Scribd Logo
Cargar

¡Te damos la bienvenida a Scribd!

  • 51 vistas

    STEAM Basic Workshops

    Cargado por

    Alfredo Rezinovsky
    Este documento presenta una propuesta de entrenamiento en educación STEM-STEAM dirigida a docentes, jefes de área y directivos. La propuesta consiste en 5 sesiones que abordan temas como las características de la educación STEM, modelos educativos STEM, y aprendizaje basado en retos y proyectos. Las sesiones incluyen actividades prácticas de construcción, recolección de datos, y diseño de proyectos curriculares. El objetivo es apoyar la implementación de enfoques interdisciplinarios STEM

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    STEAM Basic Workshops

    Cargado por

    Alfredo Rezinovsky
    51 vistas7 páginas
    Este documento presenta una propuesta de entrenamiento en educación STEM-STEAM dirigida a docentes, jefes de área y directivos. La propuesta consiste en 5 sesiones que abordan temas como las características de la educación STEM, modelos educativos STEM, y aprendizaje basado en retos y proyectos. Las sesiones incluyen actividades prácticas de construcción, recolección de datos, y diseño de proyectos curriculares. El objetivo es apoyar la implementación de enfoques interdisciplinarios STEM

    Descripción original:

    Derechos de autor

    © © All Rights Reserved

    Formatos disponibles

    PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    ¿Le pareció útil este documento?

    ¿Este contenido es inapropiado?

    Este documento presenta una propuesta de entrenamiento en educación STEM-STEAM dirigida a docentes, jefes de área y directivos. La propuesta consiste en 5 sesiones que abordan temas como las características de la educación STEM, modelos educativos STEM, y aprendizaje basado en retos y proyectos. Las sesiones incluyen actividades prácticas de construcción, recolección de datos, y diseño de proyectos curriculares. El objetivo es apoyar la implementación de enfoques interdisciplinarios STEM

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como pdf o txt
    51 vistas7 páginas

    STEAM Basic Workshops

    Cargado por

    Alfredo Rezinovsky
    Este documento presenta una propuesta de entrenamiento en educación STEM-STEAM dirigida a docentes, jefes de área y directivos. La propuesta consiste en 5 sesiones que abordan temas como las características de la educación STEM, modelos educativos STEM, y aprendizaje basado en retos y proyectos. Las sesiones incluyen actividades prácticas de construcción, recolección de datos, y diseño de proyectos curriculares. El objetivo es apoyar la implementación de enfoques interdisciplinarios STEM

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como pdf o txt
    de 7

    Entrenamiento

    Básico

    Docentes
    Educación
    STEAM
    Science, Technology, Engineering, Arts and Math

    WORKSHOPS
    Sesión 1

    45 Minutos
    Jefes de Área y Directivos

    Contexto y
    Prospección
    Hablaremos sobre características
    generales de la educación STEM y su
    importancia en las carreras del futuro, los
    cambios en los modelos educativos
    tradicionales y la transformación de STEM
    a STEAM

    La sesión inicia de forma disruptiva con un modelo de


    construcción de una torre de papel enmarcada en una
    función de eficiencia, los participantes de cada equipo
    tendrán que solucionar el reto teniendo
    consideraciones básicas en conceptos de ingeniería.

    Hands On
    Activity

    Se presentan factores transformadores de este enfoque


    educativo, la importancia de procesos de diseño en ingeniería
    para K-12 y como resolver problemas de articulación
    curricular mediante representaciones mentales, así mismo la
    articulación del pensamiento divergente propio del enfoque
    artístico a estas metodologías.

    Propuesta de entrenamiento en educación STEM - STEAM


    Sesión 2

    45 Minutos
    Jefes de Área y Directivos

    Perspectivas
    Curriculares
    Introducción a las diferentes formas de
    integración de Educación STEM en ambientes
    no formales y curriculares, bajo la perspectiva
    del Dr. Rodger W. Bybee, diferentes enfoques y
    ejemplificación de modelos educativos
    cercanos al contexto local.

    Observación de modelos de implementación STEM en


    diferentes colegios del ámbitos local con perspectivas
    distintas en búsqueda de la construcción propia de un
    modelo interdisciplinar alineado con los contenidos
    curriculares.

    Actividad de trabajo colaborativo interactivo


    que fomenta la discusión sobre la percepción
    interna de la educación STEM – STEAM en la
    institución, de esta discusión se espera que
    surjan puntos de vista que aporten a la
    construcción de la propuesta interna.

    Propuesta de entrenamiento en educación STEM - STEAM


    Sesión 3 y 4

    90 Minutos
    Jefes de Área y Directivos

    Aprendizaje
    Escalable
    Definir la forma en que el pensamiento
    complejo se aborda en diferentes etapas según
    la taxonomía de Bloom, así mismo la
    incorporación de las perspectivas de
    aprendizaje: basado en retos, proyectos y
    problemas, y la manera en que se deben
    escalar para entrenar a toda una comunidad
    educativa en la apropiación de la educación De la experiencia reunida por
    STEAM.
    nuestro equipo de trabajo,
    plantearemos una secuencia de
    prácticas de aula con las cuales
    de manera armónica se
    construyen procesos de
    pensamiento complejo hasta el
    nivel de creación.

    Dedicaremos un tiempo a la construcción de un


    proyecto del currículo propuesto por Microsoft
    Hacking STEM sobre la comprensión y mitigación
    de impactos cerebrales, se realizará la construcción
    del prototipo y se realizará la adquisición de datos
    por medio de Arduino y Microsoft Excel data
    streamer. Hands On
    Activity

    Propuesta de entrenamiento en educación STEM - STEAM


    Sesión 5

    90 Minutos Profesores

    Inmersión
    En el rol de profesor las estrategias de
    articulación curricular y los recursos con
    los cuales se pueda implementar la
    propuesta son imprescindibles en
    actividades prácticas que demuestren la
    integración de las disciplinas, así mismo
    como los procesos de ingeniería.

    Las sesiones de jefatura de área y dirección académica son depuradas en


    contenidos relevantes para el profesor, centrándose en lo importante de la
    práctica de aula.
    Contexto y Aprendizaje
    Prospección Escalable
    Se realiza la decantación del contexto de educación STEM – STEAM en conjunto
    con el trabajo de aprendizaje basado en retos, proyectos y problemas.

    Hands On Hands On Hands On


    Activity Activity Activity

    Propuesta de entrenamiento en educación STEM - STEAM


    Despliegue
    Jefes de Área y Directivos Profesores

    Implementación Institucional
    Esta propuesta está enfocada a las
    fases 1 y 2 de un proceso de
    articulación de Educación STEM en la
    institución, para el resto de fases se
    establecen consultorías y diseño de
    talleres a la medida.
    Equipo
    Carlos Alberto Avila Ruiz
    Carlos tiene más de 14 años de experiencia educativa entorno Tecnologías de la
    Información, Robótica, Automatización, Desarrollo de Software, Programación de
    Microcontroladores, es un apasionado por la innovación educativa y lleva 5 años
    sumergido en el mundo STEM. Es ingeniero Electrónico y de Telecomunicaciones,
    actualmente es Integrador de Medios en el Gimnasio Campestre.

    Lucio Alejandro Chávez


    Docente en programación y lenguajes de ingeniería, Alejandro a conseguido que
    equipos estudiantiles conquisten campeonatos de robótica dentro y fuera del país,
    Maker por naturaleza, tiene experiencia amplia experiencia en impresión 3D, sistemas
    CAD/CAM y programación de hardware. Actualmente es IT Teacher del Colegio Santa
    Francisca Romana

    Luisa Fernanda Marulanda


    Ingeniera Electrónica y de Telecomunicaciones, profesional docente en desarrollo
    curricular STEM, experiencia en la implementación de proyectos pedagógicos de
    impresión 3D, robótica, domótica, automatización, ciencias de la computación, diseño
    y TIC. Luisa Fernanda actualmente es profesora de Tecnología en el Newman School y
    realiza una investigación sobre los objetivos de desarrollo sostenible en ambientes de
    educación STEM.

    info: [email protected] Ver mini sitio


    Esta propuesta tiene una validez de 30 días calendario a partir de 27/01/2020
    Propuesta de entrenamiento en educación STEM - STEAM

    También podría gustarte