REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

UNIVERSIDAD BICENTENARIA DE ARAGUA

VICERRECTORADO ACADEMICO

ESCUELA DE PSICOLOGIA

SAN JOAQUIN DE TURMERO –ESTADO ARAGUA

MEDICIÓN Y ANÁLISIS DE DATOS DE VARIABLES PSICOLÓGICAS.

AUTORA: GABRIELA ORDAZ.

C.I.: 30.436.834

SECCION: 3

FACILITADOR: EDGAR MATOS MONTERO.

San Joaquín, mayo de 2022.

 INTRODUCCIÓN

La medición de datos o información es algo indispensable en todas las

ciencias, incluyendo a la psicología, donde se requiere muchas veces de la
medición o probabilidad en el estudio de casos. El término “probabilidad”
cotidianamente es utilizado para referir que tan posible es un suceso o
fenómeno, teniendo en cuenta determinadas condiciones. Por ende, es muy
común escuchar preguntas como: “¿Crees que sea probable que aplacemos
el examen?”, “¿Cuál es la probabilidad de que mañana llueva?”, entre otras.
En una escala matemática, la probabilidad puede entenderse como los
cálculos efectuados para cuantificar el nivel de posibilidad de un evento o
fenómeno intervenido al azar y, esta se desenvuelve en diferentes partes
como; la historia del desarrollo de sus distribuciones, sus tipos de
distribuciones, características de las mismas, teoría, fórmulas empleadas,
autores y aplicaciones.

Como disciplina, interfiere en diferentes áreas del conocimiento como

la física, matemática, hasta la estadística y la psicología, debido a que su
teoría está orientada a instituir un determinado número a cada potencial
resultado que se logre adquirir en un experimento aleatorio, con el fin de
ponderar los resultados y dar a conocer si un evento es más factible que otro
o relaciones parecidas.

Para el análisis de datos de un caso, lo primero que debemos hacer

es entender lo que dichos datos significan, por lo general, clasificando cada
variable según su nivel de medición. A lo largo de este informe se presentara
información acerca de los niveles de medición en psicología y las escalas de
los niveles de medición para variables
 DEFINICIONES BÁSICAS

‘’En el proceso de generación de conocimiento la medición es una

actividad fundamental, que busca que el proceso de observación de
personas, objetos, entre otros aspectos de la realidad, tenga sentido. Para
lograr esto, es necesario medir y cuantificar los aspectos de interés científico.
La medición se define como la asignación de números a objetos o eventos,
es decir, a las unidades de análisis, de acuerdo a ciertas reglas. ‘’
(Abrahamson, 1983; DeVellis, 1991)

Zeller y Carmines (1980), plantearon que la medición era un proceso

mediante el cual se enlazan conceptos abstractos (los constructos
inobservables directamente), con indicadores empíricos observables
directamente (las conductas)

La estadística es la disciplina que se enfoca en sacar conclusiones de

estudios empíricos mediante la utilización de modelos matemáticos. Sirve
como conexión entre los fenómenos reales y los modelos matemáticos. Nos
encontramos con la estadística descriptiva y la estadística inferencial:

 La descriptiva se centra en describir un conjunto de datos. Es

decir, recoge, organiza y sintetiza la información.
 La inferencial se encarga de hacer inferencias a partir de una
muestra sobre una población. Es decir, cómo se tiene que
realizar el proceso de extrapolación de los resultados.

El método científico por el que se caracterizan los procesos estadísticos se

aplica a:

-Cuestiones empíricamente contrastables.

-Busca resultados de aplicación tan general como sea posible.

-Apoya a la replicabilidad de los estudios basados en su aplicación.

-Busca explicaciones parsimoniosas.

En el caso de la psicología, la estadística sirve para realizar

conclusiones confiables y certeras de la realidad que se está estudiando. La
psicología al ser una ciencia necesita del uso de métodos científicos ente los
que encontramos las escalas de medición de la estadística misma. Una
ciencia se caracteriza por la organización de forma sistemática que se
obtiene gracias a la experimentación, observación y análisis con el método
científico, para estar separada de la subjetividad y las opiniones personales,
basándose principalmente en verdades comprobadas.

NIVELES DE MEDICIÓN EN PSICOLOGIA

Las escalas de medición fueron introducidas gracias al trabajo de

Stevens en 1946, demostrando que en las ciencias del comportamiento son
posibles diversos niveles de medición, más o menos fuertes, mediante la
elaboración de diversas axiomatologías.

La forma que se tiene para medir un grupo de datos se establece

como ‘’nivel de medición. ’’ La escala de medición que se utilice identifica los
métodos estadísticos que se usan para analizar los datos. Por lo que es
importante definir las características que se van a medir. El nivel de medición
se refiere a la relación entre los valores que se asignan a los atributos de una
variable, sabiendo que una variable es cualquier cantidad que puede ser
medida y cuyo valor varía a través de la población. Usualmente los tipos de
niveles de medición más utilizados son:
 Escala nominal: Sirve específicamente para asignar, designar o
identificar las clases, permitiendo identificar similitudes y diferencias
entre los casos particulares. Los datos que se evalúan en esta escala
también pueden llegar a llamarse observaciones cualitativas, ya que
describen la cualidad, atributo o calidad de una persona o cosa
estudiad, o también observaciones categóricas, porque agrupan en
categorías. Los datos en la escala nominal no van ordenados, y
ejemplos de esta pueden ser nombres, colores, alimentos, o demás
elementos que no sea necesario ordenar. Dichos datos no se pueden
usar en cálculos
 Escala ordinal: Estima los datos ordinales con un mínimo de tres
valores posibles y con un número total limitado. A diferencia de la
nominal, esta si se encarga del orden que tengan las categorías de la
medición, permitiendo dar un lugar específico a cada objeto de un
mismo conjunto, en relación con la intensidad, fuerza, entre otros. Esta
suele ser bastante utilizada en pruebas psicológicas debido a sus
características jerarquización de la variable. Ejemplo de esta escala
puede ser la clasificación de 1er lugar, 2do lugar, 3er lugar, hasta el
último lugar, más alto, más difícil, más enfermo, menos grave, entre
muchos otros.
 Escala de intervalo: Esta es parecida a la ordinal, ya que la distancia
entre sus intervalos está definida pero hay una diferencia entre los
datos. Las diferencias en este tipo de escala se pueden medir sin
necesidad de que los datos tengan orden de partida
Ejemplos de esta escala pueden la temperatura medida en °C, °F, °B,
y demás, las escalas que se usan en los test psicológicos y de
rendimiento, entre otros.
  Escala de razón: Esta escala es similar a la escala de intervalo y
posee las características de las escalas anteriores, pero con la
diferencia de que aquí si existe un punto cero. Esta se puede usar en
la medición de algunos fenómenos psicológicos, pero no de todos, ya
que, por ejemplo, no se puede hablar de cero cantidad de inteligencia.
Elementos como La masa, el peso, la distancia, el tiempo se miden en
esta escala.

Como se mencionó antes, la psicología tiene relación con esto ya que

requiere de estos métodos para el estudio completo de casos, la realización
de inferencias para probar hipótesis y generalizar datos, calcular promedios,
tendencias o porcentajes, entre otros. Y muy importante también, para el
estudio de las variables, que en el área psicológica hay una gran variedad,
como lo son la inteligencia, la motivación, la ansiedad, la asertividad, el
estrés, la concentración, entre otras. Estas no siempre son notables a simple
vista, por lo que se puede notar la presencia de las mismas por medio de
otras manifestaciones o señales que se relacionan con dichas variables. Por
ejemplo, si hablamos de la ansiedad, señales común de esta puede ser el
temblor en las piernas u otras partes del cuerpo, perdida o aumento del
apetito, entre otros. En la medición de variables estas suelen ser
cuantitativas. En la psicología estadística las variables están referidas a
características de la personalidad, incluyendo hábitos, aptitudes, habilidades
y demás.

Hablando específicamente de las variables psicológicas, las mismas se

pueden medir por un tipo de medición llamado ‘’medición por indicadores.’
Esto debido a que las variables psicológicas no se pueden medir de forma
directa, por lo que se tiene que seleccionar indicadores que estén
relacionados con la variable que si puedan ser medidos directamente. Las
variables son procesos que pueden cambiar o evolucionar, con la capacidad
ser medibles en términos cuantitativos y cualitativos. Y en el caso de las
variables psicológicas podemos separarlas en 3 tipos:

1- Procesos psíquicos: como la memoria, el pensamiento, la percepción,

creatividad y el aprendizaje, que implican una serie de operaciones
ordenadas.
2- Intensidades: Como los sentimientos y las emociones, que pueden ser
experiencias con alta o baja intensidad psicológica.
3- Configuraciones psicológicas: Como la autoestima, los valores, la
vocación y la identidad, que son un conjunto de significados
integrados en unidades psicológicas.
 CONCLUSIÓN

“La psicología persigue cuatro fines, a saber: la descripción, la

comprensión, la predicción y el control de la conducta, y los procesos
mentales” (Coon y Mitterer, 2010).

El objetivo más importante de la aplicación de la estadística y su

contribución al campo de la salud es que permite comprender los
fundamentos racionales en que se basan las decisiones en materia de
diagnóstico, pronóstico y terapéutica, también tiene grandes aportes en el
campo de la investigación biomédica, ya que se utilizan muestras de
probabilidad, es decir, aquellas que el investigador pueda especificar la
probabilidad de cualquier elemento en la población que investiga. Las
muestras de probabilidad permiten usar estadísticas inferenciales, aquellas
que permiten hacer inferencias a partir de datos. El cálculo, análisis y
medición de datos para los Psicólogos es de gran utilidad para la
investigación del seguimiento de tratamientos a pacientes con enfermedades
de salud mental y da la posibilidad de tomar decisiones observando las
tendencias de ocurrencia de los eventos clínicos.

La dificultad para la medición de datos aplicando métodos estadísticos

en la psicología es que los datos no se pueden observar de forma directa, ya
que son invisibles y también al ser procesos mentales, varían en cada quien.
La forma que se tiene para medirlos es por medio de indicadores que estén
relacionados con las variables en cuestión. El ser humano ha creado otras
formas para la manifestación de estas características que no pueden ser
observadas directamente, como por ejemplo, la expresión verbal en sí, las
conductas, la expresión corporal, la forma de vestir o lucir. Siendo estos
indicadores para la medición estadística.
 REFERENCIAS

 Questionpro (s.f). Niveles de Medición: Aprende a dominarlos.

Questionpro. Recuperado el 30 de mayo de 2022.
https://www.questionpro.com/blog/es/niveles-de-medicion/

 Sanfeliciano, A. (2022). ¿Por qué es útil la estadística en

Psicología? La mente es maravillosa. Recuperado el 30 de mayo de
2022.
https://lamenteesmaravillosa.com/util-la-estadistica-psicologia/

 Psikipedia. (2015). La medición psicológica. Psikipedia. Recuperado

el 30 de mayo de 2022.
https://psikipedia.com/libro/psicometria/2804-la-medicion-psicologica

 Aaron, A. y Aaron, E. N. (2001). Estadística para Psicología. Buenos

Aires: Prentice Hall.

 Pardo, A. y San Martín, R. (2001). Análisis de datos en psicología II.

Madrid: Pirámide.