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    UD 1 Descubriendo La Economia

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    Carlos Cardalda
    Este documento presenta 16 preguntas sobre conceptos económicos básicos para estudiantes de primer año de bachillerato. Las preguntas cubren temas como los problemas fundamentales de la economía, los tipos de bienes, las necesidades humanas, los costes de oportunidad e inversiones, y la diferencia entre microeconomía y macroeconomía. El objetivo es introducir a los estudiantes en el estudio de la economía y desarrollar su comprensión de conceptos clave.

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    ACTIVIDADES DE LA UNIDAD DIDÁCTICA 1: DESCUBRIENDO LA ECONOMÍA

    1º BACHILLERATO

    CUESTIONES BÁSICAS

    1. Lee estas frases aparecidas en prensa y comenta que tienen en común:


    a) El Ayuntamiento decide construir una guardería en lugar de la piscina que
    estaba prevista.
    b) La comunidad de Madrid anuncia que el curso que viene no se construirán
    nuevos centros debido a la falta de presupuesto.
    c) Miles de niños mueren de hambre cada día.

    2. Suponen que los recursos económicos fueran ilimitados, ¿seguiría teniendo


    sentido la economía?

    3. ¿Qué relación existe entre el problema fundamental de la economía y el


    trasatlántico Titanic en el momento del hundimiento cuando había que distribuir
    los botes salvavidas?

    4. ¿Crees que todos los países tienen los mismos problemas económicos?

    5. ¿Por qué se considera la economía una ciencia social?

    6. ¿Crees que el paro o cualquier otro problema económico afecta por igual a todos
    los individuos? ¿crees que ante una crisis económica todos los individuos de un
    país se ven afectados? Razona tu respuesta.

    7. Indica ejemplos de bienes distinguiendo entre:


    a) Bienes y servicios.
    b) Bienes de consumo y de producción.
    c) Duraderos y perecederos.
    d) Necesarios y de lujo.
    e) Públicos y privados.
    f) Intermedios y finales.
    g) Complementarios Y sustitutivos

    8. Explica qué clase de bien es un instituto

    9. Clasifica las siguientes necesidades de acuerdo con la tipología que conozcas:


    a) Unos esquís.
    b) Unas gafas.
    c) Unas zapatillas Nike.
    d) Una plaza en el instituto
    e) Una plaza en una academia de idiomas.
    f) Una operación de apendicitis

    Ana Mallo Rodríguez 1


    ACTIVIDADES DE LA UNIDAD DIDÁCTICA 1: DESCUBRIENDO LA ECONOMÍA
    1º BACHILLERATO
    10. “El gobierno de España ha decidido rebajar el presupuesto dedicado a
    armamento a favor de un mayor gasto en educación y sanidad”. Contesta las
    siguientes cuestiones:

    a) ¿Con qué concepto económico relacionarías esta frase?


    b) ¿Qué tipo de bienes son la educación y la sanidad? ¿qué necesidad satisface?

    11. Ordena las necesidades según Maslow y realiza tu propia clasificación personal.

    12. Un estudiante se plantea dos alternativas: ir al cine o a jugar al tenis. ¿cuál es el


    coste de oportunidad de cada una?

    13. Julia dispone de 15.000 € y está pensando en dos posibilidades de inversión:


    a) Ingresar el dinero en un banco que le ofrece un tipo de interés anual del 5%
    b) Comprarse una moto para desplazarse al instituto todos los días
    ¿cuál será el coste de oportunidad de ambas decisiones?

    14. Asocia los siguientes titulares con economía positiva o normativa.


    a) EEUU no pondrá aranceles al cava
    b) El BCE prevé una leve recuperación de la economía en la zona euro
    c) El Gobierno establece una nueva ley de educación
    d) El desempleo juvenil sigue siendo muy elevado
    e) Algunos economistas opinan que deberían seguir cobrando el peaje en
    algunas autopistas
    f) El objetivo prioritario del Gobierno debería ser aumentar el empleo de calidad
    g) La subida del SMI puede aumentar la economía sumergida

    15. ¿Qué es y para qué sirve un modelo económico?

    16. ¿Cuál es la diferencia entre microeconomía y macroeconomía?

    Ana Mallo Rodríguez 2

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