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    Trastorno de Comunicación

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    GABRIELA ANAHI PEREZ VALENCIA

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    Trastorno de la

    ELABORADO POR:
    ROMMYNA ARAUZ
    comunicacion
    EMILY MORENO
    GABRIELA PÉREZ

    Definición
    Concepto
    ¿Sobre que trata este trastorno?

    Los trastornos de la comunicación comprenden las


    deficiencias del lenguaje, el habla y la comunicación
    que no pueden atribuirse a un déficit auditivo o
    sensorial, disfunción motora u otras afecciones
    médicas o neurológicas, discapacidad intelectual o
    retraso global del desarrollo.

    Dentro del trasntorno existen 5 de estos


    especificos los cuales son:

    Trastorno del lenguaje 315.32(F80.2)


    Trastorno fonológico 315.39 (F80.0)
    igos
    -5

    Trastorno de fluidez (tartamudeo)315.35 (F80.81)


    DSM

    Trastorno de la comunicación social 315.39(F80.89)


    Cód

    Trastorno dela comunicación no especificada


    307.9(F80.9)

    Lenguaje: tiene dificultades de adquirir vocabulario,


    ón

    estructura gramatical limitada. Inicia a hablar de


    aci

    manera retrasada.
    Especific

    Fonológico: impide la comunicación verbal de


    mensajes. Ante una alteración se limita la
    comunicación eficaz.
    Fluidez: palabras fragmentadas y repetición de
    sílabas. También prolongación de sonido
    acio n es

    Comunicación social: dificultades para seguir


    las normas de conversación. Limitaciones
    funcionales en la comunicación eficaz.
    ecific

    Comunicación no especificado: se usa para


    no especificar el motivo del trastorno y no tiene
    un diagnostico especifico
    Esp

    Dificultades persistentes en la adquisición y uso del lenguaje


    s
    Característica

    en todas sus modalidades (hablado, escrito, lenguaje de


    signos u otro)
    Dificultad para prestar atención al habla de otras
    personas.
    Dificultad para seguir instrucciones y aprender
    Dificultad para usar las palabras correctas al hablar
    Dificultad para combinar palabras para formar oraciones
    Vocabulario limitado

    Los trastornos de la comunicación pueden ser del


    Causas

    desarrollo o adquiridos. La causa puede estar


    relacionada con problemas biológicos como
    anormalidades del desarrollo del cerebro. Los
    trastornos del lenguaje pueden ocurrir en niños con
    otros problemas del desarrollo, trastornos del espectro
    autista, pérdida de la audición y dificultades de
    aprendizaje.
    Consecuencias

    Las deficiencias causan limitaciones funcionales en la comunicación


    eficaz, la participación social, las relaciones sociales, los logros
    académicos o el desempeño laboral, ya sea individualmente o en
    combinación.
    Dificultad para traducir las letras en sonidos que pueden leer.
    Sus habilidades de escritura pueden verse debilitadas por errores
    gramaticales, un vocabulario limitado y problemas de comprensión y
    de organización de pensamientos en oraciones coherentes.
    Los adolescentes tienen más dificultad para comprender o expresar
    ideas abstractas.

    REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
    https://www.aepap.org/sites/default/files/pags._569-577_trastornos_del_lenguaje_y_la_comunicacion.pdf
    https://www.stanfordchildrens.org/es/topic/default?id=communicationdisorders-90-P05669
    https://barcelona.guttmann.com/es/especialidad/trastornos-de-la-comunicacion
    American Psychiatric Association. (2014). DSM-5. Guía de consulta de los criterios diagnósticos del DSM-5: DSM-5®. Spanish
    Edition of the Desk Reference to the Diagnostic Criteria From DSM-5® (1.a ed.). Editorial Médica Panamericana.

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