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    El documento discute el uso de la tecnología para el trabajo escolar antes y después de la pandemia, así como los desafíos de restablecer las conexiones sociales en persona. Antes de la pandemia, el uso de la tecnología en la escuela no estaba permitido, pero ahora se ve como una herramienta útil. Regresar a las aulas en persona ha hecho que sea más difícil para los estudiantes comunicarse con confianza y conectarse con sus compañeros nuevamente.

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    El documento discute el uso de la tecnología para el trabajo escolar antes y después de la pandemia, así como los desafíos de restablecer las conexiones sociales en persona. Antes de la pandemia, el uso de la tecnología en la escuela no estaba permitido, pero ahora se ve como una herramienta útil. Regresar a las aulas en persona ha hecho que sea más difícil para los estudiantes comunicarse con confianza y conectarse con sus compañeros nuevamente.

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    El documento discute el uso de la tecnología para el trabajo escolar antes y después de la pandemia, así como los desafíos de restablecer las conexiones sociales en persona. Antes de la pandemia, el uso de la tecnología en la escuela no estaba permitido, pero ahora se ve como una herramienta útil. Regresar a las aulas en persona ha hecho que sea más difícil para los estudiantes comunicarse con confianza y conectarse con sus compañeros nuevamente.

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    Temas

    Uso de la tecnología para el trabajo escolar

    ¿qué tanto usabas las herramientas tecnológicas y las redes de información


    para cumplir con tu trabajo escolar? Solía usarlo muy poco, solo si era completamente
    necesario investigar algún tema.

    • ¿qué diferencia hay entre el uso de las tecnologías antes y después de la pandemia en la
    escuela? Antes no estaba permitido el que se usarán dispositivos tecnológicos, ya que
    estos se veían como un gran distractor. Ahora, después de pandemia, los dispositivos
    tecnológicos se miran desde otra perspectiva y ahora se usan más en los trabajos escolares

    • ¿es útil y necesario el uso de tecnologías en el aula? Si ¿por qué? Porque es una gran
    herramienta de trabajo siempre y cuando se aproveche de la forma correcta.

    • ¿qué aplicaciones o programas aprendiste a usar durante la pandemia que te ayudan


    actualmente con tu trabajo escolar? Programas como Word, PDF, Zoom, Meet, Docs
    Google, entre otros.

    • ¿qué responsabilidades implica el uso de dispositivos digitales en el aula? No darle un mal


    uso, por supuesto. No usarlo para tomar selfies ni fotos a compañeros o maestros, asi como
    no ver o hacer algo inapropiado en el mismo.

    • ¿cómo se puede aprovechar el uso de dispositivos digitales en la escuela? Usándolo para


    investigaciones o trabajos, siempre de forma responsable.

    • ¿qué necesitas saber para sacar mayor provecho a los dispositivos digitales? Saber mis
    responsabilidades a la hora de usarlo y obviamente, el permiso para su uso.

    Impacto social al regresar a las aulas

    • ¿qué es lo que más te ha costado recuperar con relación a la forma de establecer


    amistades o vínculos con tus compañeros de escuela? Volver a comunicarme como lo hacía
    antes de la pandemia, ya que se perdió mi confianza al hablar y comunicar mis ideas con
    los demás en cuanto al ámbito escolar.
    • ¿qué dificultades identificas en ti o tus compañeros para establecer contacto social con
    personas de tu edad? La confianza en sí mismos al momento de hablar sobre nuestras
    opiniones o gustos.

    • ¿qué crees que pasaría con tus lazos de amistad si volvemos al confinamiento? Tal vez se
    perderían, ya que para algunos el contacto se complicaría demasiado.

    • ¿consideras que estamos preparados para relacionarnos con otras personas en línea? Si,
    ya que seguramente estos dos años de confinamiento nos han preparado para
    relacionarnos en línea.

    • ¿crees que como sociedad aprendimos sobre la importancia de cuidarnos unos a otros?
    Si, la pandemia nos ayudó mucho a ver como hay que cuidarnos entre todos por un bien
    bien.

    • ¿cómo podríamos superar la siguiente pandemia, en el aspecto social y emocional?


    Preparándonos mentalmente para lo que viene, siguiendo con los cuidados, eso de forma
    social. De forma emocional, ver el lado bueno, por ejemplo, el tiempo que las familias
    estuvieron juntas, etc.

    Las malas costumbres que afectan el trabajo escolar

    • ¿era más sencillo cumplir con las tareas escolares a distancia que actualmente? ¿por
    qué? No, ya que antes tenía el doble de tareas que ahora y el aprendizaje se dificulta más
    ya que los profesores no explican como en el aula.

    • La libertad de horarios durante la pandemia ¿afectó tu forma de trabajar en la escuela de


    manera presencial? Explica cómo. Si, ya que al tener más libertad de horarios, ahora que
    me levanto más temprano estoy más cansado y por ello prestó menos atención en las
    clases.

    • Dormir o despertar hasta tarde, ¿sigue siendo una dificultad para cumplir con tus
    obligaciones escolares? Explica tu respuesta. No siempre, ya que hay días en los que estoy
    más despierto y presto mucha atención, así como siento ganas de hacer mis trabajos, pero
    hay otros días en los que estoy muy cansado y no trabajo.

    • ¿Consideras que tus hábitos alimenticios o de descanso se alteraron al regresar a la


    escuela? Explica cómo. Si, ya que los horarios interfirieron en mis horas de comida
    acostumbradas como el almuerzo o la comida.

    • La falta de supervisión del trabajo escolar ¿es lo que impide que cumplas con tus tareas y
    actividades? Explica tu respuesta. No, ya que se cuales son mis obligaciones y me gusta
    cumplir con ellas.

    • ¿qué necesitas cambiar en tus costumbres para mejorar tus hábitos de estudio? Dormir
    más temprano, y tener una mejor organización.
    • Procrastinar es la acción de aplazar o posponer lo importante para después, aunque lo
    puedas hacer ahora mismo... ¿te consideras procrastinador? No ¿cómo lo puedes
    solucionar?

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