Comprensión de Lectura Genero Lírico

Escuela Escuadrón, Coronel.
Quinto año Básico.

Profesora: Sra. Guisella Duarte Cárcamo.
GUÍA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

Alumno/a:
Fecha:
Objetivo/s:
 Reconocer y utilizar en sus producciones orales y escritas diferentes aspectos de los textos
poéticos, tales como figuras literarias (metá fora, personificació n y comparació n) y elementos
propios del género lírico (temple de á nimo).
Comprensión de Lectura.
EL SOL QUERÍA BAÑARSE
(Salvador de Madariaga)
El Sol quería bañ arse Só lo la Luna en el cielo
porque tenía calor. muy serena se quedó .
Llevaba el calor por dentro “No os asustéis –les decía–,
la Luna se lo advirtió ; que no hemos perdido al Sol.
pero el Sol no le hizo caso, Mañ ana de mañ anita
ni siquiera le escuchó , saldrá por otro rincó n,
porque el calor que tenía má s fresco que una lechuga
le quitaba la razó n, con el bañ o que se dio”.
y hacia el caer de la tarde A la mañ ana siguiente,
se tiró al mar y se ahogó . sonriente salió el Sol.
Al ver que se ahoga el pobre, El cielo se puso alegre,
el cielo se oscureció , el mar de gozo, bailó ,
las estrellas lloraban, las estrellas se reían
lá grimas de compasió n; del susto que el Sol les dio:
negro todo el mar se puso y la Luna, satisfecha,
de la tristeza que le dio. en su cuarto se durmió .
►Comprensión de Lectura: El sol quiere bañarse

I. Lee el poema “El sol quería bañarse” y realiza los siguientes ejercicios:
1. El título de este poema describe el fenó meno de:
a) un eclipse solar.
b) la llegada de la noche.
c) un atardecer en el lugar.
d) un apagó n de la luz de la ciudad.
4
2. En los versos: “porque el calor que tenía, / le quitaba la razó n”, la expresió n “le quitaba la
razó n.”, quiere decir que:
a) se enloquecía.
b) no lo dejaba pensar.
c) no podía resistirlo.
d) se aventuraba a lo desconocido.
3. Identifica en el poema qué personajes realizan las siguientes acciones:
Reír: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
Bailar: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
Dormir: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
Sonreír: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
Alegrarse: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
4. Crea una oración con las siguientes palabras del poema.

mar: __________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
Sol: ___________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
Luna: _________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
estrellas: _____________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
cielo, mar y estrellas: _______________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
II 5.- Escribe qué figura literaria es, ya sea una metáfora, comparación o personificación.
a) La tierra es como un globo…………………………………………………………………
b) El sol está riendo de alegría………………………………………………………………..
c) Caen los sueñ os que crecieron en la primavera……………………………………………
d) Los á rboles está n tristes, porque han perdido sus hojas…………………………………...
e) Ballenas blancas que nadan por el cielo……………………………………………………
4
f) Tu pelo es negro como la noche……………………………………………………………
6. Lee el siguiente poema y describe lo que sientes una vez terminada la lectura.
I- Yo guardo un bello recuerdo IV- Nunca le vi enojado,

de mi primer profesor. sonreía con facilidad.
Llegaba todos los días En todo momento irradiaba
cumpliendo su bella misió n. mucha seguridad.
II-Tenía mucha paciencia V- Dios lo proteja hoy y siempre,

y le gustaba enseñ ar. y no cambie nunca jamá s,
Jugaba, reía y charlaba que el día menos pensado,
amá ndonos con su humildad. Diosito le premiara.
III- Hoy lo recuerdo con gusto, ¿Qué sentiste?

hoy me detengo a pensar,
que tal vez esté viejito,
pero yo lo quisiera abrazar.
7. Responde las siguientes preguntas:
a) ¿Qué expresan los textos poéticos?.............................................................................................................................

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
b) Los textos poéticos se escriben en :………………………………………………………………………………………..
c) Las figuras literarias son:………………………………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
e) ¿Qué cualidades le atribuye la personificació n a objetos, animales o cosas?:

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
4
8. Une con una línea las palabras de la columna A con la columna B.
Columna A Columna B
La Luna se ríe de las estrellas. Poemas.
Recursos que utiliza el poeta Comparació n.
Relaciona dos elementos con la palabra “como”. Figuras literarias.
Ampolleta que alumbra nuestros días. Metá foras.
Se escriben en estrofas y versos. Personificació n
9. En el poema siguiente identifica dos comparaciones, dos metáforas y dos

personificaciones. Subráyalas o destácalas.
Oda a la Noche
¡Oh noche!
Que con tu manto oscuro
Cubres la tierra,
y tus diamantes flotantes
se encienden en el firmamento.
Eres misteriosa
como el mar profundo,
y tan magnífica
como el manto real
de un gran rey;
la luna es tu corona,
los grandes cerros
el estrado de tus pies.
¡ Oh noche!
¡Oh manto de terciopelo!
Finísimo percal;
Déjame añorar
Mis recuerdos,
Y perderme en tu oscuridad.
Déjame escuchar
Cuando me hablas
4
En la penumbra.
Déjame soñar
y cantar,
Como pajarillo en primavera.
Déjame sentir
Tu inigualable compañía;
déjame abrazar
tu espesura,
déjame vagar
en tus parajes,
déjame sentirte
de verdad.
(G. Pilar Peñ a N.)
10. Une los objetos con su respectiva metáfora.
1. Á rbol ___ Dragó n ardiente

2. Sol ___ má quina perfecta
3. Nube ___ bola de queso
4. Agua ___ fantasma negro
5. Estrella ___ cielo terrestre
6. Incendio ___ bola saludable y roja
7. Mar ___ ballenas blancas
8. Cuerpo ___ río largo sin agua
9. Flor ___ perlas multicolores
10 Manzana ___ gigante verde
11. Luna ___ farol del universo
12.Calle ___ diamantes de la noche
13. Noche ___ Líquido vital

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Escuela Escuadrón, Coronel.

Quinto año Básico.

GUÍA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

►Comprensión de Lectura: El sol quiere bañarse

4. Crea una oración con las siguientes palabras del poema.

a) La tierra es como un globo…………………………………………………………………

b) El sol está riendo de alegría………………………………………………………………..

c) Caen los sueñ os que crecieron en la primavera……………………………………………

d) Los á rboles está n tristes, porque han perdido sus hojas…………………………………...

e) Ballenas blancas que nadan por el cielo……………………………………………………

I- Yo guardo un bello recuerdo IV- Nunca le vi enojado,

II-Tenía mucha paciencia V- Dios lo proteja hoy y siempre,

III- Hoy lo recuerdo con gusto, ¿Qué sentiste?

7. Responde las siguientes preguntas:

a) ¿Qué expresan los textos poéticos?.............................................................................................................................

b) Los textos poéticos se escriben en :………………………………………………………………………………………..

c) Las figuras literarias son:………………………………………………………………………………………………………..

e) ¿Qué cualidades le atribuye la personificació n a objetos, animales o cosas?:

Recursos que utiliza el poeta Comparació n.

Relaciona dos elementos con la palabra “como”. Figuras literarias.

Ampolleta que alumbra nuestros días. Metá foras.

Se escriben en estrofas y versos. Personificació n

9. En el poema siguiente identifica dos comparaciones, dos metáforas y dos

10. Une los objetos con su respectiva metáfora.

1. Á rbol ___ Dragó n ardiente

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