UNIVERSIDAD DE HUANUCO

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

PROGRAMA ACADÉMICO DE EDUCACIÓN BÁSICA: INICIAL Y
PRIMARIA

ENSAYO:

LA IMPORTANCIA DEL JUEGO EN EL DESARROLLO DE LA

PRIMERA INFANCIA

ALUMNA: Mory Laveriano, Greyci

AUTORA : LADDY PUMAYAURI DE LA TORRE

HUÁNUCO – PERÚ

2022
 INTRODUCCIÓN:

El juego es esencial para para aprender habilidades para la vida durante el

desarrollo infantil. Aunque la información de esta publicación se dirige a los
padres, aplica también para otros adultos miembros de la familia extendida y
para los cuidadores de niños que tienen la oportunidad de incidir con el juego
en los niños. Jugar es una de las principales ocupaciones de los niños, es
importante para su desarrollo y para que se unan con otros niños. Es también
una oportunidad para que los padres se conecten con sus hijos. Los padres
son los primeros maestros de los niños y gran parte de esa enseñanza sucede
a través del juego, ya que le permite al niño a comprender las reglas de la
familia y lo que se espera de él. A medida que los niños crecen, el juego les
ayuda a aprender a actuar en la sociedad. El juego ocurre de manera
espontánea desde que el niño es un bebé, cuando el bebé comienza a sonreír
y la madre o el padre le sonríe, está jugando. El juego es dirigido por él y las
recompensas vienen de sus emociones internas. El juego es un mecanismo
agradable y espontáneo que le ayuda a aprender habilidades sociales y
motoras y a desarrollar el pensamiento cognitivo. Por eso la madre, el padre, la
familia extendida y los cuidadores deben sacar tiempo para jugar con sus
niños. Los niños también aprenden jugando con otros. Cuando los padres
juegan con sus niños los prepara para que ellos jueguen con otros niños. A
medida que los hijos crecen, los padres les proporcionan materiales, juguetes y
equipos deportivos para que puedan jugar con otros. Es importante que los
padres, las familias, los cuidadores y los niños sepan que el juego es
importante a lo largo de toda la vida. El juego es necesario para el desarrollo
saludable del niño. El 75% del desarrollo cerebral ocurre después del
nacimiento, el juego ayuda con ese desarrollo estimulando el cerebro a través
de la formación de conexiones entre las células nerviosas. Este proceso ayuda
con el desarrollo de habilidades motoras finas y gruesas. Las habilidades
motoras finas son acciones tales como ser capaz de sostener un crayón o un
lápiz. Las habilidades motoras gruesas son acciones como saltar o correr.
Jugar también ayuda a los niños a desarrollar el lenguaje y les permite
aprender a comunicar emociones, a pensar, a ser creativos y a resolver
problemas.
 LA IMPORTANCIA DEL JUEGO EN EL DESARROLLO DE LA
PRIMERA INFANCIA
El juego es necesario para el desarrollo saludable del niño. El 75% del
desarrollo cerebral ocurre después del nacimiento, el juego ayuda con ese
desarrollo estimulando el cerebro a través de la formación de conexiones entre
las células nerviosas. Este proceso ayuda con el desarrollo de habilidades
motoras finas y gruesas. Las habilidades motoras finas son acciones tales
como ser capaz de sostener un crayón o un lápiz. Las habilidades motoras
gruesas son acciones como saltar o correr. Jugar también ayuda a los niños a
desarrollar el lenguaje y les permite aprender a comunicar emociones, a
pensar, a ser creativos y a resolver problemas.
Hoy en día resulta una tarea ardua y difícil para las familias lograr un balance
entre el trabajo, los oficios de la casa y jugar con sus niños. Sin embargo, es
esencial lograr momentos exclusivos y de calidad con los niños, donde
aprovechen al máximo el tiempo que tienen juntos para relajarse y jugar.
Jugar con los niños construye vínculos afectivos duraderos, permite a los
padres apreciar la singularidad de cada niño, también es un reductor de estrés
para el exceso de trabajo. Reírse y relajarse es importante tanto para el
bienestar de los niños como para el de los adultos.
Es importante que los padres pasen tiempo con cada uno de sus hijos de
manera independiente. Cuando se juega con un niño, se comparte un paseo en
bicicleta, se juega al balón o se lee una historia, el niño aprende la importancia
de sí mismo. Su autoestima recibe un impulso, los padres le envían mensajes
positivos a sus niños cuando juegan con ellos. A partir de estas primeras
interacciones, los niños desarrollan una visión del mundo y adquieren un
sentido de su lugar en ella. Las actividades familiares son importantes para
toda la familia. Ayudan a desarrollar vínculos familiares fuertes que pueden
durar para toda la vida.
Las familias que juegan juntas son más solidarias y tienen una mejor
comunicación. Comparten noches de cine, noches de juego, o de ir a caminar
juntos. Una noche de juego permite a los padres enseñar a los niños a tomar
turnos, cómo ganar, cómo perder. Escuchar música juntos, cantar o tocar
instrumentos rítmicos permite a los niños escuchar y reconocer patrones en la
música, lo que a futuro le ayudará con las habilidades matemáticas en la
escuela. Para los padres solteros, o las familias con solo un hijo es buena idea
invitar a familiares y amigos a jugar para crear este tipo de relaciones.
Hoy en día, los niños de todas las edades están expuestos a la tecnología,
como computadores y videojuegos. Los niños que pasan la mayor parte de su
tiempo usando la tecnología a menudo no son físicamente activos, ni creativos
usando su imaginación. Es recomendable reducir los tiempos del niño frente a
las pantallas, (televisión, internet, videojuegos) a no más de dos horas por día.
Es deseable que el niño tenga al menos una hora diaria de actividad física
(caminar, correr, bailar, brincar futbol, gimnasia). (Bailey, C. (2006). La
Importancia del juego en el desarrollo de la primera infancia, 1-6)
LOS NIÑOS TIENEN DERECHO A JUGAR
Derechos del Niño enuncia en el artículo 31° el derecho al juego:
(UNICEF, 1990).
Tipos de juego
Conforme los niños van creciendo, sus juegos van cambiando. Inicialmente los
niños exploran su entorno a través de estímulos que perciben por medio de sus
sentidos y más adelante cuando despierta su interés por el mundo de los
adultos, juegan a ser bomberos, maestros, doctores, etc.
Jean Piaget describió los principales tipos de juego de acuerdo al desarrollo del
niño, cada uno de los cuales se va perfeccionando conforme éste va creciendo:
Juego funcional
El niño realiza acciones motoras para explorar diversos objetos y responder a
los estímulos que recibe. Este tipo de juego promueve el desarrollo sensorial, la
coordinación motriz gruesa y fina, la permanencia del objeto y la posibilidad de
reconocer causa-efecto.
Algunos juegos representativos en este estadio son: dejar caer objetos,
encontrar un objeto que está aparentemente escondido, alcanzar algún objeto
apoyándose de otro, agitar una sonaja, gatear, correr, saltar, encender un
juguete presionando un botón.
Juego de construcción
Surge a partir del primer año de vida y permanece durante todo el desarrollo
del niño a la par del juego funcional. A través de este tipo de juego se
promueve la creatividad, la motricidad fina (coordinación óculo-manual), la
solución de problemas y la ubicación temporo-espacial.
Algunas actividades que representan este tipo de juegos son: apilar y alinear
objetos para formar caminos, torres o puentes, armar rompecabezas o crear
una casita con sábanas y sillas.
Juego simbólico
El niño simula situaciones y representa personajes de la vida cotidiana y de su
entorno. A través de este juego el niño comprende y asimila lo que observa,
escucha y siente, desarrolla su creatividad, imaginación, fantasía y convivencia
con sus iguales.
Juego de reglas
Este tipo de juego surge antes de los 6 años, en él los niños establecen las
normas necesarias para jugar, sin embargo, pueden cambiar las reglas siempre
y cuando el resto de los integrantes estén de acuerdo. Es a través del juego de
reglas que los niños aprenden a respetar normas, a esperar turnos, desarrollan
tolerancia a la frustración y viven valores como el respeto. Algunos juegos
tradicionales son: el lobo, las escondidillas, memorama, lotería, boliche entre
otros. (Bodrova, L. (2012) El juego en la infancia. Blog estimulación).
La importancia del juego ha sido exaltada por diversos autores de variadas
ramas; por ejemplo, Montessori (1967) lo exalta como principio de la educación
al afirmar que se aprende jugando; Piaget (1976), por su parte, establece que
el juego es un verdadero revelador del grado de evolución mental
especialmente en la niñez, y para Nimnicht & Arango (1991) es claro que el
juego ofrece una forma excelente de ayudar a los niños y niñas a aprender y
desarrollar un auto-concepto realista, pues a través de él pueden ganar
confianza en sí mismos, arriesgarse a experimentar y reconocer sus propias
capacidades y limitaciones.
Adicionalmente, cabe mencionar que el juego es incluido en el artículo 31 de la
Convención Internacional de los Derechos del Niño, el cual reconoce el
derecho del niño y la niña al descanso y el esparcimiento, al juego y a las
actividades recreativas propias de su edad y a participar libremente en la vida
cultural y arte.
Para concluir, podemos decir que el juego es un fin y un medio en el desarrollo
de la niñez porque:
• Promueve espacios de aprendizaje donde los niños y las niñas se
sienten cómodos y confiados.
• Es una actividad que disfrutan y en la que participan naturalmente.
• Es una oportunidad de encuentro divertido y amoroso entre los niños y
las niñas, y los adultos que los acompañan.
Resaltamos que el juego “es una posibilidad de desarrollo de potencialidades a
través de una ejercitación placentera y espontánea; es expresión de ideas,
sentimientos y fantasías; es elaboración de temores, angustias, ansiedades;
es, en definitiva, actividad creadora." (Arango, 1991). (Montessori, M. (1967)
La importancia del juego en el desarrollo infantil. Centro de investigación y
desarrollo reconocido por Min Ciencias (Resolución N° 0804 de 2018).

BENEFICIOS DEL JUEGO INFANTIL

El juego infantil es una actividad que se realiza por placer, se elige con libertad
y requiere de una participación activa del pequeño. Así lo asegura el pediatra y
puericultor Juan Fernando Gómez Ramírez, quien además explica que jugar
favorece el desarrollo social y la actividad y está en la base misma de la
cultura.
Gómez Ramírez resume los beneficios del juego en los siguientes ítems:
 Es indispensable para la estructuración del yo.
 Permite al niño conocer el mundo que le rodea y adaptarse a él,
ya que durante el mismo juego el menor crea mecanismos para
adecuarse a cada situación y comportarse en ellas con mayor facilidad.
 Enriquece la imaginación y promueve los procesos creativos.
 Desarrolla y ejercita la observación, la atención, la concentración
y la memoria.
 Favorece la sociabilidad temprana y las habilidades de comunicación
social.
 Enseña a respetar las reglas.
 Permite experimentar temores y frustraciones, así como triunfos y
derrotas.
Sigmund Freud explicó que los niños no juegan solo para repetir situaciones
placenteras, sino también para elaborar las que les resultaron dolorosas o
traumáticas. Por todos estos motivos, los juegos son un asunto serio para los
más pequeños. Y eso se hace visible cuando uno comprueba la seriedad con
que ellos afrontan sus juegos.
CÓMO CAMBIA EL JUEGO CON LA EDAD DEL NIÑO
 Los juegos cambian a medida que el niño crece. El pedagogo Jean
Piaget estableció una serie de tres estadios evolutivos en la infancia
según la forma de
 Estadio sensoriomotor. Transcurre desde el nacimiento hasta los
dos años de edad. Los juegos que predominan en esta etapa son los de
ejercicio o funcionales: repetir una y otra vez una acción por el puro
placer del resultado inmediato que obtienen. Estos juegos pueden
efectuarse con objetos, con el propio cuerpo o con otras personas.
Incluso sus primeros balbuceos son sonidos repetitivos que al bebé le
resultan graciosos y, por lo tanto, le gusta repetirlos.
 Estadio preoperacional. Tiene lugar entre los dos y los seis años
de edad. El juego propio de este tiempo es el de tipo simbólico, es decir,
el consistente en simular acciones, objetos y personajes que no están
presentes en el momento del juego. Por eso también se llama juego de
ficción. Es el más típico y característico de la infancia.
 Estadio de las operaciones concretas. Es la última etapa de la
infancia, de los seis a los doce años de edad. Se impone el juego de
reglas. Si bien las reglas ya aparecen en los juegos simbólicos, en este
caso tienen un carácter más firme y ajeno a los niños: en el escondite o
el «corre que te pillo», las normas se presentan como verdades
absolutas, ajenas al acuerdo entre los jugadores. Cada menor cree que
la forma que él conoce del juego es la única que existe. (Vázquez, C
(2015) ¿Por qué el juego es tan importante para los niños? Consumer).
Bibliografía:
Marta, B.( 2016). EL JUEGO DE LA PRIMERA INFANCIA.
https://octaedro.com/wp-content/uploads/2019/02/13154.pdf
Facultad de ciencias sociales. (2016). LA IMPORTANCIA DE LOS JUEGOS
EN LOS PRIMEROS AÑOS DE VIDA. https://www.uchile.cl/noticias/124764/la-
importancia-del-juego-en-los-primeros-anos-de-vida

Ministerio de la educación (2018). APRENDIZAJE A TRAVÉS DEL JUEGO.

https://www.unicef.org/sites/default/files/2019-01/UNICEF-Lego-Foundation-
Aprendizaje-a-traves-del-juego.pdf

lily, K. ( 2020). LA IMPORTANCIA DEL JUEGO EN L DESARROLLO DE LA

INFANCIA. https://www.pedsnw.net/es/the-importance-of-play-in-childhood-
development/