Tarea Coe Semana 3

NOMBRE DE ASIGNATURA: COMUNICACIÓN ORAL Y
ESCRITA.
SEMANA 3: COMUNICACIÓN ESCRITA EFECTIVA.
Nombre del estudiante:

Fecha de entrega: 25.06.2022
Carrera: Técnico en Prevención de Riesgos.
INTRODUCCION
En el presente informe, se hablará sobre la comunicación escrita efectiva, como redactar un texto, partes
y pilares principales, como saber crearlo, detallarlo y darlo a entender, con una correcta escritura,
puntuación, acentuación, lo anterior con el fin de entregar un mensaje entendible y legible para todos sus
receptores.
DESARROLLO
Lea atentamente la información que se presenta. Analícela de acuerdo con los contenidos revisados en la
semana y desarrolle la actividad evaluativa.
Usted forma parte de un grupo de WhatsApp creado por sus compañeros de asignatura en IACC.
Algunos de los integrantes tienen dudas respecto al uso y funcionamiento de los foros de aprendizaje
en el aula.
Uno de sus compañeros se ofrece para redactar el mensaje. Antes de alojarlo en el aula, lo comparte
con ustedes mencionando que esto es lo que redactó:
hola buenas tardes una consulta con respecto a la tarea, solo hay que participar en el foto cumpliendo
con los requisitos que se describen y se evaluara el lunes en la noche, lo pregunto porque participe con 3
respuestas pero no me marca como cumplido como en el otro ramo, muchas gracias
De acuerdo con los contenidos revisados esta semana:
1. Lea el texto escrito por su compañero y responda a las 4 preguntas vinculadas a la etapa de revisión.
a. ¿Las palabras utilizadas están correctamente escritas?
No hay buena utilización de las palabras, toda vez que hay algunas mal escritas, en otra falta la
acentuación, mayúsculas, no existen signos interrogativos, elementos básicos a la hora de redactar
un buen y correcto mensaje, idealmente entendible a la hora de ser leído.
b. ¿Se ha utilizado el lenguaje adecuado?
A mi parecer no, si bien, el mensaje de inicio es correcto, pero con fallas ortográficas, se vería mejor
un “Buenas tardes compañeros”, algo más formal y generalizado, que abarque a la totalidad del
grupo que está involucrado o a quienes se les quiere entregar el mensaje, además de las fallas
ortográficas evidentes en el mensaje como puntuación, acentuación, mayúsculas, signos de
interrogación.
c. ¿Se expresan todas las ideas correctamente?

La idea en general esta buena, pero al existir una mala escritura, esto se transforma en una manera
negativa de emitir el mensaje, el cual resulta ser confuso al ojo de lectura, lo anterior debido a las
fallas ortográficas presentes el mismo mensaje.
d. ¿Se entiende correctamente el mensaje que se quiere transmitir?
No, debido a las faltas ortográficas, la falta de separación entre palabras, la falta de signos
interrogativos y la falta de acentuación en ciertos casos, hace confuso el mensaje, generando un
estado de no entendimiento de parte de quien lee el mensaje escrito, es ahí donde radica la
importancia de mantener siempre una buena ortografía y una buena redacción de un mensaje, el
cual debe ser legible y entendible al ojo lector.
Si en la revisión evidenció mejoras, entonces:
2. Planifique un mejor mensaje, respondiendo:
a. ¿A quién va dirigido el texto?
Va dirigido a la totalidad de compañeros de la asignatura de IACC, mediante el grupo de WhatsApp

del mismo ramo, con la finalidad de dar correcto entendimiento a los foros del mismo.
b. ¿Qué relación se tiene con el destinatario? (grado de cercanía)
El grado de cercanía es ser compañeros de curso o asignatura, es decir que normalmente interactúan
entre sí, quizás no mucho o algunos de una manera más interiorizada con unos que con otros, pero
mantienen un grado de comunicación básica y cotidiana con compañeros de curso o clase.
c. ¿Cuál es el objetivo de lo escrito?
El objetivo de lo escrito es la importancia del foro semanal, saber sobre su evaluación y sobre si este
será evaluado cumpliendo todas las exigencias descritas para su resolución, además de saber la fecha
evaluativa del mismo, pudiendo con ello tener una respuesta más acertada o clara de cómo aplicará
el foro y sus estándares de calificación.
3. Luego redacte el texto aplicando los pilares propios de esta etapa:
-. Texto Antiguo:
hola buenas tardes una consulta con respecto a la tarea, solo hay que participar en el foto cumpliendo
con los requisitos que se describen y se evaluara el lunes en la noche, lo pregunto porque participe con
3 respuestas pero no me marca como cumplido como en el otro ramo, muchas gracias
-. Texto Nuevo:
Buenas tardes compañeros, mantengo una consulta con respecto a la tarea de la semana; ¿Solo hay
que participar en el foro, cumpliendo con los requisitos que se describen siendo esto evaluado el día
lunes?, lo pregunto porque participé con tres respuestas, pero no me marca como cumplido como en
el otro ramo.
Espero puedan ayudarme a resolver mis dudas, estaré atento a sus respuestas y de antemano
muchas gracias.
4. Finalmente, redacte el mensaje que le escribiría a su compañero para que este pueda disponer lo
sugerido en el aula.
Respuesta que le dará a su compañero:
Buenas tardes compañero, junto con saludarte, me gustaría indicarte que el foro es evaluado, por lo
tanto, debes contestar las preguntas que ahí se plantean, respondiendo todas las preguntas y
posteriormente participando activamente tres o más veces, interactuando con los demás participantes
o compañeros, siendo esto evaluado en los plazos que los docentes tengan previstos.
Por último, te comento que los foros no mantienen el ítem o tic para ser puestos como realizados,
debido a que desde el momento que tu respondes el foro, se da por entendido que participaste y
cumpliste con ese ítem.
Espero mi respuesta haya solventado tus dudas y tengas mayor claridad sobre tu consulta, que tengas
una excelente semana.
CONCLUSION
Se puede dar a entender que, una buena redacción a la hora de poder crear un texto o un comentario
dirigido a más personas, es primordial para su correcto entendimiento, toda vez que para que un mensaje
sea entendible, debe tener una correcta acentuación, puntuación, y signos marcados como por ejemplo
los de interrogación en caso de alguna pregunta, es por esto que una buena ortografía y una buena
redacción pasan a ser parte importante a la hora de crear un texto o realizar una narración o pregunta en
un texto.
Es por lo anterior, que es importante siempre mantener una buena ortografía, para que así un texto que
se escribe o se pretende escribir, sea legible y entendible para sus lectores o receptores.
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Texto de lectura de IACC:
IACC. – Comunicación Oral y Escrita, semana 3: Comunicación escrita efectiva.

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De acuerdo con los contenidos revisados esta semana:

a. ¿Las palabras utilizadas están correctamente escritas?

b. ¿Se ha utilizado el lenguaje adecuado?

c. ¿Se expresan todas las ideas correctamente?

d. ¿Se entiende correctamente el mensaje que se quiere transmitir?

Si en la revisión evidenció mejoras, entonces:

2. Planifique un mejor mensaje, respondiendo:

a. ¿A quién va dirigido el texto?

Va dirigido a la totalidad de compañeros de la asignatura de IACC, mediante el grupo de WhatsApp

b. ¿Qué relación se tiene con el destinatario? (grado de cercanía)

c. ¿Cuál es el objetivo de lo escrito?

3. Luego redacte el texto aplicando los pilares propios de esta etapa:

Respuesta que le dará a su compañero:

Texto de lectura de IACC:

IACC. – Comunicación Oral y Escrita, semana 3: Comunicación escrita efectiva.

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