Unidad 6 Leonela Zabala 100444602

Nombre:
Leonela Zabala fortuna

Matricula:
100444602
Asignatura:
Lab. Salud Y Sociedad I
Maestra:
MELANIA URIBE
Universidad:
Autónoma de santo domingo
Unidad 6: producción social de la salud, condiciones de vida,
determinantes de la salud
 producción social de la salud

 Condiciones de vida
 Determinantes de la salud y la enfermedad
 Indicadores de la salud.
Ejercicio:
1.Cada estudiante de manera individual identifica los determinantes

sociales de la salud que están reconocidos en este
Video https://www.youtube.com/watch?v=sMB6h8PC2JE
 Contextos socioeconómicos
 Acrecentar las condiciones de vida cotidianas
 Esperanza de vida misma
Analiza sus efectos sobre las desigualdades en salud en la

población mediante
Ejemplos concretos.
Ingresos económicos: diversas investigaciones han concluido en que

mayores ingresos económicos se asocian a mejores indicadores de la
salud de la población.
Educación: los bajos niveles de educación formal se relacionan con una

salud más deteriorada, más estrés y baja autoconfianza.
Entorno físico: agua potable, aire limpio, lugares de trabajo saludable,

casas seguras, comunidades y calles que contribuyan a tener una buena
salud. Tener empleo permite estar más sano/a, especialmente en
aquellos casos en que los/las trabajadores/as tienen control sobre sus
condiciones de trabajo.
Redes de apoyo social: el apoyo de las familias, de los amigos y de la

comunidad en que las personas viven permiten tener una mejor salud.
La cultura propia valores,
costumbres, tradiciones y creencias de las familias y de las
comunidades afecta directamente a la salud de las personas.
Factores genéticos: Las conductas individuales y las estrategias de

enfrentamiento y control de los factores de riesgo alimentación
equilibrada, actividad física, fumar, beber en exceso y la forma de
enfrentar el estrés afectan directamente el estado de salud de las
personas.
Servicios de salud: El acceso equitativo, oportuno y de calidad a los

servicios de atención médica, ya sea preventiva o curativa, influye
también en estado de salud.
Género: Ser mujer u hombre implica distintos tipos de riesgo de
enfermedad a diferentes edades.
Género: Ser mujer u hombre implica distintos tipos de riesgo de

enfermedad a diferentes edades.
Exposición de resultados por grupo.
2. Caso práctico.
Juana reside en un sector marginado de la ciudad, en unión libre con un
extranjero procrearon 8 hijos ese falleció ,por lo que es madre soltera, es
vendedora ambulante, en una esquina del centro de la ciudad no puede
desplazarse pues una pierna no se lo permite afectada de salud y no
posee una casa propia vive en un anexo cedido por unos vecinos,
carece en su vivienda de agua potable, inadecuada deposición de
excretas, es una buena madre según describen sus vecinos, para
mitigar su situación Juana fuma 2 cajetillas de cigarrillos por día
acompañado de su café acostumbrado pues según ella esos
compañeros alivian sus penas, padece de hipertensión diabetes y
obesidad, se ve limitada de atenderse pues el centro de salud más
cercano está ubicado a 1 hora de su localidad e ir allí es una odisea,
mucha gente pocos médicos días establecidos para atender a los
pacientes esto sumado a que la carretera está en mal estado por cambio
de gobierno, llego a un 5 curso de primaria quiere que sus hijos estudien
pero no los quieren admitir pues no poseen certificado de nacimiento
ninguno está declarado, ella tampoco fue declarada pues su madre era
menor de edad cuando la tuvo y nunca se interesó en eso, en dicho
sector donde reside no hay energía eléctrica, ni parques de recreo para
los niños, sin embargo detrás de la vivienda corre una cañada donde
corren las aguas negras del sector, Juana y sus hijos comen una vez al
día una ración que consiguen los 2 hijos mayores pues no les alcanza
para hacerlo en mayor frecuencia mismo espacio que utilizan los niños a
veces para recrearse, además cercano a la vivienda el molino de arroz
de la familia Gutiérrez que con el polvillo que desprende
aproximadamente el 50% de la población padece infección respiratoria y
en la piel.
Ejercicios:
1. Identifica las desigualdades en salud que están presentes o

son previsibles en la situación que vive Juana apoyándote en el
modelo de la OMS.
• Disponibilidad de comida
• Condiciones de vida
• Condiciones de trabajo
• Diferencias en la educación
• Disponibilidad de agua, y acceso a la atención sanitaria.
2. ¿Qué intervenciones sociosanitarias serían necesarias en la

situación de Juana?
Ofrecer las ayudas técnicas, los cambios ambientales, de
costumbres y sociales, así como el cuidado personal necesarios
para mejorar su calidad de vida y potenciar sus capacidades y
bienestar.
¿Puedes enumerar ejemplos de sus medidas?
• Reparación de la vivienda.
• Proporcionar empleos necesarios para la supervivencia.
• Disponer del cuidado de la higiene.
• Contar con la comida necesaria para cada día sin falta.
• Contar con seguro médico y la facilidad para utilizarlo.
3. Exposición en clase por grupo.

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 producción social de la salud

1.Cada estudiante de manera individual identifica los determinantes

Analiza sus efectos sobre las desigualdades en salud en la

Ingresos económicos: diversas investigaciones han concluido en que

Educación: los bajos niveles de educación formal se relacionan con una

Entorno físico: agua potable, aire limpio, lugares de trabajo saludable,

Redes de apoyo social: el apoyo de las familias, de los amigos y de la

Factores genéticos: Las conductas individuales y las estrategias de

Servicios de salud: El acceso equitativo, oportuno y de calidad a los

Género: Ser mujer u hombre implica distintos tipos de riesgo de

Exposición de resultados por grupo.

1. Identifica las desigualdades en salud que están presentes o

2. ¿Qué intervenciones sociosanitarias serían necesarias en la

3. Exposición en clase por grupo.

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