Cuaderno de Trabajo Tec 3
Cuaderno de Trabajo Tec 3
Cuaderno de Trabajo Tec 3
Presentación
El libro que ponemos a tu servicio es el último de la serie correspondiente a la asignatura de
tecnología y junto con él concluirás tus estudios de educación secundaria. Si nos has
acompañado desde el primer grado, además de las actividades propias del énfasis
tecnológico, te has divertido haciendo artefactos y aprendiendo procedimientos, porque
como sabes la educación tecnológica se basa en hacer cosas y en aprender cómo se
organizan las personas y empresas para diseñar y elaborar los distintos productos, bienes o
servicios.
En este curso también encontrarás motivos para divertirte y aprender cosas nuevas,
profundizarás tanto en el manejo de la información, empleando medios técnicos propios de
las tecnologías de información y comunicación, como en los orígenes de los campos
tecnológicos y cómo han mejorado a lo largo del tiempo conformando las generaciones
tecnológicas.
Este tercer grado, a diferencia de los anteriores (artesanal en primero e industrial el segundo),
tiene una tendencia hacia el estudio de la innovación tecnológica. De modo que analizarás
los cambios técnicos y su influencia tanto en el ambiente como en la sociedad para
promover el desarrollo, y cómo se cuida que el desarrollo sea sustentable.
Como en el curso pasado, las lecciones siguen el nuevo programa de la asignatura y están
diseñadas para que te apropies de los aprendizajes, habilidades, destrezas y valores
comunes a los diferentes campos y énfasis que conforman el saber hacer tecnológico.
Al final del libro, hemos incluido los anexos ¿Cómo medir?, ¿Cómo graficar?, ¿Cómo resolver
problemas? y Mapas conceptuales, que te servirán de apoyo a lo largo de todo el curso, y
aun de cursos subsecuentes.
Como ves hay muchos conocimientos y actividades interesantes que te esperan en este
último curso de tu educación secundaria. Adelante, esperamos que lo disfrutes y aprendas
mucho, porque ésa es la principal intención de este cuaderno de actividades.
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BLOQUE 1.- TECNOLOGÍA, INFORMACIÓN E INNOVACIÓN
Sin darnos cuenta la innovación se encuentra en todas las cosas cotidianas, ya sea en
objetos, procesos o servicios que nos acompañan día con día.
a) Observa el siguiente gráfico y explica cómo imaginas que se relaciona la innovación con
cada acción:
Curiosidad
Pensar
Riesgo
Novedad
Idea
Crear
Inventar
Descubrir
3
Nota: investiga en libros o internet.
b) Ahora selecciona algunas de las palabras anteriores y trata de elaborar tu propio
concepto de innovación:
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f) Con base en el ejercicio anterior explica ¿qué diferencias existen entre una innovación y
un cambio?
5
a) Muchos inventos han permanecido con nosotros a lo largo del tiempo, pero han sufrido
cambios que los han hecho más eficientes o más bonitos, sin embargo no todos los cambios
son innovaciones, observa el invento y dibuja (imagen)y describe sus beneficios.
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b) Vamos a analizar el contexto histórico en el que aparecieron algunos inventos para
ilustrar la importancia de la innovación en la satisfacción de necesidades. Completen el
siguiente cuadro:
Plancha
Tenedor
Teléfono
Consola de video
juegos
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Goma de borrar
Inodoro (Sanitario)
Televisión
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3. LA INNOVACIÓN EN TU ÉNFASIS.
PROPÓSITO: Identificar las innovaciones en herramientas, equipos, productos y
procesos empleados en el énfasis que cursas.
Actividad 2. Elabora una línea del tiempo de las computadoras y de los dispositivos de
almacenamiento.
Actividad 3. Ve el video en YouTube “Historia de la innovación” y elaboren una línea del
tiempo de cada una de las áreas mencionadas.
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Tema: TECNOLOGÍA, INFORMACIÓN E INNOVACIÓN
a) En todo momento aparecen nuevos objetos, procesos y sistemas que usamos en los que
se encuentra presente la innovación, sin embargo, en pocas ocasiones nos preguntamos
¿cómo se generan las ideas para crearlos?, o ¿qué criterios debieron cumplir para ser
lanzados al mercado? A partir de las siguientes palabras clave elaboren un mapa
conceptual que pueda contestar las preguntas anteriores:
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2. ¿CÓMO NACEN LOS PRODUCTOS INNOVADORES?
PROPÓSITO: Identificar las etapas del proceso de innovación técnica de los
productos.
a) Consulten en Internet en qué consisten las siguientes etapas del proceso de la innovación,
pueden auxiliarse con los hexágonos que muestran algunas acciones:
Investigar:
Diseñar y elaborar:
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Lanzar al mercado:
12
) Elabora un listado de los medios de comunicación más eficaces para difundir la información
de cualquier tipo de una manera rápida y sencilla, resaltando las ventajas de cada uno de
ellos.
Medios de Ventajas
comunicación
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EL USO DE LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN COMO FUENTE DE
INFORMACIÓN ELECTRÓNICA
¿Has pensado por qué todas las personas necesitan conocer y manejar las computadoras?
Estás viviendo una transformación mundial en la que mediante la información y la
comunicación, las sociedades inician una nueva etapa en la que, gracias al conocimiento y
la información, tienden cada día a convertirse en sociedades con saberes basados en la
informática. Esto les permite conocer los diferentes sistemas de almacenamiento de datos y
sus dispositivos electrónicos, así como el uso inmediato de estos.
1. En las siguientes líneas, nombren los sitios de Internet que más visitan:
2. ¿Qué medios técnicos se utilizan cuando utilizan la computadora? Por ejemplo, mouse
Teléfono
Discos
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Fonógrafo
Telégrafo
Satélite
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1. Completa la siguiente tabla.
Comunicación Características
Alámbrica
Inalámbrica
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También conocido como e-mail,
permite enviar texto y diferentes
archivos adjuntos a varias personas a
la vez. La dirección electrónica
Correo electrónico consta de un nombre o seudónimo,
seguido del símbolo @, que recibe el
nombre de arroba, y la compañía que
ofrece el servicio de correo
electrónico.
3. Escriban las ventajas y desventajas que pueden tener los siguientes servicios.
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La educación on-line
la red
Yahoo
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T1msn
Bing
5. En muchas ciudades del país es posible acceder a la red desde la calle. Investiguen en
qué lugares de su localidad pueden conectarse a Internet a través de una conexión
wifi
6. ¿Cuáles serían las ventajas y cuáles las desventajas de tener acceso a la Internet desde
la calle?
Ventajas Desventajas
8. ¿Conocen otros dispositivos desde los que también puedan conectarse mediante una
red inalámbrica?
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9. Realicen una investigación sobre el origen de la Internet.
Es fácil encontrar textos e imágenes con los cuales hacer un trabajo de investigación.
Deben tomar en cuenta que no todos los sitios son confiables. Si deciden instalar en su
computadora programas procedentes de la Internet, deben asegurarse de que la web
que los ofrezca dé garantías de seguridad, porque si no es así, tu computadora o
dispositivo móvil podría quedar infectado por un software malicioso, como los virus
informáticos.
Revistas
científicas
Periódicos
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Enciclopedias
Internet
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Proyecto técnico de innovación
Algunos ejemplos de proyectos que podrían hacer son:
1. Nombre del proyecto: “Construcción de un aparato que transforme la energía del
viento en energía mecánica”.
2. Propósito
3. Identificación del problema
Las TIC son herramientas que permiten dar a conocer de manera muy rápida y a muchas
personas información útil, como hechos, datos y sucesos que de otra manera tardarían
muchos años en difundirse. Por ejemplo, en los laboratorios tecnológicos se hacen muchos
artefactos, productos y procesos que deben ser compartidos con la comunidad. Sin
embargo, muchas veces se quedan guardados en la escuela, perdiéndose así una
oportunidad para que los vecinos puedan aplicarlos a su vida cotidiana.
4. Recolección de información
Identifiquen los cinco proyectos que más les hayan gustado de todos los que hicieron ustedes
o sus compañeros en los años anteriores.
Por ejemplo, en los libros de la serie de cursos anteriores les propusimos hacer una lámpara
de lectura para usarse en la noche, una máquina de vapor, el multicontacto Conectín,
elaboración de yogur, un contenedor para alimentos, calaveras de azúcar y un dispositivo
de seguridad para el celular.
Pero no tiene que ser necesariamente ni de los libros ni del énfasis que estudias, podría ser de
otro énfasis tecnológico pero que les haya gustado. Podrían decidir mejorar el proceso
técnico de elaboración de yogur o queso; del torneado de una pieza como un peón, un
martillo u otro objeto de metal; la elaboración de composta; el cultivo de champiñones; la
manera de conectar dos televisores a una misma salida; cómo hacer un banco de madera;
una prenda de temporada o cualquier otro objeto, artefacto o proceso.
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5. Construcción de la imagen objetivo
Mejorar un producto obtenido en proyectos anteriores y encontrar una manera más eficiente
de darlo a conocer a un mayor número de personas.
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8. Ejecución de la alternativa seleccionada
Análisis del producto. Realicen un control de calidad, verificando las partes del artefacto o
la calidad del producto. Por ejemplo, del Conectín habrá que ver si el let indicador funciona
adecuadamente y valorar cuánto peso se le restó al cambiar las chalupas.
9. Comunicación
Recuerden hacer uso de las Tic
Propósitos:
1. Reconocer la influencia de los saberes sociales y culturales en la conformación de los
campos tecnológicos.
2. Valorar las aportaciones de los conocimientos tradicionales de diferentes culturas a
los campos tecnológicos y sus transformaciones a lo largo del tiempo.
3. Tomar en cuenta las diversas aportaciones de diversos grupos sociales en la mejora
de procesos y productos.
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b) ¿Por qué en cada mundial de futbol presentan nuevos modelos de balón?
c) ¿De dónde son traídos los zapatos que utilizas en tu escuela? ¿Por qué?
Sistemas técnicos
La tecnología, como campo de conocimiento que estudia la técnica, sus funciones, los
insumos (gastos) y los medios que la conforman, sus procesos de cambio y su interacción con
el contexto sociocultural y natural. La organización de las tareas de los sistemas técnicos es
tan importante como su operación.
La función técnica se refiere a la relación estructural de todos los elementos que componen
un objeto técnico, como forma y materiales de manera que se optimice su proyección y
desempeño funcional. El concepto de función técnica en tecnología puede compararse con
la función que realiza un órgano de nuestro cuerpo. La única diferencia es que en el caso
tecnológico la función la realiza un artefacto.
El término cultura proviene del latín cultivo, y se refiere a las diversas expresiones de la
sociedad, entre las que están las formas de ser y de valorar, las costumbres y tradiciones, las
prácticas generalizadas, las técnicas de ventas y de consumo. De la misma forma, la cultura
marca la pauta de los avances tecnológicos y de las técnicas, los productos que se fabrican,
los cambios técnicos que se desarrollan, la transformación de las máquinas y en general la
forma en que funcionan los sistemas técnicos y sus elementos.
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Los sistemas técnicos emplean los conocimientos técnicos y los desarrollos tecnológicos de la
época, y estos se relacionan con los sistemas de administración, diseño y producción.
Además, están integrados por un conjunto de personas –administradores, diseñadores,
operadores, etcétera– que ejecutan un conjunto de acciones para obtener un producto o
un servicio. Estas personas, para formar parte del sistema técnico, requieren un conjunto de
elementos derivados de la propia cultura:
❯ Habilidades y actitudes que les permitan diseñar, construir y administrar tal sistema.
Los sistemas técnicos se constituyen de acuerdo con la cultura de las personas, ya que estos
corresponden de manera directa a:
❯ Las necesidades e intereses de las personas, así como a sus gustos y sus preferencias.
❯ Los paradigmas culturales, incluyendo sus sistemas de creencias, formas de ser, etcétera.
❯ Los valores relacionados con la ecología y el ambiente, puesto que las personas estamos
tomando conciencia de la necesidad de Reciclar, Reutilizar y Reducir.
❯ La preferencia por “lo conocido” en distintos grupos culturales, lo cual limita la elección de
productos desconocidos para evitar riesgos.
Los sistemas técnicos se desarrollan y operan dentro de sistemas sociales que, por una parte,
influyen en él y por la otra son impactados por estos.
Todo esto cambió con la aparición de la Revolución industrial, que aceleró los procesos
productivos y provocó que el nuevo enfoque de la industria no fuera satisfacer necesidades
básicas y sí la generación de cuantiosas ganancias económicas.
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La participación social juega un papel esencial en el desarrollo tecnológico. Generando una
conciencia de consumo responsable es posible frenar el deterioro ambiental y luchar por una
reconcepción industrial que busque la satisfacción de necesidades sin causar daños al
medio.
Por ejemplo, en los sistema técnicos para la elaboración de telares artesanales, como se
hacía hasta principios del siglo XVIII. Este tipo de detalles todavía se ven en algunas zonas de
nuestro país y en ellos los artesanos tienen contacto directo con maquina (telar) que se
produce la tela (sistema ser humano-maquina).
Sin embargo, los cambios sociales que se suscitaron al final del siglo XVIII, y que condujeron a
la Revolución industrial, modificaron este sistema técnico y lo convirtieron en un sistema ser
humano-producto, en la línea imaginaria que representa el continuo de un sistema, mediante
la aplicación de cambios técnicos sustanciales.
Sin embargo, esta situación no ha hecho que desaparezcan por completo los talleres
artesanales de hilados y telares, cuya permanencia también obedece a preferencias
sociales y al soporte que se da a estos sistemas técnicos.
Avances tecnológicos determinados por la sociedad
Cada avance tecnológico cambia de forma parcial o total la vida de la gente. Así, los
sistemas técnico que interactúan entre si van demandado de las personas y de sus formas
de consumo la aceptación de las nuevas
tecnologías. Estos cambios y avances son producto
de los sistemas técnicos que se dan por una
construcción social, surgido de las necesidades
individuales.
Actividad 2: Completa lo que se te pide.
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b) Cada cultura en su respectivo idioma, llamada y sigue llamando a este alimento de
maíz de forma diferente. A completa la siguiente tabla.
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Ventaja
El servicio se realiza desde cualquier
lugar y aun cuando tarda alrededor
de una hora no requiere estar
formado.
Desventaja
Lo tardado que suelen ser estos pagos.
¿A qué se debe el cambio tecnológico del pago de servicios de hacer por medio de
una ventanilla a realizarlo por medios electrónicos?
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(fast food), es un estilo de alimentación donde el alimento se prepara y sirve para consumir
rápidamente en establecimientos especializados.
¿Qué necesidad social fue cubierta con este tipo de negocios de comida rápida?
Hamburguesas
Pollo frito
Tacos de canasta
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Investiguen cuales son los costos en cada uno de los diferentes procesos técnicos
(preparados en el hogar y preparados en locales especializados)
Hamburguesas
Pollo frito
Tacos de canasta
Generaciones Tecnológicas
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Existen clasificaciones de generaciones tecnológicas, una de ellas es la correspondiente al
uso de las tecnologías de la información y comunicación.
Actividad 4: Completen la tabla con las palabras clave.
Nativos digitales Generación google Generación z
Personas de 16 años Personas de 6 a 11 años Personas de entre 8 y 18
años
45
Actividad 5: Investiguen en internet las generaciones tecnológicas que ha tenido el teléfono
(son 4 generaciones), descríbanlas; observen el aparato telefónico que tienen en casa,
señalen a que generación pertenece. Sinteticen la información en la siguiente ficha técnica
(utilicen las que consideren necesarias anexo 1 y anexo 2):
Segunda generación
Primera generación
Características
Características
Ejemplos
Ejemplos
Tercera generación
Cuarta generación
Características
Características
Ejemplos
Ejemplos
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a) ¿Qué trayectoria técnica ha seguido la evolución del teléfono?
c) ¿En qué regiones del mundo no se usa el teléfono y por qué?, describan las
condiciones sociales y naturales.
Campos tecnológicos
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Tecnologías agropecuarias y pesqueras Tecnologías de los alimentos
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Tecnologías de la información y la Tecnologías de la construcción
comunicación
A) Tecnologías de la producción.
2. Campo tecnológico que agrupa técnicas que interactúan para proporcionar o crear
un servicio, incluyen una gama de técnicas elementales dependiendo del objeto o
servicio sobre el que se interviene de acuerdo con la necesidad a satisfacer, apoyan
los procesos de producción.
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A) Tecnologías de la producción.
B) Tecnologías de la salud, los servicios y la recreación.
A) Tecnologías de la producción.
La cultura mexicana
Para entender mejor lo anterior veamos algunos ejemplos de la cultura mexicana. Las
cosechas de miel al año son aproximadamente 56 mil toneladas, pero la célebre es la que
se hace por noviembre; su excelente calidad se debe a que la fabrican abejas de una flor
blanca semejante al jazmín y es muy olorosa. Actualmente México ocupa el tercer lugar en
la producción de miel y el quinto en su exportación a nivel mundial. La demanda
internacional de miel ha crecido debido al interés de los consumidores por los productos
naturales y a su mayor uso industrial.
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3. ¿Cuáles son los usos de la miel?
Aunque los elementos de la cultura tradicional son muy amplios y se encuentran en todos
los campos del conocimiento tecnológico, pueden dividirse en:
51
Actividad 2: Completa el siguiente cuadro, de las diversas aportaciones que hicieron al
mundo las siguientes culturas y plásmelas.
- Derecho romano, carreteras, puentes y acueductos.
- Matemáticas y el cálculo, la arquitectura monumental, el papiro, sistemas de numeración y fórmulas
para medir las tierras. El calendario que usamos.
- El confusionismo, el Taoísmo, el Budismo, los métodos de meditación, los productos tecnológicos
como autos y electrodomésticos, a los animes y videojuegos, al origami.
- Literatura, arquitectura, escultura, filosofía, ciencias, política, religión, deporte.
GRECIA ANTIGUA
ROMA
ANTIGUO EGIPTO
ASIA ANTIGUA
El avance de las tecnologías ha sido tan grande y diverso que para profundizar en él se ha
hecho necesario formar diferentes campos tecnológicos que enriquezcan la vida de las
personas. Se entiende por campos tecnológicos el conjunto de técnicas diversas con
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propósitos comunes y de mayor complejidad, que permiten la organización y articulación de
diferentes procesos, ya sea para la obtención de un producto o para brindar un servicio.
c) Tecnologías de la manufactura
d) Tecnologías de la salud, los servicios y la recreación
e) Tecnologías agropecuarias y pesqueras
Actividad 3: Completa con ilustraciones o dibujos las líneas de tiempo para cada uno de los
campos tecnológicos.
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EL CONTROL SOCIAL DEL DESARROLLO TÉCNICO PARA EL BIEN COMÚN
a) ¿Para qué sirve Para mejorar los productos, para innovar y para cuidar el
actualmente la tecnología? medio ambiente.
b) ¿Para qué se realiza la
investigación relacionada Científico, técnico y empírico.
con la tecnología?
c) ¿Quiénes realizan la Para resolver problemas, para satisfacer necesidades de
investigación relacionada las personas y las sociedades, para mejorar las condiciones
con la tecnología? de vida.
d) ¿Qué ramas del saber
humano han tenido cambios Los tecnólogos y los científicos.
por la tecnología?
Bienestar social. Conjunto de prácticas, actitudes y valores de las personas que sirven para mejorar las condiciones
de vida en la sociedad.
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Actividad 2: En el siguiente cuadro marquen con una palomita lo que realizan las empresas (si
investigan o producen) según la actividad que realizan. Sigan el ejemplo.
Elaboran software.
Fabrican automóviles.
Fabrican celulares
PROPÓSITO: Analizar las características de las empresas que hacen investigación y las que la
aplican.
Según sean las actividades de las empresas, éstas se dedican a realizar investigación en
tecnología o sólo a obtener productos. En cualquiera de los dos casos aportan de manera
importante al bienestar social.
Como hemos visto hasta ahora, existen dos grandes grupos de productos tecnológicos: aquellos
que se obtienen después de realizar investigación en tecnología y aquellos que se fabrican o
usan sin necesidad de que ésta se realice. Los productos que se obtienen después de haber
realizado una investigación se conocen como productos de punta o innovadores.
Actividad 4: Observa los ejemplos y investiga dos más con la ayuda del internet.
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El control social de los productos tecnológicos
PROPÓSITO: Reflexionar acerca de la influencia que ejercen los países que dominan la
producción de tecnología.
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La resolución de problemas y el trabajo por proyectos en los procesos productivos en
distintos contextos socioculturales
Desarrollo de un proyecto de innovación
¿Cuál es el problema?
_____________________________________________________________________________________
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Recolección, búsqueda y análisis de información
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Construcción de la imagen-objetivo
Diseñar y elaborar un sistema de cultivo, en un lugar que utilice técnicas que optimicen
el agua y el suelo en un ambiente controlado para evitar el ataque de
microorganismos, de animales y agentes climáticos.
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Búsqueda y selección de alternativas
Alternativa 2
Alternativa 3
Planeación
En conjunto, el equipo debe decidir algunos aspectos, por ejemplo, los siguientes:
1. La fecha máxima en el que terminarán el proyecto. Consideren lo que el profesor les
solicite y piensen que una vez terminado deben dar tiempo para elaborar la
presentación.
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2. Posiblemente necesiten investigar sobre cómo diseñar y elaborar un sistema de
cultivo, cómo usar herramientas que les permitan realizarlo y qué materiales pueden
permitirles elaborar dicho sistema para resolver el problema.
3. Realizar los esquemas, croquis o diseños del sistema en los que incorporen sus
elementos constitutivos como bombas, tanques o canales de riego, entre otros.
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4. Distribuir las actividades entre los miembros del equipo, por ejemplo, algunos
compañeros realizarán los croquis o diseños de las partes del sistema; otros, el diseño
del sistema completo; otros la recolección de materiales necesarios para su
elaboración; y, finalmente, todos participarán en la obtención del objeto que
solucione el problema, es decir, consideren todo lo necesario para que sus acciones
estén bien planeadas y puedan llegar a lo esperado en el menor tiempo y de manera
organizada.
1. Organizados y con las tareas muy claras, elaboren los croquis o esquemas de las
partes constitutivas del sistema.
2. Determinen componentes, materiales y herramientas necesarios.
3. Para el diseño y elaboración del sistema final se requiere que determinen todos los
materiales que requerirán para elaborarlo desde el diseño o dibujo del mismo, hasta los
recursos materiales y herramienta que van a necesitar para construirlo.
4. Asimismo, usen las herramientas de acuerdo con su funcionalidad y técnicas de uso
siguiendo las recomendaciones de seguridad.
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5. Consulten con su profesor o profesora para aclarar las dudas que tengan durante
todo el proceso.
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Evaluación
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d) ¿Cómo se puede corregir?
Comunicación
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En este proyecto, todas las representaciones gráficas de las partes del sistema, y el mismo
sistema construido, así como la distribución de tareas que realizaron, son los elementos
principales para la comunicación técnica. Valoren si les parecen una buena solución al
problema que se planteó e inclusive pueden realizar una presentación o un video.
Procedimiento:
1. Busquen en revistas, periódicos o en Internet
imágenes o dibujos relacionados con los campos
tecnológicos. Consideren que la misma imagen
servirá para una tarjeta y por lo menos otras tres serán
para las planillas.
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2. Recorten las imágenes tanto para la tarjeta como para las planillas. Pueden colocar
en la parte inferior de cada imagen el nombre del campo tecnológico al que se
refiere.
3. Armen las planillas, peguen en una tarjeta de tamaño media carta nueve imágenes
diferentes.
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4. Armen las tarjetas de la lotería, recórtenlas del mismo tamaño y verifiquen que se
encuentren todas las imágenes que están en las planillas.
7. El juego termina cuando un compañero llena con piedritas todas las imágenes de su
planilla y grita ¡lotería!
Propósitos:
Tomar decisiones para emplear de manera eficiente materiales y energía en los
procesos técnicos, con el fin de prever riesgos en la sociedad y la naturaleza.
Proponer soluciones a problemas técnicos para aminorar los riesgos en su
comunidad, de acuerdo con los criterios del desarrollo sustentable.
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Aprendizajes esperados:
Como resultado del estudio de este bloque temático, los alumnos:
Distinguen las tendencias en los desarrollos técnicos de innovación y las
reproducen para solucionar problemas técnicos.
Aplican las normas ambientales en sus propuestas de innovación con el fin de
evitar efectos negativos en la sociedad y en la naturaleza.
Plantean soluciones a problemas técnicos y elaboran proyectos de innovación. 71
Tecno: ___________________________________________________________________
Filia: _____________________________________________________________________
Fobia: ____________________________________________________________________
Tecnófobo:
_____________________________________________________________________________________
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_____________________________________________________________________________________
Analfabetismo tecnológico:
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
72
Actividad 4: Uno de los más tristemente famosos tecnófobos fue el llamado Unabomber.
Su nombre es Theodore John Kaczynski. Puedes investigar más sobre esta persona en
Wikipedia:
http://es.wikipedia.org/wiki/Theodore_Kaczynski
¿Dónde nació?
73
73
Lee sobre su vida y responde ¿por qué es un ejemplo de tecnófilo?
74
74
Un vistazo por la tecnología
El mundo ha cambiado mucho desde que unos investigadores de las más diversas áreas dieran la señal
de alarma ante el desastre ambiental que la actividad descontrolada del humano estaba ocasionando.
Los científicos descubrieron en la década de los 70 que ciertos productos químicos llamados CFCs, usados
durante largo tiempo como refrigerantes y como propelentes en los aerosoles, representaban una posible
amenaza para la capa de ozono, cuya producción y consumo se prohibieron en la Unión Europea (UE)
en 1995.
75
Los investigadores de la amenaza que suponía el uso de los CFCs fueron el químico estadounidense F.
Sherwood Rowland, de la Universidad de California; el químico mexicano Mario J. Molina, del Instituto de
Tecnología de Massachusetts (MIT) y el holandés Paul Crutzen, del Instituto Max-Planck de Química de
Mainz, Alemania, quienes el 11 de octubre de 1995 recibieron el Premio Nobel de Química en
reconocimiento por sus investigaciones en este campo.
Actividad 1: En las líneas siguientes escribe cómo te gustaría que fuera el futuro de tu planeta y la sociedad a la que
perteneces. Se trata del lugar en que te gustaría vivir. Plantea situaciones posibles.
Tu estado: _______________________________________________________________________________________
Tu país: _______________________________________________________________________________________
El mundo: _______________________________________________________________________________________
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Afortunadamente, se han logrado significativos avances en la creación de nuevos
combustibles; por ejemplo, la industria cementera mundial, incluido nuestro país,
desarrolla tecnologías que permiten procesar combustibles alternos como fuentes de
energía para los hornos, en este caso basura residencial, llantas viejas y biomasa
(materia total de los seres que viven en un lugar determinado, expresada en peso por
unidad de área o volumen), con lo que han logrado disminuir 25% el consumo de
combustibles fósiles en sus plantas en todo el planeta.
76
Actividad 2: En Consulta en Internet como fuente de información, cuáles son las energías
alternativas que es posible utilizar para que las actividades relacionadas con la
tecnología puedan desarrollarse. Describe brevemente su origen y su forma de empleo.
76
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¿Cuáles son los problemas ambientales más importantes que enfrentan tu localidad o
ciudad?
1.
2.
3.
4.
5.
2.
3.
4.
5.
78
Tema: visión prospectiva de la tecnología: escenarios deseables.
Las nuevas tecnologías deben tener una visión responsable y respetuosa hacia el medio
ambiente y los recursos naturales. Deben estar encaminadas a la reducción en el
consumo de agua, la utilización de energía renovable y la conservación del equilibrio
ecológico, puesto que cada forma de vida en el planeta depende de la presencia de
otra. Para conservar nuestro planeta, los productores de tecnología deben tener en 79
mente la conservación y cuidado del ambiente, además de la satisfacción de las
necesidades de la sociedad.
Por ello la innovación informática debe estar orientada a la aplicación de métodos
productivos que sean ecológicos. Su consumo debe ser ecológico y sus residuos deben
eliminarse de igual forma. Un ejemplo de ello está en algunas empresas que fabrican
impresoras capaces de aprovechar las dos caras del papel. Una idea simple pero con
la que se consigue reducir el consumo de papel hasta en un 45% y duplicar la vida útil
de los cabezales.
Por tal motivo la tecnología es el elemento que ayuda al ser humano a solucionar
problemas, pero también debe estar encaminada a preservar un mundo equilibrado
mediante la aplicación de innovaciones sustentables como: utilización de materiales
amigables con el medio ambiente, generación de energía alternativa, dar nuevos usos
a la basura, fomentar el reciclaje, entre otros.
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Impacto ambiental: son las consecuencias negativas que producen ciertas acciones
(tirar basura, conducir autos) o actividades (industria, fábricas, tala inmoderada) de los
seres humanos en el medio ambiente.
Costo ambiental: se trata del valor económico que se utiliza para prevenir o revertir los
efectos negativos de una actividad productiva. Estos efectos pueden ser:
contaminación, erosión de suelos, extinción de flora y fauna, etcétera.
80
80
La energía se utiliza para realizar cualquier actividad o generar un bien o servicio. Esto
nos indica que la energía está presente en todos los aspectos técnicos aplicados al
desarrollo y evolución de las cosas.
La generación de electricidad es indispensable para el desarrollo y la vida en las
comunidades. Actualmente se busca que las nuevas tecnologías utilicen otros tipos de
energía o bien que disminuyan el consumo de electricidad. Por ello, Intel está explorando
nuevas técnicas para el ahorro de energía en los ordenadores.
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Otro ejemplo es Google, quien planea ubicar sus servidores en zonas costeras y así
aprovechar la energía mareomotriz para su funcionamiento. Hoy en día la sociedad
depende de la información para poder desarrollar su trabajo y ampliar su potencial
intelectual. Esta información se obtiene mediante la utilización de componentes
informáticos que permiten que la humanidad cuente, en cuestión de segundos, con
información que le permita innovar y trasformar su entorno mediante la creación de
nuevas técnicas de producción.
Actividad 2: Realiza una consulta en internet sobre los tipos de energía y su aplicación
en los medios técnicos.
Renovables:
1. Eólica: molinos de viento, su fuente es el viento.
2. Fotovoltaica:
3. Solar:
4. Hidroeléctrica:
No renovables
1. Termoeléctrica: centrales termoeléctricas, su fuente es el petróleo y el gas.
2. Consumo fósil:
6. Inmediatamente las nuevas latas son llevadas al área de envasado, donde son
llenadas con la bebida.
7. Por último las latas de producto son distribuidas en los puntos de venta para que el
consumidor compre nuevamente su bebida.
El aluminio es
el material
más usado
para la
fabricación
de envases
de bebidas.
Al producirlo
a partir de
chatarra,
existe un 95 %
de reducción
de energía si
se compara
con la
producción a
partir del
mineral.
Además, el aluminio puede reciclarse indefinidamente sin disminuir la calidad del mismo.
82
Actividad 1: De acuerdo con tu investigación contesta el siguiente crucigrama:
83
83
La innovación técnica para el desarrollo sustentable
Eficiencia y eficacia
Eficacia:
Eficiencia:
Estos términos suelen usarse como sinónimos, pero hay claras diferencias entre ambos.
Eficiencia. Es la relación que existe entre los recursos utilizados y los logros obtenidos.
Según este criterio, se es más eficiente cuando se logran más y mejores resultados con
menos recursos, por ejemplo, en ocho horas se producen 1 000 automóviles, pero se
incrementa la eficiencia si esos
1 000 vehículos se producen en seis horas, o si de las mismas ocho horas resultan 1 100
unidades. Se emplean los mismos recursos; sin embargo, la producción se incrementa.
Lo mejor en un proceso productivo es que sea eficaz y eficiente. Con ello, además de
generar ganancias también se da la fidelización de los consumidores.
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85
85
Actividad 4: Completa las siguientes oraciones, anotando “eficiente” o “eficaz” donde
corresponda.
1. Se dice que una máquina ___________________es cuando logra hacer lo que se
desea de ella.
2. Una máquina es ___________________________cuando no sólo logra sus objetivos
sino que lo hace con menor gasto de recursos.
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Actividad 5: Un ama de casa va a comprar una lavadora de ropa y
encuentra con un dilema, no sabe cuál comprar, ayúdala a
escoger:
Actualmente se busca que la fabricación de hardware sea más económica para que
pueda ser adquirido por la mayoría de la población y sea más potente y eficiente en las
operaciones que realiza. En cuanto al software se están diseñando aplicaciones para
economizar en la utilización de recursos con el objeto de cuidar el medio ambiente y
que sea más eficiente.
Control social: conjunto de normas, actitudes, prácticas y valores destinados a mantener
el orden establecido en un grupo social.
Evaluación: proceso mediante el cual se estima y se calcula el valor de algo en cuanto
a aptitudes, rendimiento o conocimientos.
Intervención: participación o actuación en un asunto.
Participación ciudadana: inclusión de la ciudadanía en los diversos procesos de interés
común, instándolos a colaborar en la toma de decisiones y acciones en los ámbitos
sociales, gubernamentales, ambientales, etcétera.
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¿Qué haces tú o tu familia cuando cambian de celular?
Actividad 1: relaciona las columnas. . ¿Qué efectos crees que tenga cambiar muy
seguido de celular?
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Actualmente, muchas industrias están realizando estudios para poder sustituir algunos
materiales por otros de menor costo pero mejor calidad. Se está aplicando el reciclaje
de productos y utilización de materiales respetuosos con el medio ambiente.
Procedimiento
1. prepara los siguientes materiales.
• Algunas botellas de plástico
desechadas
• Pinturas acrílicas de colores
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• Un pincel
• Tijeras
• Tiras delgadas de madera
• Navaja
2. Corten la botella para aprovechar la forma
cónica de la parte roscada. 88
88
Tema: LA EQUIDAD SOCIAL EN EL ACCESO A LAS TÉCNICAS
Las sociedades contemporáneas son muy diversas y están integradas por personas que
demandan una gran cantidad de necesidades. Desafortunadamente no todas ellas
pueden tener acceso a los medios o recursos que les permitan satisfacerlas, de ahí que
no se pueda hablar de equidad social (igualdad).
1.- Las desigualdades en la dinámica social
89
Económico
Ejemplo: Por que las personas cuentan con diferentes trabajos que les permiten
ganar diferente cantidad de dinero.
1.-
2.-
3.-
Salud física
Ejemplo: Porque no todas las personas tienen las mismas oportunidades de atención
médica.
1.-
2.-
3.-
89
Responde las preguntas.
90
90
Una persona que no producto tecnológico:
cuenta con movimiento
en sus extremidades.
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92
92
Su campo de aplicación era Aplicación (ramas del
limitado y las usaban saber, profesiones,
empresas que manejaban o aparatos)
procesaban información
específica.
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La evaluación en los procesos de producción de la informática
Eficacia. Está asociada con la capacidad de alcanzar el efecto o fin esperado tras la
realización de un proceso o acción específica. ¿Se logró la productividad esperada?
¿Se alcanzaron las metas establecidas en la planeación de la empresa?
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Factibilidad. Está relacionada con que pueda elaborarse o que es fácil de hacer; sin
embargo, es necesario un análisis costo-beneficio del producto y verificar aspectos
relacionados con el presupuesto asignado, atendiendo la disponibilidad de los insumos,
las herramientas y máquinas necesarias para su fabricación, el perfil del personal
involucrado en el proceso, el costo de elaboración, etcétera.
Actividad 1 Realicen las evaluaciones interna y externa de los sistemas tecnológicos
que se presentan en los siguientes cuadros. Apoyen con la información del recuadro
para clarificar a qué se refiere cada aspecto:
Ahorro de tiempo y mano de obra.
Permite reducir el esfuerzo físico de las personas que intervienen en la faena
agrícola.
No tirar aceite residual en la tierra.
a) Sistema tecnológico de una comunidad: uso de vehículos y dispositivos para
motorizar las labores agrícolas
Evaluación interna Evaluación externa
Eficacia Bienestar social
Logra reducir esfuerzo y Aumenta la producción de futas y
tiempo en las labores hortalizas para atender la
agrícolas. necesidad de mayor cantidad de
personas.
Eficiencia Protección ambiental
Se cubre gran área
agrícola empleando poco
combustible.
Factibilidad Beneficio económico
Se cuenta con un taller
mecánico para darle
mantenimiento preventivo
y correctivo.
Fiabilidad Moralmente aceptables
Fue diseñado para realizar
múltiples labores agrícolas
incluidas las que se
requieren.
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El aprovechamiento de la energía del sol es sustentable.
Ahorro en el pago por el consumo de la energía eléctrica.
Son sistemas que se emplean en casas habitación moderna.
Las personas se benefician ya que el gasto por consumo de energía se reduce.
b) Sistema tecnológico de una región: uso de energía solar en casas ubicadas en
estados del norte de México
Evaluación interna Evaluación externa
Eficacia Bienestar social 96
La gente cree que cuenta con un estatus social alto sólo por tener tarjeta.
Causa daños por los insumos requeridos (tarjetas plásticas, redes de
comunicación) pero se usa menos papel.
Se activa la economía ya que se realizan muchas operaciones comerciales.
Mayor seguridad ya que no se transporta efectivo.
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Factibilidad Beneficio económico
En lugares que cuentan
con infraestructura de
redes de comunicación
bancaria.
Fiabilidad Moralmente aceptables
Siempre y cuando no
existan dificultades con el 97
suministro de energía
eléctrica se pueden
realizar.
97
En muchas ocasiones, la toma de decisiones para el uso de los recursos y la
determinación de los propósitos que tendrán los productos no consideran la
participación ciudadana
o de los actores sociales
que intervienen en las
diferentes fases de los
sistemas, desde la
elaboración hasta la 98
98
Todos los sistemas tecnológicos tienen propósitos o finalidades bien determinados desde
su diseño. En términos generales, se nos dice que todos ellos permitirán que las
sociedades logren mejoras en las condiciones de vida. Para proponer nuevos sistemas
tecnológicos, las grandes empresas deben reflexionar acerca de los aspectos
fundamentales que aparecen en el siguiente esquema.
Actividad 2: Contesta las siguientes preguntas, relacionando las columnas:
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Las empresas deben buscar su crecimiento
Intereses de los usuarios generando ganancias pero considerando
beneficios sociales.
Las empresas deberán abaratar precios
para que se encuentren al alcance de
Mercado, economía e industria
todos sin perder de vista la calidad y
eficiencia.
Las empresas deben considerar las
necesidades de las personas.
Accesibilidad de los productos
Las empresas deben realizar investigación
para innovar productos y procesos.
Sin duda, para nosotros la parte más evidente de los sistemas tecnológicos son los
objetos o procesos que nos brindan algún servicio o satisfacen una necesidad
concreta. Detrás de ellos existen personas e infraestructura que facilitan su operación y
proporcionan ganancias a quienes los crean.
Actividad 3: Contesta las siguientes preguntas, relacionado las columnas. Imaginen
que son empresarios y desean implantar el siguiente sistema tecnológico.
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Las innovaciones, las adecuaciones o los nuevos diseños de los productos y procesos
que se obtienen de los sistemas traen mejoras a todos, pero actualmente la sociedad
está reclamando el derecho a opinar sobre los efectos negativos que también se
presentan.
Actividad 4: relacionen con una línea sobre los siguientes aspectos en los cuales la
sociedad tiene derecho a opinar para que los sistemas no ocasionen daños colaterales.
a) Contaminación Las personas deben vigilar y hacer que se 100
respeten los recursos de la comunidad.
Exigir a las empresas una visión
b) Impacto ambiental
sustentable.
Exigir a las empresas el uso inteligente de los
c) Control ambiental recursos y la aplicación del principio
precautorio.
100
¿Podemos cambiar el control social de los sistemas tecnológicos?
PROPÓSITO: Analizar el control social de los sistemas técnicos mediante una propuesta
de acción ciudadana.
Ahora elaboren una carta imaginaria dirigida a los empresarios en la que les expongan
su valoración y las recomendaciones que les proponen.
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A partir de la información que han adquirido sobre los aspectos que nos
Actividad 2:
permiten valorar y opinar sobre los sistemas tecnológicos que buscan el bienestar
común, seleccionen un sistema tecnológico y analícenlo bajo los siguientes aspectos:
Sistema tecnológico:
• ¿Cuáles son las dificultades que impiden que todas las personas lo apliquen?
• ¿Puede ser modificado para que produzca mayores beneficios a las personas?
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Actividad 3: Ahora elaboren una carta imaginaria dirigida a los empresarios en la que
les expongan su valoración y las recomendaciones que les proponen.
103
103
evaluación son aspectos fundamentales para lograr que los procesos productivos
cumplan con la obtención de satisfactores.
a) ¿Qué son los procesos productivos?
Prever y organizar los recursos humanos, materiales, tiempos y actividades que permitirán
obtener algún bien o proporcionar algún servicio.
1. ¿Qué haces si en la escuela todos tus maestros te dejan tarea que deberás entregar
en diferentes días?
Lo ideal sería que los seres humanos planeáramos el curso de acciones a seguir al realizar
nuestras actividades diarias, lo que facilitaría en gran medida la manera de abordar
cada tarea y el tiempo que le destinaríamos. Sin embargo, en todo momento podemos
detenernos a evaluar cada paso que ejecutamos a fin de determinar si vamos por buen
camino o necesitamos realizar ajustes a las acciones para no desviarnos del objetivo
establecido.
Al igual que las personas, las empresas siempre deben planear lo que van hacer, cómo
lo van hacer, quién lo realizará y los recursos necesarios para llevar a cabo cada acción
con el propósito de obtener los beneficios deseados en un corto, mediano o largo plazo.
La planeación es un factor muy importante para conocer qué se espera alcanzar en un
futuro según las metas y objetivos planteados. Un buen proceso de planeación nos
llevará a lograr los objetivos y así alcanzar las metas propuestas en todo proceso. Para
104
ello debemos cuestionarnos seis preguntas detonadoras ¿Hacia dónde queremos
llegar? ¿En dónde nos encontramos en este momento? ¿Qué se debe hacer? ¿Cuáles
son los caminos posibles para alcanzar el objetivo? ¿Cuál de ellos nos conviene más?
¿Cómo lo vamos a recorrer?
Para una empresa o persona que desarrolla procesos productivos para la generación
de bienes o servicios, es muy importante la previsión de los recursos que intervendrán en
el mismo, ya que de ello depende que se logre con calidad, en los tiempos acordados
y que se obtenga un margen de ganancia aceptable.
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Actividad 1: Ordenen en el gráfico las consideraciones generales que permiten la
previsión de estos aspectos:
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106
Observa el cuadro de algunas acciones que realizan las empresas en función de los
siguientes aspectos.
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107
Actividad 1: En el siguiente gráfico, ordenen las acciones que permiten planear un
proceso productivo.
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Actividad 1: Menciona la definición de:
1. INNOVACION:
2. INFORMACION: 109
3. CONOCIMIENTO:
Por ejemplo, quien iba a pensar que hace 40 años cuando Ray Tomlinson logró enviar el
primer correo electrónico a través del programa SNDMSG, eso se convertiría en un gran
medio de comunicación que permite no sólo enviar textos sino también imágenes, video
y hasta tener una conversación en tiempo real con una o varias personas de diferentes
110
lugares. Con esto podemos deducir que el hombre siempre está innovando para facilitar
su existencia en el mundo.
El utilizar correo electrónico permite que el ser humano esté en constante comunicación
con diferentes tipos de personas que comparten algo en común. Gracias a esto se
puede decir que esta tecnología logra disminuir la utilización de papel, tinta y energía
convirtiéndose en algo sustentable.
Antes de llegar a tales adelantos en el correo electrónico, éste pasó por una serie de
pruebas y transformaciones que aun en la actualidad se siguen aplicando para que sea
más eficiente. El correo electrónico es uno de los elementos más competitivos para las
grandes empresas como Yahoo, Google y Hotmail.
cómo se compone el
correo electrónico
1. País donde se encuentra el
servidor que ofrece el
servicio.
2. Servidor.
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telefónicos, calendarios, direcciones, calculadora e incluso poder descargar programas de
internet.
PROYECTO TECNOLOGICO:
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Al elaborar un proyecto técnico de informática Identificación del problema, delimitación del
problema, búsqueda y análisis de la información, alternativas de solución, diseño,
representación, ejecución y evaluación. Evalúa los resultados del proyecto: Cumplimiento de
las condiciones planteadas al comienzo de su desarrollo, cumplimiento de su función,
valoración de costos y materiales utilizados.
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