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    Presentación Tips para Aprender Algo Nuevo

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    Katherine Alejandra Rojas Soto
    Este documento presenta varias estrategias para estimular el desarrollo del lenguaje en niños en el hogar. Explica que el lenguaje se compone de varios niveles como el fonético-fonológico, semántico y morfosintáctico. Luego, describe actividades para estimular cada nivel, como juegos de rimas y adivinanzas para el nivel fonético, y expandir las oraciones de los niños para el nivel morfosintáctico. Finalmente, recomienda estrategias generales como la imitación

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    Presentación Tips para Aprender Algo Nuevo

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    Katherine Alejandra Rojas Soto
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    Este documento presenta varias estrategias para estimular el desarrollo del lenguaje en niños en el hogar. Explica que el lenguaje se compone de varios niveles como el fonético-fonológico, semántico y morfosintáctico. Luego, describe actividades para estimular cada nivel, como juegos de rimas y adivinanzas para el nivel fonético, y expandir las oraciones de los niños para el nivel morfosintáctico. Finalmente, recomienda estrategias generales como la imitación

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    Este documento presenta varias estrategias para estimular el desarrollo del lenguaje en niños en el hogar. Explica que el lenguaje se compone de varios niveles como el fonético-fonológico, semántico y morfosintáctico. Luego, describe actividades para estimular cada nivel, como juegos de rimas y adivinanzas para el nivel fonético, y expandir las oraciones de los niños para el nivel morfosintáctico. Finalmente, recomienda estrategias generales como la imitación

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    Este documento presenta varias estrategias para estimular el desarrollo del lenguaje en niños en el hogar. Explica que el lenguaje se compone de varios niveles como el fonético-fonológico, semántico y morfosintáctico. Luego, describe actividades para estimular cada nivel, como juegos de rimas y adivinanzas para el nivel fonético, y expandir las oraciones de los niños para el nivel morfosintáctico. Finalmente, recomienda estrategias generales como la imitación

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    TALLER

    ESTIMULACIÓN
    DEL LENGUAJE
    EN EL HOGAR
    Estos son algunos trucos que pueden ayudar en el
    procesos de aprendizaje de sus pequeños.

    Flga.Katherine Rojas

    KATHERINE ROJAS

    Fonoaudióloga
    Universidad Autónoma de Chile
    DESDE SEPTIEMBRE A LA FECHA
    LENGUAJE ES LA
    HABILIDAD QUE NOS
    PERMITE

    DESARROLLAR EL INTERCAMBIAR
    PENSAMIENTO IDEAS,
    Y LA CREATIVIDAD NECESIDADES

    Y PENSAMIENTOS
    INSERTARNOS

    EN LA SOCIEDAD

    Dimensiones del
    lenguaje

    FORMA: CONTENIDO: USO:



    SIGNOS QUE
    CONOCIMIENTO INTERACCION CON
    USAMOS PARA DEL MUNDO LAS PERSONAS
    COMUNICARNOS

    Nivel Fonético-Fonológico

    Nivel Morfosintáctico

    Nivel Semántico

    Nivel Morfosintáctico

    ¿CÓMO ESTIMULAR LOS


    NIVELES DEL LENGUAJE?
    NIVEL FONOLÓGICO:
    PRONUNCIACIÓN

    ADECUADA
    DE FONEMAS Y SONIDOS
    Despedirse de la mamadera.
    Jueguen a imitar sonidos y adivinarlos.
    Separar palabras en sílabas, contarlas (orden).
    Jueguen a crear rimas, a buscar palabras que empiecen o terminen con
    sílabas determinadas.
    Reconocer sonido inicial – final, pensar en otros que empiecen igual.
    Enseñar los nombres correctos de los objetos.
    Corrección indirecta: repetir lo que el niño pronuncie inadecuadamente.
    Jugar a recordar palabras en series de 2 – 3 o más.

    * Acudir a un especialista en caso que se requiera.


    NIVEL SEMÁNTICO:
    SIGNIFICADO DE LAS
    PALABRAS

    Muéstrele objetos e imágenes nuevas, aumente su vocabulario.


    Integre al niño en actividades del hogar, que manipule, que sienta.
    En la feria/supermercado pregúntele para qué sirven o qué son distintos
    objetos.
    Invente adivinanzas
    Háblele de actividades que usted realiza diariamente.
    Reconocer categorías básicas.
    Buscar el intruso: Dormitorio – baño – puerta – cocina.

    NIVEL MORFOSINTÁCTICO:
    ESTRUCTURACIÓN

    CORRECTA
    DE ORACIONES

    Expanda frases que su hijo diga


    Oración completa: Me gusta una pelota que es redonda, de
    color azul, que sirve para tirarla y jugar con los amigos.
    Incentive el adecuado uso y comprensión de pronombres,
    artículos, sustantivos, adjetivos, verbos formas de género y
    número.
    Utilización adecuada de tiempos verbales. (Mañana fui a
    jugar a la pelota).
    Haga que el niño describa situaciones, que comente lo que
    ve, lo está ocurriendo, sin que se limite a nominar acciones,
    que las integre y exprese en su contexto.
    NIVEL MORFOSINTÁCTICO:
    ESTRUCTURACIÓN CORRECTA
    DE ORACIONES

    Cuéntele historias a sus hijos, luego, coméntelas, hágale preguntas,


    reconocer idea principal, personajes, imaginar lugares o situaciones,
    describirlos, cambiar partes de la historia, ordenar los hechos en la secuencia
    en la que ocurrieron, que cuente la parte que más le gustó, etc.
    Enséñele a argumentar sus respuestas.
    Hágalos crear historias a partir de imágenes ordenadas secuencialmente,
    describiéndolas una por una, hasta juntarlas.
    NIVEL PRAGMÁTICO:
    USO DEL LENGUAJE

    EN LA
    INTERACCIÓN CON OTROS

    Al hablar con su hijo hágalo en forma clara y mirándolo a los


    ojos.

    Escuche con interés lo que su hijo quiera expresarle.

    Juegue con él a lo que más le guste, explíquele las normas,


    especialmente el respeto de turnos, además va a reforzar
    lazo afectivo.

    Al hablar de un tema, enfocarse en él sin desviarse.


    ESTRATEGIAS PARA ESTIMULAR EL LENGUAJE
    Habla
    Ensimismada: Habla Paralela: Imitación:


    La madre/padre le habla La madre/padre habla de La madre/padre imita lo


    de lo que el/ella está lo que el niño/a hace. que el niño dice
    haciendo.
    ESTRATEGIAS PARA ESTIMULAR EL LENGUAJE

    Expansión:

    Habla Paralela: Modelo:

    La madre/padre agrega La madre/padre agrega La madre/padre produce


    elementos gramaticales a información adicional a la palabras para que el
    la oración que el niño/a oración del niño/a. niño/a las imite.
    dijo mal.

    ESTRATEGIAS PARA ESTIMULAR EL LENGUAJE


    Mando: Tiempo de espera:
    La madre/padre

    le hace Darle el tiempo necesario
    preguntas al niño/a para
    para que el niño/a pueda
    que responda
    responder.
    verbalmente.

    Actividades para realizar en casa


    Clasificar los juguetes en cajas de colores. Enseñarle a ordenarlo
    Tener juguetes figurativos
    Materiales para trabajar motricidad fina, gruesa
    Leer cuentos: Hacer preguntas simples
    Ver libros con imágenes y comentarlas
    Imitar distintas expresiones frente a un espejo
    Escuchar música: ayudarle a reconocer los distintos sonidos
    Jugar con títeres
    Role playing, juego de roles
    GRACIAS
    DUDAS
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