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    Planificacion Gimnasia y Currículo

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    Emanuel Rosario
    Este documento presenta el plan diario de educación física para el grado 1ro de secundaria. El objetivo es que los estudiantes desarrollen y pongan en uso su nivel de flexibilidad a través de juegos y actividades de flexibilidad como quitarse el sombrero frente a una pareja y pasar por debajo de un palo inclinándose hacia atrás. El plan incluye el calentamiento, dos actividades, ejercicios de relajación y la asignación para la próxima clase. Se evaluará si los estudiantes ej

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    Este documento presenta el plan diario de educación física para el grado 1ro de secundaria. El objetivo es que los estudiantes desarrollen y pongan en uso su nivel de flexibilidad a través de juegos y actividades de flexibilidad como quitarse el sombrero frente a una pareja y pasar por debajo de un palo inclinándose hacia atrás. El plan incluye el calentamiento, dos actividades, ejercicios de relajación y la asignación para la próxima clase. Se evaluará si los estudiantes ej

    Descripción original:

    Planificación de gimnasia

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    Esquema Plan Diario Educación Física

    Centro Educativo: Escuela Primaria Profesor Leónidas


    del Carmen Sánchez
    Jornada Escolar Extendida

    Docente: Juana Iris Encarnación D Oleo y Jako Junior Sanchez Taveras


    Grado/s: 1ro de secundaria. Tiempo total: 45 Fecha:
    Competencia(s) Fundamental(es)
    Competencia Ética y Ciudadana: Comp. Resolución de Problemas:
    Comp. Ambiental y de la Salud: Comp. Comunicativa: Comp. Científica y Tecnológica:
    Comp. Desarrollo Personal y Espiritual: Comp. Pensamiento Lógico, Creativo y Crítico:
    Competencia(s)Específica(s):
    Dominio motriz y comunicación corporal
    Reconoce sus posibilidades de movimientos y las utiliza para expresar Estados de ánimo, emociones e ideas a partir de
    conocer y tener conciencia de su propio cuerpo.
    Percibe interpreta y valora sus cambios, lo cual le permite el dominio corporal y la eficiencia motora en la relación
    armónica, saludable y creativa con el espacio que le rodea y con las demás personas.

    Contenidos
    Conceptual:
    Gimnasia general:

    Procedimental:

    • Manejó de los elementos básicos del reglamento de gimnasia general.

    Actitudes y valores:
    Valoración del trabajo en equipo y colaborativo.

    Intención pedagógica del día: Que los estudiantes desarrollen y pongan en uso su nivel de flexibilidad.

    Estrategias y técnicas de enseñanza y aprendizaje: Juegos de flexibilidad

    M Actividades T/R Organización Recursos Evaluación


    • Bienvenida. 8 Palos Guía de
    I • Pase de lista. m. En parejas Recursos no observación
    N • Retroalimentación. convencionales
    I • Calentamiento En columnas
    C
    I Círculo
    O
    Actividad 1: Quitarse el sombrero. 25
    m
    D Colocados de dos en dos, cada uno con un sombrero en la cabeza,
    E colocados en pareja frente a frente con las piernas estiradas y
    S abiertas. El juego consiste en tratar de quitarle el sombrero al otro
    A sin perder el suyo.
    R
    R Actividad 2
    O
    L Organizados en columnas dos los estudiantes sostendrán el
    L extremo de un palo a la altura de su pecho. Luego uno por uno
    O deberán pasar por debajo inclinándose hacia atrás, sin dejar que
    ninguna parte de su cuerpo toque ni el suelo ni el palo, después de
    cada ronda se ira aumentando la dificultad de la actividad.
    C Valoración del día
    I Ejercicios de relajación 12
    E Asignación para la próxima clase m.
    R
    R
    E

    Indicador (es) de logro trabajado (s):


    Ejecuta los elementos corporales de la gimnasia general

    Link.
    https://youtu.be/0wcbqaF2AfQ

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