Biografìa de Victor Emilio Estrada

BIOGRAFÌA DE VICTOR EMILIO ESTRADA
Víctor Emilio Estrada Sciacaluga (Guayaquil, 22 de mayo de 1891—Ibidem, 21 de

febrero de 1954) fue un banquero, economista, estratega militar, autor, articulista,
comerciante industrial y político ecuatoriano. Fue el hijo primogénito del expresidente
de Ecuador Emilio Estrada Carmona1 y María Victoria Sciacaluga.
La relatividad estaba en el momento político, pues era hijo de un activo político liberal y
había nacido cuando los liberales eran aún perseguidos por el gobierno progresista que
en realidad era conservador.
A partir del triunfo de la Revolución Liberal, la vida familiar tomó un giro de mayor
estabilidad y el padre pudo estar en el hogar por más tiempo, a pesar de las obligaciones
políticas que tuvo que aceptar para colaborar con el triunfo de la revolución, de la cual
era creyente doctrinario.
Víctor Emilio ingreso al Colegio Nacional "Vicente Rocafuerte" y en él adquirió la
educación básica. Sin embargo, su experiencia colegial no fue muy provechosa.
Concluyó su educación formal como un estudiante promedio. Su madre, doña María
Victoria, falleció de cáncer en 1909. La experiencia de su padre en el ejército liberal le
dio una temprana afición por las armas y se dedicó a la lectura de temas militares, en
especial la vida y campañas de Napoleón Bonaparte. Al terminar el colegio ingresó a la
marina por un breve período. Luego, en 1910 ingresó al ejército y para 1911 era capitán,
lo que nos da un indicio de que su capacidad autodidacta lo había capacitado lo
suficiente para lograr ascensos en pocos años.
Con la candidatura de su padre a la presidencia de la República en 1911, Víctor Emilio
se dedicó a apoyar a su progenitor con el fin de que se cumpla la Constitución. Una vez
posesionado su padre de la presidencia de la República, envió a su hijo en una misión a
Europa, para asegurar que contratos que estaban realizándose a nombre del Ecuador se
concluyeran de manera rectilínea. Mientras cumplía esa misión, el 22 de diciembre de
1911 recibió un cablegrama que le notificaba la muerte de su padre el día anterior.
A su retorno al Ecuador, a fines de enero de 1912, se mantuvo al margen de los
acontecimientos políticos. Luego de los terribles acontecimientos de enero de 1912, se
retiró del ejército y entró en el campo de los negocios. Sin embargo, reingresó al
servicio público y se desempeñó por un tiempo como Capitán del Puerto de Guayaquil,
con el rango asimilado de Capitán de Navío. En 1913 reingresó al ejército con motivo
de la revolución de Carlos Concha. Luego de su retiro, se dedicó a otra vez al servicio
público, sus negocios y a su autoeducación.
En 1934 su posición como banquero de prestigio y reconocido economista era sólida y
respetada. Cuando José María Velasco Ibarra fue elegido Presidente de la República, lo
nombró Ministro de Hacienda, con el fin de que reorganice las finanzas públicas. Para el
efecto presentó un plan económico que fue inmediatamente denominado el "Plan
Estrada". Pero este plan era demasiado innovador para la posición conservadora
nacional, especialmente de la Sierra, y el plan fue objetado por el Congreso.
Después de ejercer la presidencia del Concejo, regresó a sus actividades privadas y así
se mantuvo hasta su prematura muerte por cáncer de páncreas, ocurrida en Guayaquil, el
21 de febrero de 1954.
¿Me pareció interesante la leyenda del presidente?
Fue una vida muy cambiante sobretodo llama la atención el giro que le dio a su vida la
muerte de su padre.
1.- ¿Piensas que los seres humanos están agrupados en comunidades?
Sí, porque los seres humanos somos seres sociales por naturaleza por ende la vida en
sociedad es indispensable.
2.- Realiza un relato corto de la localidad donde vives, donde interactúan sus
miembros como lo hace una comunidad de animales o plantas
En mi comunidad vivimos en sociedad dependemos de otras personas y cada quien
realiza una actividad económica, hay quienes tienen un trabajo, otros tienen negocios y
emprendimientos y también están los servidores públicos. Todos necesitamos de todos y
cada persona se especializa en una función para funcionar como sociedad.
¿Qué aprendí sobre la necesidad de vivir en sociedad?
Vivir en sociedad es necesario porque nos facilita la vida a todos ya que si estuviéramos
solos tuviéramos que hacer todo por nuestra cuenta.
1.- Investiga tres juegos tradicionales de tu localidad, explica las reglas de cada
juego y ubica imágenes referenciales del mismo.
SALTO DE CUERDA
Es un juego que se puede realizar individual o colectivamente.

Si se juega individualmente, es la propia persona la encargada de hacer girar la cuerda y
saltar.
Si se practica colectivamente, la cuerda será girada por Dos Personas, una a cada
extremo, mientras que otra persona será la encargada de saltar. Y asegúrate de
saltar mas veces que tus compañeros.
LA GALLINA CIEGA
Los participantes sortean para ver quien comienza, éste tendrá que taparse los ojos con
la prenda y dar vueltas sobre sí mismo.
Cantando la siguiente canción: ‘Gallinita ciega que se te ha perdido una aguja y un
dedal date la vuelta y lo encontrarás’.
Una vez terminada la canción, el niño que tiene tapado los ojos tendrá que encontrar a
los demás.
EL ESCONDITE
Consiste en que uno o varios niños se esconden y otro tiene que buscar a los que se han
escondido.
Antes de comenzar a jugar se delimita la zona donde los participantes podrán
esconderse y el tiempo que contara para que se puedan esconder.
Se sortea para ver quien empieza a buscar y deberá encontrar a todos los niños; si no
consigue a alguno pierde y deberá volver a buscar.
2.- Importancia de los juegos tradicionales en la vida social
El juego tradicional representa, además, un recurso de gran valor educativo en sí mismo,
que contribuye al desarrollo corporal, afectivo y sociocultural del niño, fortaleciendo su
identidad cultural y acercándolo, de manera más dinámica, a su entorno local.
¿Qué aprendí sobre la importancia de los juegos tradicionales en la vida social?
Jugar involucra asociarnos con nuestros amigos, primos o vecinos y nos permite
convivir de la mejor manera usando la sana recreación.
¿Qué fue lo más difícil?
Lo más difícil fue mantener el ritmo de la caminata
¿Qué dudas tengo de lo que aprendí?
Ninguna duda.
We use the subject pronouns to replace the subject into sentences
Its use has to do with replacing the subject that performs the action in the sentence.
Although in Spanish we usually eliminate it, it is important to know that in English it is
always there to give greater emphasis to the sentence.
We have to following subject pronouns in English
¿Cuáles son las principales clasificaciones de deportes?
Make a paragraph describing your town and its customs. Don´t forget to use the
subject pronouns and the verb TO BE in the simple present tense.
My town is relatively quiet, it's colorful, the people are very friendly, it has parks, you
can breathe fresh air and it's ideal for walking and running. It has sports courts and is
divided from another town by a bridge and in the middle of it a river where people
bathe.
How old is my town?
my town has 65 years of existence
What are the most important habits in my town?
The people of my town seek to go out on weekends as a family to eat or go for a walk
a.- ¿Qué son las costumbres?
Manera habitual de obrar una persona, animal o colectividad, establecida por un largo
uso o adquirida por la repetición de actos de la misma especie.
b.- ¿Qué son las tradiciones?
Transmisión o comunicación de noticias, literatura popular, doctrinas, ritos, costumbres,
etc., que se mantiene de generación en generación.
¿Qué aprendiste sobre las costumbres y tradiciones?
Aprendí a diferenciarlas porque para mí eran conceptos similares.
2.- ¿Conoces este monumento y donde se encuentra ubicado?
El monumento esta ubicado Av. Pedro Menéndez Guilber, en la entrada de la ciudad
porteña.
SINTESIS DE LA LEYENDA
Los españoles intentaron establecer sus bases en la zona costera pero los bravos nativos
quemaban sus campamentos, quien intentó esta difícil aventura fue Sebastián de
Benalcazar que se enfrentó a los bravos nativos liderados por el cacique Guayas. La
esposa del cacique Guayas era una hermosa aborigen llamada Quil quien también estaba
entrenada para la guerra. Pasado el tiempo los españoles los tomaron prisioneros,
Guayas les ofreció abundantes tesoros a cambio de su libertad, los españoles aceptaron
gustosos y se encaminaron al actual cerro de Santa Ana, una vez que llegaron Guayas
pidió un puñal para abrir la piedra que ocultaba el tesoro pero con ella apuñalo en el
corazón a su esposa y luego se apuñalo el. Por este acto Francisco de Orellana nombró a
la ciudad como Santiago de Guayaquil en honor a estos héroes.
PERSONAJES PRINCIPALES
Guayas y Quil, Sebastián de Benalcazar y Francisco Pizarro
IMÁGENES
¿Qué aprendiste de la leyenda?

Los valores y la lucha de Guayas por sus principios
1 Transribe con buena letra el contenido científico del tema en tu portafolio y coloca
figuras que ejemplifiquen cada relación, sea intraespecifica o interesoecifica
Relaciones interespecíficas
Son las que se establecen entre las especies diferentes de un ecosistema.

Relación presa-depredador. Es la relación en la que una especie (el depredador) obtiene un
beneficio a costa de otra especie que se ve perjudicada y que normalmente muere (la presa).
Por ejemplo, entre el guepardo y la gacela, una especie captura y mata a otra para obtener
alimento. Un organismo puede ser el depredador de otro y, a su vez, ser también la presa
respecto de un tercero.
Relación parásito-huésped. Es aquella en la que un organismo (el parásito) vive a costa de otro
(el huésped) del que obtiene lo necesario para vivir. Por ejemplo, los ácaros son parásitos
diminutos que habitan sobre la piel humana, alimentándose de sus secreciones.
Actividad para el producto final
Redacta una historia de tu localidad donde se refleje la vida en comunidad.
En la comunidad conviven los miembros de la sociedad donde opera la compañía, junto a sus

proveedores, empleados, accionistas, clientes, por nombrar algunos de los stakeholders más
relevantes para la organización.
Las relaciones positivas y orientadas a cumplir metas mejoran el bienestar, ya que reducen el

aislamiento y el estrés tanto para las familias como para el personal.
Como me ayudo el tema para entender la vida en comunidad
La importancia de las relaciones humanas radica en su capacidad de brindar cuidados y apoyo

para que las personas podamos vivir de manera autónoma, solidaria y gozosa. Las personas
nos relacionamos con nuestro entorno social creando redes de comunicación.
1 Investiga tres platos típicos de tu localidad
 Llapingacho
 encebollado
 seco de pato
2 Dialoga con tus padres sobre la forma de su preparación y escribe la forma de
prepararlos
Llapingacho
Ingredientes:
 7 papas peladas
 2 tazas de queso rallado
 2 cucharadas de mantequilla
 2 huevos
 1 rama de cebolla blanca picada
 Sal achiote al gusto
 Aceite para freír
Preparación:
 Cocinar las papas peladas con sal, se lo aplasta hasta que quede una masa muy
suave, se debe mezclar con los huevos la mantequilla, la cebolla el queso, el
achiote.
 Hacer tortillas y freírlas con aceite caliente poniendo muy moderado, si desea se
sirve con salsa de maní, aguacate ensalada de remolacha con tomate picado sal y
limón.
ENCEBOLLADO
Ingredientes
 2 libras de atún
 4 tomates
 2 pimientos verde
 3 cebollas coloradas
 2 ramitas de apio
 2 cucharadas de ají
 pimienta
 4 dientes de ajo
 comino
 sal
 3 cebollas coloradas
 12 limones
 ½ taza de aceite
 10 ramitas de cilantro
 2 yucas
1. Cocer la albacora en un caldo con tomate, pimiento, cebolla colorada y

apio.
2. Agregar ají seco, pimienta picante, ajo, comino y sal. Una vez cocido el
pescado, dejarlo enfriar y trocearlo en láminas. El caldo de cocción
licuarlo y reservarlo.
3. Curtir la cebolla colorada cortada en juliana con sal y limón, luego aceite
y cilantro picado.
4. Cocer la yuca en parte del caldo de cocción del pescado, y cortarla en
cubos pequeños.
5. Armar el plato colocando primero la yuca, sobre el pescado, luego la
cebolla curtida y al final el caldo.
SECO DE PATO
Ingredientes
 1 pato cortado en presas
 3 cebollas
 3 pimientos verdes
 4 dientes de ajo triturados
 1 rama de cilantro
 2 tazas de jugo de naranjillas
 ¼ taza de chicha
 1 cucharada de aceite de achiote
 Sal y comino c/n
Preparación
Adobar el pato con sal y el ajo. Se deja en reposo por unas dos horas para que la carne
tome sabor.
En una sartén con un poco de aceite de achiote, se sofríe la cebolla, el pimiento y un
poco de ajo. Se agrega el pato troceado y se sofríe junto con los vegetales hasta que
dore. Sazonar con sal y comino.
Añadir el jugo de naranjillas y la chicha, dejando que se cocine a fuego lento por unas
dos horas, para que la carne ablande.
Sirva con arroz y yuca frita.
Pega imágenes referenciales de cada plato
Que aspectos aprendí sobre el tema de la gastronomía y la identidad cultural

LA GASTRONOMÍA: UNA MANIFESTACIÓN CULTURAL VALIOSA. Dentro de
las diversas formas de manifestación cultural que existen, la gastronomía se ha
establecido como un fuerte elemento mediante el cual un país representa su tradición, su
historia y, por supuesto, su cultura.
Que me falta aprender acerca del tema y como lo puedo hacer
Una mejor ejecución del ejercicio y el tiempo que debería descansa después de cada
secuencia
ACTIVITES TO DEVELOPED
MAKE A GRAPHIC REPRESENTATION (POTOGRAPH, DRAWING,
COLLAGE) OF THE CUSTOMS OF YOUR TOWN EXPLAIN EACH ONE
WITH A SHORT DESCRIPCION
COLLAGE
In Ecuador we have many traditions that are the image of each culture, such dances,
typical dishes specific to each one of them and traditions such as Holy Week, New
Year's Eve and burning puppets.
How does knowning the traditions of my people help me?
It allows me to know the customs of my ancestors and their ways of life
How can i promote other people the customs of my people?
Encouraging tourism, inviting tourists to meet my people through social networks
¿Còmo hiciste las actividades de las semanas?
Investigando, leyendo y buscando información en libros e internet y preguntando a mis
mayores.

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Víctor Emilio Estrada Sciacaluga (Guayaquil, 22 de mayo de 1891—Ibidem, 21 de

Es un juego que se puede realizar individual o colectivamente.

¿Qué aprendiste de la leyenda?

Son las que se establecen entre las especies diferentes de un ecosistema.

Actividad para el producto final

Redacta una historia de tu localidad donde se refleje la vida en comunidad.

En la comunidad conviven los miembros de la sociedad donde opera la compañía, junto a sus

Las relaciones positivas y orientadas a cumplir metas mejoran el bienestar, ya que reducen el

Como me ayudo el tema para entender la vida en comunidad

La importancia de las relaciones humanas radica en su capacidad de brindar cuidados y apoyo

1. Cocer la albacora en un caldo con tomate, pimiento, cebolla colorada y

Que aspectos aprendí sobre el tema de la gastronomía y la identidad cultural

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