Protocolo de Bioseguridad Aventuras en Pañales
Protocolo de Bioseguridad Aventuras en Pañales
Protocolo de Bioseguridad Aventuras en Pañales
PROMOCIÓN Y PREVENCIÓN
F2.PT1.LM5.PP 14/07/2021
FORMATO COMPLEMENTACIÓN PROTOCOLO DE
BIOSEGURIDAD PARA EL MANEJO Y CONTROL DEL
RIESGO DE CORONAVIRUS COVID-19 EN LOS
SERVICIOS DE ATENCIÓN A LA PRIMERA INFANCIA Versión 2 Página 1 de 12
DEL ICBF
Regional: Boyacá
Municipio: Socotá
Entidad Administradora del Servicio: ASOPADRES
Numero de contrato: 1575500066026
Unidad de Servicio / Unidad de Aventuras en pañales
Atención/ Unidad Comunitaria de
Atención:
Modalidad: FAMI
Tipo de servicio HCB
Persona responsable del protocolo María Alejandra Vargas Mendivelso
de bioseguridad de la UDS/GA/UCA
Numero de contacto de la persona 3125504088
responsable del protocolo de
bioseguridad de la UDS/GA/UCA
2. DIRECTORIO DE EMERGENCIA
directamente en los
puntos de atención al
ciudadano del ICBF.
Entidad Hospital San Antonio Inspección de policía 3222280204
Territorial de salud Urgencias Socotá
3142844000
Entidades Prestadoras de 3204364033 Estación de policía 3202323089
Salud
Comisaria de Familia 3144188586- Equipo psicosocial 3209503655
3128240212
Administradora de Riesgos Línea de atención maltrato 144
Laborales de Riesgos infantil
Laborales del talento
humano.
Psicología E.S.E 3107044295
Nota: insertar las filas que sean necesarias.
:
Capacitaciones al talento humano sobre bioseguridad para la prevención del virus.
Promueve el correcto lavado de manos.
Promueve el aislamiento social de las personas que hacen parte del equipo de trabajo y usuarios de la UDS.
Promover el uso adecuado de los elementos de protección personal como el tapabocas.
Cuenta con insumos e información para cuidar la salud física para el talento humano.
Cuenta con insumos e información para cuidar la salud mental y emocional para el talento humano.
metros por más de 15 minutos, con el caso confirmado en los últimos 14 días. Dicha lista se entregará a
la secretaría de salud correspondiente para dar seguimiento y los contactos identificados estarán en
aislamiento preventivo por 10 días. Este grupo de personas deberán reportar el cambio de su condición
en la aplicación CoronApp.
Realizar aviso a todos los integrantes de la UDS (Niñas, niños, familias, talento humano) para que cada uno
pueda monitorear si ha presentado síntomas o los comienza a presentar, para definir si deben aislarse y según
la severidad de los síntomas consultar a un profesional de la salud. Valorar los contactos estrechos con apoyo
de la EPS y entidad territorial según responsabilidad.
Seguir las recomendaciones dadas previamente para aislamiento y cuidado en casa, haciendo especial énfasis
en que si presenta deterioro clínico debe consultar al servicio de urgencias.
En caso de presentarse un (1) caso confirmado por COVID-19 en la UDS entre talento humano, se suspende la
prespecialidad.
Reportar ante la EAS el estado de salud y reportes del médico.
Al regresar a la UDS presencial contar con el reporte de negativo del virus a la EAS.
Para el regreso a la UDS de quien presentó el caso, no deberá presentar síntomas asociados a Covid 19 (fiebre
alta, tos, secreciones nasales (mocos) y malestar general). Una vez cumplido el tiempo de aislamiento y
superados los síntomas podrá hacer parte de la presencialidad.
Nota: recordar que, de acuerdo con los lineamientos establecidos por el Ministerio de Salud y
Protección Social, en los casos de sospecha y/o confirmación de COVID-19, se debe
mantener el aislamiento domiciliario de la burbuja hasta que el prestador de salud lo defina.
4. COMUNICACIÓN Y MOVILIZACIÓN
▪ Socializar toda la información disponible con el talento humano, familias, niñas y niños e infórmeles sobre cualquier
novedad acerca de la situación de la enfermedad, como las medidas de prevención o de control.
▪ Formar al talento humano, familia y cuidadores sobre la necesidad de avisar a la UDS y a las autoridades sanitarias si
Uso de mascarilla (tapabocas), El uso del tapabocas es obligatorio en todos los lugares y ambientes dentro de la UDS.
✓ Para el talento humano, familias, niñas, niños y mujeres gestantes se deben utilizar
mascarilla (tapabocas) de uso no hospitalario desechables o reutilizables. De esta
forma no es necesario el uso de mascarilla (tapabocas) de alta eficiencia N95 o FFP2,
estos son suministros esenciales que se deben seguir reservando para los trabajadores
de la salud y otros miembros del personal médico de respuesta a emergencias.
✓ El material de las mascarillas (tapabocas) debe minimizar la expulsión de gotas de
saliva o salpicaduras del usuario al exterior al hablar, estornudar o toser, de igual forma
debe permitir la respiración.
✓ Deben ser de un tamaño adecuado, los tamaños sugeridos:
▪ Para adulto: mínimo de 20 cm x 15 cm
▪ Para niño/a: mínimo de 18 cm x 12 cm
✓ La mascarilla (tapabocas) debe quitarse únicamente para comer, beber y dormir
(cuando aplique), el tiempo restante debe estar cubriendo boca y nariz. Durante la
alimentación en la UDS, se puede: Guardar la mascarilla (tapabocas) en una bolsa de
papel o bolsa desechable disponiendo de un espacio con las medidas higiénico-
sanitarias para disponer la mascarilla (tapabocas) en el momento de la alimentación.
✓ El agente educativo, madre o padre comunitario debe ayudar a retirar y colocar la
mascarilla (tapabocas) a cada niña y niño, para lo cual, entre niño y niño, debe lavarse
las manos o aplicarse gel antibacterial. De igual forma debe asegurarse que la niña o el
niño respiran bien, que este cubra nariz y boca de forma cómoda.
✓ Mantener en áreas visibles información relativa a las técnicas de uso y disposición de
la mascarilla (tapabocas).
✓ Mantener en un área visible la caja de tapabocas para el uso de quien lo requiera.
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Área de manipulación de alimentos, áreas de servicios sanitarios, espacios pedagógicos, áreas comunes, entre otros.
Distanciamiento físico ✓ La demarcación para los usuarios se debe tener de un (1) metro equivale a 3 pies de
distanciamiento, la reordenación de las sillas en el comedor a aumentar la
distancia entre ellos o estableciendo horarios para el ingreso por grupos establecidos.
✓ Contar con señalización visible para evitar el contacto directo dentro de la UDS.
✓ En las UDS que la infraestructura lo permita se debe demarcar en el suelo los sitios
con la distancia de espera de los cuidadores para conservar la distancia en los
momentos habituales en los que ellos acuden a las instalaciones con el fin de evitar
aglomeraciones. Será necesario marcar los caminos en una sola dirección para evitar
aglomeraciones y garantizar el distanciamiento físico.
✓ Para la atención presencial a las niñas y los niños con discapacidad que por la
intensidad de apoyo (usualmente extenso o generalizado) requieran del
acompañamiento de un adulto o cuidador para realizar alguna acción de su vida diaria
en la UDS, se debe permitir su acceso y permanencia en las instalaciones y este se
debe comprometer a cumplir con los protocolos de bioseguridad establecidos durante
su permanencia en el servicio.
Ventilación adecuada ✓ Optimizar la circulación natural del aire, en todos los espacios de la UDS, los cuales
deben tener, en la medida de lo posible, un alto flujo de aire natural, sino garantizarlo
de forma artificial, para lo cual se deben realizar las adaptaciones necesarias para
garantizar una adecuada ventilación.
✓ Contar con una adecuada ventilación en los espacios cerrados. Mantener abiertas
puertas y ventanas exteriores, tanto como sea posible, sin poner en riesgo a los
usuarios.
Para aumentar la circulación de aire exterior se puede hacer uso de ventiladores
asegurando que no exista recirculación de aire.
✓ Garantizar la correcta circulación del aire, en caso de requerir sistema de ventilación
artificial, se recomienda que el sistema trabaje en el modo de máxima renovación de
aire
y mínima recirculación y en lo posible garantice por lo menos 4 renovaciones del
volumen
ventilado cada hora. Además, que se inspeccione periódicamente, que los filtros
utilizados se cambien de acuerdo con las recomendaciones del fabricante y los
sistemas
de conductos se limpien periódicamente.
✓ Considerar y privilegiar la utilización del área recreativa a cielo abierto interno para el
desarrollo de actividades, que permiten disminuir el riesgo de contagio y favorecer el
distanciamiento físico y la adecuada ventilación.
✓ Reducir la ocupación en las áreas en las que no se puede garantizar la ventilación.
✓ No se recomienda permanecer por largos periodos de tiempo en espacios cerrados
sin adecuada ventilación.
Limpieza y desinfección ✓ De acuerdo con el plan de saneamiento básico de la UDS, desarrollar e
implementar acciones de limpieza y desinfección en la unidad, que favorezcan el
proceso
de atención, definiendo el procedimiento, la frecuencia, los insumos y el personal
responsable, entre otros.
✓ Realizar limpieza y desinfección de manera frecuente de pisos, paredes, puertas,
ventanas, divisiones, muebles, sillas y todos aquellos elementos y espacios con los
cuales las personas tienen contacto constante y directo.
✓ No se recomienda el uso de tapetes desinfectantes, ni la desinfección de ruedas o
Nota 2: el comité debe designar una persona que será el enlace con las entidades territoriales
para desarrollar las acciones de articulación requeridas. Esta persona no puede ser un agente
educativo, madre o padre comunitario, ni dinamizador, ya que, estarán desarrollando las
experiencias pedagógicas con las niñas, niños y mujeres gestantes y realizando otras
actividades relacionadas con sus funciones/rol. Para la modalidad institucional, familiar, propia
e intercultural se recomienda que sea el profesional de salud y nutrición. En caso de
modalidad comunitaria la EAS debe asignar una persona especifica que acompañe a la madre
o padre comunitario.
Nota 3: la participación en el comité del representante de las familias es clave para motivar y
acompañar el proceso del retorno/regreso a la presencialidad y permitir un acercamiento a las
dinámicas familiares vivenciadas durante esta etapa.
Nota 4: en caso de ser necesario, los aspectos más relevantes del “Protocolo de bioseguridad
para el manejo y el control del riesgo de coronavirus COVID-19 en los servicios de educación
inicial del ICBF en el marco del proceso de atención presencial” y de este formato, pueden ser
traducidos a lengua nativa para mejor comprensión de las usuarias y usuarios que no hablan
español.