; no es

conveniente hablar de muchos aspectos pues puede confundir al
lector; por ello se recomienda usar siempre su principal argumento y
desarrollarlo, piense en él como el único que puede presentar para
persuadir al lector. Esto a pesar de que puede tener espacio para
otro argumento y que posteriormente introducirá. Para desarrollar
sus argumentos recuerde que puede utilizar ejemplos, evidencias,
contrastes y detalles que apoyen sus juicios y clarifiquen sus
razonamientos.

Otros aspectos a la hora de escribir ensayos y que no deben

olvidarse son: 1) claridad en lo que se escribe, debe existir cohesión
entre los párrafos y coherencia en lo que dice; es esencial explicar
las conexiones entre las ideas, aun si éstas parecen absolutamente
claras (lo que para uno es claro para otra persona puede no serlo).
2) claridad en la exposición de las ideas de los demás y anticiparse
posibles críticas; apoye las objeciones con argumentos; al igual que
el trabajo que se tomó en colocar sobre el papel de manera clara su
pensamiento sobre un tema, hágalo con los argumentos de las otras
partes y que están en contra de su idea. Por último, 3) cuídese de
afirmar más de lo que ha probado, es muy dado a que al final del
ensayo se presenten elementos no tratados en el texto, por ello se
debe sintetizar de manera clara cuales son los principales resultados
de su ensayo y aclarar nuevamente el objetivo de tal manera que el
lector quede persuadido de lo que se quería argumentar.

V Conclusiones
Hay que recordar que un ensayo se escribe para ser leído, pues el
lector que se acerca a él, lo hace por la necesidad sicológica de la
ilusión, de la esperanza y del descubrimiento que pueda tener.
Cuando se escribe, el autor desaparece, dejando sólo su huella, a
partir de ese momento es el escrito el que habla, y como dice
Octavio Paz: "El texto es un lenguaje que al usarse se reproduce y se
vuelve otro" (Citado por Jiménez, 2009). Por ello hay que cuidarse
mucho de hacerlo bien, en la elaboración del ensayo tenemos la
oportunidad de lograr o no nuestro objetivo, de perder el sentido de
las proporciones o conservarlo. Debemos buscar que el lector tenga
una buena reflexión sobre lo escrito y no abandone la lectura del

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ensayo, además que comparta las ideas expuestas en él. Hay que
lograr una buena combinación de ideas y argumentos, tal como se
hace en una buena pintura, de luces y sombras.

El éxito de un ensayo no está tanto en los datos que suministra sino

en las inquietudes que deja al lector; tampoco en lo novedoso del
tema tratado, sino en las nuevas relaciones que sus autores
establecen entre las cosas que ya se conocen. El éxito del ensayo
descansa en la calidad de las opiniones que expone su autor.
Recuerde, finalmente, que para elaborar un ensayo se debe hacer
un lenguaje concreto, específico, definitivo.

Recomendaciones de literatura para escribir

correctamente un ensayo y referencias bibliográficas

La siguiente bibliografía es una selección de textos

que se recomiendan a todos aquellas personas que
estén interesados en perfeccionar las técnicas para la
elaboración de ensayos argumentativos. En ellos
pueden encontrar una diversidad de elementos que
son importantes para la elaboración de ensayos, como
la escritura y la argumentación.

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Walker, M elissa. (2000). Cómo escribir trabajos de

investigación. Barcelona: Gedisa.

Notas
1 El origen del ensayo se remonta a los escritos del
francés M iguel de M ontaigne (1533-1592), quien utilizó
este género literario para denominar sus escritos:
Essais. Escritos caracterizados por la utilización de
citas, de lecturas y de obras literarias y también de
observaciones de las costumbres, del trato humano y
la experiencia vital (M ontaigne, 1991). De esta manera,
los Essais establecieron la autonomía que hoy tiene del
género.

 

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