Estadística: Tema 3. Definición y Conceptos Generales
Estadística: Tema 3. Definición y Conceptos Generales
Estadística: Tema 3. Definición y Conceptos Generales
Objetivos de aprendizaje
Los objetivos que se pretenden alcanzar en este recurso son los siguientes:
1. Definición de estadística
1.1. Concepto
Son números los ejemplos en el ámbito deportivo donde esta ciencia resulta
imprescindible para analizar datos, predecir situaciones futuras y tomar
decisiones. Rendimiento, salud, dopaje, deporte adaptado, nutrición, etc.
Por tanto, se puede afirmar que existen muchas definiciones de esta rama de las
matemáticas, pero desde un punto de vista amplio se puede definir en líneas generales
como la ciencia que se encarga de obtener, organizar, presentar, analizar e interpretar
información generalmente cuantitativa para así alcanzar conclusiones válidas, predecir
fenómenos, solucionar y/o anticiparse a los problemas, y sobre todo colaborar en la
mayor eficiencia de la toma de decisiones que principalmente se da en escenarios
inciertos.
Nota
Las primeras aplicaciones de la estadística tuvieron que ver directamente con las
actividades de Estado. Siendo el profesor y economista alemán, Godofredo
Achenwall, quien habló por primera vez de esta nueva ciencia.
Son tres razones las que justifican por qué es necesario conocer el origen de una
disciplina científica (Peña, 2013):
• Describir
• Analizar
• Estimar
e. Y un largo etc.
Estos dos bloques o ramas reflejan las dos grandes funciones de esta ciencia:
Ramas de la estadística
• Y, con los datos observados, realizaremos ciertos cálculos, obteniendo así unas
medidas que la estadística inferencial no enseña a interpretar. Basándonos en
los resultados de una muestra podemos inducir o estimar el comportamiento de
la población de la que proviene la muestra. Se extraen consecuencias científicas
a partir de los datos iniciales.
Ejemplo 1
Ejemplo 2
Indíces
Estadística Describir y estadísticos
descriptiva sintetizar
Métodos gráficos
Contrastes de
Estadística hipótesis
Analizar e inferir
inferencial Intervalos de
confianza
2. Conceptos generales
Este término cobra una gran importancia en el contexto en el que nos encontramos.
No tienen por qué ser poblaciones de seres vivos, sino que podemos hablar de la
población de centros deportivos. Por tanto, pueden ser, por ejemplo, personas,
objetos, comunidades, etc.
Del conjunto de elementos totales se pretenden extraer datos que expresen su estado
respecto a una variable analizada.
Ejemplos
Ejemplos
(En realidad, las poblaciones infinitas no existen como tal, pero cuando se trata de un
número muy grande, se trata como si así fuera).
2.1.2. Limitaciones
Y, además, el hecho de que, en general, las poblaciones sean muy numerosas hace que
no podamos estudiar sus características, presentando así una fuerte limitación y, de
aquí, que en la investigación se trabaje con muestras.
2.2. Muestra
Ejemplo
La muestra así obtenida se denomina muestra aleatoria. Y la misma nos debe ofrecer
una serie de datos que vamos a ordenar, resumir y describir.
a. Representativa
Importante
Debemos obtener una muestra de tal forma que se arrastre el menor porcentaje
de errores respecto a la población. Para que la misma sea fiable, su tamaño
estimado deberá obtenerse a través de procesos que minimicen los errores.
a. Criterios de inclusión
b. Criterios de exclusión
Tipos de muestras
según el tipo de datos
analizados
Recoge información
Recoge información
sobre distintas Surgen al cruzar una
sobre una unidad
unidades económicas sección cruzada con
económica (o variable
(o variables una serie temporal.
económica) en
económicas) en un Por ejemplo,
diferentes periodos de
mismo periodo de tendríamos el dato de
tiempo sucesivos. La
tiempo. Estas pueden consumo de varias
frecuencia puede ser
ser individuos, familias a lo largo de
anual, mensual,
familias, países, una serie de años.
trimestral, diaria, etc.
empresas, etc.
Cuando estudiamos las poblaciones nos interesamos por alguna de las características
de sus elementos. Una característica es lo mismo que una propiedad. Por ejemplo,
sexo, altura, deporte practicado, etc.
Las poblaciones se caracterizan con unas constantes que se llaman parámetros, que
normalmente son desconocidos, se trata de propiedades descriptivas.
Ejemplo
Importante
Unidad mínima que debe componer una población y, por lo tanto, una muestra. El
elemento puede ser individual (un deportista) o colectivo (un equipo de rugby).
2.5.2. Censo
Se introduce este concepto cuando se estudian y observan todos los elementos de una
población al completo y, por lo tanto, se prescinde de la herramienta de la muestra.
2.5.4. Encuesta
Técnica que nos permite recolectar los anteriores datos estadísticos, y será realizada
en una muestra de la población.
Fuentes estadísticas
Los datos se obtienen a
través de
intermediarios,
valiéndose de textos,
Fuentes secundarias revistas, documentos,
publicaciones de
prensa, y demás
trabajos hechos por
personas o entidades
2.5.5. Medición
a. Error aleatorio
Este error será cada vez menor según aumenta el tamaño de la muestra.
c. Datos no comparables
Es necesario trabajar con datos que se puedan comparar, sino no tiene sentido
el estudio.
Referencias bibliográficas
Barriopedro Moro, M. I.; Muniesa, C. (2012). Análisis de datos en las ciencias de la
Actividad física y del deporte. Madrid: Pirámide.
Botella, J.; León, O.; San Martin, R. (1993). Análisis de datos en Psicología I. Madrid:
Piramide